幼儿园托班故事教案 勇敢
小班勇敢绘本故事的教案
小班勇敢绘本故事的教案教案标题：小班勇敢绘本故事的教案教案目标：1. 帮助小班幼儿理解勇敢的含义，并认识到勇敢的重要性。
2. 通过绘本故事的讲解，培养幼儿的勇气和自信心。
3. 鼓励幼儿表达自己的意见和想法，培养他们的思维能力和创造力。
教学准备：1. 绘本故事：选择一本关于勇敢主题的绘本故事，如《小绿》、《小狮子找妈妈》等。
2. 图片或绘本插图的投影设备。
3. 幼儿感兴趣的勇敢主题相关道具，如超级英雄玩偶、勇敢徽章等。
教学过程：引入活动：1. 手持一面勇敢徽章示范给幼儿看，问：“你们知道什么是勇敢吗？有谁能告诉我勇敢是什么意思？”鼓励幼儿分享自己的理解。
故事讲解：2. 展示绘本故事的封面，介绍书名并激发幼儿对故事的兴趣。
然后简要概述故事内容，引发幼儿猜测故事中主人公要面临的问题。
3. 请幼儿围坐在你身边，打开绘本开始讲故事。
在故事中要有情感的表达和声音的变化，吸引幼儿的注意力，让他们全神贯注地听故事。
故事讨论：4. 讲完故事后，提问幼儿关于故事的问题，如：“故事中的主人公是怎么做到勇敢的？” “我们为什么要勇敢？”等。
鼓励幼儿用自己的语言回答。
勇敢游戏活动：5. 为增强幼儿的体验感和参与度，设计一个勇敢游戏活动。
例如，幼儿们能扮演自己喜欢的超级英雄，完成一系列勇敢任务。
每个孩子完成任务后可得到一枚勇敢徽章，强化他们勇敢的行为。
绘本练习活动：6. 给每个幼儿一张纸和彩色铅笔，引导他们根据故事情节绘制自己勇敢的场景或角色。
鼓励他们运用想象力和创造力，展示个人的表达能力。
结束活动：7. 回顾今天的教学内容，表扬幼儿们在勇敢游戏和绘本练习中所展现的勇敢行为。
最后，分享并强调勇敢的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中勇敢面对挑战。
扩展活动：- 在日常课堂活动中，故意设计一些小任务，鼓励幼儿面对害怕或挑战时表现出勇敢的行为。
- 将勇敢的主题与其他故事、歌曲或手工活动相结合，进一步强化幼儿的勇敢意识。
评估方法：观察幼儿在故事讨论、勇敢游戏和绘本练习中的参与度和表现。
勇敢托班教案范文
勇敢托班教案范文一、教学目标：1. 让学生理解勇敢的含义，知道勇敢并不是不怕困难，而是面对困难时能够坚定信心，勇往直前。
2. 培养学生勇敢面对困难，克服困难的能力。
二、教学重点：1. 让学生通过故事、讨论等方式理解勇敢的含义。
2. 培养学生勇敢面对困难，克服困难的能力。
三、教学难点：1. 如何引导学生理解勇敢并不是不怕困难，而是在困难面前能够坚定信心。
2. 如何培养学生勇敢面对困难，克服困难的能力。
四、教学方法：1. 故事导入法：通过讲解勇敢的小故事，引发学生对勇敢的思考。
2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对勇敢的理解和经历。
3. 实践法：组织学生进行团队合作游戏，培养他们勇敢面对困难，克服困难的能力。
五、教学准备：1. 故事课件：准备一个关于勇敢的小故事课件，用于导入新课。
2. 讨论卡片：准备一些关于勇敢的问题卡片，用于引导学生进行讨论。
3. 团队合作游戏材料：准备一些游戏材料，用于组织学生进行团队合作游戏。
六、教学过程：1. 导入新课：通过故事课件讲述一个关于勇敢的小故事，引发学生对勇敢的思考。
2. 讲解勇敢的含义：解释勇敢并不是不怕困难，而是在困难面前能够坚定信心，勇往直前。
3. 小组讨论：分发讨论卡片，组织学生进行小组讨论，分享对勇敢的理解和经历。
4. 团队合作游戏：组织学生进行团队合作游戏，让学生在游戏中学会勇敢面对困难，克服困难。
七、教学评价：1. 观察学生在小组讨论中的表现，了解他们对勇敢的理解和经历。
2. 观察学生在团队合作游戏中的表现，评估他们勇敢面对困难，克服困难的能力。
八、教学延伸：1. 组织学生进行勇敢的实践活动，如勇敢地尝试新事物，勇敢地帮助他人等。
2. 邀请家长参与，了解学生在家庭中勇敢的表现，鼓励他们在家庭中也要勇敢面对困难。
九、教学反思：在课后对自己的教学进行反思，思考如何更好地引导学生理解勇敢的含义，如何提高他们勇敢面对困难，克服困难的能力。
十、教学计划：根据学生的反馈和自己的教学经验，对今后的教学进行计划，如继续讲解关于勇敢的故事，组织更多的团队合作游戏，引导学生在生活中实践勇敢的精神。
勇敢托班教案范文
勇敢托班教案范文第一章：认识勇敢1.1 教学目标：了解勇敢的定义和重要性。
培养幼儿面对困难时勇敢面对的信心。
1.2 教学内容：勇敢的定义和意义。
勇敢在生活中的应用。
1.3 教学活动：讲解勇敢的概念。
分享勇敢的例子。
讨论幼儿面对困难时如何勇敢。
第二章：勇敢的榜样2.1 教学目标：学习历史上的勇敢榜样。
激发幼儿学习勇敢榜样的积极性。
