[人教部编版]二年级《寒号鸟》PPT精品课件2(统编版)
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部编人教版语文二年级上册识字第13课《寒号鸟》课件(共18张PPT)
展开想象，拓展延伸
故事二： 如果寒号鸟接受了喜鹊的
第二次劝告，在那个晴天垒巢了， 结果又会怎么样呢？
好多好心的鸟儿提醒 它说：“快垒个窝吧!不然 冬天来了，怎么过呀！” 寒号鸟说：“冬天还早呢 ，着什么急！”
冬天眨眼就要到了。鸟儿们 晚上躲在自己暖和的窝里，而寒 号鸟却在寒风里，冻得发抖。它 在山脚下找了一条缝，就把这条 缝当做自己的窝。旁边有一棵大 树，树上住着喜鹊。
寒号鸟
我们认识主人公“寒号鸟”
传说这种鸟经常在冬天的 晚上不断地号叫，发出“哆啰啰 、哆啰啰”的声音，所以人们叫 它 “寒号鸟”。
读一读
石崖
吵闹
狮子 大雪纷飞
垒巢
厉害
寒号鸟 得过且过
Байду номын сангаас
懒惰 寒冬
悲哀 腊月
伸伸腰 缝隙 冻得打哆嗦
有表情地读句子体会意思
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。
冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。
展开想象，拓展延伸
故事一： 第二天喜鹊在枝头邻居寒号鸟，却发
现邻居已经在严寒的夜晚冻死了，喜鹊会 说些什么、做些什么呢？（喜鹊的话里可 以用上如果、假如等词。）
根据课文展开想象编故事范例：
传说五台山上有一种鸟， 人们叫它“寒号鸟”。寒号鸟 长着一身漂亮的羽毛。它到处 卖弄自己的羽毛，看到别人干 活，反而嘲笑。
有一天，天气晴朗。喜鹊一早飞出去，东寻西找，找 回来一些枯枝、棉絮，给它的窝添加铺盖，准备过冬。寒 号鸟却整天飞出去玩，玩累了就睡觉。
晚上，寒风呼呼地刮着。喜鹊住在温暖的窝里，寒号 鸟在石缝里冻得直打哆嗦，悲哀地叫着：“哆啰啰，哆啰啰 ，寒风冻死我，明天就垒窝。”
第二天，风停了，太阳很暖和。 喜鹊又对寒号鸟说：“趁着天气好，赶 快垒窝吧。”寒号鸟不听劝告，伸伸懒 腰，又睡觉了。
统编版二年级语文上册13 寒号鸟 (课件)(共19张PPT)
肃、湖北、四川、云南、贵州、西藏和青海等地。
如果你在冬天的夜晚从山脚下经过，你 就会听到从石崖里传来的小鸟哭叫的声 音：哆啰啰，哆啰啰......这其实是寒号
鸟发出的声音。 因为其叫声像鸟儿，所以取名寒号鸟。
学习目标：
1.了解课文内容，结合插画，领会 故事的寓意。 2.完成课后练习。
边读边思考： ·为什么喜鹊能住在温 暖的窝里，寒号鸟却冻 死了？ ·这个故事想表达什么？
初读课文：
1.了解课文内容。 2.借助课文拼音，自由读课文。 3.边读边标出自然段，圈出本课要求认识的生字词。
热心的喜鹊是怎么劝告寒号鸟的？寒号 鸟听到劝告后又是怎么说的？请画出他 们的对话。试着和同桌代入角色对话。
读了课文，我们知道文中出现了两种动 物，他们分别都做了是什么呢？ 寒号鸟究竟是怎么死的？ 请在文中用下划线画出。
学认字：
读一读号堵缝腊狂 吼朝衔枯劝 Nhomakorabea趁将且哀
学认字：
认一认
号叫 一堵 一道缝 尾月 狂吼 晴朗 衔来 枯草
劝告 重复 趁天晴 得过且过 哀嚎
学认字：
字源演变：
[ láng ] 1.古代官名：侍～。员外～。 2.对某种人的称呼：货～。放牛～。女～。 3.女子称丈夫或情人：～君。情～。 4.旧时称别人的儿子：大～。令～。 5.姓。
学认字：
你能读准“却”的字音吗？
·退却 却是
[ què ]
学认字：
字源演变：
1.后退：退～。～步。 2.使退却：～敌。 3.推辞；拒绝：推～。～之不恭。盛情难～。 4.去；掉：冷～。忘～。失～信心。 5.表示转折，比“倒、可”的语气略轻：有许多话要说，一时～说不出来。文章虽 短～很有力。
通过讲述一只喜鹊和一只寒号鸟对做窝过冬的态度、表现 和结果，生动有趣、具体形象地告知学生一个哲理：要认 真对待生活，不能得过且过，更不能怠惰，否则后果不堪 假想。
如果你在冬天的夜晚从山脚下经过，你 就会听到从石崖里传来的小鸟哭叫的声 音：哆啰啰，哆啰啰......这其实是寒号
鸟发出的声音。 因为其叫声像鸟儿，所以取名寒号鸟。
学习目标：
1.了解课文内容，结合插画，领会 故事的寓意。 2.完成课后练习。
边读边思考： ·为什么喜鹊能住在温 暖的窝里，寒号鸟却冻 死了？ ·这个故事想表达什么？
初读课文：
1.了解课文内容。 2.借助课文拼音，自由读课文。 3.边读边标出自然段，圈出本课要求认识的生字词。
热心的喜鹊是怎么劝告寒号鸟的？寒号 鸟听到劝告后又是怎么说的？请画出他 们的对话。试着和同桌代入角色对话。
读了课文，我们知道文中出现了两种动 物，他们分别都做了是什么呢？ 寒号鸟究竟是怎么死的？ 请在文中用下划线画出。
