人教版六年级语文上册句子专项专题训练

人教版六年级语文上册句子专项专题训练

1. 课文在线。（根据课文的内容和写法，能填空）

（1）俗话说：“种______得______，种______得______。”然而，现代的______技术却能做到“______”。因此，这篇课文用这句错乱的俗话做题目，就是为了说明______的重要性。

（2）课文是怎样一步步介绍转基因技术及其应用的：

①介绍______及其作用。

②介绍______及其方法。

③介绍转基因在______上的应用。

④介绍转基因技术在______上的应用。

2. 补写下面情景对话。

妈妈：孩子，爸爸马上就要过生日了，你为他做一张贺卡吧！

孩子：好的，我学过做贺卡。先______，再______，然后______。

妈妈：最后，你还得给爸爸写上祝福的话。你准备写什么呢？

孩子：我准备这样写：

亲爱的爸爸：

您的生日快到了，______，您喜欢吗？祝您______。

爱您的

×年×月×日

3. 按要求写句子。

①富有激情和超凡想象力的炎黄子孙，描绘着瑰丽绚烂的飞天之梦。（缩句）

②年轻而富有才华的音乐家肖邦，离开自己的祖国。（改为双重否定句）

③他告诉我们：“当时，我让你们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。你们根据错误信息得出错误答案，还应该得分不成？”（改为转述句）

④这支钢笔是他的，不是我的。（改动标点，使句子的意思相反）

4. 句子加工厂。（按要求写句子）

（1）《飞天梦圆》这篇课文的作者是金重写的。（修改病句）

______

（2）一次又一次的失败，并没有消磨掉炎黄子孙为实现梦想而努力的决心和意志。（缩句）

______

5. 仿照例句，围绕一个意思写一写。

例：我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。

①小明助人为乐。

②天气真热。

6. 汗水把衣服浸透了。（改为被字句）

7. 按要求改写句子。

①楚王说：“实话实说，我不生气。”（改为转述句）

②我最不中用。我被派到这儿来了。（用恰当的关联词语合并句子）

③难道你不用蜡烛就不行吗？（改为陈述句）

④楚王尊重晏子了。（改为双重否定句）

⑤孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。（用自己的话说出这句话的意思）

⑥我目不转睛地看着他手里的搪瓷碗。（缩句）

⑦只有访问“狗国”，才从狗洞进去。（用划线词语造句）

8. 句子练练坊。（按要求改写句子）

（1）活泼机灵的小燕子从南方赶来加入这百花争艳的盛会。（缩句）

（2）这恰好表明有数不尽的骆驼。（改为反问句）

（3）充气雨衣是小林发现的。（修改病句）

（4）在横线上填上恰当的词语，使句子表达的意思更加具体。

______草地上盛开着______的野花。

（5）尽管小鱼这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。（用划线的词语写句子）

9. 按要求写句子。

①广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩句）

②这里的工作这么重要，我哪能离开呢？（改为陈述句）

③外面传来一阵沉重的皮鞋声和叫喊声。（修改病句）

④我们为人民服务。我们这个队伍一定会兴旺起来。（用两个关联不同的关联词，将下面句子连起来）

10. 句子训练。

（1）绿树环抱着村庄。（扩句，至少扩两处）

（2）《水浒传》是中国古代四大名著。（用修改符合修改病句）

（3）老虎的吼声很大。（改成夸张句）

（4）“人人为我，我为人人”，这是一种美好的境界。（改为感叹句）

（5）灯盏里点着两茎灯草。严监生不肯断气。（用关联词合为一句话）

（6）仿写句子：握手和拥抱容易，感受对方的内心世界很难；享受生活容易，活得真正有价值很难；______ ，______ 。

11. 学校准备组织同学们去博物馆参观。下面是博物馆参观须知，请你以班长的身份，依据“参观须知”，向同学们提出要求。（要求用“既……又……”的句式，限35字以内）

博物馆参观须知

①参观时请勿大声喧哗、追跑打闹，手机设置为静音，以免影响他人参观。

②爱护馆内展品，请勿触摸、拍照，以免损坏展品。

12. 根据不同的意思用“滔滔不绝”造句。

①形容波浪滚滚。

②形容说话像流水一样连续不断

13. 句子乐园。（7分）

（1）黄道婆学会了一整套植棉方法和纺织技术。

改成“把”字句：______

改成“被”字句：______

（2）一个中国人，无论在怎样的境遇里，都要有梅花的秉性。（改成双重否定句）

（3）我总想起国文老师鼓励我们的话。（缩句）

（4）难道你不为他具有像梅花那样的美好品质而自豪吗？（改成陈述句）（5）修改病句。

①陈羽在学校里始终一贯表现得很好。

②自然老师带我们到野外采用了许多植物标本。

14. 把下面词语的位置调换，按要求写四句话。

他普通话用交谈我和

（1）意思相同，词序不同的两句话：

①______

② ______

（2）意思不同，词序不同的两句话：

① ______

②______

15. 根据语境写句子。“温暖”一词在不同的语境中，会有不同的意思，请根据具体的语境造句。

温暖：

（写自然界的现象）

（写人内心的感受）

16. 按要求写句子。

（1）把下面的句子改成肯定句。

未来的社会不可能不是“多元”的社会。

（2）仿写句子。

如果你种下的是汗水，收获的将会是丰硕的果实。

如果你种下的是______，收获的将会是______。

（3）根据语境要求，用恰当的句式改写句子。

一只手上的五根手指，各有所长，各有所短。

①第一次读完丰子恺的《手指》，你不禁感叹：“______”。

②与“对五根手指有爱憎之情的人”辩驳时，你反问道：“______”。

17. 仿写句子。例：如果一片树叶代表思念，我送你广阔的森林；

如果一朵鲜花代表快乐，我送你______；