N0(新护士)培训手册
《新护士临床培训手册》在聘用护士培训中的应用
多 ） 中专 ５ 。占全院护 士总数 的 ３ ． ％ 。但 由于聘 用护 ， ２人 ０７
士 学 历 高 低 不 一 、 源 复 杂 、 想 不 稳 定 、 动 性 大 、 床 经 验 来 思 流 临
中起 着 重 要 作 用 。我 院 自 ２０ ～ ０ ９年 陆 续 招 用 聘 用 护 士 ０４ ２ ０ １４名 ， 中本 科 ４ 人 （ 为 专 升 本 ） 专 科 １１人 （ 职 居 ９ 其 １ 多 ， ０ 高
３ 《 手册》 的应用
３ １ 培训方法 ．
统一 印制 ， 于聘用 护 士入 院时发 放 ， 手 ｌ 人
础护理 、 急救护理 、 科护 理及健 康教 育 的考核 由带教 老师 、 专 护士长根据其完成情 况给予逐项考核评价 ， 随时记 录 ， 分别 在
“ 导 完 成 ” “ 立 完 成 ” 内 签 字 并 注 明 时 间 ； 季 度 根 据 指 、独 栏 每
聘用护士的工作情况就 “ 技能 、 知识 、 职业素质” 等方 面综合评 价 １次 ， 考评表 上缴 护理部保存。护理部每季度抽查《 手册 》 ， 并就独立完成项 目进行抽考 ， 于试用期 、 年度组织 理论 和操作
院 的 聘 用 护 士 注册 护 士 考 试 通 过 率 逐 年 增 高 ，０ ７～２ ０ ２０ ０ ９年
入院 的聘用护 士考试通 过率分别是 ：２ 、８ 、 ０ ９ ％ ９ ％ １ ％。 ０ ４ ２ 三基考核成绩 ． 以护理 部组 织的考试 成绩为准 ， 对应用 《 手册》 前后进行 比较 ， 三基理论考试平 均成绩 由 ６ ． ２ ４分提 高
理 杂志 ２ １ 第 １ ０ ０年 ６卷第 １ ６
护士分层级岗位培训工作手册
4、巡视病房、观察病情、报告医生、抢救处置“四及时”，无意外发生。 5、护理文书书写符合要求。
6、各种技术操作规范、熟练、准确，医疗仪器操作熟练。
7、健康教育分阶段、有针对性，健康教育覆盖率达 100%。
8、按要求完成岗位培训、护理教学及护理科研。
N3 级护理岗位说明书
一、基本资料
岗位名称：N3 级护士
（二）工作职责
1、运用护理程序实施责任制整体护理，按照分级护理要求为患者提供全程、全面、连续、专业化的护理服务。
2、严格执行各项规章制度和护理操作规程，落实患者安全目标。
3、完成所分管患者的各项治疗，协助医生进行诊疗工作。
4、按照医院感染管理要求落实医院感染的预防与控制工作。
5、完成各项护理文书书写。 6、指导下级护士进行临床护理实践，并参与实习护生的临床带教工作。
护理查房 4.有效运用人文课知识解决问题的能力 5.较强的科研能力及成果应用能力 6.较强的组织管理及病房管理能力
临床护理人员晋级与标准
N3 级晋级 N4 级
N2 级晋级 N3 级
1.承担并指导疑难及 特殊病例、大手术、
新开展手术的护理
N1 级晋级 N2 级
1.每年至少负责 30 例病危、病重及大
工作 1~3 年护师
工作 5 年以上护士
N2 工作 3 年以上护师
聘任主管护师 N3
聘任专科护士岗位
N4
聘任副主任护师以上
分级标准 能力要求
1.在上级护士的指导下完成护理工作 2.一定的文字表达和沟通、协调能力 1.正确的治疗处置能力 2.较好的基础护理与专科护理技术操作能力 3.发现问题的能力 4.在指导下完成重症患者护理工作的能力 5.较好的文字表达和沟通、协调能力 6.指导低层级护士及护生的能力 1.良好的基础护理与专科护理技术操作能力 2.发现问题、解决问题的能力 3.独立完成重症患者护理工作的能力 4.良好的文字表达和沟通、协调能力 5.良好的计算机软件及网络运用能力 6.有效参与护理科研及教学的能力 1.通过循证解决本专科疑难护理问题的能力 2.独立完成疑难病症患者护理工作的能力 3.指导有效开展专科护理的能力 4.良好的文字表达和沟通、协调能力 5.一定的科研能力及创新能力 6.一定的组织管理及病房管理能力 1.精通本专业业务，掌握本专业护理动态 2.独立完成高新专科护理工作的能力 3.较强的教学能力，能胜任本专科理论授课，组织
护士培训手册(个人版)【范本模板】
乳源瑶族自治县妇幼保健院护士培训手册科室：____________________姓名：____ _______________目录1、护士培训手册使用说明 (3)2、个人基本情况表 (4)3、护士培训方案 (5)4、岗前培训制度 (8)5、护士毕业后规范化培训制度 (9)6、护士层级培训制度 (10)7、护士培训考核管理措施 (13)8、护士培训手册（岗前培训） (14)9、护士培训手册（规范化培训） (16)10、护士培训手册（三基三严） (22)护士培训手册使用说明一、护士培训手册为护理人员个人使用,分为三基培训及专科培训两部分。
是护理人员在乳源县妇幼保健院培训、考核的证明及专科层级能力的证据。
二、本手册由科室集中保存，培训时由个人取出。
三、护理人员必须按培训手册相关内容进行培训并完成相关考核项目。
四、本手册是护士竞聘或职称晋升的评审材料之一。
五、个人考核成绩记入培训手册，记录方式为：合格、补考合格、不合格三类。
六、操作考核每次由监考老师即时记录并签名。
理论考核由各科的教学秘书统一记录并签名。
不得弄虚作假.七、因进修、病假、产假缺考，应注明原因，否则当不合格处理。
八、认真用钢笔或签字笔填写,不得涂改或缺页缺项。
乳源瑶族自治县妇幼保健院护士培训方案护士毕业后的在职培训是护理人力资源管理的重要组成部分，对于护理队伍的建设和护理人才的培养起着重要的作用。
根据广东省《护理管理工作规范》（第4版）的要求，结合整体护理工作模式、临床护士层级管理、专科护士培训工作发展等的需要，制定我院护理人员毕业后的培训方案.一、培训对象：1、中专、大专、本科护理专业毕业生。
