《世说新语》二则 (2)23页PPT
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第8课《〈世说新语〉二则》课件(共22张PPT)-2024-2025学年统编版语文七年级上册
理解分析： 你认为谢太傅究竟满意谁的答案？为什么?
更满意谢道韫的答案。首先，从他的反应“公大笑 乐”可以知道；其次，后文对谢道韫的身份进行了 补充，暗示了谢太傅对谢道韫才气的赞赏。
理解分析：
文章里出现的两个咏雪句“撒盐空中差可拟”和“未若 柳絮因风起”，你认为哪一个更好？为什么？
撒盐空中差可拟
例：假如是我，我会接受他的道歉，并将这道歉转 达给自己的父亲，告诉友人要做个讲诚信，讲礼仪 的人。（言之有理即可）
理解分析：
本文对于陈太丘的描写很少，但是却用了大量的篇幅来 写友人和元方，这是否恰当？为什么？
恰当。友人的不守信用和不知礼仪恰恰反衬出陈太 丘的守信用；而对元方的描写，则侧面烘托出父亲 对儿子的影响，通过儿子来写父亲的守信和知礼。
《世说新语》二则
《世说新语》 内容：汉末至东晋的士大夫的言行轶事； 地位：第一部文言志人小说集，魏晋南北朝时期 “笔记小说”的代表作； 编写者：南朝刘宋宗室临川王刘义庆
咏雪 谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤， 公/欣然曰：“白雪/纷纷/何所似？”兄子胡儿/曰：“撒 盐空中/差可拟。”兄女/曰：“未若/柳絮/因风起。”公/ 大笑乐。即/公大兄/无奕/女，左将军/王凝之/妻也。
——《全评新注<世说新语>》
陈太丘、谢太傅、柳河东、李太白、五柳先生
称呼人的方式： 1.称呼官地：陈太丘 2.称呼官名：谢太傅 3Байду номын сангаас称呼祖籍：柳河东
谦辞、敬辞
令
令尊、令堂、令郎、令爱
贤
贤弟、贤侄
奉
奉送、奉还、奉劝、奉陪
家
家君、家父、家母、家慈、家严
舍
舍弟、舍侄、舍亲、舍房
语文S版七年级上册语文课件 19.《世说新语》二则 (共24张PPT)
整体·感知
陈太丘与友/期行，期/日中。过中 不至，太丘/舍去，去后/乃至。 元方/ 时年七岁，门外/戏。客/问元方：“尊 君/在不？”答曰：“待君久/不至，已 去。”友人/便怒曰：“非人哉！与人 期行，相委而去。”元方/曰：“君与 家君/期日中，日中/不至，则是/无信； 对子骂父，则是/无礼。” 友人/惭， 下车/引之。元方/入门不顾。
刘义庆
体裁·介绍
笔记小说是泛指一切用文言写的志怪、传奇、杂
录、琐闻、传记、随笔之类的著作，内容广泛驳杂， 举凡天文地理、朝章典制、草木虫鱼、风俗民情、学 术考证、鬼怪神仙、艳情传奇、笑话奇谈、逸事琐闻 等等。它是一座非常丰富、值得珍视的宝库，是后人 取之不尽的无价宝藏。治史者可以利用它增补辨证正 史的阙失，治文者可以从中考察某一时代的文坛风气、 文学作品的源流嬗变，治专门史者可以从中挖掘资料， 文艺创作者可以从中寻找素材。中国古代的笔记小说， 截至清末，大约不下于3000种，具有极高的史料价值， 是一笔巨大的文化遗产。
曰：“待君久不至，已去。” 古代尊称对方， 可译为您
吗？”回答说：“等您很久不到，已经走了。”
古代尊称对方的父亲
译文：陈太丘的儿子元方当时七岁，正在门外嬉戏。客人问元方：“你父亲在
整体·感知 友人便怒曰：“非人哉！与友人期行，相委而去。”元方 曰 相：代词，别人， 语气词，表感叹，
“啊” 委：古：丢下 今：委托
语文版七年级上册
第五 单元
《世说新语》二则
刘文庆
课堂·导入
刘义庆（公元403年——公
元444年），彭城（今江苏徐州） 人，宋武帝刘裕的侄子，袭爵 临川王，南朝宋文学家。
《世说新语》是一部主要记载汉末三
国至两晋时期士族阶层的言行风貌和轶事琐
第8课《世说新语二则》课件(共55张PPT)统编版语文七年级上册
不是君子呀
表示动作偏指一方，这里指“我”
谦辞，我父亲
元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是
无信；对子骂父，则是无礼。”
友人惭，下车引之。元方入门不顾。
拉，牵拉
回头看
角色扮演 帮助记忆
执行导演：羊羊老师
主
演：陈元方
友人
群
演：全体学生
元方和友人是什么样的人？
研读剧本
友人行为
过中不至
元方行为
“待君久不至，已去。”
你
省略句，省略主语
你正午没到，就是不讲信用，对着孩子骂他的父亲，
就是没礼貌。
3.友人惭，下车引之。元方入门不顾。
了。
友人很惭愧，下马车拉元方，元方头也不回的进门
Action！
我们从谢道韫和元方身上学到了什么，在
新时代要做怎样的少年？
人们将永远赖以自立的是他的智慧
对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。
咏谢安功成身退：安石在东山，无心济天下。
一起振横流，功成复潇洒。
主演：
谢道韫
胡儿
谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，
