最新教科版科学五年级下册学生活动手册参考答案

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五年级下册科学活动手册参考答案第一单元沉与浮

第一课《物体在水中是沉还是浮》

课堂在线

⑴体积大小(2)轻重(3)形状(4)材料

材料、体积大小、轻重

轻重、大小

课堂达标

1. 填一填

(1)沉浮

(2)同种轻重大小

2. 选一选

(1)A (2)B

3.实验探究

他们在材料的放入水中的过程存在问题,应该把物体轻轻从水面放入水里,而不是把物体扔进水中,也不是放在水面上。(见教师用书P11)第二课《沉浮与什么因素有关》

课堂在线

结论:不同材料的物体,体积相同的情况下,重的物体越容易沉

结论:不同材料的物体,重量相同的情况下,体积越小越容易沉

课堂达标

1. 填一填

(1)轻重、体积大小

(2)不同材料、重、体积小

2. 辨一辨√、×、×

3. 实验探究

第三课《橡皮泥在水中的沉浮》

课堂在线

不同形状的橡皮泥在水中排开水的体积不同

我能发现:沉的橡皮泥排开的水量少,浮的橡皮泥排开的水量多

我的解释:大轮船浸入水中的体积大,排开的水量大,所以能浮

课堂达标

1.辨一辨 ×、×、√

2.实验探究

同学们在实验操作方面有问题,他们把橡皮泥分成了四份来捏成小船装、小碗状,这样改变了橡皮泥的重量、体积、形状。这是一个对比实验,我们只能改变单一变量,其他条件要相同。实验应该改为,“他们将这块橡皮泥又捏成小船状、小碗状等。”

第四课《造一艘小船》

课堂达标

1. 辨一辨×、√、√

2. 调查研究

按动力简单把船的发展分为:人力船(木板船、独木舟、帆船)-----蒸汽船或柴油船(气垫船、客轮、货轮)------混合动力船(现代军舰)第五课《浮力》

课堂在线

物体排开水的体积越大,受到的浮力越大

物体浸入水中的体积越大,物体受到的浮力也越大

课堂达标

1. 填一填

(1)向上、浮力

(2)浮力、弹簧测力计

(3)排开的水量、浮力

2.实验探究

所选的材料:大、中、小不同的泡沫塑料块3块,弹簧测力计,橡皮泥,棉线绳,抹布,水槽,滑轮

设计的实验方案:

(1)先预测:如果把大小不同的泡沫塑料块完全进入水中,它们受到的浮力大小相同吗?

(2)把装置做好:在水槽底部,用橡皮泥固定好滑轮,用一根棉线一头拴在塑料泡沫上,,棉线穿过滑轮,用弹簧测力计尽量竖直向上拉(3)未放入水先先测量一块泡沫塑料受到的重力,用线拉住泡沫塑料块,使它进入水中一定的位置,然后读出弹簧测力计上的拉力的数值。塑料泡沫在水中受到的浮力是拉力加上塑料泡沫受到的重力

(4)以此办法,测量出其他两块塑料泡沫的浮力,把测量结果填入记录表中,并分析浮力大小与体积大小之间的关系,分析结果与预测的是否一致第六课《下沉的物体会受到的水的浮力吗》

课堂在线

下沉物体受到浮力的大小与浸入水中的体积大小有关

石块受到的浮力大小与物体排开的水量(体积)有关

课堂达标

1.辨一辨√、√、×

2.实验探究

第七课《马铃薯在液体中的沉浮》

课堂在线

我的发现:马铃薯浮的溶液中溶解了某种物质,是不同于清水的液体

原因是食盐溶液的浓度超过了马铃薯密度

课堂达标

1.辨一辨×、√、×

2. 实验探究

(1)取一定量的水

(2)往杯子里一次次地加盐,待食盐溶解后放入马铃薯检验是否浮起来

(3)做好记录

第八课《探索马铃薯沉浮的原因》

课堂在线

马铃薯比同体积的清水中,而比同体积的浓盐水轻

同体积的物体与水的轻重比较有关

同体积的物体与溶液的轻重比较有关

课堂达标

1. 填一填

(1)重、轻

(2)重、上浮

2. 实验探究

改变的因素是体积。当我们用力挤压瓶子,笔帽中的空气被压缩,一部分水进入到笔帽中,导致沉浮子排开水的体积变小,受到的浮力减小,就下沉。反之,松开手,水的压力减小,笔帽中空气的体积增大,陈父子排开水的体积随之增大,受到的浮力也大,它就上浮。

第二单元热

龙岩莲东小学王海荣

第一课:《热起来了》P18

1. 辨一辨 ×、√、√

2.实验探究

实验数据说明:衣服不可以增加热量

我想深入研究的问题:不能增加热量,为什么我们多穿衣服会感觉热起来了呢?

第二课:《给冷水加热》P20

1. 辨一辨×、×、√、×

2.实验探究

适合的实验材料:试管1、冷水、气球、天平和砝码、酒精灯和火柴、皮筋、试管夹

实验方法:

(1)将试管中装满冷水,用气球皮和皮筋封住试管口后放在天平上称出冷水的重量,并做好记录;

(2)用火柴点燃酒精灯,试管夹夹在离试管口三分之一处,用酒精灯外焰进行加热

(3)加热完毕后,再放到天平上称出重量,做好记录,对比两次称重的结果,得出结论。

第三课:《液体的热胀冷缩》P22

1.填一填

(1)热胀冷缩(2)膨胀缩小(3)体积

2. 辨一辨√、√、√、√

第四课:《空气的热胀冷缩》P23

1. 选一选B、C、B

2.实验探究

方法一

实验材料:气球、热水、烧杯、玻璃杯、冷水

实验步骤:1.在两个相同的烧杯中分别加入相同量的热水和冷水;

2.把两个相同的气球分别套在相同的玻璃瓶瓶口;

3.把套有气球的玻璃瓶分别放入装有热水和冷水的烧杯中;

4.观察实验现象并做好记录。

方法二

实验材料:细吸管、热水、冷水、烧杯

实验步骤:1. 在两个相同的烧杯中分别加入相同量的热水和冷水;

2.选两个相同的细吸管,一头装相同量的水,另一头侵入到热水和冷水中;

3.观察实验现象并做好记录。

第五课:《金属的热胀冷缩》P25

1. 选一选A、B 、A

2. 实验探究

C B A

第六课:《热是怎么传递的》P26

1.填一填

(1)能量较热较冷(2)传导辐射(3)热热传递

2. 实验探究

D、C、

E、B、

F、A

第七课:《传热比赛》P28

1. 选一选 B 、C

2.分析解答

因为夏天天气较热,空气容易膨胀。如果自行车轮胎打气太足,空气受热膨胀后会挤爆轮胎,所以夏天自行车轮胎打气不能太足。

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