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《寒号鸟》PPT优秀教学课件
jiǎo
脚
què
却
认读会写字
dào zhèn lǎnɡ kū
道阵 朗 枯
dì jiānɡ nán fēn
第 将难 纷
认读会认字
háo dǔ fèng dàng què lǎng
号堵缝当鹊朗
xián kū quàn chèn jiāng nán
衔枯劝趁将难
qiě kuáng hǒu fù āi
且狂吼复哀
这些跟季节有关的句子应该怎样排列?
几阵秋风,树叶落尽,冬天快要到了。 冬天说到就到,寒风呼呼地刮着。 寒冬腊月,大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼, 崖缝里冷将( 作对比,写出了喜鹊是( 鸟是( )的。
)和(
)
)的,寒号
学写生字
脚道阵朗枯 却第将难纷
思 考:
(1)寒号鸟不听谁的劝告? (2)喜鹊是怎样劝告寒号鸟的? (3)从哪里可以看出寒号鸟还是不听劝告?
展开想象,编写故事。
(1)故事续编:寒号鸟冻死在严寒的夜 晚。第二天喜鹊呼唤它……想象当时是怎样 的情形,把故事继续说下去。
(2)故事新编:寒号鸟怎么做就不会死? 编一个让寒号鸟没有被冻死的故事。
统编版 语文 二年级 上册
寒号鸟
寒号鸟又叫复齿鼯鼠,也叫 橙足鼯鼠、黄足鼯鼠、寒号虫、 寒搭拉虫,是啮齿类动物。栖息 于海拔1200米左右的针阔混交林。 在高大乔木树上或陡峭岩壁裂隙 石穴筑巢,为森林动物。
中国特有种类,主要分布在 中国河北、吉林、山西、陕西、 甘肃、湖北、四川、云南、贵州、 西藏和青海等地。
寒号鸟课件(共21张PPT)
就是“辛勤劳动才能创造幸福的将来”。
布置作业:
1.把这个故事讲给自己的 爸爸妈妈。 2.积累关于懒惰和勤劳的 谚语。
下课! 同学们再见!
授课老师: 时间:2023年9月1日
2023 课件
下课! 同学们再见!
授课老师: 时间:2023年9月15日
我是小小朗读家
寒号鸟,别睡了。天 气暖和,赶快做窝。
傻喜鹊,不要吵。太 阳高照,正好睡觉。
我是小小朗读家
趁天晴,快做窝。现 在懒惰,将来难过。
傻喜鹊,别啰嗦。天 气暖和,得过且过。
我是小小思考家
默读课文,不听喜鹊劝告的寒号 鸟,它发出了怎样的哀号?用波浪线 画出来。
冬天说到就到,寒风呼呼地刮着。
13缝
衔着
得过且过
枯草
我是小小思考家
听老师读课文,思考:
寒号鸟和喜鹊过冬的结果是 什么?
我是小小思考家
听老师读课文,思考:
寒号鸟和喜鹊过冬的结果是 什么?
喜鹊住在温暖的窝里,寒 号鸟却冻死了。
我是小小朗读家 出声读课文,喜鹊劝了寒号鸟几次? 用 画出喜鹊和寒号鸟的对话。
场景一
喜鹊劝了寒号鸟两次了,它都不听,喜鹊无奈地走了,寒号 鸟玩累了,一会就睡着了,睡着睡着做了一个梦它梦见自 己… …寒号鸟吓得直哆嗦连忙… …
场景二
白天,寒号鸟正在家里睡觉,突然,它的好朋友“寒喜鸟” 来做客了, “寒喜鸟”对寒号鸟说:我现在再也不害怕过 冬了,因为… …寒号鸟听了… …
场景三
我
是 动物
小
小
朗 读
喜鹊
家
寒号鸟
第一次
第二次
我看到了一
只
的
喜鹊/寒号
鸟
布置作业:
1.把这个故事讲给自己的 爸爸妈妈。 2.积累关于懒惰和勤劳的 谚语。
下课! 同学们再见!
授课老师: 时间:2023年9月1日
2023 课件
下课! 同学们再见!
授课老师: 时间:2023年9月15日
我是小小朗读家
寒号鸟,别睡了。天 气暖和,赶快做窝。
傻喜鹊,不要吵。太 阳高照,正好睡觉。
我是小小朗读家
趁天晴,快做窝。现 在懒惰,将来难过。
傻喜鹊,别啰嗦。天 气暖和,得过且过。
我是小小思考家
默读课文,不听喜鹊劝告的寒号 鸟,它发出了怎样的哀号?用波浪线 画出来。
冬天说到就到,寒风呼呼地刮着。
13缝
衔着
得过且过
枯草
我是小小思考家
听老师读课文,思考:
寒号鸟和喜鹊过冬的结果是 什么?
我是小小思考家
听老师读课文,思考:
寒号鸟和喜鹊过冬的结果是 什么?