2.2 教学内容：介绍历史上的勇敢榜样。
分析勇敢榜样的行为和品质。
2.3 教学活动：讲解历史上的勇敢榜样。
观看相关视频或图片。
讨论幼儿如何向勇敢榜样学习。
第三章：培养勇敢品质3.1 教学目标：了解勇敢品质的培养方法。
帮助幼儿培养勇敢品质。
3.2 教学内容：勇敢品质的培养方法。
如何在日常生活中培养勇敢品质。
3.3 教学活动：讲解勇敢品质的培养方法。
分享培养勇敢品质的实例。
设计勇敢品质培养的实践活动。
第四章：勇敢面对困难4.1 教学目标：帮助幼儿学会勇敢面对困难。
培养幼儿解决问题的能力。
4.2 教学内容：勇敢面对困难的重要性。
面对困难时的应对策略。
4.3 教学活动：讲解勇敢面对困难的重要性。
分享面对困难时的应对策略。
设计面对困难的实践活动。
第五章：勇敢的奖励5.1 教学目标：了解勇敢的奖励和回报。
激发幼儿勇敢行为的动力。
5.2 教学内容：勇敢行为所带来的奖励和回报。
如何奖励幼儿的勇敢行为。
5.3 教学活动：讲解勇敢行为所带来的奖励和回报。
分享奖励幼儿勇敢行为的实例。
设计奖励幼儿勇敢行为的实践活动。
第六章：勇敢的冒险游戏6.1 教学目标：通过游戏活动，培养幼儿的勇敢精神。
帮助幼儿克服恐惧，乐于尝试新事物。
6.2 教学内容：设计冒险游戏，让幼儿体验勇敢。
引导幼儿在游戏中克服困难，享受冒险的乐趣。
6.3 教学活动：讲解游戏规则和安全注意事项。
带领幼儿进行冒险游戏。
观察幼儿在游戏中的表现，给予鼓励和指导。
第七章：勇敢的实地考察7.1 教学目标：通过实地考察，让幼儿亲身体验勇敢。
增强幼儿的观察力和探索精神。
幼儿园勇敢教学案例分析
幼儿园勇敢教学案例分析在幼儿园教育中，培养孩子的勇敢精神是一项至关重要的任务。
本文将通过分析几个具体的勇敢教学案例，探讨如何在幼儿园教育中有效培养孩子的勇敢品质。
一、案例一：小明勇救落水伙伴【案例描述】小明在幼儿园的户外活动时，突然发现一个小伙伴不慎跌入附近的小河中。
面对这一紧急情况，小明没有慌张，而是迅速脱下衣物，跳入河中将落水伙伴救起。
【分析】2.幼儿园平时注重培养孩子的安全意识，使小明在面对紧急情况时能够迅速作出反应。
3.小明在家庭教育和幼儿园教育中，得到了勇敢品质的培养。
【措施】1.加强安全教育，提高孩子面对紧急情况时的应对能力。
2.家庭和幼儿园要共同关注孩子的心理健康，培养他们勇敢面对困难的品质。
二、案例二：小华勇敢面对恐高【案例描述】小华在幼儿园的攀爬活动中，面对高高的攀爬架产生了恐惧感。
在老师和同伴的鼓励下，小华最终克服了恐高，成功攀爬到了顶端。
【分析】1.小华在老师和同伴的支持下，勇敢地面对了自己的恐惧。
2.幼儿园通过开展丰富多样的户外活动，培养孩子勇敢挑战自我的精神。
3.家庭教育的引导，使小华在遇到困难时能够勇敢地迈出第一步。
【措施】1.创设宽松的成长环境，让孩子在尝试中学会勇敢。
2.家庭和幼儿园要共同关注孩子的心理变化，引导他们勇敢面对挑战。
三、案例三：小丽勇敢抵抗诱惑【案例描述】小丽在幼儿园的零食分享活动中，面对同伴的诱惑，勇敢地坚持了自己的原则，没有吃零食。
【分析】2.幼儿园注重培养孩子的自律意识，使他们在面对诱惑时能够做出正确的选择。
3.家庭教育的引导，使小丽在遇到诱惑时能够坚持自己的原则。
【措施】1.加强对孩子的自律教育，提高他们抵制诱惑的能力。
2.家庭和幼儿园要共同关注孩子的行为表现，引导他们树立正确的价值观。
四、案例四：小刚勇敢承担责任【案例描述】小刚在幼儿园的课堂上，因为一次失误导致同伴受伤。
面对这一情况，小刚没有逃避责任，而是勇敢地承认错误，并积极寻求解决办法。
勇敢托班教案范文
勇敢托班教案范文第一章：认识勇敢教学目标：1. 让幼儿理解勇敢的含义。
2. 培养幼儿勇敢面对困难和挑战的品质。
教学内容：1. 讨论勇敢的定义，让幼儿分享自己认为的勇敢行为。
2. 通过故事或视频，介绍一些勇敢的例子，如勇敢的小狗、勇敢的小女孩等。
教学活动：1. 开展小组讨论，让幼儿分享自己认为的勇敢行为。
2. 老师讲述一个勇敢的故事或播放一个勇敢的视频，引导幼儿理解和感受勇敢的含义。
第二章：培养勇敢品质教学目标：1. 帮助幼儿树立自信，克服恐惧。
2. 培养幼儿面对挑战时的勇敢态度。
教学内容：1. 讨论如何克服恐惧，让幼儿分享自己克服恐惧的经历。
2. 通过游戏和活动，让幼儿面对一些小挑战，培养勇敢品质。
教学活动：1. 开展小组讨论，让幼儿分享自己克服恐惧的经历。
2. 设计一些小游戏和活动，如攀爬架、跳绳等，让幼儿面对一些小挑战，鼓励他们勇敢尝试。
第三章：勇敢的行为教学目标：1. 引导幼儿理解在不同情境下表现出勇敢的重要性。
2. 培养幼儿在不同情境下表现出勇敢的行为。
教学内容：1. 讨论在不同情境下如何表现出勇敢，如帮助朋友、面对困难等。
2. 通过角色扮演和情境模拟，让幼儿学会在不同情境下表现出勇敢的行为。