学认字：
读一读号堵缝腊狂 吼朝衔枯劝 Nhomakorabea趁将且哀
学认字：
认一认
号叫 一堵 一道缝 尾月 狂吼 晴朗 衔来 枯草
劝告 重复 趁天晴 得过且过 哀嚎
学认字：
字源演变：
[ láng ] 1.古代官名：侍～。员外～。 2.对某种人的称呼：货～。放牛～。女～。 3.女子称丈夫或情人：～君。情～。 4.旧时称别人的儿子：大～。令～。 5.姓。
学认字：
你能读准“却”的字音吗？
·退却 却是
[ què ]
学认字：
字源演变：
1.后退：退～。～步。 2.使退却：～敌。 3.推辞；拒绝：推～。～之不恭。盛情难～。 4.去；掉：冷～。忘～。失～信心。 5.表示转折，比“倒、可”的语气略轻：有许多话要说，一时～说不出来。文章虽 短～很有力。
通过讲述一只喜鹊和一只寒号鸟对做窝过冬的态度、表现 和结果，生动有趣、具体形象地告知学生一个哲理：要认 真对待生活，不能得过且过，更不能怠惰，否则后果不堪 假想。
13.寒号鸟【第2课时】 人教部编版二年级上册语文课件(共18张PPT) 图文
我的答案是：爱着我们自己，爱着我们 的亲人 ，爱着 我们的 朋友， 珍惜当 下所拥 有的一 切，不 贪心， 不贪图 一切利 益，为 了自己 的梦想 去努力 拼搏， 达到自 己的目 的，每 天笑对 朝阳， 做一个 知足的 人，做 一个乐 观的人 ，这就 是幸福 。幸福 是无形 的爱情 语录， 你觉得 它有， 它就有 ，你觉 得它没 有，它 自然就 不在你 身边停 留。因 为，幸 福永远 驻留在 乐观者 的身上 ，上帝 是公平 的，他 给每个 人同样 的阳光 ，就要 看你选 择的位 置了！ 你站在 中间， 阳光自 然会追 随你， 相反， 你站在 角落， 阳光是 找不到 你的。 幸福是变幻莫测的，它时而简单，时而 复杂。 对于知 足的人 来说， 幸福其 实很简 单，但 对于贪 心的人 来说， 幸福是 个复杂 的东西 。幸福 总是会 降临到 善良的 人和乐 观的人 身上， 正如我 的题目 所写得 那样： 幸福， 既简单 又不简 单。
今天从早到晚都在看手机上的滚动新 闻，几 乎都是 关于传 染病的 ，微信 群里发 的信息 更多， 也不知 道有些 人从什 么地方 搞来的 信息， 非常及 时，让 我更快 地看到 了各种 消息。 越看越 觉得有 点气愤 ，好像 这种传 染病原 本可以 控制在 当地， 可是被 贻误了 时机。 这种事 我们不 可忘加 评论， 很多是 非曲折 只能存 在心里 ，但是 不说不 等于心 不明眼 不亮， 亲朋好 友在一 起，也 不由地 义愤填 膺。 传染病如狂风一般席卷全国，如阴霾 一般笼 罩人心 ，这真 是一件 令人闹 心的事 ，病源 地的武 汉就别 提了， 惶惶恐 恐凄凄 惨惨忧 忧怨怨 哀哀怜 怜，令 举世瞩 目令国 人牵挂 。别的 地方我 不清楚 ，反正 北京又 一次陷 入与上 一次传 染病流 行时颇 为相同 的处境 ，只是 还没有 封城。 好在也 许这次 举措得 当，疫 情不会 蔓延， 愿天佑 北京， 天佑武 汉，天 佑国人 ，天佑 中国。
今天从早到晚都在看手机上的滚动新 闻，几 乎都是 关于传 染病的 ，微信 群里发 的信息 更多， 也不知 道有些 人从什 么地方 搞来的 信息， 非常及 时，让 我更快 地看到 了各种 消息。 越看越 觉得有 点气愤 ，好像 这种传 染病原 本可以 控制在 当地， 可是被 贻误了 时机。 这种事 我们不 可忘加 评论， 很多是 非曲折 只能存 在心里 ，但是 不说不 等于心 不明眼 不亮， 亲朋好 友在一 起，也 不由地 义愤填 膺。 传染病如狂风一般席卷全国，如阴霾 一般笼 罩人心 ，这真 是一件 令人闹 心的事 ，病源 地的武 汉就别 提了， 惶惶恐 恐凄凄 惨惨忧 忧怨怨 哀哀怜 怜，令 举世瞩 目令国 人牵挂 。别的 地方我 不清楚 ，反正 北京又 一次陷 入与上 一次传 染病流 行时颇 为相同 的处境 ，只是 还没有 封城。 好在也 许这次 举措得 当，疫 情不会 蔓延， 愿天佑 北京， 天佑武 汉，天 佑国人 ，天佑 中国。
部编人教版二年级语文上册第13课《寒号鸟》优秀课件(共90张PPT)
冻得直打哆嗦 热得直冒汗 ……
冻得像冰窖 热得像蒸笼 ……
……得直……
……得像……
寒 号 鸟
寒 号 鸟，体 型 似 松 鼠 。
多栖息于山地柏树 林区，以侧柏、油 松的树叶、皮、籽 仁及山桃、杏的核 仁为主要食物。
主要分布在我国中北部和西南部的湖 北、山 西、河 北、吉 林、云 南、西 藏 地 区， 是 中 国 特 有 物 种。
寒号鸟的名字跟它的叫声有关，它经常在冬天的晚上 不断号叫，发出“哆啰啰，哆啰啰”的声音，所以人 们把它叫作“寒号鸟”。它既然这么怕冷，那么，在 面对喜鹊的好心提醒时，它又是如何回答，如何做的 呢？现在，让我们一起进入今天的课文学习吧！