2、外院调入或转入我院工作的护理工作人员.3、完成规范化培训后的所有在职护理人员。
二、培训目标:经过系统培训，达到护士基本条件要求和《护理管理工作规范》规定各层级护士的任职资格要求，具体如下:1、遵守《护士管理办法》和《护士管理条例》，以及相关法律法规，具有良好的医德医风和职业礼仪,热爱临床护理事业，树立以病人为中心的服务理念，全心全意为人民健康服务。
最新护士分层培训计划
护士分层培训计划根据护理部的要求，据护理人员的职称、学历、工作年限、工作能力的不同，将护士分为：N0、N1、N2、N3、N4护士。
分别从专业基础、专业技能、应急抢救、教育协调、综合管理等方面进行分层级规范化培训。
现制定今年护理人员分层次培训计划如下：一N0护士培训培训目标：1.具有良好的护士形象，熟悉科室的配置与布局、工作制度、工作程序、质量标准、护理实践规范及职业防护知识等3熟悉渐掌握本科常见疾病的护理常规及各种导管的护理常规。
4.熟悉渐掌握本科常用药物的作用，剂量，不良反应及处理。
5.熟悉渐掌握妇科术后常见并发症及护理要点。
6.熟悉渐掌握妇科常见急腹症患者的急救及护理。
7.熟悉渐掌握专科仪器（如心电监护仪，输液泵，红外线灯，黄疸仪）的使用方法。
8.熟悉渐掌握安全管理和突发事件的处理程序。
9.熟练掌握基础护理操作。
10.掌握医院感染知识。
11.1年内在指定老师带教指导下学习及工作。
培训方法：（授课、示范、实践、自学、网络）1.由医院进行为期一周的岗前教育，护理部组织的岗前技能培训。
2.1年内轮转1-2个科室，护士长安排带教老师进行一对一带教，负责其临床指导，使其尽快适应临床基础护理及生活护理工作。
3.每周的科室小讲课及晨会提问，平时提问，总带教及护士长跟班随机督查指导，使其渐掌握临床专科护理工作。
4.护士长及带教老师要有计划的指导新护士学习护理技术操作项目，进行强化训练。
5.参加护理部及科室组织的各项业务学习、小讲座、护理查房、三基培训。
6.参加提升学历教育。
培训内容：（详见综合模块）1.护士礼仪培训，上岗基本素质要求，日常护理行为语言要求。
爱岗敬业系列教育，护理规章制度及医疗安全系列教育，护理服务程序培训，熟悉核心制度、护理安全、护理质量控制的标准。
2.基础护理操作及基础护理理论3.参与责任制整体护理，完成各班职责，遇有危重症患者的抢救配合，病情观察能力，人际沟通能力培训。
常用急救方法，抢救药品、毒麻药品、高危药品的管理规定。
专业护士培训手册--血液净化专业护士核心能力训练方案 ppt课件
25
N1级第一阶段核心能力训练个案累计要求
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N1级第二阶段核心能力训练个案累计要求
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N2级核心能力训练个案累计要求
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N3级核心能力训练个案累计要求
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N1级评价标准
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N2级评价标准
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N3级评价标准
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血液净化专业护士核心能力训练方案
南方医院护理部
2007年3月
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1
以血液净化病人为服务对象，能为 其提供具有持续性、系统性、自主性、 决策性专业护理服务，对血液净化的 成功起关键作用的专门性护理人才。
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2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
单项模块内部条目间的秩序尊重临床规律， 呈现循序渐进的逻辑脉络。
知识的沉淀、技能的锻炼及临床实践交叉进 行，贯穿全程，最终以临床案例积累达到理 论和实践相互贯通。
ppt课件
7
N1： 全部完成时间2-3年。重点培训常见肾病护理 常规、腹透护理常规、透析前期、间期护理、
普通血透护理。
N2： 全部完成时间1-2年。重点训练特殊血液净化 技术及护理。
N3 N4
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N1-1 N1-2 N2
N3 N4
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N1级初级责任护士核心能力训练计划（第1阶段）
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N1级初级责任护士核心能力训练计划（第1阶段）
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N1级初级责任护士核心能力训练计划（第2阶段）
护士分层级培训计划
各层级护理人员培训计划层级划分N0、N1级护士N2级护士培训目标1.熟悉本科的配置与布局，工作制度、工作职责、工作流程。
2.. 重点培训“三基”(即基础理论、基本知识、基本技能) 与临床实践相结合。
3.熟练掌握基础护理操作技术(参照高荣花主编的<护理技术操作手册>进行培训)，了解专科护理理论与技能。
4.掌握护理文书书写规范。
5.掌握本科室基本的急救技能，和本科抢救流程。