教学活动：1. 开展小组讨论，让幼儿分享在不同情境下如何表现出勇敢。
2. 设计角色扮演和情境模拟活动，如模拟帮助朋友、面对困难等，让幼儿学会在不同情境下表现出勇敢的行为。
第四章：勇敢的榜样教学目标：1. 引导幼儿学习身边的勇敢榜样。
2. 激发幼儿向勇敢榜样的学习动力。
教学内容：1. 讨论身边的勇敢榜样，让幼儿分享自己熟悉的勇敢人物。
2. 通过故事或视频，介绍一些勇敢的榜样，如勇敢的消防员、勇敢的医生等。
教学活动：1. 开展小组讨论，让幼儿分享自己熟悉的勇敢人物。
2. 老师讲述一个关于勇敢榜样的故事或播放一个关于勇敢榜样的视频，引导幼儿学习和向勇敢榜样看齐。
第五章：勇敢的评价教学目标：1. 培养幼儿自我评价和他人评价的能力。
幼儿园小班勇敢的教案(6篇)
幼儿园小班勇敢的教案(6篇)幼儿园英勇主题教案。
对于新入职的老师而言，教案课件还是很重要的，写教案课件是每个老师每天都在从事的事情。
教案课件能反映出老师的制造性和才智，激发同学的爱好，撰写教案时需要考虑什么？经过栏目我的检索已经找到符合您需求的“幼儿园小班英勇的教案”资源，信任我这种方法可以关心您克服困难！幼儿园小班英勇的教案篇1设计意图：在我们的生活中会遇到各种各样的困难，当我们遇到困难的时候要想方法解决困难。
本活动通过编讲、观赏故事，懂得遇到困难要英勇面对。
活动目标：1、通过编讲、观赏故事，懂得遇到困难要英勇面对。
2、认真观看画面，较清晰地叙述图意和自已的想法。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。
5、鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动预备：1、录音机、教学课件《英勇的小刺猬》、教学CD《英勇的小刺猬》活动过程：一、听故事师：小伴侣，今日老师给你们带来一个好听的故事，你们想听吗?我们听听故事里面有谁?发生了什么事情?二、叙述教学课件《英勇的小刺猬》师:我们一起来看看它们发生了什么事情?三、观看教学CD《英勇的小刺猬》师：这个故事有一个好听的名字叫什么啊?你们最喜爱故事里面的谁?为什么喜爱它呢?四、小结: 师：我们遇到困难的时候也要像小刺猬一样英勇地去面对，想方法解决困难不要可怕。
活动反思：整个活动幼儿都比较感爱好，都能够大胆举手回答问题叙述故事内容。
最终环节可以让幼儿带上小刺猬、小猪、河马、小鸟、大灰狼的头饰，请幼儿合作进行故事表演。
幼儿园小班英勇的教案篇2设计思路：让幼儿单纯地点投沙包，太枯燥无味，引不起幼儿的爱好，因此我利用幼儿都喜爱解放叔叔这一特点，有英勇的小兵的角色贯穿整个活动，来引起幼儿的爱好，在幼儿把握投掷的基础上巩固了投掷动作技能，又可以学习钻、爬及平衡动作技能。
调整运动负荷，并调动了幼儿乐观性。
活动目标：（一）培育幼儿合作精神。
适合小班幼儿的勇敢主题优秀教案8篇
适合小班幼儿的勇敢主题优秀教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园勇敢主题设计教案6篇
幼儿园勇敢主题设计教案 6篇幼儿园英勇主题教案。
我从网络上细心整理了《幼儿园英勇主题设计教案》，还请您能保藏本网页。
教案课件是老师工作中的一部分，需要大家仔细编写每份教案课件。
写好教案课件，可以避开重要内容被忽视。
幼儿园英勇主题设计教案【篇1】活动目标1．尝试制造性地用椅子玩嬉戏，充分练习平衡、跳动等动作。
2．喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。
3．让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。
4．初步培育幼儿体育活动的爱好。
5．在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。
活动预备1.人手一张小椅子2.轻柔音乐活动过程（一）利用情景进入嬉戏的预备活动师：今日天气真好！我们一起去看看大海。
（幼儿随着音乐进入活动场地）看海水真蓝、我们到海里玩一玩吧！（幼儿随着欢快的音乐做游泳操）鲨鱼来啦！我们抓紧跳上石头躲起来。
（老师快速跳上最前面的一张椅子上，幼儿也争先恐后地找一张椅子跳上去）。
师：大鲨鱼游走了，这些椅子帮了我们很大的忙。
那今日张老师就来带你们一起来进行我们的英勇者的嬉戏。
在这个过程中，可能会遇到许多的困难，但我们肯定要不怕困难，肯定要英勇地前进，好不好？我们先来和我们的椅子打个招呼，你们想一下，平常大人见面时是怎样打招呼的？引导幼儿回答，有握手，拥抱，亲吻等。
下面我们用我们的规章来和你的小椅子打招呼，，用你的小鼻子去和椅子来打招呼，首先来用鼻子亲亲椅子的头，椅子的肚子，椅子的腿，很棒！现在老师又改规章了，亲椅子腿的时候你的腿不能弯曲，该怎么办呢？动动脑筋想方法。
