二年级数学下：长度单位之间的进率

二年级长度单位换算

1米=10分米=100厘米=1000毫米1米=10分米1米=100厘米1米=1000毫米1分米=10厘米=100毫米1分米=10厘米1分米=100毫米1厘米=10毫米小学数学经常应用单位换算(一)长度单位换算：1千米=1000米1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米（二）人平易近币单位换算：1元=10角 1角=10分 1元=100分1元=5角+5角 10元=5元+5元 100元=50元+50元（三）时光单位换算：1日=24小时 1时=60分 1分=60秒 1时=3600秒（四）面积单位换算：1平方千米=100公顷 1公顷=10000平方米1平方千米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米1平方厘米=100平方毫米（五）重量单位换算：1吨=1000千克 1千克=1000克1千克(1000克)=1公斤（2斤） 500克=1斤单位换算办法一.高等单位化成低级单位数值X进率小数点向右移动如：0.15千克=（）克0.15X1000=150二.低级单位化成高等单位数值÷进率小数点向左移动如：150克=（）千克单位间进率是10,小数点移动一位单位间进率是100,小数点移动两位单位间进率是1000,小数点称动三位三.单名数单位（大或小）复名数单位（一大一小）1.大单位（整数+小数）一大大单位整数部分小单位直接写数大单位小数部分小单位数值X进率如：5.45千克 = 5千克450克2.小单位（整数+小数）一大单位一小单位小单位的变成整数的部分数值÷进率小单位的残剩部分小单位直接写数如： 5450克 = 5千克450克。

苏教版小学二年级下册数学知识点总结

苏教版二年级（下册）数学知识点总结第一单元：有余数的除法1、有余数除法以的意义：在平均分一些物体时，有时有剩余，这样的除法是有余数的除法。

2、余数与除数的关系：在有余数的除法中，余数一定比除数小。

3、除法列竖式计算方法：（1）先写“厂”表示除号。

（2）在除号里写被除数。

（3）除号外面左侧写除数。

（4）把商写在除号的外面，被除数上面，并和被除数个位对齐。

（5）把除数和商的积写在被除数的下面（注意：相同数位要对齐）。

（6）用被除数减去商和除数的乘积得结果写在横线下面，与个位对齐。

4、有余数除法的试商方法：先想想被除数里面最多有几个除数，再利用乘法口诀试商。

5、除法算式中各部分之间的关系：被除数÷除数＝商＋余数被除数＝商×除数＋余数被除数＝除数×商＋余数余数=被除数﹣商×除数第二单元：时分秒1、认识钟面：（1）钟面上最短最粗的针是时针，较短较粗的是分针，最细最长的是秒针。

（2）钟面上有12个大格，每个大格里有5个小格。

钟面上共有60个小格。

（3）时针走1大格是1小时。

时针走1大格分针走1圈，也就是60小格，1时=60分。

（4）分针走1小格是1分，走1大格是5分。

秒针走1小格是1秒，走1大格是5秒。

分针走1小格秒针走1圈，1分=60秒2、认识整时方法：分针指着12，时针指着几就是几时。

时针、分针、秒针全部重合的时间是12时，时针和分针成一条直线的时间是6时，时针和分针成直角的时间是3时和9时。

3、认识几时几分方法：时针指在两个数之间，算小数，时针指在12和1之间，算12时，分针指着几，表示几个5分钟。

4、记录时间有两种方法:（1）文字法：如：5时50分；（2）用电子表法记录时刻时，几时就写几，再写“：”，后面写分时要占两位，分针不够整十的，十位要用0占位。

如：8时零5分写作8：055、认识大约几时方法：时针接近几就是几时。

此时，分针一般指在数字12左右。

6、计算两段时间之间的时间方法：用结束的时间减去开始的时间。

2022-2023学年山东省潍坊市坊子区二年级(下)期中数学试卷

2022-2023学年山东省潍坊市坊子区二年级（下）期中数学试卷一、填空。

1．一个四位数，最高位上的数字是8，最低位上的数字是4，其余数位上的数字是0，这个数读作，这个数字写作，它的近似数是。

2．把16个平均分给5个小朋友，每个小朋友分个，要想再多分一个小朋友，需要再加个。

3．在横线上填上合适的长度。

（1）课桌高约80（2）大树高约7（3）小红的身高约15（4）数学课本厚约84．横线上面最大能填几？×5＜24×7＜4539＞8×5．□÷6＝7……△，△最大是，此时□是。