6. 熟悉各专科疾病的病情观察要点、护理常规和健康教育、心理护理等相关知识。
7. 熟悉各专科疾病的主要治疗药品的给药方法、常用剂量及毒性反应。
1. 能独立完成各班次工作，掌握各种护理文件书写。
2. 掌握各专科治疗仪器的操作方法 (如心电监护仪、输液泵等) 。
3. 掌握各专科疾病的病情观察要点、护理常规和健康教育、心理护理等相关知识。
4. 掌握各专科疾病的主要治疗药品的给药方法、常用剂量及毒性反应。
5.掌握本科室常用急、危、重症患者救治原则、抢救流程和生命支持技术。
6.掌握突发事件的应急处理与护患沟通技巧，冲突、投诉的处理技巧7.具有较高的护理教学、临床带教、指导下级护士工作的能力。
8.具有一定的护理科研、护理管理能力培训方式1.完成新护士岗前培训，内容包括：护理管理制度、护理安全、护理文书书写、护士礼仪，急救知识，法律法规，消毒管理，护理技术操作培训。
各科室由护士长做好环境、规章制度与各类工作职责的介绍。
2.结合本科特点制定的 N0、N1 级护士具体培训内容进行培训。
3. 指定有临床经验的、护师以上职称的老师带教。
4. 每周的科室小讲课及晨会提问，平时提问。
5. 参加护理部和科室组织的业务学习。
1. 护士长结合本科特点制定出 N2 级护士具体培训计划，并上交护理部。
2. 鼓励通过自学考试、参加夜大等方法达到护理本科水平。
3. 科室多安排其参加危重病人抢救的配合工作，做好抢救记录，并不断总结抢救经验。
4. 担任护生及进修护士的专科带教工作。
护理人员分层级培训方案
护理人员分层级培训方案一、培训内容1、助理护士（N0)培训：由护理部、科室共同完成培训要求，重点对其进行基本技能和基本理论的强化训练，使之能够尽快适应临床护理工作，能独立承担各岗位工作职责。
2、责任护士（N1)培训初级要求在完成1~3个科室轮转的基础上，增加专科理论和技能培训，由所在科室制定循序渐进的培训计划，护理人员应积极参加院内组织的各项继续护理教育活动，护理部及科室定期进行临床工作能力考核，使其能熟练应用护理程序对病人实施整体护理。
3、中级责任护士（N2)培训通过培训使其能参与临床实践教学工作，熟练掌握护理基础理论、各种护理常规及常用急救技术。
4、高级责任护士（N3)培训通过培训使其具备扎实的专科理论与技能，较强的护理急危重患者的能力，能熟练运用护理程序对病人实施整体护理并指导下级护士工作。
承担临床实践教学任务和实践教学工作，参与护理查房、护理危重、疑难、死亡病例讨论，5、专家型护士（N4)培训要求具备扎实的专科护理理论与技能，较强的临床、教学、科研能力，具有科学管理或配合管理工作的能力。
能对各类护理人员进行专业培训，指导下级护理人员解决本科护理工作中的疑难问题，并指导科研论文写作，组织科室和院内查房、会诊、病例讨论、继续教育讲座、新技术和新业务的推广应用培训等。
应积极参加院内外各项继续教育活动。
二、考核：1、护理部考核：每批次理论授课结束后均进行综合理论考核、情景模拟考核、PPT汇报考核。
每项临床技能操作培训后均进行抽考，培训结束后有两到三项必考，考核成绩存档并作为选拔人才的条件之一，院内护理人员成绩记录个人技术档案，与个人晋升、奖惩挂钩。
2、科室考核：科室按照培训考核计划对不同层次护士进行“三基”理论考核，考核成绩由护士长登记在护士长手册和三基三严训练记录本中。
护士的技能考核由护士长在日常工作中进行，科室按计划每月抽考护士的基础或专科技能，考核成绩由护士长登记在护士长手册和三基三严训练记录本中。
(完整版)护士规范化培训手册内容(完整版)
护士规范化培训手册参加工作时间护士规范化培训计划一、培训对象：正规院校全日制护理专业毕业生二、培训目标：毕业后1—5年临床护士的规范化培训。
1、综合素质：热爱护理工作；树立“以病人为中心”服务理念：遵守职业道德；具有严肃认真、实事求是的慎独作风。
2、基本理论、技能及相关专业知识：熟练掌握本专业的专科理论知识和临床护理操作技能（含基础护理、护理技术和专科护理）,能运用护理程序独立完成本专业常见病的护理和急危重症病人的抢救配合及护理。
3、沟通及健康教育相关知识：掌握基本的护患沟通技巧，具备护患关系协调及健康教育能力。
4、能较熟练查阅护理相关文献，并具有一定的科研能力。
三、组织管理：1、实行护理教研组（护理部）——护士长——带教老师三级管理体制。
1、护理部负责制定培训轮转计划，对新护士进行岗前培训及考核，督查培训计划的落实，收集反馈，修订计划3、各科护士长根据护理部为科室护士规范化培训负责人，负责计划全面实施，考核及记录。
4、科内指定经验丰富，责任心强、护师（或在科室工作满3年以上）职称者为带教老师，实行“一对一”负责制，对新护士进行单独指导，协助带教护士长完成考核及记录。
四、培训方法及要求（一）方法1、培训时间为5年，在我院内儿、外、急诊、妇产科、手术室、输液室等临床科室轮转，进行临床操作技能和专科理论知识培训。
1）临床操作技能培训：包括临床实践、操作示范及护理教学查房等，主要以临床实践为主，护理部统一集中岗前培训，进行基础护理操作培训及考核，进入临床科室轮转时，由轮转科室组织专科技能培训，强化基础培训，并定期考核。
2）理论培训：基础理论及专科理论学习，采取自学和集中授课相结合的学习方式，科室可以根据专业特点进行护理查房、病历讨论等等。
3）医学外语以自学为主（二）要求1、职业道德：1）热爱祖国，遵守守法，遵守医院规章制度和劳动纪律，贯彻执行党的卫生工作方针。
2）仪表端庄、整洁。
言行举行谦和有礼3）诚实正直、工作热枕，对病人一视同仁4）工作积极主动，尽职尽责5）无事故，无严重缺陷2、业务水平：1）掌握护理“三基”理论知识及操作技能2）掌握专科护理理论和专科操作技能3）掌握并运用护理程序，运用于本专科常见病、多发病的护理4）掌握轮转科室急重症病人的抢救及病情观察5）掌握心理护理、护理伦理等基本知识，并具有良好的沟通技巧，与服务对象及医护人员进行交流沟通。