公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子胡儿/曰：“撒盐
chā
/空中/差可拟。”兄女/曰：“未若/柳絮因风起。”公/大
yì
笑/乐。即/公大兄/无奕女，左将军/王凝之/妻也。
乘
兄女曰：“未若柳絮因风起。”
否定词
不、未、莫、毋（不畏魔物）
来battle呀！
你认为雪更像什么呢？
正方
撒盐空中更恰当
vs
反方
柳絮因风更恰当
公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王
凝之妻也。
王凝之是人名
表示动作偏指一方，这里指“我”
谦辞，我父亲
元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是
无信；对子骂父，则是无礼。”
友人惭，下车引之。元方入门不顾。
拉，牵拉
回头看
角色扮演 帮助记忆
执行导演：羊羊老师
主
演：陈元方
友人
群
演：全体学生
元方和友人是什么样的人？
研读剧本
友人行为
过中不至
元方行为
“待君久不至，已去。”
你
省略句，省略主语
你正午没到，就是不讲信用，对着孩子骂他的父亲，
就是没礼貌。
3.友人惭，下车引之。元方入门不顾。
了。
友人很惭愧，下马车拉元方，元方头也不回的进门
Action！
我们从谢道韫和元方身上学到了什么，在
新时代要做怎样的少年？
人们将永远赖以自立的是他的智慧
对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。
咏谢安功成身退：安石在东山，无心济天下。
一起振横流，功成复潇洒。
主演：
谢道韫
胡儿
谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，
公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子胡儿/曰：“撒盐
chā
/空中/差可拟。”兄女/曰：“未若/柳絮因风起。”公/大
yì
笑/乐。即/公大兄/无奕女，左将军/王凝之/妻也。
乘
兄女曰：“未若柳絮因风起。”
否定词
不、未、莫、毋（不畏魔物）
来battle呀！
你认为雪更像什么呢？
正方
撒盐空中更恰当
vs
反方
柳絮因风更恰当
公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王
凝之妻也。
王凝之是人名
《世说新语二则》PPT2 图文
是的，折枝的命运阻挡不了。人 世一生 ，不堪 论，年 华将晚 易失去 ，听几 首歌， 描几次 眉，便 老去。 无论天 空怎样 阴霾， 总会有 几缕阳 光，总 会有几 丝暗香 ，温暖 着身心 ，滋养 着心灵 。就让 旧年花 落深掩 岁月， 把心事 写就在 素笺， 红尘一 梦云烟 过，把 眉间清 愁交付 给流年 散去的 烟山寒 色，当 冰雪消 融，自 然春暖 花开， 拈一朵 花浅笑 嫣然。
认读
期：（古义）约定。 过：超过。 舍：放弃。 去：离开。 尊君在不（ fǒu ）现在写作 : 否 表示 不 委：丢下、抛弃。 引：拉。 顾：回头看。
陈太丘与友期
《世说新语》
小组合作学习
1划出重点字词 2补上句中省略的人物
圈点勾画示例:
陈太丘与友期行,期日中,过中不
至,太丘舍去,去后 乃 至。
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kej ian/lishi/
答曰：
“待君久不至，已去。” 友人便怒曰：
“非人哉！与人期行，相委而去。” 元方
曰：“君与家君期日中。日中不至，则是
无信; 对子骂父，则是无礼。” 友人惭， 下车引之。元方入门不顾。
旧的东西其实极好。学生时代喜 欢写信 ，只是 今天书 信似乎 早已被 人遗忘 ，那些 旧的记 忆，被 尘埃轻 轻覆盖 ，曾经 的笔端 洇湿了 笔锋， 告慰着 那时的 心绪。 现在读 来，仿 佛嗅到 时光深 处的香 气，一 朵墨色 小花晕 染了眼 角，眉 梢，是 飞扬的 青春， 无知年 少的轻 狂，这 份带不 走的青 涩，美 丽而忧 伤。
刘义庆
曾子杀猪
古代有个曾子，为人老实。有一天， 他妻子要上街买东西，孩子闹着也要跟着 去，曾子的妻子只好说：“你在家里玩， 我回家杀猪给你吃。”曾子的妻子上街回 来后，看见曾子正在磨刀准备杀猪，连忙 劝阻说：“我只是哄哄孩子，你不必当 真。”曾子说：“怎么能说谎呢？”就把 猪给杀了。这个故事告诉我们：一言既出， 驷马难追。我们要做一个诚实的人。
第8课 《世说新语》二则《 陈太丘与友期行》课件(共24张PPT)
课堂小结
孔子说：“人而无信，不知其可也。”学习了本篇古文， 我们应当明白诚信的重要性，同时，在我们的日常交际中， 我们也要学会待人礼貌、真诚。
今天学习了《陈太丘与友期》让我们学会了，为人要懂礼 貌、诚实、守信、尊重他人。希望同学们
今后能牢固树立讲诚信的观念。努力践行。
1.你认为在“友人惭，下车引之” 时元方“入门不顾”是否失礼?