6．将300毫米、2分米、60厘米、2米按从大到小的顺序排列。

＞＞＞。

7．（1）185，285，385，，，685，。

（2）2349，2369，2389，，，，2469。

8．9分米＝厘米50厘米＝分米2千米＝米400毫米＝厘米78分米﹣28分米＝分米＝米5千米﹣3400米＝米1分米﹣2毫米＝毫米9．4189≈282≈6036≈二、选择题10．用一些小棒摆△，剩下的小棒数量不可能是（）A．1B．2C．311．用算盘上的四个珠子可以表示出下面哪个四位数？（）A．5600B．2501C．320012．一枚1分硬币的厚度约是1毫米，（）枚1分硬币摞起来约有1分米厚。

A．10B．20C．10013．一根3米的绳子，最多能剪成（）根7分米的短绳子。

A．2B．3C．414．拼成6个这样的正方形需要（）根小棒。

A．19B．18C．24三、连一连15．（下面这些照片分别是谁拍的？请连一连）四、判断题16．〇△□★〇△□★……照这样的顺序，第13个是★。

17．三位数一定比四位数小．．18．毫米、厘米、分米、米每相邻两个长度单位之间的进率都是10．19．5050中两个五表示的意义相同。

20．1分米比1毫米长99毫米。

五、计算21．直接写得数。

72÷9＝340﹣250＝6000+600＝0÷7＝460+90＝6×6+10＝170﹣90＝2800+500＝1000+8000＝8×1＝22．竖式计算。

小学数学计量单位及它们之间的进率数学小报

小学数学计量单位及它们之间的进率数学小报长度单位：【千米、米、分米、厘米、毫米】1千米=1000米1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米1公里=1千米面积单位：【平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米、平方毫米】1平方千米=100公顷1公顷=10000平方米1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米1平方厘米=100平方毫米1亩=平方米体（容）积单位：【立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升】1立方米=1000立方分米1立方分米=1000立方厘米1立方厘米=1000立方毫米1立方分米=1升1立方厘米=1毫升1立方米=1000升质（重）量单位：【吨、千克（公斤）、克】1吨=1000千克1千克=1000克1千克=1公斤人民币单位：【壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万、亿】元、角、分1元=10角1角=10分1元=100分时间单位：【世纪、年、月、时、分、秒】1世纪=100年1年=12月大月（31天）有：1、3、5、7、8、10、12月小月（30天）的有：4、6、9、11月平年2月28天，闰年2月29天平年全年365天，闰年全年366天1日（天）=24小时1小时=60分1分钟=60秒1小时=3600秒常用图形计算公式：1、正方形【C周长、S面积、a边长】周长=边长×4C=4a边长=周长：4a=C：4面积=边长×边长S=a×a（S=2×a）边长=面积：边长a=S÷a2、长方形【C周长、S面积、a长、b宽】周长=（长+宽）×2 C=2（a+b）长=周长÷2-宽 a=C÷2-b宽=周长÷2-长 b=C÷2-a面积=长×宽 S=ab长=面积：宽 a=S÷b宽=面积：长 b=S÷a3、长方体：【V体积、S面积、a长、b宽、h高】（1）表面积=（长×宽+长×高+宽×高）×2 S=2×（ab+ah+bh）（2）体积=长×宽×高V=abh3、三角形【S面积、C周长、a底、h高、c斜边】周长=底+高+斜边 C=ath+c面积=底×高÷2 S=ah÷2高=面积×2÷底 h=S×2a底=面积×2÷高 a=S×2÷h。

小学数学苏教版(2014秋)二年级下册第五章分米和毫米单元复习-章节测试习题(1)