喜鹊住在温暖的窝里,寒 号鸟却冻死了。
我是小小朗读家 出声读课文,喜鹊劝了寒号鸟几次? 用 画出喜鹊和寒号鸟的对话。
场景一
喜鹊劝了寒号鸟两次了,它都不听,喜鹊无奈地走了,寒号 鸟玩累了,一会就睡着了,睡着睡着做了一个梦它梦见自 己… …寒号鸟吓得直哆嗦连忙… …
场景二
白天,寒号鸟正在家里睡觉,突然,它的好朋友“寒喜鸟” 来做客了, “寒喜鸟”对寒号鸟说:我现在再也不害怕过 冬了,因为… …寒号鸟听了… …
场景三
我
是 动物
小
小
朗 读
喜鹊
家
寒号鸟
第一次
第二次
我看到了一
只
的
喜鹊/寒号
鸟
《寒号鸟》PPT课件优秀课件
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2.“有一天,天气晴朗。喜鹊一早飞出去,东寻西找, 衔回来一些枯草,就忙着做窝,准备过冬。寒号鸟却 整天出去玩,累了就回来睡觉。喜鹊说:‘寒号鸟, 别睡了,大好晴天,赶快做窝。’”这里运用了什么 修辞手法?从中你能看出什么? 这里运用对比的手法,写出了喜鹊和寒号鸟的 不同表现。从“一早”“东寻西找”“忙着”可以 看出,喜鹊很勤劳。从“整天”“玩”“睡”可以 看出寒号鸟很懒惰。
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13 寒 号 鸟
品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测
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1.结合讲读裸文,理解“漫山遍野”、“哀号”、 “得过且过”、“哆嗦”等词语的意思。
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4. “冬天说到就到了,寒风呼呼地刮着。喜鹊住在温暖 的窝里。寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦,不停地叫着: ‘哆啰啰,哆啰啰,寒风冻死我,明天就做窝。’” 从“温暖”与“哆嗦”,你能体会到什么? “温暖”与“哆嗦”形象地写出了喜鹊与寒号 鸟的不同处境。这种鲜明的对比,照应了前面临冬 它们不同的表现。
作用:有利于充分显示事物的矛盾,突出被表现事 物的本质特征,加强文章的艺术效果和感染力。
类型:反面对比和反物对比。 答题模式:此处运用了对比的手法,突出表现了XX
事物的XX特点。
《寒号鸟》ppt课件
傻喜鹊,别啰嗦,天气暖和,得过且过。
第一次劝告:
寒号鸟,别睡了,天气暖和,赶快做窝。 傻喜鹊,不要吵,太阳高照,正好睡觉。
哆啰啰,哆啰啰,寒风冻死我,明天就做窝。
第二次劝告:
趁天晴,快做窝。现在懒惰,将来难过。 傻喜鹊,别啰嗦,天气暖和,得过且过。 哆啰啰,哆啰啰,寒风冻死我,明天就做窝
“得过且过”在生活中会带 来什么后果呢?
喜鹊飞啊飞, 飞到森林, 飞到半路打了个喷嚏,
?
————————— 做窝真不容易啊!
喜鹊飞啊飞,
飞到
,
,
(地点)(遇到什么困难?)
做窝真不容易啊!
xián 喜鹊一早飞出去,东寻西找, 衔回来一些枯草,就忙着做窝, 准备过冬。
只知道出去玩,累了就 回来睡觉。
这真是一只懒惰的寒号鸟啊!
目击者们的证词
了,请同学们帮我找一找!
寻找“寒号鸟之死”的真相
任务三: 听当事人自己
说
默读课文第3—8自然段,画一画
(1)把喜鹊劝寒号鸟的话画上“~~” 师出示:默读课文第3——8自然段,画一画 (1)把喜鹊劝寒号鸟的话画上“~~~”。 (2)把寒号鸟说的话画上“——”。
(2)把寒号鸟说的话画上“——”
第一次劝告:
急得 (
)
疼得 (
)
快得像(
)
寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦,不停 地叫着:
“哆啰啰,哆啰啰,寒风冻死我,明 天就做窝。”
北风像狮子一样狂吼,崖缝里冷得 像冰窖。寒号鸟重复着哀号:
“哆啰啰,哆啰啰,寒风冻死我,明 天就做窝。”
为什么寒号鸟两次都没有做成窝呢?
目击者证词 ②
思考:你从哪里看出来寒”的真相
任务一: 去现场看一看
第一次劝告:
寒号鸟,别睡了,天气暖和,赶快做窝。 傻喜鹊,不要吵,太阳高照,正好睡觉。
哆啰啰,哆啰啰,寒风冻死我,明天就做窝。
第二次劝告:
趁天晴,快做窝。现在懒惰,将来难过。 傻喜鹊,别啰嗦,天气暖和,得过且过。 哆啰啰,哆啰啰,寒风冻死我,明天就做窝
“得过且过”在生活中会带 来什么后果呢?
喜鹊飞啊飞, 飞到森林, 飞到半路打了个喷嚏,
?
————————— 做窝真不容易啊!
喜鹊飞啊飞,
飞到
,
,
(地点)(遇到什么困难?)
做窝真不容易啊!
xián 喜鹊一早飞出去,东寻西找, 衔回来一些枯草,就忙着做窝, 准备过冬。
只知道出去玩,累了就 回来睡觉。
这真是一只懒惰的寒号鸟啊!
目击者们的证词
了,请同学们帮我找一找!
寻找“寒号鸟之死”的真相
任务三: 听当事人自己
说
默读课文第3—8自然段,画一画
(1)把喜鹊劝寒号鸟的话画上“~~” 师出示:默读课文第3——8自然段,画一画 (1)把喜鹊劝寒号鸟的话画上“~~~”。 (2)把寒号鸟说的话画上“——”。
(2)把寒号鸟说的话画上“——”
第一次劝告:
急得 (
)
疼得 (
)
快得像(
)
寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦,不停 地叫着:
“哆啰啰,哆啰啰,寒风冻死我,明 天就做窝。”
北风像狮子一样狂吼,崖缝里冷得 像冰窖。寒号鸟重复着哀号:
“哆啰啰,哆啰啰,寒风冻死我,明 天就做窝。”
为什么寒号鸟两次都没有做成窝呢?