N5层级
护士层级能力培训手册（2015年版）姓名层级N5级科室胸外、乳腺科年份2016年手册使用说明1、本手册根据粤卫【2013】81号《广东省医疗卫生机构护士（助产士）岗位管理指导意见》制定。
按层级护士能级对应管理病人的原则，各临床护理单元依据护士专业能力及技术水平为主要指标，结合护士的学历、职称和专业工作年限等，设立专科护士、高级责任护士、责任护士、助理护士等层级岗位，并划分为N0—N6七个技术等级。
2、N0—N6层级护士培训分期：N0培训期：（1）具备护理专业大专以上学历，暂未取得护士执业证书。
（2）具备护理专业大专以上学历，且持有护士执业证书，但未变更至本院者。
（3）具备护理专业中专学历，未通过我院护士执业资格审核（附：护理中专学历获护士执业资格条件：取得护理大专学历和护士执业证书，通过我院护士岗位资格审核）。
N1培训期：护理专业大专及以上学历，经N0 级临床护理岗位培训并考核合格。
N2培训期：完成N1 级临床护理岗位培训，考核合格。
N3培训期：完成N2级临床护理岗位培训，考核合格。
获得护师及以上专业技术职称，在责任护士岗位上任职5 年及以上。
N4培训期：完成N3级临床护理岗位培训，考核合格。
护理专业大专以上学历，具有护师及以上专业技术职称。
在N3 级护士岗位上任职2 年及以上。
N5培训期：完成N4级临床护理岗位培训，考核合格。
护理专业本科以上学历，主管护师以上职称。
从事临床护理工作15年及以上，在本专科护理领域工作8年及以上，在N4 级高级责任护士岗位上任职2 年及以上。
N6培训期：护理专业本科及以上学历，接受省专科护理发展委员会认证的国内外专科护理文凭课程的规范教育。
2、建立护士层级培训手册，按相应层级人手一册。
各层级护士培训周期为：N0级：1-2年N1级：1年N2级：3-5年N3级：3-5年N4级：3-5年N5级：3-5年3、本手册由个人及时、准确记录，妥善保存于科室固定位置，指导老师及护士长及时评价，护理教育科研管理委员会定期抽查。
高压氧护士核心能力培训手册(N2级护士)
高压氧护士核心能力培训手册(N2级护士)姓名：科室：层级：《护士核心能力培训手册》使用说明1.护士长结合本科特点制定各层级护士核心能力手册培训目标及考核内容。
护士长及其带教老师必须掌握晋级目标及要求，做好学习计划，按要求学习、考核、及时填写相应表格。
2.个人基本情况表：由本人负责填写，护士长审核。
3.轮转表：入科7天由本人及时填写。
4.核心能力晋级评价表：护士长组织相关人员根据考核标准组织考评并填写，个人晋级综合考核90分以上。
5.培训内容和评价：（1）各层级培训内容：应体现专科性，根据护士核心能力晋级目标及要求来设定，具有可操作性。
（2）评价要求：带教老师/护士长应根据培训周期及培训计划、量表完成情况等及时给予评价，评价应客观、项目具体、标准一致；N0级每月每个模块至少评价1—2项，N1级每季度每个模块至少评价1—2项，N2-N4级每半年每个模块至少评价1—2项。
（3）评价结果：由带教老师在相应框内打“√”，并签名及写上评价日期。
6.培训量表：（1）每周由本人如实填写。
（2）操作等项目以画“正”字填写数量，个案培训量表案例需画“正”字或填写患者住院号，以供查询。
（3）N0每月由上级老师、护士长在下月10号前确认签名，N1每季度由上级老师、护士长在下月10号前确认签名，N2、N3、N4每半年由上级老师、护士长在下月10号前确认签名；每年及晋级前汇总。
（4）量表已达设定例数时，带教老师应1周内给予考核评价。
带教老师/护士长考核主要询问护士从中学习到的知识点。
7.护士综合评估表：（1）N0级：每月由上级老师/护士长负责评估一次，根据每月绩效考核分数及平时技能考核情况等进行综合评价，护理文书包括5年内护士规范化培训手册填写的及时性，次月10号前本人、护士长、科护士长评价签名。
（2）N1级：每季度由上级老师/护士长负责评估1次，次月10号前本人、护士长评价签名。
（3）N2-N4级：每半年评估1次，10天内本人、护士长核实签名；护士长每半年由科护士长评价1次。
N0(新护士)培训手册
油田总医院护士分层次培训考核手册岗位：N0（新护士）姓名：参加工作时间：岗位导师:1一、N0（新护士）岗位说明（一）N0（新护士）岗位资格1、护理专业中专、大专、本科毕业工作未满1年或工作一年以上未取得护士执业资格的护士.2、经过岗前培训并考核合格。
3、在指定老师或上级护士指导下能胜任本岗位工作.（二)N0(新护士）岗位职责1、在上级护士指导下按分级护理要求,协助完成低技术性基础护理工作及非技术性护理工作。
2、参与病情观察与记录。
3、参与病人及病区护理管理.4、严格按照医院定制的《分层次护士培训手册》及“三基三严”培训考核要求自觉、按时、主动接受培训,无故缺少3次以上或考核不合格者，参与下一轮再培训。
5、自觉参与医院举办的各项在职继续教育培训活动，修满继续教育学分.（三）N0(新护士）岗位导师制1、经科室选拔，具带教能力的护士担任新护士的岗位导师,实行一带一或一带多，带教期原则上导师不更换，岗位导师须接受岗前培训。
2、按照护理部制定的新护士岗位职责、培训要求及考核标准等，有组织有计划地进行督导工作.3、岗位导师按要求对新护士的知识、能力、技能和态度全面评估后,真实填写手册，并将评估结果及时反馈新护士。
4、岗位导师认真履行新护士岗位导师职责，护士长将定期评估，评估结果将作为带教老师年终考核、岗位加分的依据之一.附：N0（新护士）岗位导师职责1、熟悉新护士岗位培训手册内容及要求。
2、积极配合科室做好新护士岗位导师工作;认真履行护理部、科室下达的培养任务，指导岗位护士完成新护士培训手册.3、导师必须亲自参加新护士考核工作,对态度不端正、学习懈怠及业务培训不达标的新护士，有责任帮助和指导。