què
lǎng xián
kū
quàn
喜鹊 晴朗 衔回来 枯草 劝告
jiāng
将来
kuáng hǒu
狂吼
qiě
得过且
过 fù
āi
重复 哀号
là
腊月
chèn
趁着
多音字
háo（号啕大哭
号） hào（号码（）括号）
例：受到批评后，那几名小号（ hào）手 都号（ háo ）啕大哭起来。
dàng（上当）
我会认
háo
dǔ
号
堵
fèng
dàng
缝
当
què
lǎng
鹊
朗
xián
kū
衔
枯
quàn
chèn
劝
趁
jiāng
qiě
将
且
là
腊
kuáng hǒu
狂吼
fù
āi
复
哀 哀
读一读
háo
部编版二年级语文上册第13课《寒号鸟》精品课件(共69张PPT)
字词乐园—会认字
háo
号
fèng
缝
què
鹊
易错提示： 二声。
组词：呼号 哀号 号叫
易错提示：
后鼻音，不要读成前鼻音。
组词：石缝 裂缝 缝隙
易错提示： 四声。
组词：喜鹊
dǔ
堵
dàng
当
易错提示： 三声。
组词：堵车 堵塞 堵挡
易错提示：
后鼻音，不要读成前鼻音。
组词：当真 上当
xián
衔
易错提示：
三拼音节，不要丢掉“i”。
字词乐园—会写字
què
笔顺：
吃却
书写提示：左高右低，第二横在横中线上。 组词：盛情难却 巧记：去字加上单耳刀。 造句：谁也没有想到，最后获得奖章的却是喜鹊。
jiāng
叫将
笔顺：
书写提示：左窄右宽，横在横中线上。 组词：将要 将来 将军 巧记：夜来尊下伴残妆。 造句：我们这学期将要结束了。
“加一加”识记：“却”= “ 去” +“卩” 。
分角色朗读喜鹊和寒号鸟的对话。 想一想：为什么喜鹊能住在温暖的窝里， 寒号鸟却冻死了？
寒号鸟，别睡了。天 气暖和，赶快做窝。
傻喜鹊，不要吵。太 阳高照，正好睡觉。
趁天晴，快做窝。现 在懒惰，将来难过。
傻喜鹊，别啰嗦。天 气暖和，得过且过。
喜鹊
寒号鸟
冬 天
第一次劝告
快 寒号鸟，别睡了。
不听劝说 傻喜鹊，不要吵。
字词乐园—会写字
miàn
吃面
笔顺：
书写提示：横画向右上斜，且匀称。
组词：前面 面向 颜面 脸面 巧记：而字加三横，面孔要记清。 造句：村子前面有一条马路。
zhèn
二年级上册《寒号鸟》PPT优秀课件2部编版
一道缝
当作
很早以前，很远的一座高山脚下，有一堵石崖。
喜鹊 晴朗 衔着 如果寒号鸟接受了喜鹊的第二次劝告，在那个晴天做窝了，结果又会怎么样呢？
想一想：为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？ 如果寒号鸟接受了喜鹊的第二次劝告，在那个晴天做窝了，结果又会怎么样呢？
枯草
“现在懒惰，将来难过。
劝告 趁着 将来 寒风冻死我，明天就做窝。
想一想：为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？
寒风冻死我，明天就做窝。
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。
故事一：
创造性复述
第二天喜鹊在枝头呼叫邻居寒号鸟，却发
现邻居已经在严寒的夜晚冻死了，喜鹊会说些
什么、做些什么呢？（喜鹊的话里可以用上如
果、假如等词。）
故事二：
如果寒号鸟接受了喜鹊的第二次劝告，在
叫寒号鸟。
哆啰啰，哆啰啰，
趁天晴，快做窝。
明日歌 明日复明日，明日何其多！
傻喜鹊，别啰嗦。天
分角色朗读喜鹊和寒号鸟的对话。
气暖和，得过且过。 分角色朗读喜鹊和寒号鸟的对话。
很早以前，很远的一座高山脚下，有一堵石崖。 万事待明日，明日能几何？
凡事适时做，明日不待我。
“现在懒惰，将来难过。
其实，它不是鸟，而是哺乳纲鼯鼠科的兽类。
直打哆嗦 住暖窝 叫寒号鸟。
如果寒号鸟接受了喜鹊的第二次劝告，在那个晴天做窝了，结果又会怎么样呢？
寒风冻死我，明天就做窝。
最后哀号 “现在懒惰，将来难过。
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。
熟睡
万事待明日，明日能几何？
不幸 主要分布在我国河南、甘肃、云南、青藏地区。
幸福
根 据 图 片 ， 复 述 故 事 。
部编版二年级上册语文《寒号鸟》PPT优质教学电子课件
课文理解
喜鹊 第一次劝告
寒号鸟，别睡觉， 大好晴天，赶快垒巢。
寒号鸟
不听劝说
傻喜鹊，不要吵， 太阳暖和，正好睡觉。
第二次劝告
还是不听劝说
趁天晴，快垒巢， 现在懒惰，将来糟糕。
傻喜鹊，真啰嗦， 太阳暖和，得过且过。
课文理解
悲哀地叫着： 哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，天就垒窝。
最后的哀号： 哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就垒窝。
初读课文
