前鼻韵母复习课件 PPT
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前鼻韵母复习课堂ppt课件
j
juan
q ü an quan
x
xuan
4
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
y u an
yuan yuān yuán yuǎn yuàn
5
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
ēｎ ǎｎ
áｎ
yuàn
àｎ èｎ
yuàn
yuán
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经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
ēｎ
chén
dàn
tán
rǎn
nán
běn
shěn fěn
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经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
yī yuán qián yuán lái yuǎn fāng yuàn yì
6
ɑn ɑn
yuan
yuan
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
en
ēｎ éｎ ěｎ èｎ
g
c unBiblioteka chgun cun chun
20
un
前鼻韵母课件PPT课件
yù n
生命在于运动。
1、描写un ün 两个复韵母和yun 两个整 体认读音节。
2、un ün yun 的四声练习。 3、练习拼读音节。
ɑn en in
ɑi—ɑo—ɑn ou—un—ü n
en—ei—er
an en in un ün
你发现了 什么？
yàn zi dà suàn
xuě rén
hǎi tún hǎi jūn
sēn lín
àn
d
dɑn
t ɑn tɑn
n
nɑn
ɡ
ɡuɑn
k u ɑn kuɑn
h
huɑn
j
juɑn
q ü ɑn quɑn
x
xuɑn
yuɑn
读“yuɑn”时，先读“yu”的音，再自然地滑向 “ɑn”的音——yuɑn。
yuɑn
yuān yuán yuǎn yuàn
yuān
水里有两只鸳鸯。
我长大了要当运动员。
ǖn j ǖn
ǖn
我哥哥是空军。
ǘn q ǘn
ǘn
姐姐俏，长裙飘。
ǚn y ǚn
ǚn
爸爸妈妈允许我看电视。
ǜn j ǜn
ǜn
大草原，有骏马。
j
jun
q ün qun
x
xun
yun yūn yún yǔn yùn
yūn
头晕了快坐下。
yú n
蓝蓝的天上白云飘。
yǔn
爸爸妈妈允许我看动画。
ūn c ūn
山清水秀好村庄。
ún t ún
ún
妹妹爱和海豚玩。
ห้องสมุดไป่ตู้
ǔn s ǔn
春笋发芽又长高。
前鼻韵母课件
1.谢谢聆 听
详细描述
发an的音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，关闭鼻腔通道，打开口腔通道，让 气流从口腔流出。口形从开到合，舌位从高到低，直至发出an的音。
en的认读
总结词
前鼻音，舌尖抵住上齿龈，舌位降到最低，软腭上升，关闭鼻腔通道，打开口腔 通道，气流振动声带，发出en的音。
详细描述
发en的音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，关闭鼻腔通道，打开口腔通道，让气 流从口腔流出。口形从开到合，舌位从高到低，直至发出en的音。
详细描述
通过录音对比，让学生反复练习前鼻韵母的发音，注 意口音的准确性，减少方言音的影响。
总结词
加深记忆，提高拼写速度
详细描述
通过拼写练习，加深学生对前鼻韵母的记忆，提高 拼写速度和准确性。
总结词
实际应用，增强语感
详细描述
通过阅读练习、口语交流等方式，让学生在实际语境中应用 前鼻韵母，增强语感和口语表达能力。
前鼻韵母课件
汇报人： 2023-12-08
目录
