一年级下册品德课件-《眼睛与耳朵的诉说》-苏教版电子教案
眼睛和耳朵的诉说 教案 (1)
当鼻子流血时，我们有哪些应急的措施？平时怎样保护自己的鼻子？
（鼻子流血时，如可以头后仰，用药棉塞住，用冷毛巾敷额头，必要时去学校医务室、医院等；保护鼻子应该不随便挖鼻孔，不塞异物玩，打球等活动时要防止碰撞鼻子等。）
在游泳后耳朵中进了水，我们应该怎样自理？
教学
重点
难点
引导学生要讲究用眼、耳的方法，切实保护好自己的眼和耳。
教学准备
挂图，小黑板
教学时间
２课时
教学过程
第一课时
教学目标
通过活动了解眼睛和耳朵应该保护。。
教学过程
活动（1）―“模拟法庭”开庭
1、介绍本次“模拟法庭”的活动要求以及进行“庭审”的步骤，并要求学生在发表自己意见时可以戴上“法官”帽。
2、介绍这次“模拟法庭”开庭审判的内容是听取“原告”――眼睛和耳朵的诉说，对“被告”――卡通不男孩提起“公诉”。
3、宣布“开庭”。
活动（2）听故事：眼睛和耳朵的诉说。
（1）眼睛的控诉：我的小主人很不爱护眼睛――用脏毛巾揉眼睛，边走边看书，躺着看书，常时间的看电视玩电脑……
（2）耳朵的控诉：我的不主人也不爱护耳朵――用尖锐的东西控耳朵，长时间用耳机听录音……
大家评议：
（1）看看眼睛和耳朵“受害”时的痛苦……
（2）想想相“卡通小男孩”这样对待眼睛和耳朵会造成怎样的危害。
（如侧头、单脚跳等让水流出来）
2、让学生介绍自己平时保护眼睛、耳朵、鼻子的往往方法。
活动（5）――我当小医生
1、“小医生出诊”
由学生主动自愿申请当“小医生”，然后可以在其他同学中找“小病人”，如患近视的，平时有某种不良卫生习惯的……“小医生”给“小病人”提出保护和防治的小建议。
眼睛与耳朵的诉说教案
眼睛与耳朵的诉说教学要求：第一课时1眼睛是认识世界的窗户，耳朵是接受信息的重要通道。
教师在引导学生倾听眼睛和耳朵诉说的基础上，培养学生爱护眼睛和耳朵诉说的基础上，培养学生爱护眼睛和耳朵的正确情感，培养学生探索人体奥秘的好奇心。
2教育学生注意用眼和用耳的卫生。
养成保护眼睛和耳朵的良好习惯。
3指导学生注意用眼卫生，了解眼睛和耳朵的重要性，懂得如何防治近视和沙眼、如何保护耳朵，从而爱护自己的身体，保护各种器官。
4通过交谈和讨论并联系实际，引导学生尝试用不同的方法进行探究活动。
教学过程：活动（一）——“模拟法庭”开庭师：1介绍本次“模拟法庭”的活动要求以及进行“庭审”的步骤，并要求学生在发表自己的意见时可以戴上“法官”帽。
2介绍这次“模拟法庭”开庭审判的内容是听取“原告”——眼睛和耳朵的诉说，对“被告”——卡通小男孩提起“公诉”。
活动（二）——眼睛和耳朵的“控诉”1播放多媒体课件，听取眼睛和耳朵的诉说。
眼睛的控诉：我的小主人很不爱护眼睛——用脏毛巾揉眼睛，边走路边看书，躺着看书，常时间的看电视玩电脑……耳朵的控诉：我的小主人也不爱护耳朵——用尖锐的东西挖耳朵，长时间用耳机听录音……2大家来评议：⑴看看眼睛和耳朵“受害”时的痛苦；⑵想想“卡通小男孩”这样对待眼睛和耳朵会造成怎样的危害。
⑶用“事实说话”——让学生结合自己的行为和体会，说说不爱护眼睛和耳朵的后果。
活动（三）——我们来当“小法官”1分小组讨论“被告”卡通小男孩这些行为的危害，每组推出一名“小法官”。
2“小法官”对“被告”卡通小男孩进行宣判，提出改正的要求。