1、自由读课文，划出生字新词，用“·”点出你认为容易写错 的字，用“？”注出不理解的词或句。 2、读通课文，用“~~~~~~~”划出表示季节变化的句子。 3、填空：这篇童话通过（）和（）作对比，写出了喜鹊是（） 的，寒号鸟是（）的。
整体感知
1、“几阵秋风……”哪一个字告诉我们冬天快要到了？（尽） 2、“冬天说到就到……”从哪儿告诉我们天气冷了？
课后作业
自己在课后选读一则寓言故事，在课堂上复述给大家听，谈谈你对这则故事的理解和感悟。
寒号鸟
yá
fènɡ
山脚下有一堵石崖 ，崖上有一道缝，
有个小动物就把这道缝当作自己的窝。
寒号鸟经常在寒冷的夜晚号 叫，小朋友们想知道为什么吗？
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。
寒号鸟，别睡了，大好晴天，赶快做窝。
xián kū 衔 枯草
傻喜鹊，不要吵，太阳高照，正好睡觉。
冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。 "哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。
思考
1、第二天喜鹊在枝头，却发现邻居寒号鸟已经在严寒的夜晚冻死了，喜鹊会说些什么、 做些什么呢？ （喜鹊的话里可以用上如果、假如等词。） 2、如果寒号鸟接受了喜鹊的第二次劝告，在那个晴天垒了巢，结果又会怎么样呢？
最新统编部编版语文二年级上册《寒号鸟(第2课时)》精品ppt教学课件
语文 二年级 上册
13 寒 号 鸟
第2课时
制作表演剧本
出场人物基本情况
读第1自然段，想一想：寒号鸟和 喜鹊分别住在哪里？
看图片，想一想：这对邻居的家有什么不同？
寒号鸟的住处 是崖缝，不是树枝 喜鹊的窝在杨树上。 搭建的，不能保暖。
读2—4自然段，看看冬天快要到了， 喜鹊和寒号鸟分别是怎么做窝的？
课后作业
作业 内容
教材作业 从课后习题中选取
自主安排 配套练习册练习
再见
逐 几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。 叶落 渐
恶 冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。 风大 劣
寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，
崖缝里冷得像冰窖。
风雪交加
比喻
北风——狮子 崖缝——冰窖
酷寒
出场人物最后结局
读8—9自然段，看看寒冬腊月里， 喜鹊和寒号鸟分别有怎样的命运。
寒号鸟被冻死，因为没有做窝，懒惰
做窝材料难寻，做窝艰辛
劳作时间早
抓紧时间做窝， 毫不懈怠
寒号鸟和喜鹊是完全相反的行为， 天性懒惰、得过且过
读5—7自然段，找一找：冬天到了， 喜鹊和寒号鸟的窝分别有什么不同？
喜鹊很温暖，因 为有窝，勤快
寒号鸟冻得直打 哆嗦，因为没有 做窝，懒惰
出场人物主要对话
寒号鸟、喜鹊第一次对话 说
喜鹊：寒号鸟，别睡了。天气暖和，赶快做窝。
❶ (得)过且过 ❷ 东寻西(找) 1.形容到处寻找。 （ ❷ ）
2.只要能够过得去，就这样过下去。形容胸无大志。 （❶ ）
二、填空。 冻得（直哆嗦） 冷得像（掉进了冰柜里） 热得（直冒汗） 热得像（掉进了火炉里） 快得（直夺目） 快得像（ 一匹骏马 ）
这节课，你有什 么收获？我们来 讨论一下吧。
13 寒 号 鸟
第2课时
制作表演剧本
出场人物基本情况
读第1自然段，想一想：寒号鸟和 喜鹊分别住在哪里？
看图片，想一想：这对邻居的家有什么不同？
寒号鸟的住处 是崖缝，不是树枝 喜鹊的窝在杨树上。 搭建的，不能保暖。
读2—4自然段，看看冬天快要到了， 喜鹊和寒号鸟分别是怎么做窝的？
课后作业
作业 内容
教材作业 从课后习题中选取
自主安排 配套练习册练习
再见
逐 几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。 叶落 渐
恶 冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。 风大 劣
寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，
崖缝里冷得像冰窖。
风雪交加
比喻
北风——狮子 崖缝——冰窖
酷寒
出场人物最后结局
读8—9自然段，看看寒冬腊月里， 喜鹊和寒号鸟分别有怎样的命运。
寒号鸟被冻死，因为没有做窝，懒惰
做窝材料难寻，做窝艰辛
劳作时间早
抓紧时间做窝， 毫不懈怠
寒号鸟和喜鹊是完全相反的行为， 天性懒惰、得过且过
读5—7自然段，找一找：冬天到了， 喜鹊和寒号鸟的窝分别有什么不同？
喜鹊很温暖，因 为有窝，勤快
寒号鸟冻得直打 哆嗦，因为没有 做窝，懒惰
出场人物主要对话
