学前教育史综合试题(三)
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《学前教育史》综合试题(三)
一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.中国古代流行最广、影响最大的童蒙读物是宋末王应麟所撰的( D)
A.《百家姓》
B.《千字文》
C.《幼学琼林》
D.《三字经》
2.______认为实现政治改革的关键是摧毁家族制,相应地,应对儿童实行“公养”、“公育”制度。( B)
A.梁启超
B.康有为
C.孙中山
D.蔡元培
3.蒙台梭利强调以______作为课程,希望以此发展儿童的创造力和思想力。( C)
A.教具
B.恩物
C.游戏
D.作业
4.1922年11月我国公布《学校系统改革令》,又称“______学制”或“新学制”。( C)
A.壬子
B.癸丑
C.壬子癸丑
D.壬戌
5.蔡元培的“实利主义教育”即( B)
A.实用主义教育
B.智育
C.实业教育
D.商业教育
6.1949年11月,中央人民政府教育部成立,我国首次______,使幼教工作有了全国统一的领导。( A)A.在初等教育司下设幼儿教育处 B.在初等教育司下设学前教育处;
C.设立学前教育司
D.设立幼儿教育司
7.我国创造教育的首创者是( A)
A. 陈鹤琴
B.陶行知
C.志厚
D. 胡适
8.根据我国《幼儿园管理条例》,幼儿园园长和教师的合格学历为毕业于( B)A.初等幼儿师范学校 B.中等幼儿师范学校
C.职高幼师班
D.高等师范学校
9. 1934年2月______颁布《托儿所组织条例》。( A)
A.我国苏区中央人民政府
B.南京国民政府
C.苏联
D.日本
10. 下列哪一项不属于《中国人民政治协商会议共同纲领》规定的新中国教育的主要任务?( C)
A.提高人民文化,培养国家建设人才
B.肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想
C.发展为人民服务的思想
D.发展为无产阶级政治服务的思想
11.______认为影响儿童教育和身心发展的三个因素是自然、训练和练习。( A)
A.伊拉斯谟斯
B.维吉乌斯
C.夸美纽斯
D.裴斯泰洛齐
12.赫尔巴特把看做是整个教育过程的核心。( B)
A.管理
B.教学
C.训育
D.道德
13.亚里士多德强调“教育应由______规定”,这是西方教育史上“教育立法”思想的开端。( B)
A.政治
B.政府
C.国家
D.法律
14.洛克的《》明确提出了他的绅士教育思想体系。( B)
A.爱弥儿
B.教育漫话
C.大教学论
D.林哈德和葛笃德
15.《人的教育》是______的教育代表作。( D)
A.裴斯泰洛齐
B.福禄倍尔
C.夸美纽斯
D.杜威
16.皮亚杰的道德发展理论认为,在道德发展上属于“他律”阶段时,儿童在认知发展上属于( C)
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
17.1926年日本文部省制定了《____________》,规定幼儿园教育为学校教育中的一环,首次明确了幼儿园在日本教育体制中的位置。(C )
A.教育基本法
B.学校教育法
C.幼稚园令
D.幼儿园教育大纲
18.1907年蒙台梭利在罗马开办了一所招收贫民儿童的幼儿学校,命名为( A)
A.儿童之家
B.儿童乐园
C.保育学校
D.白天的母亲
19. 法国幼儿教育中最古老的一种学前教育机构类型是( A)
A.托儿所
B.母育学校
C.幼儿园
D.幼儿班
20.根据《____》,自20世纪70年代以来,法国学前教育实际上发挥着教育、补偿、诊断治疗及与小学衔接的四重作用。( C)
A.巴特勒法案
B.费里法案
C.哈比法案
D.戈勃莱法案
二、填空题(本大题共12小题,每小题1分,共12分)
21.古代宫廷教育中,子师、慈母、保母合称“__三母____”。
22. 中国封建社会最早最完整的家庭教育著作和最早最完整的家庭
教育教科书是___《颜氏家训》__。
23.朱熹的儿童教育思想集中反映在他编著的《小学》和《童蒙须知》中。
24. 壬戌学制确立了学前教育机构在学制系统中作为国民教育第一阶段的地位。
25.为了把无家可归的难童培育为抗日建国之力量,1938年3月在武汉成立中国__战时儿童保育会____;该组织在抗战8年中先后建立了几十所战时儿童保育院。
26.1955年,教育部决定幼儿园师资由地方教育行政部门设立幼儿师范学校负责培养,在全国范围内增设中级和___初级___幼儿师范学校。
27.古代希伯来学前教育分为两个历史时期,即家庭教育时期和会堂教育时期。
28.古罗马共和后期,教育的根本目的是培养__雄辩家____。
29.伊拉斯谟斯提出了“事物先于文字”的口号,主张采用直观教具来改进教学。
30. 在西方教育史上,第一个提出并详细论述儿童体育问题的教育家是___洛克___。
31. 1922年德国《_儿童福利法_____》确定了德国幼儿教育发展的基本方针;其基本精神是:幼儿教育不是教育制度的一环,而是社会福利制度的一环。
32.杜威的活动教学体系的是以“从做中学”为核心的。