章节测试题1.【答题】李霞的身高是80厘米，她再长____分米正好是1米.【答案】2【分析】此题考查的是长度单位之间的换算和减法应用题.【解答】因为1米＝100厘米，100－80＝20（厘米），20厘米＝2分米，所以她再长2分米正好是1米.故此题的答案是2.2.【答题】____厘米＝1分米；8厘米5毫米＝____毫米.【答案】10 85【分析】此题考查的是长度单位之间的换算.【解答】因为1分米＝10厘米，1厘米＝10毫米，所以10厘米＝1分米，8厘米5毫米＝80毫米＋5毫米＝85毫米.故此题的答案是10、85.3.【答题】一根木材长3米，第一次锯掉8分米，第二次锯掉2分米，这根木材短了____米.【答案】1【分析】此题考查的是长度单位之间的换算和加法应用题.【解答】根据题意，求这根木材短了多少米，就是求这两次锯掉的长度之和是多少，用加法计算，列式是8＋2＝10（分米），10分米＝1米，所以这根木材短了1米.故此题的答案是1.4.【答题】所有长度单位间的进率都是10. （）【答案】×【分析】此题考查的是长度单位之间的换算.【解答】相邻的长度单位之间的进率是10，不相邻的长度单位之间的进率不是10.故此题是错误的.5.【答题】4分米＋60厘米＝1米. （）【答案】✓【分析】此题考查的是长度单位之间的换算.【解答】4分米＋60厘米＝4分米＋6分米＝10分米＝1米.故此题是正确的.6.【答题】98厘米＜1分米. （）【答案】×【分析】此题考查的是长度单位之间的换算和比较大小.【解答】1分米＝10厘米，98厘米＞10厘米，所以98厘米＞1分米.故此题是错误的.7.【答题】要在墙上钉一枚钉子挂书包，4毫米长度的钉子比较合适. （）【答案】×【分析】此题考查的是长度单位的认识.【解答】根据生活常识可知，4毫米的钉子太短了，不能挂书包.故此题是错误的.8.【答题】一根200分米的彩带要比一根12米的绳子长. （）【答案】✓【分析】此题考查的是长度单位之间的换算.【解答】因为200分米＝20米，20米＞12米，所以一根200分米的彩带要比一根12米的绳子长.故此题是正确的.9.【答题】4种颜色的彩带长度如下：红色黄色绿色蓝色8分米8厘米1米70厘米把4种颜色的彩带按从短到长的顺序排列是：____色、____色、____色、____色.【答案】黄蓝红绿【分析】此题考查的是长度单位之间的换算和比较大小.【解答】因为1米＝10分米，70厘米＝7分米，8厘米＜7分米＜8分米＜10分米，所以8厘米＜70厘米＜8分米＜1米.故此题的答案是黄、蓝、红、绿.10.【答题】画一条长4厘米的线段，再画一条比它长20毫米的线段.【答案】【分析】此题考查的是画指定长度的线段.【解答】见答案.11.【答题】一条彩带用去28分米，还有35分米，这条彩带原来长多少分米？【答案】28＋35＝63（分米），答：这条彩带原来长63分米.【分析】此题考查的是加法应用题.【解答】根据题意，求这条彩带原来长多少分米，就是求用去的与还有的长度之和是多少，用加法计算，列式是28＋35＝63（分米），所以这条彩带原来长63分米.12.【答题】一根彩带长20厘米，装饰用去13厘米，还剩多少厘米？【答案】20－13＝7（厘米），答：还剩7厘米.【分析】此题考查的是减法应用题.【解答】根据题意，求还剩多少厘米，就是从彩带原来的长度里减去用去的长度，列式是20－13＝7（厘米），所以还剩7厘米.13.【答题】王阿姨送给红红一套故事书共8本，每本故事书厚约7毫米，如果将它们撂在一起，大约厚多少毫米？【答案】7×8＝56（毫米），答：大约厚56毫米.【分析】此题考查的是乘法应用题.【解答】根据题意，求将它们撂在一起，大约厚多少毫米，就是求8个7毫米的和是多少，用乘法计算，列式是7×8＝56（毫米），所以大约厚56毫米.14.【答题】直接写出得数.700＋30＝____ 56÷7＝____660－600＝____ 80＋600＝____4200－4000＝____ 63÷9＝____800＋2000＝____ 860－60＝____6×9＝____ 4900－900＝____6×8＝____ 35÷7＝____200＋5000＝____ 8400－400＝____2000＋500＝____ 650－50＝____【答案】730 8 60 680 200 7 2800 800 54 4000 48 5 5200 8000 2500 600【分析】此题考查的是口算.