了解新护士的思想动态，配合、协助护士长做好新护士的各项管理工作。
(四）护理文化课件学习2（五) 年科室相关培训计划（由科室根据实际情况制定）（六) 年个人培训计划（由接受培训的护士根据实际情况完成)3三、培训实施记录（一）院内外业务学习记录说明：院内外业务学习范围包括院外、院内和科室内的相关业务学习；学习收获记录可以为总结性的提炼，要求言简意赅.4(二）操作培训记录说明：1、练习地点可包括科室治疗室、病房病床旁等；2、后面部分为科室根据科室要求,添加的操作培训项目.5（三）专科操作培训记录（根据科室要求，添加的操作培训项目）(四）礼仪培训记录（五）整体护理程序培训记录培训说明：1. 请根据实际病人填写整体护理计划单，要求真实、准确;2。
护理人员分层次培训与考核管理办法
护理人员分层次培训与考核管理办法一、护士业务能力的高低对提高医院护理质量有直接的影响,根据《泰山医学院附属医院护理人员分层次管理办法》，制定护理人员培训手册,对护士进行分层次培训与考核。
(一)N0级(见习期）护士培训管理办法1．培训内容及方法（１)理论知识培训:①基础理论：《护理学基础》《内科护理学》《外科护理学》《妇产科护理学》《儿科护理学》等，培训方式为自学、科内讲座。
②理论讲座：护理专业基础知识和基本理论,医院规章制度及法律法规知识等。
采用全院统一授课方式进行，每年参加培训不少于1２学时。
(2）技能培训：常见基础护理操作项目。
通过观看临床护理技术操作DＶＤ光盘,结合培训中心的现场指导进行培训.(３)实践培训：病区轮转,须轮转4个专业病区,每个病区不少于3个月。
并在带教护士的指导下完成《护士规范化培训手册》,主要内容为基础护理操作、专科护理操作及分各班次职责完成及质量评价,核心制度落实,综合能力考核，参加学术活动情况等。
２。
考核方式：(１）理论考核：试用期满由护理部根据培训内容及指定教材出题进行考核.(2)操作考核:试用期满由护理部按照培训计划进行考核,成绩记入个人档案。
(3)实践考核：轮转结束后,由轮转病区护士长及带教护士对其培训内容进行考核。
(二）N1级(助理期）护士培训管理办法1。
培训内容及方法（1)理论知识培训:①基础理论：在N0级护士指定学习内容的基础上,另加《急救护理学》《危重病学》《健康教育》等,培训方式为自学、科内讲座．②理论讲座：护理专业基础知识和基本理论、医院规章制度及法律法规知识等，采用全院统一授课方式进行,每年参加培训不少于10学时。
(２）技能培训：常见护理操作技术.通过观看临床护理技术操作DVD光盘，结合培训中心的现场指导进行培训。
（3）实践培训:本阶段必须在内、外科系统内轮转,轮转科室不少于2个。
每个科室轮转时间不少于6个月。
并在带教护士的指导下掌握专科常见病的理论知识、专科常见护理操作及分管患者的护理及病房管理知识。
N0-N1级护士培训手册
人民医院护理人员继续教育培训手册（N0—N1级护士）科室＿＿＿＿＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿＿＿＿职称＿＿＿＿＿＿＿＿＿工作时间＿＿＿＿＿＿＿＿使用时间＿＿＿年＿＿月＿＿日至＿＿＿年＿＿月＿＿日填写说明1、本培训手册是护士年度参加继续教育培训活动的记录及档案，请参加培训时携带本手册，用钢笔或者黑色中性笔认真填写。
2、在部分表格中有“培训/训练/考核”一栏，在填写时如果是参加培训，就填培训，如果是“训练”或“考核”，就填“训练”或“考核”。
3、科室层级所有的培训、考核、承担教学、科研等栏目必须有护士长/指导老师签名方视为有效。
5、在“参与危重患者抢救配合”及年度护理个案例积累栏目中，请如实认真填写。
6、请在每次培训结束后及时填写本手册。
7、学分获取情况请参照我院《咸阳市第一人民医院护士继续教育管理办法》执行。
（见附录）目录一、N0-N1级护理人员培训要求 (3)二、年度科室基础理论/专科理论培训考核登记 (4)三、年度科室基础/专科操作培训/训练/考核登记 (5)四、年度(院级/科室)急救知识/急救技能培训及考核登记 (6)五、年度参与危重患者抢救配合登记 (7)六、年度参加随机培训登记 (8)七、年度参与急诊科护理质量安全管理登记 (9)八、年度参加辖区业务活动登记 (10)九、年度参加护理部理论专题培训登记 (11)十、年度参加护理部技术操作培训考核登记 (12)十一、年度院内轮转登记 (13)十二、年度获得科室/院级及以上奖励登记 (13)十三、年度个人自学情况登记 (13)十四、年度完成继续教育培训学分汇总 (14)附录：咸阳市第一人民医院护士继续教育管理办法 (15)一、N0-N1级护理人员培训要求二、年度科室基础理论/专科理论培训考核登记三、年度科室基础/专科操作培训/训练/考核登记四、年度(院级/科室)急救知识/急救技能培训及考核登记五、年度参与危重患者抢救登记六、年度参加随机培训登记七、年度参与急诊科护理质量安全管理登记八、年度参加辖区业务活动登记九、年度参加护理部理论专题培训登记（年度参与护理部专题讲座培训不少于5次）十、年度参加护理部技术操作培训考核登记（具体培训、考核项目参见护理部年度操作培训计划）十一、年度院内轮转登记十二、年度获得科室/院级及以上奖励登记十三、年度个人自学情况登记（年撰写读书笔记不少于5篇，每篇不少于1000字，详细内容记录于个人学习笔记中）十四、年度完成继续教育培训学分汇总附录：咸阳市第一人民医院护士继续教育管理办法第一章总则第一条为了促进我院护士继续教育工作，以适应临床护理发展需要。
新入职护士培训手册模板
新护士培训手册姓名科室学历新护士培训实施记录欢迎您来到我们医院并成为我们中的一员。
这份岗前考核表将帮助您完成对医院，尤其是科室环境、人员、专业理论及技能的岗前培训。