目击者证词 ②
思考:你从哪里看出来寒”的真相
任务一: 去现场看一看
部编版二年级上册语文《寒号鸟》PPT优质教学课件
寒号鸟
பைடு நூலகம்
yá
fènɡ
山脚下有一堵石崖 ,崖上有一道缝,
有个小动物就把这道缝当作自己的窝。
寒号鸟经常在寒冷的夜晚号 叫,小朋友们想知道为什么吗?
几阵秋风,树叶落尽,冬天快要到了。
寒号鸟,别睡了,大好晴天,赶快做窝。
xián kū 衔 枯草
傻喜鹊,不要吵,太阳高照,正好睡觉。
冬天说到就到,寒风呼呼地刮着。 "哆啰啰,哆啰啰,寒风冻死我,明天就做窝。
课后作业
自己在课后选读一则寓言故事,在课堂上复述给大家听,谈谈你对这则故事的理解和感悟。
整体感知
喜鹊热心帮助,语气诚恳,第一次劝寒号鸟:“寒号鸟,别睡觉,大好晴天,赶快垒巢。” 喜鹊第二次劝寒号鸟,讲出了现在不垒巢的危害,语气加重。“趁天晴,快垒巢,现在懒 惰,将来糟糕。” 如果用“今天___________,___________。”如果用“从小___________,___________。” 指点:从喜鹊说的话,更看出喜鹊看得远。
整体感知
2、寒号鸟有没有接受劝告?为什么不垒窝? 在冬天来到的夜晚,冻得受不了,说第二天就垒窝,到了第二天为什么又不垒窝? 只看___________,不看___________。只顾___________,不顾___________。 这就可以用一个什么词来概括? “得过且过”(过得去就过去,过一天是一天。) “得过且过”的人往往是目光短浅,鼠目寸光。读寒号鸟的话把它的糊涂、懒惰读出来。
(写了寒风)用了两个词,一个模拟声音的“呼呼地”, 一个表示动作的“刮”,就不是秋风习习地吹着,“寒风 腊月……”同样写风, 怎么写,告诉我们天气更冷了,打了一个比喻“像狮子一 样狂吼”。
整体感知
1、冬天来了,寒风这么冷;寒冬腊月,北风这么大。 这些在冬天还没有来到的时候,喜鹊有没有想到,从哪儿知道? 2、对,当冬天还没有到,喜鹊就想到冬天,它想得远,做得早, 从哪儿可以看出它这样想得远,很对,这样做很好? 3、你们说喜鹊傻不傻?
பைடு நூலகம்
yá
fènɡ
山脚下有一堵石崖 ,崖上有一道缝,
有个小动物就把这道缝当作自己的窝。
寒号鸟经常在寒冷的夜晚号 叫,小朋友们想知道为什么吗?
几阵秋风,树叶落尽,冬天快要到了。
寒号鸟,别睡了,大好晴天,赶快做窝。
xián kū 衔 枯草
傻喜鹊,不要吵,太阳高照,正好睡觉。
冬天说到就到,寒风呼呼地刮着。 "哆啰啰,哆啰啰,寒风冻死我,明天就做窝。
课后作业
自己在课后选读一则寓言故事,在课堂上复述给大家听,谈谈你对这则故事的理解和感悟。
整体感知
喜鹊热心帮助,语气诚恳,第一次劝寒号鸟:“寒号鸟,别睡觉,大好晴天,赶快垒巢。” 喜鹊第二次劝寒号鸟,讲出了现在不垒巢的危害,语气加重。“趁天晴,快垒巢,现在懒 惰,将来糟糕。” 如果用“今天___________,___________。”如果用“从小___________,___________。” 指点:从喜鹊说的话,更看出喜鹊看得远。
整体感知
2、寒号鸟有没有接受劝告?为什么不垒窝? 在冬天来到的夜晚,冻得受不了,说第二天就垒窝,到了第二天为什么又不垒窝? 只看___________,不看___________。只顾___________,不顾___________。 这就可以用一个什么词来概括? “得过且过”(过得去就过去,过一天是一天。) “得过且过”的人往往是目光短浅,鼠目寸光。读寒号鸟的话把它的糊涂、懒惰读出来。
(写了寒风)用了两个词,一个模拟声音的“呼呼地”, 一个表示动作的“刮”,就不是秋风习习地吹着,“寒风 腊月……”同样写风, 怎么写,告诉我们天气更冷了,打了一个比喻“像狮子一 样狂吼”。
整体感知
1、冬天来了,寒风这么冷;寒冬腊月,北风这么大。 这些在冬天还没有来到的时候,喜鹊有没有想到,从哪儿知道? 2、对,当冬天还没有到,喜鹊就想到冬天,它想得远,做得早, 从哪儿可以看出它这样想得远,很对,这样做很好? 3、你们说喜鹊傻不傻?
《寒号鸟》PPT课件
寒冬腊月,大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼, 崖缝里 冷得像冰窖 。寒号鸟重复哀号:“哆啰啰, 哆啰啰,寒风冻死我,明天就做窝。”
寒冬腊月,大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼,
崖缝里冷得像冰窖。寒号鸟重复哀号:“哆啰啰,
哆啰啰,寒风冻死我,明天就做窝。” 急得像
冻得像
寒冬腊月,大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼,
小学二年级语文上册
13. 寒号鸟
-.