• 认识前鼻韵母 • 前鼻韵母的认读 • 前鼻韵母的拼读 • 前鼻韵母的书写规则 • 前鼻韵母的学习巩固
认识前鼻韵母
01
前鼻韵母的发音特点
01
舌位前
前鼻韵母的发音舌位在口腔前部，舌尖抵住上齿龈，舌 面抬起与上腭形成阻碍。
02
软腭下降
发音时，软腭下降，关闭口腔后部，使鼻腔与口腔相通 。
en的书写规则
总结词：前鼻韵母"en"的发音技巧与 "an"类似，舌尖抵住上齿龈，软腭下降 ，鼻腔通路打开，发出前鼻音。
3. "en"是前鼻韵母，发音时舌位、唇形 、鼻腔依次到位。
2024年度前鼻韵母inppt课件
03
在实际运用中，前鼻韵母经常与后鼻韵母进行混淆。因此，在拼音组合时，要 特别注意区分前鼻韵母和后鼻韵母的不同之处，避免出现错误的读音和拼写。
2024/2/2
12
常见易错拼音辨析
an和ang
这两个韵母在发音上有所不同， an的发音结尾时舌头抵住上齿龈 ，而ang的发音结尾时舌头后缩 ，抵住软腭。例如，常见的易错 词有“三（san）和山（shan） ”、“长（chang）和常（ chang）”等。
发音时，先发e的音，然后舌尖逐渐上抬， 最后抵住上齿龈，发出鼻音n。
in
un
发音时，先发i的音，然后舌尖逐渐上抬， 最后抵住上齿龈，发出鼻音n。
发音时，先发u的音，然后舌尖逐渐上抬， 最后抵住上齿龈，发出鼻音n。
2024/2/2
9
发音难点与纠正方法
难点一
鼻音过重。有些人在发前鼻韵母时，鼻音过重， 影响了韵母的清晰度和准确度。
14
04 前鼻韵母相关词 汇学习
2024/2/2
15
含有前鼻韵母词汇分类学习
按照词性分类
可以将含有前鼻韵母的词汇按照名词 、动词、形容词等进行分类，如“金 鱼”、“深沉”、“缤纷”等。
按照难易程度分类
根据学生的学习水平和掌握程度，将 含有前鼻韵母的词汇分为初级、中级 和高级，逐步提高学生的词汇量。
2024/2/2
en和eng
这两个韵母的发音也有所不同， en的发音结尾时舌头抵住上齿龈 ，而eng的发音结尾时舌头后缩 ，抵住软腭，同时鼻腔发音。例 如，常见的易错词有“深（shen ）和生（sheng）”、“真（ zhen）和正（zheng）”等。
in和ing
这两个韵母的发音区别在于in的 发音结尾时舌头抵住上齿龈，而 ing的发音结尾时舌头后缩，抵住 软腭，同时鼻腔发音。例如，常 见的易错词有“心（xin）和星（ xing）”、“今（jin）和经（ jing）”等。
前鼻韵母unünPPT课件
单韵母 a o e i u ü
复韵母 ai ei ui ao ou iu
ie üe er
n 前鼻韵母 a en in
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1
wén zi
蚊子
ūn ún ǔn ùn
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2
g
gun
k unt课件最新
3
gūn gún gǔn gùn kūn kún kǔn kùn hūn hún hǔn hùn
13
——yun
韵母
整体认读音节
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14
yūn yún yǔn yùn
头晕 云朵 允许 运气
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15
小ü小ü有礼貌,见了jqx就脱帽。
j
jun
q ün qun
x
xun
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16
jūn jún jǔn jùn qūn qún qǔn qùn xūn xún xǔn xùn
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8
z
zun
c un cun
s
sun
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9
zūn zún zǔn zùn cūn cún cǔn cùn sūn sún sǔn sùn