非常好，我喜爱有争议的想法。
太棒了，你真有想法。
（二）我和椅子做嬉戏师：我发信号，你们一起来做动作，好不好？先坐好，手放在膝盖上。
开头：1、请把两只手举起来，放下；请把你的左手举起来，放下；请把你的右手举起来，放下；请把你的左腿抬起来，放下；请把你的右腿抬起来，放下；请把你的双手举起来双腿抬起来，非常好，放下；请拍手3次，来，和我一起数：123，请拍脚3次，请拍手和拍脚3次，非常好。
《勇敢》大班教案
《勇敢》大班教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解勇敢的含义，知道勇敢并不是不怕困难，而是面对困难时能够坚定信心。
2. 技能目标：培养幼儿在遇到困难和挫折时，学会坚持和尝试，培养他们的自信心。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、独立的品质，让他们学会尊重和理解他人。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解勇敢的含义，知道勇敢并不是不怕困难，而是面对困难时能够坚定信心。
难点：培养幼儿在遇到困难和挫折时，学会坚持和尝试，培养他们的自信心。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过故事、游戏等情境，让幼儿体验勇敢的含义。
2. 互动教学法：引导幼儿参与讨论，培养他们的表达能力和思维能力。
3. 实践教学法：让幼儿在实际活动中体验勇敢，如户外活动、表演等。
四、教学准备：1. 教具准备：故事课件、图片、视频等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
3. 材料准备：户外活动器材、表演道具等。
五、教学内容：1. 第一课时：勇敢的含义教学内容：让幼儿理解勇敢的含义，知道勇敢并不是不怕困难，而是面对困难时能够坚定信心。
教学活动：故事分享《小兔子勇敢的一天》，让幼儿讨论小兔子是如何表现出勇敢的。
2. 第二课时：培养勇敢品质教学内容：培养幼儿在遇到困难和挫折时，学会坚持和尝试，培养他们的自信心。
教学活动：户外活动，让幼儿在游戏中遇到困难时学会勇敢面对，如攀爬、跑步等。
3. 第三课时：学会尊重和理解他人教学内容：让幼儿学会尊重和理解他人，培养他们的同理心。
教学活动：情景剧表演，让幼儿通过表演体会到尊重和理解他人的重要性。
4. 第四课时：勇敢的表达自己教学内容：培养幼儿学会勇敢地表达自己的意见和需求。
教学活动：讨论活动，让幼儿在小组内讨论自己遇到问题时是如何勇敢地表达出来的。
5. 第五课时：勇敢的实践教学内容：让幼儿在实际活动中体验勇敢，培养他们的实践能力。
教学活动：户外实践活动，如勇敢地尝试新的运动项目、勇敢地与陌生人交流等。
六、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在教学活动中的参与程度、表现力和合作意识，了解他们在面对困难时的勇敢表现。
幼儿园勇敢教案
幼儿园勇敢教案教案名称：勇敢教案内容：一、教学目标：1.培养幼儿的勇敢品质，教会他们勇敢面对困难和挑战。
2.通过活动，让幼儿意识到勇敢的重要性，学会勇敢的行动。
3.培养幼儿的自信心，让他们敢于表达自己的想法和意见。
二、教学准备：1.课件和图片资料2.勇敢的故事书籍3.勇敢的游戏材料三、教学过程：1.导入：教师在幼儿园场地上搭建一个小障碍物，邀请一名幼儿过来尝试跨越障碍物。
并问他是否觉得害怕，为什么。
引导幼儿讨论勇敢的意义和重要性。
2.讲授：通过图片和故事书，讲解勇敢的概念，并给予幼儿一些例子，如勇敢的人会面对困难和挑战，尝试新事物，表达自己的意见等。
3.活动一：勇敢者传递教师将幼儿分成小组，每个小组站成一列。
教师将一张纸条给第一个幼儿，他们要将纸条传递给自己组内的最后一个人。
但是，每个幼儿只能用勇敢的方式传递纸条，如跳着传递或者用一只手传递。
最后，每个小组完成后，幼儿可以分享自己觉得最勇敢的一次行动。
4.活动二：寻找勇敢者教师在教室或者户外的场地上隐藏一些图片或者标志物，幼儿们需要勇敢地去寻找并收集这些图片或者物品。
同时，教师可以使用定格拍摄的方式将幼儿们寻找的过程记录下来，让他们观看。
5.活动三：勇敢的决断教师出示一些情境道具或者图片，让幼儿们根据情境做出勇敢的决断。
比如，教师出示一张图片，上面是一个狗和一个小女孩，教师会问：“小女孩害怕狗，但是她的朋友掉进了河里，她要勇敢地去救朋友吗？”幼儿们可以通过举手或者站起来回答问题。
四、教学总结：1.回顾今天的学习内容，强调勇敢的重要性和意义。
2.鼓励幼儿在日常生活中勇敢面对困难和挑战。
五、作业：1.让幼儿在家中寻找一个勇敢的故事，并分享给全班。