找一找
从哪些句子可以看出喜鹊很勤劳? 在句子前面画个 。
哪些句子可以看出寒号鸟很懒惰, 在句子前面画个 。
喜鹊一早飞出去,东寻西找,衔 回来一些枯草,就忙着做窝,准备过 冬。
喜鹊一早飞出去,东寻西找,衔 回来一些枯草,就忙着做窝,准备过 冬。
喜鹊一早飞出去,东寻西找,衔 回来一些枯草,就忙着做窝,准备过 冬。
寒号鸟却只知道出去玩,累了就 回来睡觉。
喜鹊一早飞出去,东寻西找,衔 回来一些枯草,就忙着做窝,准备过 冬。
寒号鸟却只知道出去玩,累了就 回来睡觉。
画一画
1、默读课文第3——8自然段,把喜鹊劝寒号鸟
的话画上“
Hale Waihona Puke ”。2、把寒号鸟说的话画上“
”。
3、画好后,和小组的小朋友相互检查。
第一次劝告
喜鹊说:“寒号鸟,别睡了。天气暖和,赶 快做窝。”
写一写
你想对喜鹊或者寒号鸟说些什么?请写
下来。
我想对喜鹊说:“
。”
我想对寒号鸟说:“
。”
说一说
我想对自己说:“
。”
人无远虑,必有近忧。 一勤天下无难事!
1、故事新编:寒号鸟怎样做就不会冻死? 你能再编一个故事吗?
2、我想读读更多的童话故事。
《寒号鸟》优秀PPT课件
合作学习
组织学生进行小组合作学习,共 同讨论和解决关于寒号鸟的问题 。
01 02 03 04
探究学习
鼓励学生通过观察、实验等方式 ,自主探究寒号鸟的生活习性和 行为特征。
成果展示
为学生提供展示自主学习成果的 机会,如举办小型展览、分享会 等。
相关拓展活动和资源推荐
拓展阅读
推荐与寒号鸟相关的科普读物 、故事绘本等,丰富学生的课
在日常生活中践行当代社会价值观
鼓励学生从自身做起,在日常生活中践行勤劳节俭等当代社会主流价值观,为构建和谐社 会贡献自己的力量。
05
艺术特色鉴赏与比较阅读
Chapter
夸张手法运用效果分析
形象生动
通过夸张手法,将寒号鸟的形象 描绘得栩栩如生,增强了读者的
阅读体验。
突出特点
夸张手法的运用使得寒号鸟的特 点更加突出,如懒惰、得过且过 等,有利于读者对其形象进行深
入理解。
讽刺意味
夸张手法的运用还带有一定的讽 刺意味,通过对寒号鸟的描绘, 讽刺了那些懒惰、不思进取的人
。
对比描写技巧展示
寒号鸟与喜鹊的对比
通过对比寒号鸟与喜鹊的不同表现,突出了寒号鸟的懒惰和喜鹊 的勤劳。
不同季节的对比
通过对比不同季节的景象和寒号鸟的表现,展现了寒号鸟得过且 过的生活态度。
形象与内在的对比
警醒世人
通过寒号鸟的寓言故事,提醒人们 要时刻保持警醒,不要重蹈覆辙, 要从中吸取教训,引以为戒。
04
主题思想探讨与价值观传递
Chapter
勤劳节俭传统美德弘扬
寒号鸟故事中的勤劳形象
01
通过寒号鸟在寒冬中辛勤觅食、筑巢的描绘,展现勤劳的重要
性。
勤劳节俭与中华民族传统美德
组织学生进行小组合作学习,共 同讨论和解决关于寒号鸟的问题 。
01 02 03 04
探究学习
鼓励学生通过观察、实验等方式 ,自主探究寒号鸟的生活习性和 行为特征。
成果展示
为学生提供展示自主学习成果的 机会,如举办小型展览、分享会 等。
相关拓展活动和资源推荐
拓展阅读
推荐与寒号鸟相关的科普读物 、故事绘本等,丰富学生的课
在日常生活中践行当代社会价值观
鼓励学生从自身做起,在日常生活中践行勤劳节俭等当代社会主流价值观,为构建和谐社 会贡献自己的力量。
05
艺术特色鉴赏与比较阅读
Chapter
夸张手法运用效果分析
形象生动
通过夸张手法,将寒号鸟的形象 描绘得栩栩如生,增强了读者的
阅读体验。
突出特点
夸张手法的运用使得寒号鸟的特 点更加突出,如懒惰、得过且过 等,有利于读者对其形象进行深
入理解。
讽刺意味
夸张手法的运用还带有一定的讽 刺意味,通过对寒号鸟的描绘, 讽刺了那些懒惰、不思进取的人
。
对比描写技巧展示
寒号鸟与喜鹊的对比
通过对比寒号鸟与喜鹊的不同表现,突出了寒号鸟的懒惰和喜鹊 的勤劳。
不同季节的对比
通过对比不同季节的景象和寒号鸟的表现,展现了寒号鸟得过且 过的生活态度。
形象与内在的对比
警醒世人
通过寒号鸟的寓言故事,提醒人们 要时刻保持警醒,不要重蹈覆辙, 要从中吸取教训,引以为戒。
04
主题思想探讨与价值观传递
Chapter
勤劳节俭传统美德弘扬
寒号鸟故事中的勤劳形象
01
通过寒号鸟在寒冬中辛勤觅食、筑巢的描绘,展现勤劳的重要
性。
勤劳节俭与中华民族传统美德
《寒号鸟》第一课时课件(共21张PPT)
课文学习
喜鹊一早飞出去,东寻西找,衔回来一些枯草, 就忙着做窝,准备过冬。
圈出喜鹊的动作,读一读,从中你看到了一只怎 样的喜鹊呢?