寒号鸟、喜鹊第一次对话 说
喜鹊：寒号鸟，别睡了。天气暖和，赶快做窝。
❶ (得)过且过 ❷ 东寻西(找) 1.形容到处寻找。 （ ❷ ）
2.只要能够过得去，就这样过下去。形容胸无大志。 （❶ ）
二、填空。 冻得（直哆嗦） 冷得像（掉进了冰柜里） 热得（直冒汗） 热得像（掉进了火炉里） 快得（直夺目） 快得像（ 一匹骏马 ）
这节课，你有什 么收获？我们来 讨论一下吧。
人教版(部编本)寒号鸟第二课时课件PPT完美版
趁天晴，快做窝。
有一天，天气晴朗。
寒号鸟却冻死了。 把“北风”比喻为“狮子的狂吼”，说明天气更冷了。
北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。
第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。
寒号鸟的语气要带着漫不经心，还有一点傲慢，读的速度稍慢一点，读出不爱理睬的感觉来。
2.联系生活实际，加深对故事寓意的理解。 北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。
2 照样子，说一说
冻得直打哆嗦。 冷得像冰窖。
冻得嘴唇发白。 冻得手脚冰凉。
小资料
明日歌
明日复明日，明日何其多！ 我生待明日，万事成蹉跎。 凡事适时做，明日不待我。 万事待明日，明日能几何？
寒号鸟的语气要在漫不经心中加些不耐烦。
北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。
第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。
北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。
1.分角色朗读课文。读懂课文，知道为什么喜鹊能住在温暖的窝里， （写了寒风）用了两个词，一个模拟声音的“呼呼地”，一个表示动作的“刮”，而不是秋风习习地吹着。
傻喜鹊，不要吵。太阳高 照，正好睡觉。
寒号鸟不听劝告，结果怎么样？
冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。喜鹊住 在温暖的窝里。塞号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦， 不停地叫着:“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我， 明天就做窝。”
二者不同的境遇形成了鲜明对比，可这种结果是寒 号鸟不听劝说换来的。
词语积累
（写了寒风）用了两个词，一个模拟声音的“呼呼地”，一个表示动作的“刮”，而不是秋风习习地吹着。
寒号鸟不听劝告，结果怎么样？
找出表示季节变化的句子。
朗读指导：这是喜鹊的第一次劝告，语气要真诚、中肯。
有一天，天气晴朗。
寒号鸟却冻死了。 把“北风”比喻为“狮子的狂吼”，说明天气更冷了。
北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。
第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。
寒号鸟的语气要带着漫不经心，还有一点傲慢，读的速度稍慢一点，读出不爱理睬的感觉来。
2.联系生活实际，加深对故事寓意的理解。 北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。
2 照样子，说一说
冻得直打哆嗦。 冷得像冰窖。
冻得嘴唇发白。 冻得手脚冰凉。
小资料
明日歌
明日复明日，明日何其多！ 我生待明日，万事成蹉跎。 凡事适时做，明日不待我。 万事待明日，明日能几何？
寒号鸟的语气要在漫不经心中加些不耐烦。
北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。
第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。
北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。
1.分角色朗读课文。读懂课文，知道为什么喜鹊能住在温暖的窝里， （写了寒风）用了两个词，一个模拟声音的“呼呼地”，一个表示动作的“刮”，而不是秋风习习地吹着。
傻喜鹊，不要吵。太阳高 照，正好睡觉。
寒号鸟不听劝告，结果怎么样？
冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。喜鹊住 在温暖的窝里。塞号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦， 不停地叫着:“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我， 明天就做窝。”