教学反思：通过这节课的教学，幼儿们理解了勇敢的概念并学会了勇敢的行动。
他们也学会了认识一些勇敢的人物，并从中受到启发。
但是在活动设计上，可以增加更多的互动元素，让幼儿们更加积极参与其中。
并且，在课后可以通过讨论或者小组分享的形式让幼儿们更深入地理解勇敢的意义和应用。
幼儿园《勇敢》教案
幼儿园《勇敢》教案教学目标1.能够理解勇敢的含义，并能识别勇敢的行为表现；2.提高幼儿的勇气和自信心，鼓励幼儿敢于尝试新事物；3.培养幼儿在面临困难时积极、果敢的态度。
教学方法1.讲授法：通过故事、图片等方式让幼儿理解勇敢的概念；2.观察法：从幼儿生活中的实际案例出发，引导幼儿观察身边勇敢的人和事；3.模仿法：通过角色扮演等形式，让幼儿模仿勇敢的行为表现；4.互动法：通过互动游戏、竞赛等方式刺激幼儿内在的勇气和自信心。
教学内容一、认识勇敢的概念勇敢是指在面对恐惧、危险或困难时，能够勇于去面对和克服它们的品质。
在日常生活中，勇敢的表现可能包括：敢于说“不”、敢于表达自己的观点、敢于尝试新的经历、敢于说出自己的错误、敢于面对不公平对待等。
二、认识勇敢的案例引导幼儿观察身边勇敢的人和事，可以让他们真切地感受到勇敢的力量。
例如：1.穿过马路时，等红灯亮起才过马路的行人是勇敢的；2.敢于跟同伴沟通、分享自己的想法的小朋友是勇敢的；3.对于陌生人的诱惑说“不”并立即回家通知家长的小朋友是勇敢的。
三、模仿勇敢的行为通过角色扮演等形式，让幼儿模仿勇敢的行为表现，从而从心理上接受勇敢的概念。
例如：1.教师扮演怯懦的老鼠，让小朋友扮演勇敢的猫去捉老鼠；2.通过模拟跳水等活动让小朋友感受到当面对恐惧时，勇敢的表现有多么重要。
四、互动游戏的形式通过互动游戏、竞赛等方式刺激幼儿内在的勇气和自信心。
例如：1.“勇敢坐滑板车”：在单车场地中，让小朋友骑上滑板车，在教师的指导下体验失去平衡的感觉，并学会勇敢地重新站起来；2.“勇气王者”：教师给幼儿出难题，小朋友完成后将取得“勇气之王”的荣誉称号。
教学反思勇敢是一种宝贵的品质，对于幼儿的成长非常重要。
通过教学，幼儿学习到了勇敢的概念、勇敢的表现形式，提高了自己的勇气和自信心，对于今后的成长起到了积极的促进作用。
同时，也让幼儿学会了在面对困境时保持冷静、果敢的态度，有利于促进幼儿身心健康的发展。
幼儿园托班故事教案;勇敢
幼儿园托班故事教案：勇敢教学目标1.让幼儿了解何谓勇敢，以及勇敢的好处；2.发挥幼儿的想象力，培养幼儿的创造性思维；3.提高幼儿听说能力，增强幼儿口语表达能力；4.培养幼儿的自我管理能力，增强幼儿自信心。
教学准备1.趣味图片或视频，用于引入和激发幼儿的兴趣；2.适合幼儿听的、内容生动且富有教育意义的故事；3.可以激发幼儿思考和表达的提问；4.课堂大型黑板、彩色粉笔或彩笔。
教学过程1. 引入利用趣味图片或视频，引导幼儿聚焦课堂，提出“勇敢”这一话题。
例如，播放一段小动画视频，视频中有小鸟要飞到很高的树上，需要勇敢地跳着跳着才能到达，问幼儿们，这个小鸟需要做什么？2. 讲故事讲一则富有教育意义的故事，如《蓝猫胆小》。
讲故事的过程中，要适时停下来，引导幼儿思考，例如，问幼儿，“蓝猫怎么样才能变勇敢呢？”等等。
通过适当的暂停，鼓励幼儿提出自己的想法和看法。
3. 学习单词引导幼儿学习一些相关单词，如courage（勇气）、brave（勇敢的）、fear（害怕）等。
4. 讨论通过提问的方式，引导幼儿探讨勇敢的好处，例如，勇敢的人会更开心，更自信，更容易成功等等。
5. 课堂练习教师可以设计一些小游戏，如“勇敢挑战”，让幼儿在虚拟环境中体验勇敢，加深对勇敢的理解和感受。
6. 总结通过总结，让幼儿回顾一下今天学到的内容，强化印象。
并鼓励幼儿回家后将今天学到的分享给家人。
教学效果1.幼儿知道了什么是勇敢，以及勇敢的好处；2.幼儿的口语表达和听说能力得到了提高；3.幼儿的自信心增强，学会了管理自己的情绪。
注意事项1.一定要注重情感体验，让幼儿在学习过程中体会到勇敢的感觉；2.教师要适时引导幼儿思考、表达，让幼儿参与到课程中来；3.课程的时间和内容要适度，不能让幼儿感到疲劳或压力过大。
《勇敢》大班教案
《勇敢》大班教案一、教学目标：1. 让幼儿理解勇敢的含义，知道勇敢并不是不怕困难，而是面对困难时敢于尝试和克服。
2. 培养幼儿勇敢、自信的品质，鼓励他们敢于挑战自我，克服困难。
3. 培养幼儿合作、分享的精神，让他们在活动中学会互相帮助，共同进步。
二、教学重点：1. 帮助幼儿理解勇敢的含义。
2. 培养幼儿勇敢、自信的品质。
三、教学难点：1. 如何让幼儿在面对困难时敢于尝试和克服。
2. 如何培养幼儿合作、分享的精神。
四、教学准备：1. 故事课件：《勇敢的小猪》2. 道具：勇敢证书、小猪玩具3. 活动材料：障碍赛道、接力棒五、教学过程：1. 导入：讲述故事《勇敢的小猪》，引导幼儿讨论勇敢的含义。