课文学习
喜鹊一早飞出去,东寻西找,衔回来一些枯草, 就忙着做窝,准备过冬。
说明喜鹊找到做窝的材料并不容易,非 常仔细,过程艰难,喜鹊一刻也不停歇, 不懈怠。
课文学习
寒号鸟
部编版语文二年级上册
寒号(háo)鸟,也叫 复齿鼯(wú)鼠, 身上 长有飞膜,白天呆在巢 内,黄昏或夜间外出活 动,可由高处向低处滑 翔。因为害怕寒冷,日 夜不停地号叫,所以俗 称寒号鸟。(寒号鸟不 是鸟)
多音字
号
háo 寒号鸟、哀号(有拉长 声音哭叫的意思)
hào 口号、问号(有名称、记 号等意思)
自读提示
1.自由朗读课文,读准字音,读通句子。 2.文章一共有几段,标清序号。
思考
故事的结局是喜鹊住在(温暖的窝里), 寒号鸟却( 冻死了 )。
图文学习
观察图片,为什么故事的结局是“喜鹊住在温暖的
窝里,寒号鸟却被冻死了”?我们先看看图上有什
么?
一( 堵 )石崖 一( 道 )缝
一( 只 )寒号鸟 一( 只 )喜鹊
谢谢观看
下课! 同学们再见!
授课老师: 时间:2023年9月1日
2023
下课! 同学们再见!
授课老师: 时间:2023年9月15日
图文学习
仔细看一看,图上的喜鹊在干什么?
河边有一棵大杨树, 一只喜鹊衔回来一些枯 草,忙着做窝。
图文学习
通过看插图,你觉得“喜鹊住在温暖的窝里,寒号鸟 却被冻死了”的原因是什么?
寒号鸟的窝随意挑 选,不暖和。
喜鹊的窝精心布置, 种小动物是怎么做窝的吧。
14518_部编版二年级语文上册《寒号鸟》ppt课件
。
20
05
情感态度与价值观培养
2024/1/28
21
体会作者对自然界动物关爱之情
通过图片、视频等多媒体手段展示寒号鸟的美丽和可 爱,引导学生感受作者对动物的关爱之情。
描述寒号鸟的生活习性和特点,激发学生对动物的兴 趣和好奇心。
2024/1/28
引导学生思考人类与动物的关系,培养学生的同情心 和爱心。
文章采用寓言故事形式,通过讲述寒号鸟的 故事来传达人生哲理。
结构清晰,包括引言、故事主体和结尾三部 分,易于学生理解和记忆。
语言简练、生动,运用拟人等修辞手法,使 故事更具吸引力和感染力。
2024/1/28
8
描绘寒号鸟形象及特点
寒号鸟被描绘为懒惰 、贪图享乐的形象, 只顾眼前舒适而不思 长远。
寒号鸟的悲惨结局警 示人们要勤奋努力, 不要贪图眼前的安逸 。
2024/1/28
25
分角色朗读,感受人物性格特点
分组分角色
将学生分成若干小组,每 个小组内分配不同的角色 ,如寒号鸟、喜鹊等。
2024/1/28
朗读指导
教师提供朗读指导,包括 语音、语调、情感等方面 的要求,引导学生进入角 色。
感受人物性格
通过分角色朗读,让学生 更深入地理解故事中的人 物性格特点,如寒号鸟的 懒惰、喜鹊的勤奋等。
2024/1/28
16
04
图文结合,加深理解
2024/1/28
17
课文插图欣赏与解读
展示《寒号鸟》课文中的插图, 引导学生仔细观察图片中的细节 ,如寒号鸟的形态、表情、周围
环境等。
通过解读插图,帮助学生理解课 文内容,加深对寒号鸟形象的认
识。
引导学生思考插图与课文内容之 间的联系,培养他们的观察力和
20
05
情感态度与价值观培养
2024/1/28
21
体会作者对自然界动物关爱之情
通过图片、视频等多媒体手段展示寒号鸟的美丽和可 爱,引导学生感受作者对动物的关爱之情。
描述寒号鸟的生活习性和特点,激发学生对动物的兴 趣和好奇心。
2024/1/28
引导学生思考人类与动物的关系,培养学生的同情心 和爱心。
文章采用寓言故事形式,通过讲述寒号鸟的 故事来传达人生哲理。
结构清晰,包括引言、故事主体和结尾三部 分,易于学生理解和记忆。
语言简练、生动,运用拟人等修辞手法,使 故事更具吸引力和感染力。
2024/1/28
8
描绘寒号鸟形象及特点
寒号鸟被描绘为懒惰 、贪图享乐的形象, 只顾眼前舒适而不思 长远。
寒号鸟的悲惨结局警 示人们要勤奋努力, 不要贪图眼前的安逸 。
2024/1/28
25
分角色朗读,感受人物性格特点
分组分角色
将学生分成若干小组,每 个小组内分配不同的角色 ,如寒号鸟、喜鹊等。
2024/1/28
朗读指导
教师提供朗读指导,包括 语音、语调、情感等方面 的要求,引导学生进入角 色。
感受人物性格
通过分角色朗读,让学生 更深入地理解故事中的人 物性格特点,如寒号鸟的 懒惰、喜鹊的勤奋等。
2024/1/28
16
04
图文结合,加深理解
2024/1/28
17
课文插图欣赏与解读
展示《寒号鸟》课文中的插图, 引导学生仔细观察图片中的细节 ,如寒号鸟的形态、表情、周围
环境等。
通过解读插图,帮助学生理解课 文内容,加深对寒号鸟形象的认
识。
引导学生思考插图与课文内容之 间的联系,培养他们的观察力和
《寒号鸟》PPT课件(2024)
01
寒号鸟
懒惰、贪图享乐,不思进取, 最终自食其果。其形象塑造具
有鲜明的讽刺意味。
2024/1/30
02
喜鹊
勤劳、善良,具有远见卓识, 是故事中的正面形象。
03
其他动物
通过对比手法,突出寒号鸟的 懒惰和喜鹊的勤劳。
10
寓言寓意和启示意义
寓意:告诫人们要珍惜时光,勤奋努力 ,不要贪图眼前的享乐而荒废了大好年 华。
要善于听取别人的建议和意见,及时改 正自己的错误和缺点。
要培养勤奋、自律的良好品质,克服懒 惰和拖延的坏习惯。
2024/1/30
启示意义
要树立正确的价值观和人生观,明确自 己的目标并为之努力奋斗。
11
03
词汇、句型与语法知识点 梳理
2024/1/30
12
重点词汇及短语举例
2024/1/30
重点词汇
7
02
文本解读与赏析
2024/1/30
8
文章结构和写作特点
2024/1/30
文章采用寓言形式,通过讲述寒号鸟的故事来传达深刻 的道理。 结构清晰,包括引言、正文和结尾三个部分,其中正文 按照时间顺序叙述了寒号鸟的经历。
语言简练、生动,运用拟人、比喻等修辞手法,使得故 事更具形象性和感染力。
9
角色形象塑造及其特点
14
语法知识要点总结
03
时态
语态
语气
本文主要涉及现在时和将来时,通过不同 时态的运用,表现寒号鸟的不同状态和心 态。
文章采用主动语态和被动语态相结合的方 式,既突出了寒号鸟的主观能动性,又体 现了其受客观环境影响的被动性。
通过陈述语气、祈使语气和感叹语气的灵 活运用,使文章更具感染力和说服力。
《寒号鸟》课件下载1
崖缝里冷得像冰窖。
几阵秋风,树叶落尽,冬天快要到了。 哪一个字告诉我们冬天快要到了?