二者不同的境遇形成了鲜明对比，可这种结果是寒 号鸟不听劝说换来的。
词语积累
（写了寒风）用了两个词，一个模拟声音的“呼呼地”，一个表示动作的“刮”，而不是秋风习习地吹着。
寒号鸟不听劝告，结果怎么样？
找出表示季节变化的句子。
朗读指导：这是喜鹊的第一次劝告，语气要真诚、中肯。
部编版二年级语文上册《寒号鸟》ppt课件-2024鲜版
文章采用寓言故事形式，通过讲述寒号鸟的 故事来传达人生哲理。
结构清晰，包括引言、故事主体和结尾三部 分，易于学生理解和记忆。
语言简练、生动，运用拟人等修辞手法，使 故事更具吸引力和感染力。
2024/3/28
8
描绘寒号鸟形象及特点
寒号鸟被描绘为懒惰 、贪图享乐的形象， 只顾眼前舒适而不思 长远。
寒号鸟的悲惨结局警 示人们要勤奋努力， 不要贪图眼前的安逸 。
03
“冬天说到就到，寒风呼呼地刮着”这一描写，生动形象地描绘了冬 天的寒冷和突然性，突出了寒号鸟的悲惨命运。
04
“寒号鸟已经在夜里冻死了”这一结局，既在意料之外又在情理之中 ，给读者留下深刻的印象和思考。
15
相关知识点拓展与延伸
1
寓言故事
《寒号鸟》是一则寓言故事，通过讲述 寒号鸟因为懒惰而得过且过，最终冻死 在寒冬腊月的故事，告诫人们要勤劳、 有计划地安排生活和工作，不要像寒号 鸟那样只知道玩耍和睡觉。
22
培养学生爱护动物、保护环境的意识
介绍寒号鸟所面临的生存威胁和环境保 护的重要性，引导学生认识到保护动物
和环境的紧迫性。
通过案例分析、小组讨论等方式，鼓励 学生探讨如何采取措施保护动物和环境
，培养学生的环保意识和行动力。
引导学生反思自己的日常行为，号召学 生从小事做起，积极参与环保行动。
2024/3/28
03
知识点梳理与拓展延伸
2024/3/28
11
生字词学习及运用举例
生字词：寒号鸟、懒惰、得过且过、寒 冬腊月、冻死
我们应该向勤劳的喜鹊学习，而不是像 懒惰的寒号鸟那样得过且过。
寒冬腊月里，寒号鸟因为没有筑巢而被 冻死在寒冷的夜晚。
统编版二年级语文上册13《寒号鸟》课件(65张ppt)
kàn pīn yīn xiě zì cí zhù yì bù xiě cuò bié zì
2．看 拼 音，写字词，注 意不 写 错 别 字。
zhèn
fēn fēn
一 阵 秋风过后，树叶 纷 纷 飘落。喜鹊
qíng lǎng 趁着天气晴 朗
kū cǎo ，衔来枯 草
què 做窝；寒号却
鸟
只知道玩。
交代了故事的发展变 化，给读者留下了悬 念。
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。
“尽”字写出了冬天快要到了。
这里运用对照的手 法，写出了喜鹊和 寒号鸟的不同表 现。
（喜鹊很勤劳。“一早”说明喜鹊 出去劳作的时间很早；“忙着”写 出喜鹤抓紧时间做窝，毫不懈怠
有一天，天气晴朗。喜鹊一早飞出去，东寻西找，
喜鹊之所以能住在温暖的窝里，是因为他很 勤劳，在冬天来临前及早做窝，把窝做得暖暖和和 的。寒号鸟之所以冻死，是因为他太怠惰，不做窝 ，光玩和睡，得过且过，别人好言相劝还不听。
本课通过叙述喜鹊和寒号鸟对待做窝的不同 态度和不同结果，说明好逸恶劳、得过且过是 没有好结果的，美好的生活只有通过辛勤的劳 动才能得到。
què
寒鸟一 石
作喜
lǎnɡ xián
kū
quàn chèn jiānɡ
晴
泥草 告早来
qiě
là
kuáng hǒu
fù āi
háo
号
dǔ
堵
哀号 号叫
堵住 围堵
识字巧方法 亏字去一口来补
识字巧方法 土来者，路不通
fèng
缝
dàng
当
石缝 缝隙
上当 当铺
识字巧方法
丝线相逢 天衣无缝
识字巧方法 雪上无语三尖草
新版二年级上册语文课件-13.寒号鸟 第二课时 人教(部编版)(共16张PPT)演示课件
（4）寒号鸟还是不听劝告的结果怎样？
不幸——幸福 巩固抓重点词理解句子的方法，培养学生抓重点词提出问题、分析问题的能力。
演示完毕 感谢聆听
巢的不同态度和不同结果，说明 傻喜鹊，别啰嗦，天气暖和，得过且过.
懒惰
勤劳
（3）从哪里看出寒号鸟不听劝告？
了好逸恶劳、得过且过是没有好 傻喜鹊，不要吵天气暖和，正好睡觉
第二课时
结果的。
傻喜鹊，不要吵天气暖和，正好睡觉
还从哪里看出寒号鸟懒惰？
傻喜鹊，别啰嗦，天气暖和，得过且过.
寒号鸟，别睡了，大好晴天，赶快做窝
寒号鸟，别睡了，大好晴天，赶快做窝
寒号鸟不听劝告的结果怎样？
（3）从哪里看出寒号鸟还是不听劝告？
整体回顾 寒号鸟，别睡了，大好晴天，赶快做窝
巩固抓重点词理解句子的方法，培养学生抓重点词提出问题、分析问题的能力。 寒号鸟说“得过且过”表明它的一种什么态度？
懒惰
勤劳
这是一只（懒惰）的寒号鸟，（勤劳）的喜鹊 傻喜鹊，不要吵天气暖和，正好睡觉