第二课时活动（四）——“我有妙方！”1播映根据第22页内容制作的多媒体课件。
情境一：当用眼疲劳时，我们有哪些保护眼睛的方法？（鼓励学生介绍自己的好办法、好经验，如远眺，看绿色植物，做眼保健操等等）情境二：当鼻子流血时，我们有哪些应急的措施？平时怎样保护自己的鼻子？（鼻子流血时，如可以头后仰，用药棉塞住，用冷毛巾敷额头，必要时去学校医务室、医院等；保护鼻子应该不随便挖鼻孔，不塞异物玩，打球等活动时要防止碰撞鼻子等）情境三：在游泳后耳朵中进了水，我们应该怎样处理？（如侧头、单脚跳等让水流出来。
1《眼睛与耳朵的诉说 》教案+实录+反思
《眼睛与耳朵的诉说》教学案《眼睛与耳朵的诉说》课堂教学实录课题：苏教版小学品德与生活一年级二册《眼睛与耳朵的诉说》教学过程：活动一：认识眼睛与耳朵的作用师：小朋友，当我们从妈妈肚中呱呱落地，我们就拥有了两样宝贝，一个是摄像机，一个是录音机，你能猜出它们是什么吗？生：摄像机是说我们的眼睛。
生：录音机是指我们耳朵。
师：你是怎么猜出来的呢？生：因为我们的眼睛像摄像机一样可看到周围的一切。
生：录音机可以记录声音，我们的耳朵也有这样的功能。
师：你们瞧，它们来了。
（出示动画：眼睛与耳朵出场）现在就让我们来用这两样宝贝吧！睁大你的眼睛，竖起你的耳朵，来——（播放录像）师：看了，听了，有什么感受呢？生：东方明珠可真漂亮啊！最上面的一颗圆珠真亮。
师：你的眼睛真亮!生：这首歌可真好听。
师：你真会欣赏。
你的耳朵真灵!师：正是因为有了明亮的眼睛，我们才能看见这么美丽的画面，因为有了聪灵的耳朵，我们才能听到这么优美的声音。
因为有了这些宝贝，我们感觉生活是这么的美好。
活动二：倾听眼睛与耳朵的诉说师：有一天，一只眼睛与一只耳朵相遇了，它们在说什么呢？今天就让我们来倾听——生：（齐说）眼睛与耳朵的诉说。
（播放课件揭题:眼睛与耳朵的诉说）师：小朋友，你知道眼睛为什么愁眉苦脸的呢？这时候，要是你就是小眼睛，你会对小主人说些什么呢？师：（学生看脏手擦眼）眼睛它会愁眉苦脸的说什么呢？生：脏手揉到我的身体里，我好痒啊！脏毛巾！师：（学生看图：边走路边看书）走路时，文字在晃动，眼睛要盯着字看，小眼睛，你有什么感受呀？生：眼睛真是很难受。
师：边走边看，眼睛很容易疲劳，要是在阳光下边走边看呢？生：眼睛更难受了！刺眼！师：长时间坐在电脑前。
眼睛会怎样？生：看东西越来越模糊了。
师：小主人舒舒服服地睡在床上看书了，小眼睛你有什么想法呀？生：小主人不行，不能这样看书。
我马上就不能正常工作了。
师：小主人这么做，受害的可是眼睛呀！难怪眼睛要说——课件“我抗议”师：小朋友，生活中还有哪些行为也会让眼睛生气、抗议呢？生：小主人太喜欢看书了，看很长时间，我太累了。
眼睛与耳朵的诉说第一课时.ppt
实践园
课后活动：
1、课后继续收集有关保护身体的常识。 2、制作健康卡。
谢谢指导！
A
B
C
智力挑战，趣味抢答 实 践 园
2. 读书、写字时，眼睛和书本的适宜距离是 ______。 A. 5—10厘米 B. 30—35厘米 C. 40—45厘米
智力挑战，趣味抢答 实 践 园
3. 每天看电视或使用电脑不应超过多长时间？ A. 一个半小时 B. 1小时 C. 2小时
智力挑战，趣味抢答 实 践 园
交流会
交流护眼好方法
交流会