冬天说到就到,寒风呼呼地刮着。 从哪儿告诉我们天气冷了?
(写了寒风)用了两个词,一个模拟声音的 “呼呼地”,一个表示动作的“刮”,而不是秋风 习习地吹着。
寒冬腊月,大雪纷飞。北风像狮子一 样狂吼,崖缝里冷得像冰窖。
第五单元·第二课
寒号鸟
很早以前,很远的一座高山脚 下,有一堵石崖。如果在冬天的夜 晚从山脚下经过,你会听到从石崖 里传来的小鸟的哭叫的声音:哆啰 啰,哆啰啰,所以人们就给这小鸟 取了个名字,叫寒号鸟。
初读要求:
1.用自己喜欢的方式自由朗读课文, 读准字音,读通句子。
2.标出自然段序号。
háo
号
叫寒号鸟。 读准字音,读通句子。 默读课文,在读准字音、认识生字的基础上读通文章,用“ ”划出表示季节变化的句子。
(退却)(将来)(纷飞)(夜里)
寒风冻死我,明天就做窝。
朗 几阵秋风,树叶落尽,冬天快要到了。
傻喜鹊,别啰嗦。 几阵秋风,树叶落尽,冬天快要到了。 趁天晴,快做窝。 读准字音,读通句子。
从哪儿告诉我们天气冷了? què jiāng fēn yè 北风像狮子一样狂吼,崖缝里冷得像冰窖。
阵朗
枯
(退却)(将来)(纷飞)(夜里)
哆啰啰,哆啰啰,
如果在冬天的夜晚从山脚下经过,你会听到从石崖里传来的小鸟的哭叫的声音:哆啰啰,哆啰啰,所以人们就给这小鸟取了个名字,
叫寒号鸟。
(面对)(阵雨)(晴朗)(枯草) 从哪儿告诉我们天气冷了?
冬天说到就到,寒风呼呼地刮着。 寒风冻死我,明天就做窝。
què jiāng fēn yè
却 将纷 夜
(退却)(将来)(纷飞)(夜里)
几阵秋风,树叶落尽,冬天快要到了。 哪一个字告诉我们冬天快要到了?
冬天说到就到,寒风呼呼地刮着。 从哪儿告诉我们天气冷了?
(写了寒风)用了两个词,一个模拟声音的 “呼呼地”,一个表示动作的“刮”,而不是秋风 习习地吹着。
寒冬腊月,大雪纷飞。北风像狮子一 样狂吼,崖缝里冷得像冰窖。
第五单元·第二课
寒号鸟
很早以前,很远的一座高山脚 下,有一堵石崖。如果在冬天的夜 晚从山脚下经过,你会听到从石崖 里传来的小鸟的哭叫的声音:哆啰 啰,哆啰啰,所以人们就给这小鸟 取了个名字,叫寒号鸟。
初读要求:
1.用自己喜欢的方式自由朗读课文, 读准字音,读通句子。
2.标出自然段序号。
háo
号
叫寒号鸟。 读准字音,读通句子。 默读课文,在读准字音、认识生字的基础上读通文章,用“ ”划出表示季节变化的句子。
(退却)(将来)(纷飞)(夜里)
寒风冻死我,明天就做窝。
朗 几阵秋风,树叶落尽,冬天快要到了。
傻喜鹊,别啰嗦。 几阵秋风,树叶落尽,冬天快要到了。 趁天晴,快做窝。 读准字音,读通句子。
从哪儿告诉我们天气冷了? què jiāng fēn yè 北风像狮子一样狂吼,崖缝里冷得像冰窖。
阵朗
枯
(退却)(将来)(纷飞)(夜里)
哆啰啰,哆啰啰,
如果在冬天的夜晚从山脚下经过,你会听到从石崖里传来的小鸟的哭叫的声音:哆啰啰,哆啰啰,所以人们就给这小鸟取了个名字,
叫寒号鸟。
(面对)(阵雨)(晴朗)(枯草) 从哪儿告诉我们天气冷了?