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10
bái yún
白云
ǖn ǘn ǚn ǜn
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11
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12
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4
d
dun
t un tun
l
lun
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5
dūn dún dǔn dùn tūn tún tǔn tùn
复韵母 ai ei ui ao ou iu
ie üe er
n 前鼻韵母 a en in
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韵母
整体认读音节
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dūn dún dǔn dùn tūn tún tǔn tùn
前鼻韵母aneninunün精ppt课件
前鼻韵母是指韵尾为 -n的韵母，包括an、 en、in、un、ün等 。
前鼻韵母在普通话中 较为常见，是构成音 节的重要元素之一。
2024/1/30
前鼻韵母发音时，气 流从鼻腔前部通过， 口腔共鸣较弱，声音 较为柔和。
4
发音部位及方法
01
02
03
发音部位
前鼻韵母的发音部位主要 在鼻腔前部，需要放松软 腭和小舌，使气流能够从 鼻腔通过。
发音时注意u和n的发音要自然、流畅 ，不要刻意去咬舌尖。
如“温”的发音，先发u，紧接着舌 位滑向n，二者连发成一个音。
2024/1/30
20
un在单词中的读音举例
单词“sun”中，un的发音与汉 语拼音中的un发音相似。
2024/1/30
单词“run”中，un的发音同样 与汉语拼音中的un发音相似。
28
增强学生拼读能力
帮助学生掌握前鼻韵母与其他声母的 拼读规则，提高学生自主拼读能力。
通过大量的拼读练习，使学生能够快 速、准确地拼读出含有前鼻韵母的音 节。
2024/1/30
29
促进学生语言表达能力提升
前鼻韵母在汉语中占据重要地位，掌握前鼻韵母有助于学生更准确地表达思想、 交流情感。
通过前鼻韵母的教学，可以帮助学生更好地掌握汉语语音体系，提高语言表达能 力。
单词“fun”中，un的发音也是 类似的，但需要注意语调的变化
。
21
un在句子中的语调变化
在陈述句中，un通常读降调，表示句子的结束。
在疑问句中，un通常读升调，表示句子的疑问语气。
2024/1/30
在感叹句中，un的语调会根据情感的变化而有所不同，但通常读降调。
22
06 ün的发音与运用
前鼻韵母在普通话中 较为常见，是构成音 节的重要元素之一。
2024/1/30
前鼻韵母发音时，气 流从鼻腔前部通过， 口腔共鸣较弱，声音 较为柔和。
4
发音部位及方法
01
02
03
发音部位
前鼻韵母的发音部位主要 在鼻腔前部，需要放松软 腭和小舌，使气流能够从 鼻腔通过。
发音时注意u和n的发音要自然、流畅 ，不要刻意去咬舌尖。
如“温”的发音，先发u，紧接着舌 位滑向n，二者连发成一个音。
2024/1/30
20
un在单词中的读音举例
单词“sun”中，un的发音与汉 语拼音中的un发音相似。
2024/1/30
单词“run”中，un的发音同样 与汉语拼音中的un发音相似。
28
增强学生拼读能力
帮助学生掌握前鼻韵母与其他声母的 拼读规则，提高学生自主拼读能力。
通过大量的拼读练习，使学生能够快 速、准确地拼读出含有前鼻韵母的音 节。
2024/1/30
29
促进学生语言表达能力提升
前鼻韵母在汉语中占据重要地位，掌握前鼻韵母有助于学生更准确地表达思想、 交流情感。
通过前鼻韵母的教学，可以帮助学生更好地掌握汉语语音体系，提高语言表达能 力。
单词“fun”中，un的发音也是 类似的，但需要注意语调的变化
。
21
un在句子中的语调变化
在陈述句中，un通常读降调，表示句子的结束。
