小学体育与健康科学版四年级上册《走和跑：耐久跑》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

小学体育与健康科学版四年级上册《走和跑：耐久跑》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

1、利用唱游“找朋友”,使学生在音乐的伴奏中进行准备活动,促使学生以饱满的热情投入学练中。这样的设计,一方面可以激发学生对本节课的兴趣;另一方面,体现了体育不是单纯独立的,而是和生活联系比较紧密的,是可以和其他学科相互整合的一门学科。

2、让学生通过自我体验、尝试,掌握耐久跑的技能方法。培养学生的主体意识。

3、培养学生的合作意识和创新精神。

2学情分析

小学四年级的学生身体机能能够承受一般强度的耐久跑,一周或者两周一节耐久跑能够较好的提高学生耐久跑的能力,从而激发学生对体育运动的乐趣。

3重点难点

重点:正确掌握耐久跑中的途中跑技术和呼吸节奏。途中跑技术和呼吸节奏是困扰学生对耐久跑理解过程中最不容易掌握的一项基本技能,是今后学生面对中长跑教学的一项基本技能,是要求必须理解和掌握的,所以确定为本节课的教学重点。

难点:正确了解耐久跑的体力分配方法。体力分配方法实际是一种素质的体现,是学生在这项活动中的战术素养的培训,如何进行体力分配,不仅要求学生对自己体力有一个自我认识,而且要依据实际情况做出自身反应,找出对策制定自己的方案。

4教学过程

4.1第一学时

教学活动

1【导入】准本部分

一、教学内容

1、课堂常规

2、宣布课的内容

3、准备活动

4、小游戏:找朋友

二、师生活动

1、学生快、静、齐站好队

2、认真听清老师的安排

3、随老师动作到位,全身各部位活动开。