冬天说到就到,寒风呼呼地刮着。 寒风冻死我,明天就做窝。
què jiāng fēn yè
却 将纷 夜
(退却)(将来)(纷飞)(夜里)
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号háo(哀号、号叫、寒号鸟) 堵dǔ(堵住、堵车、围堵) 缝fèng(门缝、缝隙、砖缝) 当dàng(上当、当真、当作) 鹊què(喜鹊、鹊桥、幼鹊)
二
衔xián(衔起、衔泥、衔接) 趁chèn(趁机、趁早、趁着) 腊là(腊月、腊肉、腊八粥) 吼hǒu(吼叫、吼声、怒吼) 哀āi(哀求、悲哀、哀伤)
身体健康,学习进步! 崇高的理想就像生长在高山上的鲜花,如果要摘下它,勤奋才能是攀登的绳索。
希望,只有和勤奋作伴,才能如虎添翼。 成功的信念在人脑中的作用就如闹钟,会在你需要时将你唤醒。 真正的爱,应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。
五
前面——后面 晴朗——阴沉 暖和——寒冷 懒惰——勤劳 哀号——欢呼
六
晴朗:阳光充足,没有云雾。 枯草:枯萎的草;干草。 纷飞:(雪、花等)多而杂乱地在空中飘扬。 哆嗦:战栗,因为冷、害怕或受外力等而颤抖。 懒惰:偷懒;不喜欢费体力或脑力。 哀号:因哀痛而放声哭号。
七
1.寒号鸟和喜鹊面对面住着,成了邻居。
八
2.为什么喜鹊能住在温暖的窝里,寒号鸟却冻死了?
喜鹊很勤奋,看得远。冬天快到的时候,它就已经给自己做窝。寒 号鸟懒惰,不听劝告,得过且过,所以被冻死了。
八
3.看到故事的结局时,你有什么感受?结合课文说一说。
我懂得了不能像寒号鸟那样得过且过。美好生活需要靠辛勤劳动 来创造,懒惰散漫就什么也得不到。
这句话交代了喜鹊与寒号鸟住处的位置,点明是邻居,为下文喜 鹊劝说寒号鸟埋下伏笔。
七
2.“冬天说到就到,寒风呼呼地刮着。 “呼呼地”写出了风很大,“寒风”就是北风,吹到身上非常冷。
七
3.寒冬腊月,大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼,崖缝里冷得像冰窖。
这句话写出了严冬到来时,大雪纷飞、北风呼啸的情景,说明了环 境非常恶劣。
最新人教版部编语文二年级上册
第13课 寒号鸟
一
面miàn(对面、面向、面包) 阵zhèn(阵雨、阵地、一阵风) 朗lǎng(明朗、晴朗、朗读) 枯kū(枯树、枯草、枯木)
一
却què(忘却、退却、退却) 将jiāng(将要、将来、即将) 纷fēn(缤纷、纷纷、纷飞) 夜y) 且qiě(而且、并且、暂且) 狂kuáng(疯狂、狂风、狂欢) 复fù(重复、复习、复仇)
三
行xíng (行走)háng(银行) 号hào (小号)háo(号啕大哭) 缝fèng(缝隙)féng(缝补)
四
劝告——劝说 暖和——温暖 懒惰——懒散 重复——反复 哀号——哀鸣
七
4.寒号鸟还是不听劝告,伸伸懒腰,答道:“傻喜鹊,别啰嗦。天 气暖和,得过且过。”
只要能够过得去,就这样过下去。这里指寒号鸟一天天混日子。
八
1.寒号鸟两次都不听喜鹊的劝告,让我们来看看它的“得过且过” 带来了什么后果?
第一次不听劝告:寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦,不停地叫着:“ 哆啰啰,哆啰啰,寒风冻死我,明天就做窝。” 第二次不听劝告:寒号鸟重复着哀号:“哆啰啰,哆啰啰,寒风冻 死我,明天就做窝。”然后,在夜里冻死了。
九
本课通过叙述喜鹊和寒号鸟对待做窝的不同态度和不同结果,说明好逸恶 劳、得过且过是没有好结果的,美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到。
十
一、将字音和字形连一连。 dǔ xián chèn hǒu āi là
衔
趁腊吼 堵
哀
十
二、根据拼音写词语。
miàn duì jiāng lái
yè jiān míng lǎng zhèn yǔ
(
)(
)(
)(
)(
)
十
三、填入合适的量词。
一( )石崖 一(
一( )树
一(
)缝 )鸟
一( 一(
)河 )风
十
四、给句子加上合适的标点。 寒号鸟还是不听劝告( )伸伸懒腰( )答道( )傻喜鹊( )别啰嗦 ( )天气暖和( )得过且过( )。
十
五、课文整体梳理。(根据课文内容填空)
课文讲的是(
) 只顾眼前,(
) ,不做长远打算,冬天冻死
在岩石缝里的故事。
所有的失败,与失去自己的失败比起来,更是微不足道。 宁可笑着流泪,绝不哭着后悔。 只要还有明天,今天就永远是起跑线。 路,是自己走出来的;机会是自己创造出来的。 为了向别人、向世界证明自己而努力拼搏,而一旦你真的取得了成绩,才会明白:人无须向别人证明什么,只要你能超越自己。 行动不一定带来快乐,而无行动则决无快乐。 梯子的梯阶从来不是用来搁脚的,它只是让人们的脚放上一段时间,以便让别一只脚能够再往上登。 志不立,天下无可成之事。 骄傲是断了引线的风筝稍纵即逝。 有希望在的地方,痛苦也成欢乐。 泉水,奋斗之路越曲折,心灵越纯洁。 遇到困难时不要放弃,要记住,坚持到底就是胜利。 失败并不意味你浪费了时间和生命,失败表明你有理由重新开始。 谁不向前看,谁就会面临许多困难。 用自己的双手去创造生活,用辛勤的汗水实现人生的梦想。 要纠正别人之前,先反省自己有没有犯错。
二
衔xián(衔起、衔泥、衔接) 趁chèn(趁机、趁早、趁着) 腊là(腊月、腊肉、腊八粥) 吼hǒu(吼叫、吼声、怒吼) 哀āi(哀求、悲哀、哀伤)
身体健康,学习进步! 崇高的理想就像生长在高山上的鲜花,如果要摘下它,勤奋才能是攀登的绳索。
希望,只有和勤奋作伴,才能如虎添翼。 成功的信念在人脑中的作用就如闹钟,会在你需要时将你唤醒。 真正的爱,应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。
五
前面——后面 晴朗——阴沉 暖和——寒冷 懒惰——勤劳 哀号——欢呼
六
晴朗:阳光充足,没有云雾。 枯草:枯萎的草;干草。 纷飞:(雪、花等)多而杂乱地在空中飘扬。 哆嗦:战栗,因为冷、害怕或受外力等而颤抖。 懒惰:偷懒;不喜欢费体力或脑力。 哀号:因哀痛而放声哭号。
七
1.寒号鸟和喜鹊面对面住着,成了邻居。
八
2.为什么喜鹊能住在温暖的窝里,寒号鸟却冻死了?
