一年级科学上册第二单元6做一个测量纸带-导学案-教科版(2017)

做一个测量纸带

【学习目标】

1．学会做测量纸带。

2．了解怎样用纸带进行测量。

【学习重难点】

1．理解测量纸带与其他测量方式的不同点、优缺点。

2．认识测量纸带具有更方便携带、测量和计数等特点，可以替代小立方体进行测量。【学习过程】

一、新知学习

1．测量纸带的每一格单位在制作时有要求吗？

2．我们可以用测量纸带可以测量水桶的长度吗？

3．用小方块测量水桶长度比纸带更方便吗？

4．判断下列说法是否正确。

制作测量纸带需要固定测量单位。

5．用制作的测量纸带进行测量时，要测量物体并__________。

二、达标检测

1．请问下图测量纸带可以测量物品吗？为什么？

2．请你简单的说一说你制作测量纸带的步骤是什么？

3．制作测量纸带的有什么注意事项？

4．用测量纸带测量水桶长度时，要注意些什么呢？

5．说一说测量纸带与小正方体相比，有什么优点？缺点呢？