（1）失礼：人非圣贤，孰能无过?知错能改善莫大焉，友人虽无信无 礼，却已认错，又是父亲的朋友，也是长辈，即使有错，也应该以礼 相待。 （2）不失礼：友人失信又失礼，行事不端，态度恶劣，元方用“入门 不顾”的态度维护自己和父亲的尊严是坚持原则的表现，至于有人说 友人既已知错，元方不该如此对待父亲的朋友，可以考虑元方年仅七 岁，只是个小孩子，我们不应对其求全责备。
合作探究
2.思考：作者写此文，意图是什么？
①赞扬元方的聪敏，懂礼识义、正直不阿。 ②批判友人的无信无礼的行为，同时肯定他的知错能改。 ③说明“信”和“礼”的重要性，做人应当诚信、有礼。
拓展延伸
谈谈你从故事中获得了哪些启示？
①我们在人际交往中要诚实守信，做言而有信的人。 ②我们要懂礼仪，语言文明，学会尊重他人。 ③要知错能改，善于反思自已的缺点错误。 ④我们要学会宽容，得饶人处且饶人。 ⑤为人要方正，办事光明磊落，敢于坚持原则。
拓展延伸
范式守信
范式，字巨卿，山阳郡金乡县(今山东省济宁市金乡县)人。别名汜。范式年轻的 时候在太学游学，成为儒生，和汝南郡人张劭是好朋友。张劭，字元伯。后来两人 一起告假回乡，范式对元伯说:"两年后我要回京城，我会去拜见您的父母，看看您 的孩子。"然后就共同约定了日期。后来约定的日期快到了，元伯把事情全都告诉了 母亲，让她布置好酒食恭候范式。母亲说:"都分别两年了，千里之外约定的事情， 你怎么就这么相信他呢?"元伯回答说:"巨卿是讲信用的人，一定不会违背诺言。"母 亲说:"如果真是这样就该为你们酿酒。"到了那天，巨卿果然来了，二人升堂互拜对 饮，喝得十分畅快后才相互告别。
语文第8课《〈世说新语〉二则》(34张PPT)
1.能诵读课文，理解课文大意
2.能认识诚实守信和尊重他人这些传统美德的价值
1.根据提示，用原文中的语句填空。表明陈元方不愿原谅父亲友人的句子是_________________。2.解释下列句子中标蓝词语的意思。（1）陈太丘与友期行：________（2）太丘舍去：______________（3）尊君在不：______________（4）相委而去：______________（5）元方入门不顾：__________（6）则是无信：______________（7）下车引之：______________
元方入门不顾
约定
离开
同“否”
舍弃
回头看
Hale Waihona Puke 信用拉，牵拉1.大声朗读课文，要求读准字音，读好停顿，读得流畅。
陈太丘\与友期行，期\日中，过中\不至，太丘\舍去，去后\乃至。元方\时\年七岁，门外\戏。客\问元方：“尊君\在不?”答曰：“待君\久不至，已去。”友人\便怒曰：“非人哉!与人\期行，相委而去。”元方曰：“君与家君\期日中。日中\不至，则是\无信；对子\骂父，则是\无礼。”友人\惭，下车\引之，元方\入门\不顾。
刘义庆
汉末
一部名士的教科书
2.掌握下列字音字形。无奕（ ） 谢道韫（ ） 柳xù（ ） 3.解释下列词语。（1）内集：___________________ _ （2）俄而： （3）欣然：________ ______（4）未若：______________ ______ （5）儿女：______________________ ___________（6）何所似：____________ ______
一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。
2.能认识诚实守信和尊重他人这些传统美德的价值
1.根据提示，用原文中的语句填空。表明陈元方不愿原谅父亲友人的句子是_________________。2.解释下列句子中标蓝词语的意思。（1）陈太丘与友期行：________（2）太丘舍去：______________（3）尊君在不：______________（4）相委而去：______________（5）元方入门不顾：__________（6）则是无信：______________（7）下车引之：______________
元方入门不顾
约定
离开
同“否”
舍弃
回头看
Hale Waihona Puke 信用拉，牵拉1.大声朗读课文，要求读准字音，读好停顿，读得流畅。