爱眼护眼歌 小眼睛，是个宝， 人人都要保护好； 眼保操，不可少， 预防工作要做好； 看书报，光线好， 时间久了要远眺； 眼睛全力保护好， 幸福生活哈哈笑！
快乐休息时光
火眼金睛，辨析对错 实 践 园
（×）
（×）
（√ ）
（×）
智力挑战，趣味抢答 实 践 园
1、哪种颜色可以消除眼睛疲劳？
上边毛， 下边毛， 中间有颗黑葡萄。 你要猜不着，
对着我瞧瞧。谜底：眼睛
体验馆
游戏一：
画小眼睛
体验馆
体验馆
游戏二：
蒙眼走路
故事屋
小小眼睛
故事屋
故事屋
故事屋
故事屋
故事屋
故事屋
知识窗
知识窗
近视眼
知识窗
说一说： 眼睛近视给生活带来的不便。
知识窗
红眼病
沙眼
知识窗
近视眼是不是大人才会有呢 ？
苏教版品生一年级下《眼睛与耳朵的诉说》ppt课件1
• 鸭子的外鼻孔虽然不能闭合，但在入水后，鼻 粘膜也能将外鼻孔堵住，使水无法进入鼻腔内。
• 大象的鼻子不仅是进食和饮水的工具，而且 是自卫的武器，其灵活性堪比人手。
• 星鼻鼹鼠有敏感的嗅觉，触角用于碰触物体， 可以一瞬间追捕猎物。
• 长鼻猴的鼻子可以闻到猛兽的味道，还是很好的共鸣 器，猴子可以使用它作为一个发出警报的扩音器。
• 2. 请不要让耳朵进水。洗澡、洗头或游泳时，应
特别注意，防止水进入耳内。因为皮肤和鼓膜在水中 浸泡，容易引起外耳炎。如感觉耳里进水，应立即侧 耳单脚跳，牵拉耳廓，让水流出来。
• 3.请不要长时间使用便携式视 频或音频播放器（随身听、MP3、
MP4等），音量最好不超过其设计 总音量的2/3；
• 4. 请勿乱用对耳朵有伤害的药 物。如链霉素、庆大霉素、卡那霉
耳的结构示意图
减少噪音，保护听力
哪些声音属于噪声？
噪声对我们耳朵有什么伤害呢？
• 过高过强的声音会 使我们的听力下降， 甚至耳聋，影响我 们正常的学习和生 活。
想一想：当我们遭遇噪声时该如 何保护听力呢？
• 捂住耳朵，张开嘴巴，减少鼓 膜的压力； • 可以离开噪音源，在安静的地 方学习或生活，或者自己在噪 音大的地方戴耳塞 、耳罩或头 盔等保护装置。
眼内进入的是铁屑类或玻璃、 瓷器类的危险颗粒，切忌揉搓或 来回擦拭眼睛，尤其是黑眼球上 有嵌入物时，应闭上眼睛，然后 用干净酒杯扣在有异物的眼上， 再盖上纱布，用绷带固定去求医， 让孩子尽量不要转动眼球。
生石灰溅人眼睛内，一不能用手揉， 二不能直接用水冲洗。因为生石灰遇水 会生成碱性的熟石灰，同时产生大量热 量，反而会烧伤眼睛。正确的方法是， 用棉签或干净的手绢一角将生石灰粉拨 出，然后再用清水反复冲洗伤眼至少15 分钟，冲洗后需立即去医院检查和治疗。 有硫酸、烧碱等具有强烈腐蚀性的 化学物品溅入眼内，现场急救时对眼睛 及时、正规的冲洗是避免失明的首要保 证。要立即就近寻找清水冲洗受伤的眼 睛。冲洗时将伤眼一侧朝向下方，用食 指和拇指扒开眼皮，尽可能使眼内的腐 蚀性化学物品全部冲出。若附近有一盆 水，让孩子立即将眼睛浸人水中并不停 眨眼。如果孩子太小，可以用手帮助孩 子做眼皮开合的动作。
眼睛与耳朵的诉说
影响听力的因素
• 1、高分贝的噪声，如鞭炮声，喇叭声。 • 2、感冒，发高烧。 • 3、乱用药物。 • 4、不注意耳朵卫生。 • 5、用利器挖耳朵。 • 6、游泳，耳朵进水不及时上医院。 • ……
说一说
• 你还知道哪些眼睛耳朵的保健知 识,请与同学说一说?