【解答】700＋30＝730，56÷7＝8，660－600＝60，80＋600＝680，4200－4000＝200，63÷9＝7，800＋2000＝2800，860－60＝800，6×9＝54，4900－900＝4000，6×8＝48，35÷7＝5，200＋5000＝5200，8400－400＝8000，2000＋500＝2500，650－50＝600.15.【答题】列竖式计算.67÷7＝ 39÷8＝ 53＋34－49＝ 70－54＋24＝【答案】竖式如下：【分析】此题考查的是加减法竖式计算和有余数除法的竖式计算.【解答】计算见答案.16.【答题】在括号里填上合适的数.60毫米＝____厘米 7分米＝____厘米90米＝____分米 100分米＝____厘米____厘米＝80毫米 1分米－3厘米＝____厘米1米＝____分米＝____厘米23毫米＋17毫米＝____毫米＝____厘米【答案】6 70 900 1000 8 7 10 100 40 4【分析】此题考查的是长度单位之间的换算.【解答】60毫米＝6厘米，7分米＝70厘米，90米＝900分米，100分米＝1000厘米，8厘米＝80毫米，1分米－3厘米＝10厘米－3厘米＝7厘米，1米＝10分米＝100厘米，23毫米＋17毫米＝40毫米＝4厘米.故此题的答案是6、70、900、1000、8、7、10、100、40、4.17.【答题】在横线上填上“＞”、“＜”或“＝”.10毫米____6厘米 6分米____59厘米80毫米____1分米 1米____9分米5厘米____50毫米 60分米____60毫米80毫米－20毫米____1厘米 71厘米____70分米【答案】＜＞＜＞＝＞＞＜【分析】此题考查的是长度单位之间的换算和比较大小.【解答】因为10毫米＝1厘米，1厘米＜6厘米，所以10毫米＜6厘米；因为6分米＝60厘米，60厘米＞59厘米，所以6分米＞59厘米；因为80毫米＝8厘米，1分米＝10厘米，8厘米＜10厘米，所以80毫米＜1分米；因为1米＝10分米，10分米＞9分米，所以1米＞9分米；因为5厘米＝50毫米，所以横线上填“＝”；因为60分米＝600厘米，60毫米＝6厘米，600厘米＞6厘米，所以60分米＞60毫米；因为80毫米－20毫米＝60毫米＝6厘米，6厘米＞1厘米，所以80毫米－20毫米＞1厘米；因为70分米＝700厘米，71厘米＜700厘米，所以71厘米＜70分米.故此题的答案是＜、＞、＜、＞、＝、＞、＞、＜.18.【答题】填上合适的单位名称.（填汉字）（1）数学书的长大约是22____，数学书的厚度大约是5____.学校跑道长300____.（2）一根跳绳长20____，小敏身高120____，铁钉长30____.（3）这把直尺的长大约是1____，厚大约是2____.【答案】厘米毫米米分米厘米毫米分米毫米【分析】此题考查的是长度单位的认识.【解答】根据生活常识和给出的数据，（1）数学书的长大约是22厘米，数学书的厚度大约是5毫米.学校跑道长300米；（2）一根跳绳长20分米，小敏身高120厘米，铁钉长30毫米；（3）这根直尺的长大约是1分米，厚大约是2毫米.故此题的答案是厘米、毫米、米、分米、厘米、毫米、分米、毫米.19.【答题】老师用米尺量黑板的长度，正好量了4次，黑板长____分米.【答案】40【分析】此题考查的是长度单位之间的换算.【解答】米尺的长度是1米，量4次就是4米，4米＝40分米，所以黑板长40分米.故此题的答案是40.20.【答题】按从长到短的顺序排列.10厘米 1米20厘米 70毫米 8分米 5毫米______ ______ ______ ______ ______【答案】1米20厘米 8分米 10厘米 70毫米 5毫米【分析】此题考查的是单位之间的换算和比较大小.【解答】因为10厘米＝1分米，70毫米＝7厘米，1米20厘米＞8分米＞1分米，10厘米＞7厘米，70毫米＞5毫米，所以1米20厘米＞8分米＞10厘米＞70毫米＞5毫米.故此题的答案是1米20厘米、8分米、10厘米、70毫米、5毫米.。