2. 基本技能学习：通过游戏和活动，让幼儿体验勇敢，学会克服困难。
3. 实践环节：设置障碍赛道，开展接力比赛，鼓励幼儿勇敢面对困难，完成任务。
4. 总结：颁发勇敢证书，表彰勇敢的幼儿，让他们感受到勇敢带来的荣誉。
5. 课后延伸：鼓励家长在日常生活中培养幼儿勇敢、自信的品质，关注他们的成长。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，评价他们对于勇敢的理解和应用。
2. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中勇敢行为的体现。
3. 通过观察幼儿在集体活动中的参与程度，评价他们的团队合作和分享意识。
七、教学反思：1. 教师需思考如何在教学过程中更好地引导幼儿理解勇敢的含义。
2. 考虑如何调整教学活动，以适应不同性格和能力的幼儿。
3. 反思如何在教学过程中培养幼儿的合作精神和分享意识。
八、教学拓展：1. 组织勇敢主题的亲子活动，让家长参与幼儿的勇敢实践。
2. 开展勇敢故事分享会，让幼儿互相讲述自己的勇敢经历。
3. 利用户外活动时间，设置更多的勇敢挑战项目，如攀爬、平衡等。
九、家园共育：1. 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的勇敢表现。
2. 鼓励家长在家中创造勇敢的机会，如一起完成家务、克服小困难等。
3. 家长可以通过日记或照片记录幼儿的勇敢时刻，与教师分享。
幼儿园勇敢勇士教学故事教案
文章标题：培养幼儿园勇敢勇士的故事教案在幼儿园教学中，培养孩子们的勇气和勇敢精神是非常重要的。
通过故事教学，可以让孩子们在愉快的氛围中学会面对恐惧和挑战，培养他们的勇气和坚强意志。
下面我们将以故事教案的形式，来探讨如何通过精心设计的故事，培养幼儿园勇敢勇士的品质。
故事教案：1. 故事题目：小兔子勇敢找寻- 故事内容：讲述一只小兔子在森林中迷路了，但它不害怕，勇敢地寻找回家的路。
- 目的：培养幼儿勇于面对困难和挑战的勇气，教导他们不要害怕迷路或面临困难。
2. 故事题目：小猫咪勇敢上台- 故事内容：讲述一只小猫咪在学校演讲比赛中害羞，但它勇敢地上台演讲并取得成功。
- 目的：鼓励幼儿在面对舞台表演或公众场合时勇敢自信，教导他们不要害怕向他人展示自己。
3. 故事题目：小鸟勇敢学飞- 故事内容：讲述一只小鸟因害怕学飞，但通过坚持不懈的努力最终成功学会了飞行。
- 目的：激励幼儿不要害怕失败和困难，教导他们勇敢尝试和坚持努力。
以上故事教案旨在通过故事情节和角色的塑造，向幼儿们传递积极的勇敢价值观，激发他们内心深处的勇气和坚强意志。
我个人的观点是，故事教学是一种极具亲和力和感染力的教学方式。
通过精心设计的故事情节，可以有效地引导幼儿们接受积极的教育思想，培养他们的品格和人格，同时也能很好地启发他们的想象力和创造力。
总结回顾：在幼儿园教学中，培养勇气和勇敢精神是非常重要的。
通过故事教学，可以通过精心设计的故事情节，有效地引导幼儿接受积极的教育思想，培养他们的品格和人格，同时也能很好地启发他们的想象力和创造力。
希望通过这些精心设计的故事教案，能够在幼儿园教学中培养出更多的勇敢勇士，为他们的成长和未来奠定坚实的品格基础。
在幼儿园教学中，培养孩子们的勇气和勇敢精神是非常重要的。
通过故事教学，可以让孩子们在愉快的氛围中学会面对恐惧和挑战，培养他们的勇气和坚强意志。
下面我们将以故事教案的形式，来探讨如何通过精心设计的故事，培养幼儿园勇敢勇士的品质。
勇敢托班教案范文
勇敢托班教案范文一、教学目标：1. 帮助幼儿建立勇敢的品质，面对困难和挑战时能够保持积极的态度。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和解决问题的能力。
3. 培养幼儿之间的合作精神，学会相互鼓励和支持。
二、教学内容：1. 故事分享：《小兔子勇敢的一天》2. 观察活动：观察勇敢的行为3. 角色扮演：模拟勇敢的场景4. 勇敢任务：幼儿完成一项具有挑战性的任务5. 总结与反思：分享自己的勇敢经历三、教学准备：1. 故事书《小兔子勇敢的一天》2. 观察活动图片或视频3. 角色扮演道具4. 勇敢任务材料5. 记录表格四、教学过程：1. 导入：讲述故事《小兔子勇敢的一天》，引导幼儿讨论小兔子的勇敢行为。
2. 观察活动：展示观察活动图片或视频，引导幼儿观察并描述勇敢的行为。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟勇敢的场景，鼓励幼儿积极参与。
4. 勇敢任务：布置一项具有挑战性的任务，如攀爬架、跳绳等，鼓励幼儿勇敢尝试并完成。
5. 总结与反思：邀请幼儿分享自己的勇敢经历，鼓励他们表达自己的感受和体验。
五、教学评价：1. 观察幼儿在观察活动中的参与程度，记录他们的观察和描述能力。