同样是寒冬腊月，为什么喜鹊能在温暖的窝里熟睡，而寒号鸟却在夜里冻死了？
懒惰——勤劳 寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆罗罗，哆罗罗，寒风冻死我，明天就垒窝。
本文是一篇运用对比手法写的童话。 寒号鸟不听劝告，躺在崖缝里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵。
傻喜鹊，别啰嗦，天气暖和，得过且过.
玩睡——垒巢 词，想象寒号鸟在冰天雪地里发出最后哀号
寒号鸟，别睡了，大好晴天，赶快做窝
，将来难过。 默读第2~4自然段，思考：从哪里可以看出寒号鸟懒惰？
寒号鸟，别睡了，大好晴天，赶快做窝
寒号鸟，别睡了，大好晴天，赶快做窝
（3）从哪里看出寒号鸟不听劝告？
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课后拓展
说一说： 课文第（ ）自然段到第（ ）自然段是写“冬天快要
到”的事；第（ ）自然段是写“寒冬腊月”的事。
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Байду номын сангаас
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板书设计
寒号鸟 阵朗 枯 做 却 将纷 夜
13、寒号鸟
人教版 ·二年级上册
教学目标
1.认识17个生字，读准多音字“号”，会写8个生字。（重点） 2.能按事情发展的顺序，把几句话整理成一段通顺的话。 （重点） 3.能分角色朗读课文。 （难点） 4.懂得懒惰、得过且过是没有好结果的，美好的生活只有通过辛勤的 劳动才能得到。 （难点）
第一课时
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学习生字
fēn
纷
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笔顺：
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学习生字
yè
夜
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寒号鸟
寒号鸟
喜鹊
懒惰
勤劳
玩、睡—————————————垒巢
直打哆嗦————————————住暖窝
最后哀号————————————熟睡
不幸——————————————幸福
课时作业
一、给加点字选正确的读音。
háo
hào
号角（ háo ） 寒号鸟（ háo ）
初读课文
•默读第5自然段，思考：寒号鸟不听劝告的结果怎么样？ 【哆嗦】：战栗,如因为冷、害怕或受外力等而颤抖。
初读课文
学习第6自然段，思考：
•寒号鸟不听谁的劝告？ •谁是怎么劝告的？ •从哪里可以看出寒号鸟还是不听劝告？ •寒号鸟还是不听劝告结果怎么样？
点拨
【得过且过】：只要能够过得去,就这样过下去。形容胸无 大志。原指过一天算一天,不作长远打算。现在也指工作马 马马虎,敷衍了事,不负责任。
新课导入
说一说： 你知道寒号鸟是怎样的 一种动物吗？
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初读课文
1、自由读课文，画出生字、新词，用“.”点出认为容易写
错的字，用“？”注出不理解的词或句。
2、读通课文，用“_____”画出表示时间的句子。
3、填空：这篇课文通过（ ）和（ ）进行对比，写出来
第二课时
复习巩固
说说这是一只怎样的寒号鸟， 怎样的喜鹊。
初读课文
•学习第一自然段，读懂三句话分别告诉我们什么， 哪句话的意思是最主要的。 •体会寒号鸟的懒惰。
初读课文
•默读第2～4自然段，思考：从哪里可以看出寒号鸟懒惰？ •“累”字让学生体会寒号鸟懒惰。 •从哪里还看出寒号鸟懒惰？ •寒号鸟不听谁的劝告？喜鹊是怎么劝告的？从哪里可以看 出寒号鸟不听劝告？
学习生字
què
却
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笔顺：
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学习生字
jiāng
将
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笔顺：
笔顺：
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组句成段
想想： 哪些句子跟季节变化有关，哪些句子不能表示
季节变化。 思考：
这些跟季节有关的句子应该怎样排列？为什么？