长度单位进率识记的好方法

长度单位进率识记的好方法对于抽象思维能力尚未形成、感性认识不够丰富的三年级小朋友来说，长度单位的转换是很困难的。

因此，在很大程度上，解决困难应该以生活为基础，与生活密切相关，在生活操作和实践中与感知和体验密切相关，使学生能够通过亲身体验学习数学知识。

下面，我们就来一起学习怎样用我们的左手巧妙地记下常用的长度单位。

（见附图）步骤：1，打开左手，五指伸展2，识记五个指头和千米，米，分米，厘米毫米的对应关系大拇指是五个指头里个头最大了，排名第一，那当然对应的是最大的长度单位千米了，小拇指个头最小了，对应的就是最小的长度单位毫米了，中间食指，中指，无名指依次对应米，分米，厘米。

3，识记五个长度单位之间的进率打开左手后手心向上，观察食指，中指，无名指，小拇指这四个指头的间距都是相等的，所以我们就可以理解这四个手指对应的进率都是10，但是大拇指与食指的间距是最大的，大拇指（对应千米）和食指（对应米）的进率就是1000，这样只要小朋友打开左手后，每个长度单位很具体的实物化展示在眼前了，不会记错了哈。

4，灵活运用我们记住进率是为了更简单高效的处理问题，下面我们灵活应用我们刚学会的方法处理具体问题，先理解10是1个0,100是2个0......后面类推，10000就是四个0。

示例1 25分米=（）毫米方法：打开左手，分别找到分米（无名指）和毫米（小拇指）,通过观察发现中间隔了两个小间隔（也就是两个10，注意：不是20,而是两个10相乘，也就是100），接下来注意方向向右走哦，在25后面添上两个0就可以了。

示例2 2000毫米=（）米方法和例1类似，最后要注意毫米（小拇指）和米（食指）有3个小间隔，也就是3个0，方向是从从右向左，所以去掉3个0就可以了。

米、分米毫米之间的进率

课题：米和分米、毫米长度单位的换算页码：P29～30教学目标知识与技能：会进行长度单位的简单换算数学思考：经历长度单位换算方法的探索过程，理解已学过的长度单位中相邻单位之间的换算方法解决问题：培养学生估算意识和测量能力，发展空间观念情感与态度：体会数学与现实生活的密切联系教学准备挂图教学过程一、复习1．提问：我们已经认识了哪几个长度单位？谁能按照大到小的顺序写出来吗？（从大到小依次是：米、分米、厘米、毫米，或从小到大说．）2．用手势分别表示出1毫米、1厘米、1分米、1米的长度．3．口答1厘米=（）毫米10毫米=（）厘米1分米=（）厘米10厘米=（）分米1 米=（）分米10分米=（）米4．揭示课题。

这节课我们继续来学习分米和毫米的有关知识。

(板书课题) 二．新授：1、厘米与毫米的换算：(1)（拿出一枝铅笔芯）猜一猜这枝笔芯大约几厘米？我们来量一量（出示直尺量自动铅笔芯放大图）提问：通过测量，你知道这根自动铅笔芯有多长吗?(6厘米)引导思考：如果用毫米作单位，这根笔芯长多少毫米?(2)请学生说说自己的想法。

(老师将各种想法依次板书在黑板组织学生进行比较，找出一种自己认为最好用的方法。

）A：1毫米1毫米地数出来的B：10毫米10毫米地数出来的C：推想出来的：1厘米=10毫米，6厘米是6个10毫米，也就是60毫米(3)完成“想想做做”第1题。

A:学生各自动手量一量各条边是多少厘米，全班校正。

B:各自再把量得的厘米数换成毫米数，全班校对每题选一人说一说自己是怎样想的。

C:你有什么发现要告诉小朋友吗?(各条边的关系)（4）填空：5厘米=（）毫米9厘米=（）毫米30毫米=（）厘米40毫米=（）厘米(5)小结：当我们要把以厘米为单位的长度换算成以毫米为单位的长度时，我们根据1厘米等于10毫米，想几厘米就是几个十毫米，也就是几十毫米就可以了。

2、教学例2（1）一个写字台的高度是80厘米,用分米作单位怎样表示?说一说你是怎样想的?练习：30厘米=（）分米5分米=（）厘米40厘米=（）分米7分米=（）厘米（2）(出示很长的一根绳子)想一想用什么单位合适?这根绳子30分米，用米作单位应该怎样表示？说说你是怎样想的？（3）如果教师还有一根长4米的跳绳,并提问：用分米做单位应该怎样表示？说一说你是怎样想的？（4）练习：3 米=（）分米90分米=（）米 5 米=（）分米80分米=（）米（5）小结：当我们要把以厘米为单位的长度换算成以分米为单位的长度时，我们根据10厘米等于1分米，想几十厘米就是几分米；把分米换算成米作单位想１０分米是１米，几十分米就是几米就可以了。

二年级数学长度单位换算题

二年级数学长度单位换算题
一、长度单位换算知识点回顾
1. 在人教版二年级数学中，我们学习的长度单位有厘米（cm）和米（m）。

1米 = 100厘米。

这是长度单位换算的基本关系。

2. 换算思路：
大单位换算成小单位，用大单位的数值乘以进率。

例如：2米换算成厘米，因为1米 = 100厘米，所以2米=2×100 = 200厘米。

小单位换算成大单位，用小单位的数值除以进率。

例如：300厘米换算成米，300÷100 = 3米。

二、题目示例与解析
1. 题目1：3米=（）厘米
解析：因为1米 = 100厘米，3米换算成厘米是大单位换算成小单位，用3乘以进率100，即3×100 = 300厘米。

