正面双手垫球单元教学设计

正面双手垫球单元教学设计

温州市第九中学何晓敏

设计思路：

本单元的教学设计主要从以下两条思路出发：

一．从排球正面双手垫球的技术层面出发，将正面双手垫球这一教材内容分为四个课时，每一个课时有各自的教学目标和教学重难点。因此，教学方法和策略的选择都围绕着重难点和教学目标的达成。

二．从“以技术为载体，重在突出正面双手垫球的运用”的角度出发，将本单元五个课时按三个维度划分，第一课时为技术，第二、三课时为组合，第四课时为运用。

第一课时，从技术的维度出发，进行排球正面双手垫球技术教学，让学生初步掌握完整技术；第二、三课时从组合的角度出发，在巩固技术的基础上，将移动与垫球、一抛一垫、对墙垫球两人对垫进行组合，为运用做好铺垫；第四课时，则是正面双手球的运用，运用正面双手垫球技术进行小场地比赛，达到学以致用的目的。

七年级排球（一）正面双手垫球单元教学计划

《排球双手垫球、素质练习》第四课时教学设计

温州市第九中学何晓敏

一、指导思想

以学生的发展为中心，重视学生的主体地位，是体育与健康课程标准的基本理念之一，在这一理念的指导下，结合省教研员余老师的《常态课标准的再思考》以及温州市课堂教学变革《以赛促学》的指导思想，本课围绕排球垫球单元第四课时的重难点，在把握技术线的同时关注学生的兴趣，通过组合练习以及引导学生在比赛中运用，以达成本课的教学目标。

二、教材分析

根据义务教育体育与健康必学内容，水平四七年级排球教材的内容为正面下手发球，垫球应为复习内容，但因为学生在小学阶段没有学过排球，进入中学排球为零基础，基于教学需求和学生学习实际，我们在学习正面下手发球前增加正面双手垫球单元，使垫球与发球有机结合，使排球技术教学更趋合理，为后续的教学做铺垫。

三、学情分析

本课的授课对象是七年级女生，该班级的女生好奇心和模仿能力比较强，整体比较活跃，学习兴趣比较高，善于表现，这些将有利于本课教学任务的完成。但因为零基础起步，在进行组合和运用练习时可能会受技术技能水平的限制和影响。

四、教学方法的运用

教法：为实现教学目标，坚持以“促进每一位学生的发展为中心”体现教学的重点，突出教学难点，本课主要采用了讲解示范、视频学习、启发引导、个别纠错、分层练习等教学方法，并及时通过激励性评价促进学生自主提高。

学法：在学法的选择上，主要是引导学生采用观察法、自主讨论法、体验法、合作探究法、游戏学习法等帮助学生完成预定目标，同时为今后的学习体育，锻炼身体提供学法储备。

五、教学特色和亮点的呈现

1、以技术为主线，兼顾体能和运用。

2、每个部分都能体现以“赛”促学，激发学生的练习兴趣。

3、教学流程设计紧凑，紧扣课题。

4、场地器材的布置和设计和使用能做到收放自如。

《排球双手垫球、素质练习》课时计划