当您能够1.讨论、描述或应用表中的具体项目；2.顺利地按考核表中的要求演示具体的技能操作；注：在完成医院岗前培训进入科室的头3个月内，请您随身带上这份考核表并在3个月内完成各项考核，斜体字技能可以等轮转到相关科室时完成。
一、新护士的目标/责任/考核1.按时完成岗前培训考核表。
2.与您的带教一起讨论需要加强巩固的方面，并采取相应的措施。
3.能安全、有效地承担科室里常规的工作。
4.工作态度认真，熟练的操作技能。
5.具有良好的职业作风，良好的沟通能力。
注：本岗前培训考核表为基础培训内容，新员工在3个月内完成项目清单内容的学习（除斜体字部分到相关科室完成），并在考核合格后，方可进入N0级护士管理。
二、岗前培训考核表分以下几个部分1.部门概况及角色要求。
2.护理评估（评价）的技能。
3.各项操作技能。
三、如何应用岗前培训表1、指导下完成：在带教老师的指导下完成，在表格“指导下完成”一栏里注明日期，并有带教老师签名。
2、考核成绩：在新护士能够独立完成后给于考核，并在“考核成绩”一栏填写（合格者打∨，不合格者打×），并注明日期，有考核老师签名。
3、再次考核：考核不合格者再次培训2-3周后进行再次考核，记录同上。
护士签名：带教老师签名：发放日期：医疗优质服务一、概况医疗服务对象对医疗机构的期望与我们对其他行业的期望是相同的。
礼貌、尊重、反应迅速和高质量的服务方式是医疗服务对象对医疗机构的期望。
但与其他机构设置相比较，医疗机构的设置是很独特。
医疗服务的本性、病人寻求医疗帮助的原因、医疗服务机构呈现的环境要求具有独特的敏感性和对服务对象的关心。
二、自学目的这篇自学材料的目的是回顾医疗服务对象的要求和需要。
基于这些期望来描述医疗市场优质服务的准则，这些准则不是新的或深奥的理论，他们将简单澄清我们服务对象的需要。
新护士的培训内容
新护士的培训内容1、护理安全护理安全是护理工作的永恒主题。
护理安全与病人的生命息息相关,只有认识到护理安全的重要性,才能使护理人员自觉的用法律意识来约束自己,严格掌握各种规章制度和操作规程,杜绝差错事故的发生。
在新护士岗前培训中，要给新护士灌输护理安全的理念和警示案例，以做为前车之鉴。
2、护理核心制度16项护理核心制度，是每个临床护士都必须熟悉和掌握的内容和护理行为准则。
新护士自然也不例外，且是学习和掌握的重点人群。
制定新护士岗前培训计划，要把核心制度的落实，考虑进去。
3、患者安全目标作为临床护士，切勿忽略患者安全。
针对中国医院协会发布的2019年版《患者十大安全目标》进行逐条解读与分析，有效防范风险，消除护理安全隐患，并对护理人员进行考核，确保每名新护士熟知并掌握安全目标要求。
4、护理文书书写护理文书是病历资料的重要组成部分,是护士在护理活动中对获得的客观资料进行归纳、分析、整理形成的文字记录。
护理文书书写是基本功，每个临床护士都要掌握的重点内容。
可对新护士进行表格式护理文书书写规范培训。
5、护理技能操作临床技能操作各科有各科的侧重点，科室制定护理计划的时候，要根据科室需求，适当增减，有所侧重。
6、药物外渗药物外渗也是护士基本功。
药物外渗的应对处理，是每个护士都要掌握的基础内容。
7、护患沟通与护士礼仪新护士岗前培训的经典内容。
医患沟通技巧和护理基本礼仪培训，是培训计划中不可缺少的重点内容。
8、工作职责新护士可根据自己的职称，学习相对应的护士职责。
9、急危重症患者抢救护理工作重中之重，科室常见急危重患者的抢救，都是新护士岗前培训的必修内容。
护士n0层培训计划
护士n0层培训计划一、培训目的为了提高护士n0层的全面素质和专业水平，帮助护士n0层更好地履行职责，服务病患，医院将组织开展护士n0层的培训计划。
培训内容将涵盖护理知识、技能和理论等方面，帮助护士n0层充分提升自身素质和服务水平。
二、培训对象护士n0层。
三、培训内容1. 护理知识：包括基础护理知识、临床护理知识、护理技能、病情观察护理知识等。
2. 护理技能培训：针对各类常见病症和重症，进行相应的护理技能培训。
3. 专业知识培训：包括医疗器械的操作使用、临床护理技能、护理管理制度及相关法规法律等。
4. 问题解决技能：培训护士n0层解决实际工作中遇到的问题的技能，包括紧急处理、抢救技能等。
5. 沟通与协作能力：培训护士n0层在与患者、家属和其他医护人员之间的有效沟通与协作能力。
6. 心理护理：包括对患者心理的疏导与抚慰、对病人的心理扶助等。
四、培训方式1. 线上培训：通过专门的线上培训平台进行相关知识、技能的学习和培训。
2. 线下培训：通过举办病例分析讨论会、技术模拟培训、实地辅导等方式进行培训。
3. 实习锻炼：将护士n0层送往其他医院或进行实地实习锻炼，以提升其实际操作技能。
五、培训周期培训周期为3个月，分为线上学习、线下培训和实习三个阶段。
1. 第一个月：线上学习，学员们通过培训平台学习相关知识和技能。
2. 第二个月：线下培训，组织进行实地教学和操作技能培训。
3. 第三个月：实习锻炼，在其他医院或临床部门进行实地实习。
六、培训考核和评价1. 考核方式：根据培训内容对护士n0层进行知识和技能的考核，合格者方可通过培训。
2. 培训评价：通过学员反馈、师资反馈和医院评估等多方面的评价方式，对培训效果进行评价。
七、培训师资1. 医院内部：邀请医院内部具有丰富临床经验的护理专家为培训师。
2. 外部专家：邀请相关领域的专家学者进行相关知识和技能培训。
八、培训资源1. 教材：积极采购最新的医学教材、护理教材等相关资料。
血透新护士入科培训手册
血透室新入科护士
培训手册
绩溪县中医院
姓名________ 培训时间________
新入科护士培训手册使用说明
适用对象：新调入本科室的护理人员（未外出进修过）
培训周期：8个月（新上岗护士酌情延长）
培训要求：
1、按照科室特点设置专科培训计划。
2、带教老师和新入科护士共同完成培训计划。
