中班科学活动《轮子》

中班科学活动《轮子》

二、教学目标：

1.通过操作感知轮子的特性和用途。

2.对轮子在生活中的应用产生探索的兴趣。

三、教学准备：

1.搜集带有轮子的玩具，圆形、方形、三角形积木若干。

2.制作调查记录表“我看到的轮子”，要求幼儿用图示记录在表上，在活动前完成。

3.《幼儿画册》P2

4.

四、教学重点：感知轮子的特性和用途。

难点：探索轮子在生活中的应用。

五、教学方法与手段：探索法、操作法、传统教育法。

六、教学过程：

七：教学反思：

科学活动是以自由探索，发现问题、提出问题、解决问题为途径来开展。活动前我发动幼儿带来了各种各样带有轮子的玩具。活动中，孩子们在玩玩具时特加兴奋了，而是能带着老师的问题去比较轮子的异同，大小形状等。在交流介绍生活中见到的轮子时，孩子们说了很多很多，相互增长的了见识。在感知轮子的作用时我采用实验游戏的方法，如只有一个轮子玩具能不能动，之后用三角形、正方形、长方形的积木再次操作，感知只有圆形的轮子才能滚动。最后用做一个“运物”游戏，进一步理解轮子滚动快，省时又省力。整个活动孩子们都比较投入。