所以括号内应填300。

2. 题目2：500厘米=（）米
解析：这是小单位换算成大单位，500厘米换算成米，用500除以进率100，500÷100 = 5米，所以括号内应填5。

3. 题目3：1米20厘米=（）厘米
解析：1米 = 100厘米，1米20厘米就是1米加上20厘米，100+20 = 120厘米，所以括号内应填120。

4. 题目4：430厘米=（）米（）厘米
解析：430厘米换算成米和厘米，430÷100 = 4（米）……30（厘米），所以括号内应填4米30厘米。

苏教版二年级(下)数学第9讲：分米和毫米(2)(教师版)(有答案)

分米和毫米（2）【教学目标】通过对比建立长度的表象，学会单位之间的换算，选择合适长度单位进行测量，巩固各长度单位的概念。

【知识梳理】1、我们学过的长度单位：由大到小依次是米（m）、分米（d m）、厘米（c m）、毫米（mm）。

2、长度单位的进率：米、分米、厘米、毫米相邻两个单位之间的进率是10。

3、长度单位换算：1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米1米=100厘米 1分米=100毫米 1米=1000毫米4、长度单位的加、减或比较：两个不同的长度单位的数量进行加、减或比较大小时，必须先化成相同的单位再进行。

【特色讲解】题目类型一：单位长度的换算例题1：5厘米=（）毫米 9厘米=（）毫米30毫米=（）厘米 40毫米=（）厘米练习30厘米=（）分米 5分米=（）厘米40厘米=（）分米 7分米=（）厘米3米=（）分米 90分米=（）米5 米=（）分米 80分米=（）米题目类型二：比较长度大小例题220米 500毫米分米5米毫米 8毫米题目类型三：往返来回问题例题3：小明家离学校有200米，一天往返两次，那他一共走了多少米？【当堂练习】1．常用的长度单位有( )、( )、( )、( )。

2．量大楼的高度，一般用( )做单位。

测量降雨量，一般用( )做单位。

3．20毫米=( )厘米50厘米=( )分米7分米=( )厘米4厘米=( )毫米4．填上合适的单位名称。

数学书的长大约是20( )，也就是2( )，数学书的厚度大约是5( )。

课桌的高大约是80( )。

小孩的手一柞大约长1( )，一步的距离大约是60( )。

5．在○里填上“>”“<”或“=”。

6毫米○5厘米30分米○3米9毫米○1分米1米○8分米 8毫米○7毫米 40分米○40毫米6．小东今年身高8分米，他再长( )分米就是1米。

7．直尺的长大约是2( )，厚大约是1( )。

8．小刀长7厘米，用毫米作单位是( )毫米;一条绳子长60厘米，用分米作单位是( )分米。

二年级数学下册测量练习题

二年级数学下册测量练习题字母表示：(km)(m)(dm)(cm)(mm)长度单位有：千米米分米厘米毫米。

之间的进率：1000101010一、填空。

（1）量较长的物体的长或测量距离，通长用（）作单位，米可以用字母（）表示，1米可以写作（）。

（2）小朋友把手臂伸平，大约长（）。

手掌长约（）。

（3）测量物体时先把一端对准（）刻度，再看另一端所对的刻度对准几，就是几厘米。

（4）分米是比（）长的长度单位，分米可以用字母（）表示。

（5）把30厘米、25厘米、1米、90厘米按从小到大顺序排列。

（）＜（）＜（）＜（）二、在括号里填上适当的数。

5m=( )cm20cn=()dm49m+29m=( )m300cm=()dm120cm=( )dm25cm+45 cm=( )dm1cm+25cm=()cm500dm=()m5dm+45cm=( )cm59cm-36cm=()cm3m-15dm=()dm35cm+65cm=( )m5dm-45cm=( )cm15dm+50cm=( )dm三、判断对错。