带教老师按照相应阶段目标完成培训及考核工作，新入科护士按学习内容认真书写学习笔记。
3、每月进行一次理论考试。
带教老师根据本月学习相关内容出题，以检验学习效果。
4、护士长负责监督，护理部不定期抽查，保证培训质量。
对培训不合格的人员由护士长评定延长培训时间，并与本人的晋升、定级和绩效奖金挂钩。
5、该培训手册完成后由科室作为护士规范化培训资料保存。
入科第一个月日期：
入科第二个月日期：
入科第三个月日期：
入科第四个月日期：
入科第五个月日期：
入科第六个月日期：
入科第七个月日期：
入科第八个月日期：
个人总结：
护士长签字：带教老师签字：
入科培训后综合评定。
心内科护士核心能力培训手册
一、个人基本情况表填写要求：1.由本人负责填写;护长审核。
二、前言【培训总目标】从护士专业基础能力、专科技能能力、应急处理与抢救能力、教育与培训能力和综合管理能力五个核心能力出发，经过规范、系统的专业培训，使具备护士执业资格和能力的护理人员进入各科护理专业队伍后，能够迅速建立系统的各科护理专业知识和技能框架,达到不同岗位级别的各科护理专业准入标准要求,利用专业护理技能及经验，为病人或服务对象提供全面、系统、专业化、连续、安全、有效的专业技术服务。
【培训对象】⒈N0级：⑴新毕业护士，未取得护士执业证.⑵注册护士:新招聘入职的注册护士。
⒉N1级：完成N0级本专科培训的护士,经过护士核心能力评估确定其岗位职级。
⒊N2级：完成N1级本专科培训的护士，经过护士核心能力评估确定其岗位职级。
⒋N3级：完成N2级本专科培训的护士，经过护士核心能力评估确定其岗位职级.⒌N4级：完成N3级本专科培训的护士，经过护士核心能力评估确定其岗位职级。
【核心能力评估】1.在进行专业护士核心培训前，对现已从事本专科工作的护士进行核心能力的评估.在对每位护士核心能力评估的基础上，确定核心能力的级别接受相应级别的培训。
对尚有部分未能达到核心能力层级的项目,按照缺什么补什么的原则，予以单项培训,三个月后进行复评，合格者确定职级。
2.护士在确定能级后,在相对应的岗位工作，履行相应的岗位职责，巩固该级别培训的内容，并在完成相应的培训后，通过上一级核心能力的评估,可进入上一级岗位。
3.核心能力层级评定未达到考核标准时，对不达标的项目进行重新培训，并在原工作岗位上履行相应岗位职责,同时接受上一级核心能力的培训,考核合格后方可进入上一层级核心能力的培训。
【培训时间】⒈各层级受训时间及学时要求见下表。
⒉根据接受专业培训的护士核心能力的评估情况进行相应调整。
⒊对未达到考核标准的,继续延长该层级的培训；对提前达标的受训护士可缩短培训时间。
各层级受训学时要求【培训管理】⒈建立培训导师制,护理部负责评估、审核评估培训导师的资格,监督培训质量，训练计划的落实情况。
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油田总医院
护士分层次培训考核手册
岗位：N0(新护士)
姓名：
参加工作时间：
岗位导师：
页脚内容1
一、N0（新护士）岗位说明
（一）N0（新护士）岗位资格
1、护理专业中专、大专、本科毕业工作未满1年或工作一年以上未取得护士执业资格的护士。
2、经过岗前培训并考核合格。
3、在指定老师或上级护士指导下能胜任本岗位工作。
（二）N0（新护士）岗位职责
1、在上级护士指导下按分级护理要求，协助完成低技术性基础护理工作及非技术性护理工
作。
2、参与病情观察与记录。
3、参与病人及病区护理管理。
4、严格按照医院定制的《分层次护士培训手册》及“三基三严”培训考核要求自觉、按时、
主动接受培训，无故缺少3次以上或考核不合格者，参与下一轮再培训。
5、自觉参与医院举办的各项在职继续教育培训活动，修满继续教育学分。
（三）N0（新护士）岗位导师制
1、经科室选拔，具带教能力的护士担任新护士的岗位导师，实行一带一或一带多，带教期原则上导师
页脚内容2
不更换，岗位导师须接受岗前培训。
2、按照护理部制定的新护士岗位职责、培训要求及考核标准等，有组织有计划地进行督导工作。
3、岗位导师按要求对新护士的知识、能力、技能和态度全面评估后，真实填写手册，并将评估结果及时反馈新护士。
4、岗位导师认真履行新护士岗位导师职责，护士长将定期评估，评估结果将作为带教老师年终考核、岗位加分的依据之一。
附：N0（新护士）岗位导师职责
1、熟悉新护士岗位培训手册内容及要求。
2、积极配合科室做好新护士岗位导师工作；认真履行护理部、科室下达的培养任务，指导岗位护士完成新护士培训手册。
3、导师必须亲自参加新护士考核工作，对态度不端正、学习懈怠及业务培训不达标的新护士，有责任帮助和指导。
了解新护士的思想动态，配合、协助护士长做好新护士的各项管理工作。
二、N0（新护士）培训计划
页脚内容3
（四）护理文化课件学习
（五）年科室相关培训计划（由科室根据实际情况制定）
页脚内容4
（六）年个人培训计划（由接受培训的护士根据实际情况完成）
三、培训实施记录
（一）院内外业务学习记录
页脚内容5
页脚内容6
说明：院内外业务学习范围包括院外、院内和科室内的相关业务学习；学习收获记录可以为总结性的提炼，要求言简意赅。
（二）操作培训记录
页脚内容7
说明：1、练习地点可包括科室治疗室、病房病床旁等；
2、后面部分为科室根据科室要求，添加的操作培训项目。
页脚内容8
（三）专科操作培训记录（根据科室要求，添加的操作培训项目）
（四）礼仪培训记录
页脚内容9
（五）整体护理程序培训记录
培训说明：1. 请根据实际病人填写整体护理计划单，要求真实、准确；
2. 每月至少完成一份《住院患者整体护理计划单》；
3. 岗位导师认真评估后，及时书写和反馈护理计划单存在问题。
（六）护理病历书写培训记录
页脚内容10
1绪论
页脚内容11
1绪论
说明：每季度岗位导师抽查护理运行病历2份，给予指导后，由新护士归纳存在的主要问题，岗位导师签字确认。
