五年级语文下册《毕升的梦想》优质课教案

《毕升的梦想》教学设计

一、设疑自探

1、导入：

同学们，你们知道我国古代有哪四大发明吗？（火药、指南针、造纸术、活字印刷术）

其中活字印刷术的发明是印刷史上的一次伟大革命，为推动世界文明的发展作出了重大的贡献，它的发明者就是毕升（板书），今天，我们学习第13课，一起走进《毕升的梦想》（板书）看到课题，你想知道什么？（你的问题提得真好）（嗯，很有价值）（你真是个质疑小能手）2、出示自探提示

◎大家提出的问题都特别好，老师把这些问题进行了归纳、整理，形成了帮助我们学习的自探提示，一起读出 (2)

◎让我们带着这些问题仔细地读课文，并认真批注，开始……大家把自己的想法和小组内同学分享一下

二、解疑合探：

1、毕升的这个梦想究竟是什么呢？谁来说说。请你回答

（表扬：你回答的很完整，而且声音也很洪亮）

过渡：通过上一节的预习得知，毕升为了实现自己的梦想主要做了两件事，首先，他进行了第一次试验，制作了木活字印刷术，然后经过妻子的提醒，他跑到瓦窑厂通过瓦窑工人的帮忙造出了瓦活字。

2、毕升是不是一帆风顺的完成了自己的梦想呢？他遇到了那些困难？

（1）、他在第一次试验中遇到了哪些困难？

请大家找一找文中相关句子

（不错，读得很正确）谁愿意来挑战一下，概括的来说一说。

你真会读书，用组合文中的句子来回答了这个问题，真了不起。还有小组补充的吗？

3、同学们，毕升遇到了这些困难是不是就放弃了他的梦想呢？那你是怎么知道他没有放弃的？

生：我从“冥思苦想”这个词语知道的。（板书）太棒了，掌声鼓励

谁来说说冥思苦想是什么意思？（绞尽脑汁的想）

A、你从文中哪些地方看得出他在冥思苦想？在文中勾画出句子来。

真了不起，文中描写冥思苦想的句子还有很多，请大家认真的找一找。

同学们找的很准确，请看大屏幕，我们来一起读读这些句子。

是呀！毕升走路时在想，吃饭时在想，睡觉时在想，穿衣时在想，甚至连烧火做饭时都在想，这就叫冥思苦想。你能用这个词语说一句话吗？

（过渡）尽管如此，可是困扰很久的问题一直没有得到答案。毕升遇到了思维上的瓶颈，他能解决这个难题吗？

师：问1、毕升一直思考的一个什么问题？

2. 毕升无意中得到妻子的提示，他有何表现？勾画句子。

生回答：妻子的一句话让毕升茅塞顿开

师出示句子：（生朗读）一句话让毕升茅塞顿开，他猛地一拍脑袋：“我怎么就没有想到呢？”说完，他立即跑出家门。他觉得眼前豁然开朗，一点儿也没有听到妻子在后面的呼唤。

谁来说说“茅塞顿开”是什么意思？这句话中还有哪一个词也是这个意思？（豁然开朗）

你从这两个词体会到什么？

师：他此时此刻的心情可能会是（心花怒放、……..的）（表扬：你用四字成语来概括，真了不起，谁还能用不同的四字成语概括他此刻的心情?）

师：欣喜若狂，迫不及待

那么你还从文中那几个字当中体会到毕升此刻的心情？（“一点儿也没有”）

同学们用自己喜欢的朗读方式把毕升此刻欣喜若狂、迫不及待的心情表现出来。

a、练习读

b、抽生读

小结：是啊！曾经一度冥思苦想，山重水复疑无路的毕升在妻子一句话的提醒下，真是柳暗花明又一村啦！

11、得到灵感后的毕升是怎样做的？

1、师：（过度）得到启发的毕升迫不及待地又冲入了蒙蒙烟雨中，他要干什么呢？别急，让我们跟随他

的身影去瞧瞧。

师：1、请你默读课文，想想毕升得到启发后是怎样成功制作活字的？

2、小组讨论毕升成功发明活字印刷分了几步。

生汇报：（跑到瓦窑：1、用细黏土做成小块晾干刻上字烧硬做成单字，2、找来铁板铁框，撒上松脂、蜡、纸灰将单字排版入框固定整平。3、涂墨印刷）

3、师小结：至此，我们和毕升一起见证了活字印刷术的诞生，你认为毕升成功发明活字印刷术的原因是什么？

生自由汇报：

（在生活中处处留心，对梦想有锲而不舍的执著精神）

每个伟大的发明背后都是有原因的，大家快速默读课文，找一找毕升为什么要发明活字印刷术呢？

要求：1、边读边勾画出文段中的重点句子。

2、简单的归纳毕升产生梦想原因的句子，并用自己的话说一说。

4、生自读课文，寻找答案（师巡视指导）

5、生汇报结果

师：刚才，通过同学们的认真自学，老师相信你们一定找到了准确的答案，下面请同学们把你们的学习成果拿出来和大家一起分享：

2、生补充汇报：

（原来雕版印刷术的弊端：1、雕版难度大：a、一页雕一版b、一部大头目书要雕上几年甚至几十年；

2、存版难度大：a、占房间多，b、防虫蛀鼠咬防受潮变形。）

师：（过度）毕升用他锲而不舍的执著精神实现了自己的梦想，却没想到，他梦想的实现能造福子孙后代。

1. 朗读。新的印刷术的出现，带来了哪些好处？带来了哪些影响？

生自由说：

（省工省时，把印刷技术大大推进了一步。）

三、质疑再探

我们再来看一下，课前大家提出的问题有没有得到解决？

◎你还有哪些不懂的问题或者感兴趣的问题请大胆地提出来。(11)

◎你来回答，哪位同学来帮帮他解决一下! 还有其它问题吗？

四、运用拓展

◎通过今天的学习，相信大家都有很大的收获，告诉老师，你收获了什么？

同学们，通过《毕升的梦想》这篇课文的学习，我们明白了，在生活中只要我们处处留心，勤于思考就可以实现我们的梦想，在今后的学习和生活中希望同学们也能够像毕升一样朝着自己的梦想努力奋斗，从此刻起为实现自己的梦想扬帆起航。

五、板书设计：

13、毕升的梦想

受到启发

困扰冥思苦想豁然开朗成功

执著追求