在疑问句中，un通常读升调，表示句子的疑问语气。
2024/1/30
在感叹句中，un的语调会根据情感的变化而有所不同，但通常读降调。
22
06 ün的发音与运用
《前鼻韵母an》PPT课件大班拼音
《前鼻韵母an》PPT 课件大班拼音•课程介绍与目标•前鼻韵母an的发音技巧•前鼻韵母an的书写规范目录•前鼻韵母an的拼读规则•前鼻韵母an的词语运用•前鼻韵母an的句子运用•课程总结与回顾01课程介绍与目标拼音是汉字注音的基础，对于幼儿语言发展具有重要意义。
前鼻韵母是拼音学习中的一大难点，需要特别关注。
本课程针对大班幼儿设计，旨在通过生动有趣的教学方式，帮助幼儿掌握前鼻韵母an的发音和拼写。
拼音课程背景前鼻韵母an的重要性前鼻韵母an是汉语拼音中的一个重要元素，掌握其发音对于正确拼读汉字至关重要。
前鼻韵母an的发音具有一定的难度，需要通过专门的训练和指导才能掌握。
掌握前鼻韵母an的发音有助于提高幼儿的口语表达能力和阅读理解能力。
的发音特点和拼写规知识目标an 的音，并能够正确运用到实际语言中。
教学难点能够准确发出前鼻韵母够正确拼写含有前鼻韵母词语。
能力目标情感目标前鼻韵母教学重点0201030405教学目标与要求02前鼻韵母an的发音技巧发音部位与发音方法发音部位发音方法发音示范与模仿教师示范学生模仿学生按照教师的示范，尝试发出前鼻韵母an的音。
发音练习与纠正通过大量的发音练习，让学生熟练掌握前鼻韵母an的发音技巧。
针对学生发音中存在的问题，进行有针对性的纠正和指导。
选取包含前鼻韵母an的词语进行练习，如“安全”、“岸边”等。
让学生在句子中正确运用前鼻韵母an，如“我喜欢在岸边玩耍。
”等。
发音练习发音纠正词语练习句子练习03前鼻韵母an的书写规范书写格式与占格书写笔顺与规则字母a的书写笔顺01字母n的书写笔顺02an组合书写规则03教师巡视指导，及时纠正幼儿书写错误。
通过PPT展示优秀书写作品，鼓励幼儿互相学习、交流经验。
提供书写练习纸，引导幼儿按照规范格式进行书写。
书写练习与指导04前鼻韵母an的拼读规则声母+前鼻韵母an 介母+前鼻韵母an声母+介母+前鼻韵母an 轻声+前鼻韵母an拼读练习与巩固句子拼读词语拼读将包含前鼻韵母进行拼读练习，如“Ban ma zaicao yuan li chi cao草园里吃草。
2024版前鼻韵母unPPT课件
2024/1/30
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类似韵母对比分析
前鼻韵母un与后鼻韵母eng的对比
两者发音部位不同，前鼻韵母un舌尖抵住上齿龈，后鼻韵母eng舌尖抵住下齿龈； 书写形式也不同，前鼻韵母un由u和n组成，后鼻韵母eng由e、n和g组成。
前鼻韵母un与其他类似韵母的对比
如“in”、“uen”等，这些韵母的发音和书写形式都有所不同，需要进行对比分析 以加深理解。
2024/1/30
25
提高发音准确性和流利度练习
01
发音练习
通过大量的发音练习，逐渐掌握前鼻韵母un的发音技巧，提高发音准
确性。
02
词语练习
选取包含前鼻韵母un的常见词语进行练习，如“云朵”、“运气”、
“晕车”等，通过反复朗读加深记忆。
2024/1/30
03
句子练习
选取包含前鼻韵母un的句子进行练习，如“天上的云朵像棉花糖一样
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家庭辅导建议与技巧
2024/1/30
亲子共读 家长可以选择一些含有韵母un的读物，与孩子一起进行亲 子共读，引导孩子注意韵母的发音和拼写。
韵母卡片 家长可以制作一些韵母卡片，与孩子进行互动游戏，如 “找朋友”、“对对碰”等，帮助孩子巩固韵母un的学习 成果。
鼓励孩子多表达 家长可以鼓励孩子多使用含有韵母un的词语进行表达，如 描述物品、讲述故事等，提高孩子的口语表达能力和自信 心。
17
情景对话设计与实践
设计包含韵母un的词语和句子的情景 对话，如“你的裙子真漂亮，是在哪 里买的？”等。
通过角色扮演、对话练习等方式，让 学生在实践中掌握韵母un的运用。
在情景对话中，注意引导学生正确发 音和语调变化。
2024/1/30