（七）护理科研记录
备注：护理论文可包括护理心得、护理体会、个案护理、护理综述和健康教育等，可不要求发表。
粘贴护理论文书面资料处：
（八）继续教育
目前取得的最高护理专业学历取得时间：年月
在读护理学历（大专∕本科∕硕士）
就读的时间
就读方式（函授∕夜大∕自考∕远程等）
本年度完成继续教育情况：课程：成绩：
页脚内容12
1绪论课程：成绩：
(九) 读书笔记
笔记时间：
读书的名称作者出版社
题目
笔记内容：
页脚内容13
1绪论
岗位导师评语：
岗位导师签名护士长签名
备注：1.笔记中应当写明所读书的名称、作者、出版社、版次等相关信息，所交的心得笔记应当与所看的书目相一致，否则为不合格。
2. 读书笔记可以分为：
(1)札记：读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的，称札记。
(2)心得：也叫读后感。
读书后把自己的体会、感想、收获写出来。
(3)综合：综合笔记是读了几本或几篇论述同一问题的书文后，抓住中心评论它们的观点、见解，
提出自己的看法的笔记。
3. 读书笔记内容是与护理工作相关的，如人文、服务、医疗护理学术等方面。
（十）新护士岗位培训参考书
页脚内容14
1绪论
页脚内容15
1绪论
说明：科室请根据情况，添加岗位培训参考书。
四、培训考核记录
（一）综合素质考核表
页脚内容16
1绪论
页脚内容17
1绪论
说明：1. 每年4月、8月、12月的10日前，完成季度的综合素质的自评和岗位导师考评；12月10日前，护士长
完成新护士的年度综合素质考评。
2. 综合素质考核表的评估结果作为护士年度考核的重要依据之一。
（二）护理操作技能考核表
2014年全院三基操作考核项目
页脚内容18
1绪论
说明：1. 操作考核标准参见《常见护理操作规程及考评标准》修订版和补充版，考核成绩以百分制，85分及格，若不及格，请在补考情况登记栏注明补考情况。
2．2014年全院三基操作考核项目要求在8月底前完成；
3．根据科室情况，固定操作考核人对三基操作考核打分并签字；
4．护士长以抽考考核项目等方式确认新护士考试成绩，并签字；
5．医院操作培训质控组定期抽查操作技能考核表和护士实际操作情况。
新护士岗位要求操作考核项目
页脚内容19
1绪论
页脚内容20
说明：1. 操作考核标准参见《常见护理操作规程及考评标准》2014年9月修订版，考核成绩以百分制，75分及格，若不及格，请在补考情况登记栏注明补考情况。
2．新护士岗位操作考核项目要求在每年11月底前完成；
3．岗位导师完成岗位操作考核打分并签字；
4．护士长以抽考考核项目等方式确认新护士考试成绩，并签字；
科专科要求操作考核项目（根据科室情况，由护士长规范和设计）
页脚内容21
说明：1. 专科要求操作考核内容是根据科室情况，由护士长规范和设计；
页脚内容22
2. 操作考核标准可参见《常见护理操作规程及考评标准》2014年9月修订版，
若无相关考评标准，请参考《基础护理学》人民卫生出版社第四版、《JCI医院实践指南》或专科技能操作规范等文献，制定科室操作考核标准，经医院护理操作质控组论证后应用；（三）护理理论考核登记表
说明：1.理论考试内容除全院三基理论考试外，护士长根据科室情况安排科内理论考核；
2.考试形式指开卷、闭卷等；
3.考试成绩请如实填写，允许补考，在备注栏中注明补考成绩。
（四）整体护理查房考核表（病房新护士适用）
查房时间：病人姓名：诊断：
页脚内容23
护士姓名：岗位导师：护士长：综合评分：
页脚内容24
页脚内容25
备注1.按要求完成整体护理查房，由岗位导师评分，85分以上合格，如实填写考评分值；
2.将查房书面资料附在后面。
后附整体查房书面资料：
（五）护理业务查房考核表（非病房新护士适用）
查房时间：病人姓名：诊断：
护士姓名：岗位导师：护士长：综合评分：
页脚内容26
页脚内容27
页脚内容28
说明1.按要求完成业务护理查房，由岗位导师评分，85分以上合格，如实填写考评分值；
2.将查房书面资料附在后面；
3.护理业务查房指的是对护理业务的质量管理和指导。
包括疾病查房、个案查房、护理技术查房，目的是检查和指导具体病例的护理、临床护理技术的应用，具体做法可按护理程序去做。
护士长可以指定一个具体病例或护理技术,请查房护士作中心发言，汇报该疾病、个案和护理技术操作过程，然后护士长评估，查看护理措施及技术应用是否合适，组织讨论，最后护士长进行总结，并讲述相关的国内外护理进展和信息。
通过这种查房形式，目的是促进大家应用护理程序，促进专科理论和技能的提升。
后附业务查房书面资料
（六）工作综合能力考核表
页脚内容29
页脚内容30
（七）护理风险应急考核记录
页脚内容31
页脚内容32
说明：1.护理风险应急考核参考标准为《护理规章制度》2014年9月修订稿；
2.考核方式可以是口头提问、模拟场景、试卷问答等；
3.考核人为护士长或岗位导师；
页脚内容33
4.后面部分为科室根据情况添加内容。
（八）护理业务知识一周一问考核记录
页脚内容34
页脚内容35
页脚内容36
页脚内容37
备注：护士长或岗位导师将每周一问的题目梳理和罗列后，岗位培训护士提前准备，并将问题答案书写在后。
附：护理业务一周一问答案
五、新护士岗位其它记录
（一）护理安全记录（护理差错、事故、投诉、纠纷等）
页脚内容38
（二）临床轮转（支援）科室出科考核标准
轮转（支援）原因：
轮转（支援）科室：轮转（支援）时间：
页脚内容39
页脚内容40
年
小
页脚内容41
（四）一般资料登记表
页脚内容42
注：1.该护士全年在一个科室由该科护士长填写全年情况。
2.如该护士调离或轮转（支援）本科室，护士长要将在本科室已经休息的年休假天数（或病产假
等天数）填写完整，以利于接收科室正确统计。
页脚内容43。