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【哀号】：因悲伤而呼号、痛哭。也作哀嚎。 【哆嗦】：战栗,如因为冷、害怕或受外力等而颤抖。
深化认识
•思考：同样的寒冬腊月，为什么喜鹊能在温暖的窝里熟睡， 而寒号鸟却在夜里冻死了？ •思考：学习了课文，你懂得了什么的道理？
课堂总结
分角色朗读课文，懂得懒惰、得过且过是没有好结果的， 幸福的生活只有通过辛勤劳动才能得到。
三、加偏旁，组成新字再组词。
例：多（哆）（哆嗦）
分（纷）（纷飞）
古（枯）（枯木）
车（阵）（阵雨）
去（却）（退却）
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喜鹊是（
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）样的，寒号鸟是（
）的。
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学习生字
miàn
面
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课时作业
一、读拼音，写汉字。
lǎng
kū
jiāng
fēn
晴（朗）
（枯）草
（将）来
（纷）飞
二、我会填上合适的量词。
一（面）镜子
一（阵）秋风
笔顺：
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学习生字
zhèn
阵
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笔顺：
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学习生字
lǎng
朗
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笔顺：
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学习生字
kū
枯
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笔顺：
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说一说： 课文第（ ）自然段到第（ ）自然段是写“冬天快要
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寒号鸟 阵朗 枯 做 却 将纷 夜
13、寒号鸟
人教版 ·二年级上册
教学目标
1.认识17个生字，读准多音字“号”，会写8个生字。（重点） 2.能按事情发展的顺序，把几句话整理成一段通顺的话。 （重点） 3.能分角色朗读课文。 （难点） 4.懂得懒惰、得过且过是没有好结果的，美好的生活只有通过辛勤的 劳动才能得到。 （难点）
第一课时
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寒号鸟
寒号鸟
喜鹊
懒惰
勤劳
玩、睡—————————————垒巢
直打哆嗦————————————住暖窝
最后哀号————————————熟睡
不幸——————————————幸福
课时作业
一、给加点字选正确的读音。
háo
hào
号角（ háo ） 寒号鸟（ háo ）
初读课文
•默读第5自然段，思考：寒号鸟不听劝告的结果怎么样？ 【哆嗦】：战栗,如因为冷、害怕或受外力等而颤抖。
初读课文
学习第6自然段，思考：
•寒号鸟不听谁的劝告？ •谁是怎么劝告的？ •从哪里可以看出寒号鸟还是不听劝告？ •寒号鸟还是不听劝告结果怎么样？
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【得过且过】：只要能够过得去,就这样过下去。形容胸无 大志。原指过一天算一天,不作长远打算。现在也指工作马 马马虎,敷衍了事,不负责任。
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1、自由读课文，画出生字、新词，用“.”点出认为容易写
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2、读通课文，用“_____”画出表示时间的句子。
3、填空：这篇课文通过（ ）和（ ）进行对比，写出来
第二课时
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古（枯）（枯木）
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一、读拼音，写汉字。
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