2. 评价幼儿在角色扮演中的表现，记录他们的表达和合作能力。
3. 评价幼儿在勇敢任务中的尝试和完成情况，记录他们的勇气和坚持精神。
4. 收集幼儿在总结与反思环节的分享，记录他们的思考和表达能力。
六、教学拓展：1. 勇敢主题活动：组织一次勇敢主题的活动，如勇敢运动会，包括跑步、跳远等比赛项目，让幼儿在比赛中展现勇敢精神。
2. 勇敢展览：让幼儿和家长一起制作勇敢展板，展示幼儿的勇敢经历和成长，进行班级内部的展览。
3. 勇敢故事征集：鼓励家长分享幼儿的勇敢故事，可以选择口头讲述或书面形式，收集起来进行班级分享。
七、家园共育：1. 勇敢日记：鼓励家长记录幼儿在家中的勇敢行为，如自己洗澡、整理玩具等，并在每天的教学中进行分享。
2. 勇敢任务卡片：制作勇敢任务卡片，家长可以根据卡片上的任务在家中引导幼儿进行勇敢实践，如勇敢尝试新食物、勇敢表达感受等。
小熊真勇敢小班教案
小熊真勇敢小班教案《小熊真勇敢小班教案》一、教学目标1. 情感目标：培养幼儿勇敢面对困难的品质，增强自信心。
2. 认知目标：理解故事内容，知道小熊勇敢的表现。
3. 技能目标：能够用简单的语言表达自己对勇敢的理解，提高语言表达能力。
二、教学重点&难点教学重点：理解故事中小熊勇敢的行为，感受勇敢的意义。
教学难点：引导幼儿将勇敢的品质运用到实际生活中。
三、教学方法1. 情境创设法：创设与故事相关的情境，让幼儿更好地融入故事。
2. 问题引导法：通过提问引导幼儿思考和理解故事。
3. 角色扮演法：让幼儿扮演故事中的角色，深入体验故事。
四、教学过程（一）导入部分教师：小朋友们，今天老师给你们带来了一个新朋友，它呀，是一只小熊。
（展示小熊玩偶）我们一起来看看这只小熊发生了什么故事吧。
（二）故事讲述教师手拿小熊玩偶，开始讲述故事：“有一天，小熊出门去玩，它来到了一片大森林里。
森林里有高高的大树，还有很多漂亮的小花。
小熊开心地在森林里跑啊跳啊。
突然，它听到了一声可怕的叫声。
‘嗷呜——’，小熊吓了一跳，它不知道这是什么声音。
它有点害怕，想赶紧跑回家。
可是，它又想，我不能就这样跑掉呀，我要勇敢一点，去看看是什么发出了这个声音。
于是，小熊鼓起勇气，朝着声音传来的方向走去。
走近一看，原来是一只大老虎。
小熊心里很害怕，但是它没有跑，它对大老虎说：‘老虎先生，你不要吓人好不好。
’大老虎看着小熊，觉得它很有趣，就笑了起来。
原来，大老虎只是想和小熊玩，并不是要伤害它。
小熊也笑了，它觉得自己很勇敢，能够面对可怕的大老虎。
从那以后，小熊变得更加勇敢了，它再也不害怕困难了。
”（三）问题讨论教师：小朋友们，故事讲完了，老师有几个问题想问你们哦。
1. 小熊一开始听到可怕的声音时想做什么？（引导幼儿回答想跑回家）2. 后来小熊怎么做的？（鼓励幼儿用自己的语言描述小熊鼓起勇气去面对大老虎）3. 你们觉得小熊勇敢吗？为什么？（让幼儿发表自己对小熊勇敢的看法）（四）角色扮演教师：那现在我们一起来扮演一下这个故事吧。
幼儿园教案勇敢
幼儿园教案：勇敢一、教案目标培养幼儿的勇气和勇敢精神，激发幼儿在学习和生活中敢于面对挑战和困难的能力。
二、教学重点1.培养幼儿的勇气和勇敢精神。
2.让幼儿能够敢于面对挑战和困难。
三、教学准备1.幼儿园教室。
2.幼儿喜欢的玩具、故事书等。
3.绘本《小兔子勇敢》。
4.游戏道具：踩高跷、过桥等。
四、教学过程1. 导入（5分钟）让幼儿围成一个小圈，教师提问：“你们知道什么是勇敢吗？有谁能告诉老师？”鼓励幼儿积极回答，然后给予肯定和夸奖。
2. 观看绘本《小兔子勇敢》（10分钟）教师带领幼儿观看绘本《小兔子勇敢》，重点讲解故事中小兔子是如何勇敢面对困难的，并与幼儿进行互动。
通过故事的讲解，激发幼儿对勇气的兴趣和认识。
3. 游戏活动：勇敢之旅（20分钟）教师布置游戏场地，设置不同的障碍物和挑战。
让幼儿依次进行跳、爬、走等动作，在完成任务的同时体验勇敢的感觉。
在活动中，教师要积极引导幼儿互相鼓励和支持，让每个孩子都感受到勇敢所带来的快乐。
4. 制作勇敢勋章（15分钟）在活动结束后，教师引导幼儿制作勇敢勋章，用来奖励他们在勇敢之旅中的表现。
教师提供材料和指导，让幼儿动手制作自己的勇敢勋章，增强他们的自信心和成就感。
5. 总结（5分钟）教师与幼儿一起回顾今天的活动，总结他们在勇敢之旅中的表现。
通过夸奖和肯定，让每个幼儿感受到自己的勇敢和成长，同时鼓励他们在今后的学习和生活中更加勇敢。
五、教学延伸1.鼓励幼儿在日常生活中尝试新事物，敢于表达自己的想法和看法。
2.建立积极的奖励机制，对于幼儿的勇敢行为给予及时的肯定和奖励。
3.通过故事、游戏和互动，培养幼儿的勇气和勇敢精神。
六、教学评价1.观察幼儿在游戏活动中的表现，包括是否敢于尝试、克服困难的能力等。
2.与幼儿进行一对一的沟通交流，了解他们对勇敢的理解和体验。