（1）量物体的长度只能用米尺（）（2）小明爸爸身高175dm。

（）（3）小兔一步可以跳50m（）（4）比一米短1分米就是90厘米。

（）（5）我家的床长约2米（）（6）操场大约长80分米。

（）（7）小红身高150厘米其实就是1米50厘米。

（）（8）1米的木棒比100厘米的木棒短一些。

（）（9）大厦大约高800厘米。

（）（10）操场大约长80分米。

（）（11）一根香蕉大约长15厘米。

（）（12）一张床长约22dm。

()（13）明明的身高150cm，红红的身高15dm，两人一样高。

()（14）测量一段路的长度，可以用km,m做单位。

()（15）飞机每小时飞行800米。

（）四、在括号里填上适当的长度单位。

（1）铅笔长13（）。

（2）文具盒长2（）。

（3）课桌面长6（）。

（4）花瓶高30（）。

（5）一根跳绳2（）。

（6）一幢楼房高45（）。

(完整版)苏教版二年级数学下册知识要点

第八单元：数据的收集和整理
1、同一问题、同一事物可以有不同的分类标准，分类标准不一样，
统计结果也不相同。 2、整理数据方法：可以用画“正”，√，○，□或△等符号来表示一个人或一种事物，但用画“正”字的方法收集整理数据比较简便。 3、应注意事项：（1）整理时一定要细心，注意不要遗漏，也不能重复。
5、物体实际测量方法：（1）依据物体的大小选择合适的长度单
位：一般比较长的物体用米做单位，如教室、操场、旗杆、大树…… 比较短的物体依据实际情况和显示的数字确定合适的长度单位，如：大拇指到食指之间的距离大约 1 分米，我们的手指甲长约 1 厘米，教室门高约 2 米，数学书长约 20 厘米，书桌高约 7 分米…… （2）在进行物体测量时，先要把直尺或米尺的零刻度对准物体的一端，再看物体的另一端对准直尺或米尺上的什么数字，长度就是这个数字。如果是一把断尺测量物体，同样要将断尺左边与物体一端对齐，再看
时针、分针、秒针全部重合的时间是 12 时，时针和分针成一条直线的时间是 6 时，时针和分针成直角的时间是 3 时和 9 时。
3、认识几时几分方法：时针指在两个数之间，算小数，时针指
在 12 和 1 之间，算 12 时，分针指着几，表示几个 5 分钟。
4、记录时间有两种方法:（1）文字法：如：5 时 50 分；（2）
2、长度单位的进率：米、分米、厘米、毫米相邻两个单位之间的
进率是 10。
3、长度单位换算：1 米=10 分米 1 分米=10 厘米 1 厘米=10 毫
米 1 米=100 厘米 1 分米=100 毫米 1 米=1000 毫米
4、长度单位的加、减或比较：两个不同的长度单位的数量进行
加、减或比较大小时，必须先化成相同的单位再进行。

小学二年级数学下册第三单元《单位换算》预习学案青岛版(六三制)

单位换算温习旧知填一填。

6米＝（）厘米 400厘米＝（）米5米＝（）厘米 200厘米＝（）米米和厘米之间的进率是100，把米换算成厘米，就在数的末尾添2个0；反之去掉2个0。

预习新课（1）3厘米＝（）毫米想：1厘米是10毫米，3厘米就是（）毫米。

（2）50厘米＝（）分米想：10厘米是1分米，50厘米就是（）分米。

米、分米、厘米、毫米都是长度单位，每相邻两个长度单位之间的进率都是______，即1米＝______分米，1分米＝______厘米，1厘米＝______毫米。

练习反馈1.单位换算。

3分米＝（）厘米 40分米＝（）米 6厘米＝（）毫米50厘米＝（）分米 2米＝（）分米 100毫米＝（）厘米5米＝（）厘米 700厘米＝（）米 30厘米＝（）毫米2.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。

8厘米○5分米 4毫米○40厘米 60分米○6米1米○99厘米 56分米○650厘米 9分米○900毫米3.算一算。

32厘米＋18厘米＝（）厘米＝（）分米5厘米－34毫米＝（）毫米－34毫米＝（）毫米4.一支铅笔用去8毫米，还剩下17厘米2毫米，这支铅笔原来长多少厘米？5.把一根长80厘米的绳子对折两次后，从中间剪短，最短的一段长多少分米？参考答案：温习旧知 600 4 500 2预习新课（1）30 30 （2）5 5练习反馈1、30 4 60 5 20 10 500 7 3002、＜＜＝＞＜＝3、50 5 50 164、2＋8＝10（毫米）＝1（厘米） 17＋1＝18（厘米）答：这支铅笔原来长18厘米。

5、80厘米＝8分米 2×2×2＝8 8÷8＝1（分米）答：最短的一段长1分米。

小学数学进率公式

小学数学进率公式：
长度单位之间的进率：1米=10分米、1米=100厘米、1米=1000毫米、1分米=10厘米、1分米=100毫米、1千米=1000米、1厘米=10毫米。