• 说一说假如你遇到教材22页上的 这几种情况,你会如何处理?
苏教版《品德与生活》一年级下册
6、眼睛与耳朵的诉说
• 汉中市实验小学:李雪琴
同学们，今天老师为大家带来了两位 老朋友，一起看他们吧。
我是大家的老朋友眼睛
我也是大家的老朋友耳朵
说一说眼睛和耳朵的结构
哪些行为会伤害眼睛？
• 1、长时间看书学习 • 2、长时间看电视 • 3、走路乘车看书 • 4、长期配戴隐形眼镜 • 5、不注意用眼卫生 • 6、眼疾不及时治疗 • 7、有刺激的气味 • ……
下课了
一年级下品德与社会说课稿眼睛与耳朵的诉说_苏教版
道德与生活《眼睛与耳朵的诉说》讲课稿一、对于教材。
《眼睛与耳朵的诉说》是九年制义务教育六年制小学道德与生活课本我的生活好习惯单元中的一篇课文。
本单元旨在使小孩从小养成优秀的生活习惯，获取基本的健康意识和生活能力。
我以为教课这篇课文时，重要紧抓住这一要点。
《眼睛与耳朵的诉说》以亲密联系儿童生活的主题活动为载体，娓娓道出眼睛与耳朵给我们学习和生活带来诸多的方便，以正确的科学观指引小孩在生活中要增强保护，在保护中快乐地生活。
依据《道德与生活课程标准》的内容标准，联合教材及学生状况，我感觉教课本课时应明确并达到以下目标要求：1、感情与态度。
眼睛是认识世界的窗户，耳朵是接受信息的重要通道。
教师在指引学生聆听眼睛与耳朵诉说的基础上，培育学生爱惜眼睛和耳朵的正确感情，培育学生研究人体神秘的好奇心。
2、行为与习惯。
教育学生注意用眼和用耳的卫生。
养成保护眼睛和耳朵等的优秀的习惯。
3、知识与技术。
指导学生注意用眼卫生，认识眼睛和耳朵的重要性，懂得如何防备近视和沙眼、如何保护耳朵，进而爱惜自己的身体，保护各样器官。
本课的教课要点是认识眼睛和耳朵的重要性，懂得如何防备近视和沙眼、如何保护耳朵，进而爱惜自己的身体，保护各样器官。
难点是培育爱惜眼睛和耳朵的正确感情，养成保护眼睛和耳朵等的优秀习惯。
为达到以上目标要求，并打破要点、难点，可安排 2 课时达成。
二、对于教法。
在组织教课过程中，我将突出本课程的生活性、开放性和活动性，并经过以下教课方法来实现目标。
经过谈话和议论并联系实质，指引学生试试用不一样的方法进行研究活动。
教师是小孩活动的指导者、支持者和合作者，主要的任务是努力创建适合的活动环境和条件，灵巧多样地采纳教课活动和组织形式，联合实质地培育小孩的道德和习惯。
在本课的学习中，我将指导学生经过 "模拟法庭 "" 模拟诊所 " 的活动形式，并联合实质生活获取亲自的体验，进而懂得用眼用耳的卫生，爱惜自己的身体，养成优秀的卫生习惯。
眼睛和耳朵的诉说_ppt
• 骆驼的鼻子可以自由闭合，这样功能的鼻子可 以避免风沙的进入和防止身体水分的流失。
• 蜗牛的短触角就是他的鼻子，蜗牛鼻子的作用一是感 知外界的环境，二是可以通过鼻子“闻”气味进而觅 食。
• 鲸鱼的鼻子长在头顶上，在鲸鱼呼气的时候 喷出水柱。