3.收集幼儿的勇敢勋章和自评表，了解他们的自我认知和进步情况。
七、教学反思通过本次教学活动，幼儿们在游戏和互动中得到了锻炼和成长。
幼儿园关于勇敢教案
幼儿园关于勇敢教案
一、教学目标
1.了解勇敢的含义和重要性。
2.培养幼儿的勇气和自信心。
3.学会以勇敢的态度面对困难和挑战。
二、教学重点
1.学习勇敢的含义和重要性。
2.培养幼儿的勇气和自信心。
三、教学难点
1.学会以勇敢的态度面对困难和挑战。
四、教学准备
1.课件、录像或图片资料，介绍勇敢故事和模范人物。
2.小人书或绘本，让幼儿动手体验勇敢。
3.班内环境布置，如墙面上贴勇敢的标语等。
五、教学过程
1.导入（5分钟）
教师通过课件、录像或图片资料，向幼儿介绍勇敢的含义和重要性，让幼儿初
步认识勇敢的概念。
2.讲解（10分钟）
教师通过讲解勇敢故事和模范人物，引导幼儿了解什么是勇气，为什么要勇敢。
3.操作（15分钟）
教师为幼儿准备小人书或绘本，让幼儿参与故事中的情境模拟，并通过表演、
绘画等方式动手体验勇敢。
4.实践（10分钟）
教师组织幼儿进行实践活动，例如在班内创设障碍场，让幼儿在跨越困难中感
受勇气与自信。
5.总结（5分钟）
教师引导幼儿回顾本节课的学习内容，强化幼儿对勇敢的记忆和理解，同时引导幼儿明确下一步的学习目标。
六、教学评估
教师在教学过程中观察幼儿在操作和实践活动中的表现，采用问答、演示等方式进行即时评估。
七、教学反思
教师在教学结束后，对本节课的教学过程进行回顾和总结，对自己的教学进行反思，以期不断完善教学。
并根据幼儿的表现，调整下一步教学策略和方案，确保教学效果。
托班勇敢教案
托班勇敢教案教案标题：托班勇敢教案教案目标：1. 帮助幼儿了解勇敢的含义，并能够在日常生活中表现出勇敢的行为。
2. 培养幼儿的自信心和勇气，使他们能够主动参与各种活动，并克服困难和挑战。
3. 通过游戏和互动的方式，激发幼儿的勇敢精神，培养他们积极向上的心态。
教案步骤：1. 导入（5分钟）- 引导幼儿回顾上次的课程内容，询问他们对勇敢一词的理解。
- 通过展示图片或故事，向幼儿介绍勇敢的含义，并与他们分享一些勇敢的事例。
2. 探究（10分钟）- 使用故事或绘本，讲述一个关于勇敢的故事，例如《小红帽》。
- 在讲故事的过程中，提醒幼儿注意故事中的勇敢行为，并与他们讨论这些行为的重要性。
- 鼓励幼儿分享自己在日常生活中表现出的勇敢行为，并给予肯定和鼓励。
3. 实践（15分钟）- 设计一系列小组活动，鼓励幼儿参与并展示勇敢的行为。
- 活动示例：a. 模拟角色扮演：提供不同场景的角色扮演道具，让幼儿扮演勇敢的职业人员，如消防员、医生等，展示勇敢的行为。
b. 勇气挑战赛：设置一些简单的挑战，如跳过一道小河、站在高台上等，鼓励幼儿主动参与并克服困难。
c. 勇敢故事分享：鼓励幼儿分享自己或他人在困难面前表现出的勇敢行为，并进行讨论和赞扬。
4. 总结（5分钟）- 回顾今天的课程内容，强调勇敢的重要性，并与幼儿一起总结勇敢的表现形式。
- 鼓励幼儿在日常生活中继续展示勇敢的行为，并与家长分享今天的学习成果。
教案评估：1. 观察幼儿在小组活动中是否主动参与，并展示出勇敢的行为。
2. 通过幼儿的回答和参与程度，评估他们对勇敢的理解程度。
3. 收集幼儿分享的勇敢故事，评估他们在课后的应用能力。
教案扩展：1. 制作勇敢的标志物：鼓励幼儿制作属于自己的勇敢标志物，如勋章或奖牌，以激励他们在日常生活中展示勇敢的行为。
2. 勇敢故事绘本创作：引导幼儿创作自己的勇敢故事，并将其制作成绘本，与其他班级或家长分享。
3. 家园合作：通过家长会或家庭作业，鼓励家长与幼儿一起分享勇敢的经历，并互相支持和鼓励。
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幼儿园托班故事教案勇敢
活动目标
像故事里的老公鸡学习。
知道做什么事都要勇敢。
活动准备
《外婆讲故事：勇敢的老公鸡》视频
活动过程
1、我们之前讲故事都是用耳朵听，看不到画面，本节课我们就来换一种方法，让你们能看见又能听见故事好不好？
2、那现在小朋友们都坐好，老师要给你们放故事看了，我们来看看这个故事讲的是什么事呢？
3、播放《外婆讲故事：勇敢的老公鸡》视频。
4、看完了，小朋友们是不是感觉想看动画片啊？这个故事里都有谁啊？
5、我们来回忆一下，故事里都讲了什么？
6、提问，进一步了解故事。
——老师有几个故事里的小问题想问问你们，看到个小朋友用心看故事了。
——谁知道老公鸡为什么不敢出门啊？
——老公鸡在晚上出门时遇到谁啦？
——黄鼠狼悄悄的潜入农舍做什么？
——老公鸡为什么又敢出门了？
7、小结
——通过学习这个故事，我们应该向谁学习啊？那我们要学习什么呢？
——我们要学习老公鸡的勇敢，不管遇到什么事，我们都要做个勇敢的好孩子。
活动结束。