喜鹊很勤奋,看得远。冬天快到的时候,它就已经给自己做窝。寒 号鸟懒惰,不听劝告,得过且过,所以被冻死了。
八
3.看到故事的结局时,你有什么感受?结合课文说一说。
我懂得了不能像寒号鸟那样得过且过。美好生活需要靠辛勤劳动 来创造,懒惰散漫就什么也得不到。
这句话交代了喜鹊与寒号鸟住处的位置,点明是邻居,为下文喜 鹊劝说寒号鸟埋下伏笔。
七
2.“冬天说到就到,寒风呼呼地刮着。 “呼呼地”写出了风很大,“寒风”就是北风,吹到身上非常冷。
七
3.寒冬腊月,大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼,崖缝里冷得像冰窖。
这句话写出了严冬到来时,大雪纷飞、北风呼啸的情景,说明了环 境非常恶劣。
最新人教版部编语文二年级上册
第13课 寒号鸟
一
面miàn(对面、面向、面包) 阵zhèn(阵雨、阵地、一阵风) 朗lǎng(明朗、晴朗、朗读) 枯kū(枯树、枯草、枯木)
一
却què(忘却、退却、退却) 将jiāng(将要、将来、即将) 纷fēn(缤纷、纷纷、纷飞) 夜y) 且qiě(而且、并且、暂且) 狂kuáng(疯狂、狂风、狂欢) 复fù(重复、复习、复仇)
三
行xíng (行走)háng(银行) 号hào (小号)háo(号啕大哭) 缝fèng(缝隙)féng(缝补)
四
劝告——劝说 暖和——温暖 懒惰——懒散 重复——反复 哀号——哀鸣
七
4.寒号鸟还是不听劝告,伸伸懒腰,答道:“傻喜鹊,别啰嗦。天 气暖和,得过且过。”
只要能够过得去,就这样过下去。这里指寒号鸟一天天混日子。
八
1.寒号鸟两次都不听喜鹊的劝告,让我们来看看它的“得过且过” 带来了什么后果?
第一次不听劝告:寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦,不停地叫着:“ 哆啰啰,哆啰啰,寒风冻死我,明天就做窝。” 第二次不听劝告:寒号鸟重复着哀号:“哆啰啰,哆啰啰,寒风冻 死我,明天就做窝。”然后,在夜里冻死了。
九
本课通过叙述喜鹊和寒号鸟对待做窝的不同态度和不同结果,说明好逸恶 劳、得过且过是没有好结果的,美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到。
十
一、将字音和字形连一连。 dǔ xián chèn hǒu āi là
衔
趁腊吼 堵
哀
十
二、根据拼音写词语。
miàn duì jiāng lái
yè jiān míng lǎng zhèn yǔ
(
)(
)(
)(
)(
)
十
三、填入合适的量词。
一( )石崖 一(
一( )树
一(
)缝 )鸟
一( 一(
)河 )风
十
四、给句子加上合适的标点。 寒号鸟还是不听劝告( )伸伸懒腰( )答道( )傻喜鹊( )别啰嗦 ( )天气暖和( )得过且过( )。
十
五、课文整体梳理。(根据课文内容填空)
课文讲的是(
) 只顾眼前,(
) ,不做长远打算,冬天冻死
在岩石缝里的故事。
所有的失败,与失去自己的失败比起来,更是微不足道。 宁可笑着流泪,绝不哭着后悔。 只要还有明天,今天就永远是起跑线。 路,是自己走出来的;机会是自己创造出来的。 为了向别人、向世界证明自己而努力拼搏,而一旦你真的取得了成绩,才会明白:人无须向别人证明什么,只要你能超越自己。 行动不一定带来快乐,而无行动则决无快乐。 梯子的梯阶从来不是用来搁脚的,它只是让人们的脚放上一段时间,以便让别一只脚能够再往上登。 志不立,天下无可成之事。 骄傲是断了引线的风筝稍纵即逝。 有希望在的地方,痛苦也成欢乐。 泉水,奋斗之路越曲折,心灵越纯洁。 遇到困难时不要放弃,要记住,坚持到底就是胜利。 失败并不意味你浪费了时间和生命,失败表明你有理由重新开始。 谁不向前看,谁就会面临许多困难。 用自己的双手去创造生活,用辛勤的汗水实现人生的梦想。 要纠正别人之前,先反省自己有没有犯错。