• 鸭子的外鼻孔虽然不能闭合，但在入水后，鼻 粘膜也能将外鼻孔堵住，使水无法进入鼻腔内。
生石灰溅人眼睛内，一不能用手揉， 二不能直接用水冲洗。因为生石灰遇水 会生成碱性的熟石灰，同时产生大量热 量，反而会烧伤眼睛。正确的方法是， 用棉签或干净的手绢一角将生石灰粉拨 出，然后再用清水反复冲洗伤眼至少15 分钟，冲洗后需立即去医院检查和治疗。 有硫酸、烧碱等具有强烈腐蚀性的 化学物品溅入眼内，现场急救时对眼睛 及时、正规的冲洗是避免失明的首要保 证。要立即就近寻找清水冲洗受伤的眼 睛。冲洗时将伤眼一侧朝向下方，用食 指和拇指扒开眼皮，尽可能使眼内的腐 蚀性化学物品全部冲出。若附近有一盆 水，让孩子立即将眼睛浸人水中并不停 眨眼。如果孩子太小，可以用手帮助孩 子做眼皮开合的动作。
• 3.请不要长时间使用便携式视 频或音频播放器（随身听、MP3、
MP4等），音量最好不超过其设计 总音量的2/3；
• 4. 请勿乱用对耳朵有伤害的药 物。如链霉素、庆大霉素、卡那霉
素等，因为他们对听神经有毒害作 用，所以我们有病应咨询医生，不 能乱用药。
• 5. 请不要外力撞击。耳朵，头 部不能揪打也不能撞击，应避 免并发听力损害，引起鼓膜破 裂。 • 6. 请不要戴耳环。耳朵皮肉很 稚嫩，上边挂个金属物，玩时 容易将耳朵拉扯坏；同时也有 规定不允许小学生戴耳环。
眼睛与耳朵的诉说
我抗议！
我受不了啦！
小朋友，对照一下， 看看自己有没有这样的行为。
眼睛与耳朵的诉说(苏教版)一年级品德与生活下册教案
（苏教版）一年级品德与生活下册教案第二单元我的生活好习惯6. 眼睛与耳朵的诉说教学目标：情感与态度：眼睛是认识世界的窗户，耳朵是接收信息的重要通道。
教师在引导学生倾听眼睛和耳朵诉说的基础上，培养学生爱护眼睛的正确情感，培养学生探索人体奥秘的好奇心。
行为与习惯：教育学生注意用眼和用耳的卫生。
养成保护眼睛和耳朵等的良好习惯。
知识与技能：指导学生注意用眼卫生，了解眼睛和耳朵的重要性，懂得如何防治近视和沙眼、如何保护耳朵，从而爱护自己的身体，保护各种器官。
第一课时活动（1）――“模拟法庭”开庭师：1．介绍本次“模拟法庭”的活动要求以及进行“庭审”的步骤，并要求学生在发表自己意见时可以戴上“法官”帽。
2．介绍这次“模拟法庭”开庭审判的内容是听取“原告”――眼睛和耳朵的诉说，对“被告”――卡通布男孩提起“公诉”。
3．宣布“开庭”。
活动（2）1．听故事：眼睛和耳朵的诉说。
（1）眼睛的控诉：我的小主人很不爱护眼睛――用脏毛巾揉眼睛，边走边看书，躺着看书，常时间的看电视玩电脑……（2）耳朵的控诉：我的不主人也不爱护耳朵――用尖锐的东西控耳朵，长时间用耳机听录音……大家评议：（1）看看眼睛和耳朵“受害”时的痛苦……（2）想想相“卡通小男孩”这样对待眼睛和耳朵会造成怎样的危害。
（3）用“事实说话”――让学生结合自己的行为和体会，说说不爱护眼睛的耳朵的后果。