面积单位之间的进率：1平方米=100平方分米、1公顷=10000平方米、1平方分米=100平方厘米、1平方千米=1000米×1000米=1000000平方米=100公顷。

体积单位之间的进率：1立方米＝1000立方分米、1立方分米＝1000立方厘米、1立方厘米＝1000立方毫米。

容积：1升＝1000毫升＝1立方分米、1毫升＝1立方厘米。

质量单位之间的进率：1吨=1000千克、1千克=1000克。

时间单位之间的进率：平年=365天闰年=366天。

一般年份：被4整除的年是平年。

整百年份：被400整除的年是闰年1小时=60分钟一分钟=60秒。

长度单位之间的进率

长度单位之间的进率
长度的进率从千米到毫米，连续的单位间是10进的；而毫米以下是千进的。

1km=1000m，1m=10dm，1dm=10cm，1cm=10mm，1mm=1000μm，1μm=1000nm。

扩展资料：
进率是指一个数量，用同类的两个计量单位表示，用高级单位表示出的数值和用低级单位表示出的数值之比，叫做这两个单位间的进率。

在进行单位名称的改写时，就要用到进率。

方法是：高级单名数×进率=低级单名数；低级单名数÷进率=高级单名数：
1、相邻的两个常用长度计量单位的进率是10。

2、相邻的两个常用面积计量单位的进率是100。

3、相邻的两个常用质量计量单位的进率是1000。

北师大版二年级下册数学第4单元测量_第01讲毫米、分米的认识(教师版讲义含答案)

毫米与厘米之间进率是厘米和分米之间进率也是在直尺中两个相邻的数字之间1101代表的是厘米用一大格一大格中分为小格一小格代表毫米根据基本单位之间的进率可以画出下图
知识图谱
毫米、分米的认识
知识精讲
一．毫米产生的实际意义 1．当测量物体的长度单位不是整数厘米时，可以用毫米作单位，尺子上 1 厘米间有 10 个小格，每一小格的长
随练 2、（易错题）一块橡皮用去 15 毫米，还剩 35 毫米，这块橡皮原来长多少厘米？【答案】35+15=50 毫米=5 厘米【解析】35+15=50 毫米=5 厘米
随练 3、彤彤的身高是 142 厘米，弟弟比她矮 12 厘米，弟弟的身高是多少？【答案】142－12=130（厘米）【解析】142－12=130（厘米）
例题 3、帮助小丽完成她们的活动报告单．实验课题：1 亿本数学书摞起来有珠穆朗玛峰高吗？实验成员：组长为小丽，组员为小红、小白、小云、小平．实验准备：10 本数学书、________．实验步骤：（1）测量________本数学书的高度．将 10 本数学书摞在一起，压平，用________量出高度是 65________．（2）由局部推算到整体． 100000000 里面有________个 10，所以： 100000000 本数学书的高度＝________×________ ＝________（毫米）＝________（米）＝________（万米）．（3）实验结论：1 亿本数学书摞起来约比________座珠穆朗玛峰摞起来还高．【答案】学生尺（1）10 学生尺毫米（2）10000000 65 10000000 650000000 650000 65 (3）70 【解析】学生尺（1）10 学生尺毫米（2）10000000 65 10000000 650000000 650000 65 (3）70

小学阶段常用的计量单位及它们之间的进率

★启航托辅中心常用计量单位★
★长度单位：【千米、米、分米、厘米、毫米】
1千米=1000米 1米=10分米
1分米=10厘米 1厘米=10毫米
1公里=1千米
★面积单位：【平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米、平方毫米】
1平方千米=100公顷 1公顷=10000平方米
1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米
1平方厘米=100平方毫米 1亩=666.666平方米
★体(容)积单位：【立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升】
1立方米=1000立方分米 1立方分米=1000立方厘米
1立方厘米=1000立方毫米 1立方分米=1升
1立方厘米=1毫升 1立方米=1000升
★质（重）量单位：【吨、千克（公斤）、克】
1吨=1000 千克 1千克=1000克 1千克=1公斤
★人民币单位：【壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾、佰、仟、万、亿】
元、角、分
1元=10角 1角=10分 1元=100分
★时间单位：【世纪、年、月、时、分、秒】
1世纪=100年 1年=12月
大月(31天)有:1、3、5、7、8、10、12月小月(30天)的有:4、6、9、11月
平年2月28天, 闰年2月29天
平年全年365天, 闰年全年366天
1日（天）=24小时 1小时=60分
1分钟=60秒 1小时=3600秒。