活动（3）1．分小组讨论“被告”卡通小男孩这些行为的危害，每组推出一名“小法官”。
2．“小法官”对“被告”卡通小男孩进行宣判，提出改正的要求。
第二课时活动（4）――我有妙方1．看书22页的内容组织学生讨论。
当用眼疲劳时，我们有哪些保护眼睛的方法？（鼓励学生介绍自己的好办法、好经验，如远眺，看绿色植物，做眼保健操等等）当鼻子流血时，我们有哪些应急的措施？平时怎样保护自己的鼻子？（鼻子流血时，如可以头后仰，用药棉塞住，用冷毛巾敷额头，必要时去学校医务室、医院等；保护鼻子应该不随便挖鼻孔，不塞异物玩，打球等活动时要防止碰撞鼻子等。
苏教版小学品德一年级下册6.眼睛与耳朵的诉说word教案(5)
第6课眼睛与耳朵的诉说苏州吴江市教育局教研室沈丽萍本课教学目标：1．情感与态度眼睛是认识世界的窗户，耳朵是接受信息的重要通道。
教师在引导学生倾听眼睛和耳朵诉说的基础上，培养学生爱护眼睛和耳朵的正确情感，培养学生探索人体奥秘的好奇心。
2．行为与习惯教育学生注意用眼和用耳的卫生。
养成保护眼睛和耳朵等的良好习惯。
3．知识与技能指导学生注意用眼卫生，了解眼睛和耳朵的重要性，懂得如何防治近视和沙眼、如何保护耳朵，从而爱护自己的身体，保护各种器官。
4．过程与方法通过交谈和讨论并联系实际，引导学生尝试用不同的方法进行探究活动。
第1课时一、课前准备1．声画情境录象两段。
2．教材第20-21页上的内容制作成多媒体课件。
3．行为辨析录象片段若干。
二、教学过程㈠活动一：眼睛耳朵作用大1．猜谜导入，引出话题。
上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。
你要猜不着，对着我瞧瞧。
（眼睛）左边一座山，右边一座山，天天在一起，永远不见面。
（耳朵）2．教师小结：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我们人体的重要器官，我们通常叫做五官，如果一个人长得好看，我们就说这个人五官端正、眉清目秀。
五官对我们人体真是太重要了，哪一个器官出了问题，人都会很不舒服。
2．情境感受A：播放优美的画面和动听的音乐，说说你的心情。
情境感受B：没有了美妙的声音，画面也模糊不清，现在的感受又是怎样的？4．现场体验活动：A.蒙眼走路。
（用干净的毛巾将学生双眼蒙住，在教室里走一个来回。
）B．塞耳传声。
(用干净的棉花将学生耳孔塞住,进行传话游戏。
)体验活动后请参与活动的学生谈自己的感受。
3．经过刚才的比较，你发现了什么？（板书：作用大）4．提问：眼睛和耳朵还能为我们做什么？5．小结：是啊，眼睛和耳朵对我们很重要，在生活中给我们带来很大的方便，没有了它们，我们几乎寸步难行。
可是，我们的好朋友盼盼却是这样对待它们的，让我们一起听听眼睛和耳朵的诉说。
（以学生喜爱的猜谜形式自然地导入本课学习，能在上课伊始就把学生的注意力牢牢吸引。