陈太丘\与友期行，期\日中，过中\不至，太丘\舍去，去后\乃至。元方\时\年七岁，门外\戏。客\问元方：“尊君\在不?”答曰：“待君\久不至，已去。”友人\便怒曰：“非人哉!与人\期行，相委而去。”元方曰：“君与家君\期日中。日中\不至，则是\无信；对子\骂父，则是\无礼。”友人\惭，下车\引之，元方\入门\不顾。
刘义庆
汉末
一部名士的教科书
2.掌握下列字音字形。无奕（ ） 谢道韫（ ） 柳xù（ ） 3.解释下列词语。（1）内集：___________________ _ （2）俄而： （3）欣然：________ ______（4）未若：______________ ______ （5）儿女：______________________ ___________（6）何所似：____________ ______
一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。
七年级上册(2024修订) 第二单元 8 《世说新语》二则 课件(共29张ppt).ppt
• 3. 称：称赞（如“称誉”），这里是称呼的意思（如“称能满”） 示例：他在人们中享有极高的“称”誉。
常考文言文重点字积累
• 4.少：年轻（如“年少”） 示例：孔子年轻时也是“少”壮。
• 5.逾：超过（如“逾期”） 示例：这封信“逾”期未回。
• 6.甚：很，非常（如“甚美”） 示例：这个苹果“甚”大，味道亦“甚”好。
《
二 则
世 说 新
语
》
作者简介
刘义庆（403年－444年），字季伯， 南朝宋文学家，《世说新语》编者。 刘义庆是南朝宋宗室，封临川王，世 称“刘临川”。他组织了一批文人编 写了《世说新语》，该书是南朝志人 小说的代表作。刘义庆在中国文学史 上有着重要地位，他的作品以写实、 简洁、风趣为特点。
文体知识
课文主旨
《咏雪》：通过咏雪的故事，表现了谢 道韫的聪慧和才情，同时展现了古代才女 的机智和文学素养。
《陈太丘与友期》：通过陈元方的言行， 表现了他的聪慧、机智和正直，强调了诚 信与礼貌的重要性。
课文结构《咏雪》
起：谢安 与家人咏 雪
承：谢道 韫用“柳 絮因风起” 形容雪花
转：谢安 赞赏谢道 韫
合：谢道 韫的聪慧 得到认可
《 咏 雪 》
《咏雪》
课文精讲《咏雪》原文
谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲 论/文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白 雪纷纷/何所似？”兄子/胡儿曰：“撒 盐空中/差可拟。”兄女曰：“未若/柳 絮因风起。”
公/大笑乐。即/公大兄/无奕女， 左将军/王凝之妻也。
课文精讲《咏雪》翻译
寒冷的冬天，谢安在家里与儿女们聚在一 起谈论文学。不一会儿，雪下得更大了，谢安 高兴地说：“纷纷扬扬的白雪像什么呢？”侄 子胡儿说：“大约可以比作把盐撒在空中。” 侄女道韫说：“不如拿柳絮因风飞起作比喻。”
常考文言文重点字积累
• 4.少：年轻（如“年少”） 示例：孔子年轻时也是“少”壮。
• 5.逾：超过（如“逾期”） 示例：这封信“逾”期未回。
• 6.甚：很，非常（如“甚美”） 示例：这个苹果“甚”大，味道亦“甚”好。
《
二 则
世 说 新
语
》
作者简介
刘义庆（403年－444年），字季伯， 南朝宋文学家，《世说新语》编者。 刘义庆是南朝宋宗室，封临川王，世 称“刘临川”。他组织了一批文人编 写了《世说新语》，该书是南朝志人 小说的代表作。刘义庆在中国文学史 上有着重要地位，他的作品以写实、 简洁、风趣为特点。
文体知识
课文主旨
《咏雪》：通过咏雪的故事，表现了谢 道韫的聪慧和才情，同时展现了古代才女 的机智和文学素养。
《陈太丘与友期》：通过陈元方的言行， 表现了他的聪慧、机智和正直，强调了诚 信与礼貌的重要性。
课文结构《咏雪》
起：谢安 与家人咏 雪
承：谢道 韫用“柳 絮因风起” 形容雪花
转：谢安 赞赏谢道 韫
合：谢道 韫的聪慧 得到认可
《 咏 雪 》
《咏雪》
课文精讲《咏雪》原文
谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲 论/文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白 雪纷纷/何所似？”兄子/胡儿曰：“撒 盐空中/差可拟。”兄女曰：“未若/柳 絮因风起。”
公/大笑乐。即/公大兄/无奕女， 左将军/王凝之妻也。
课文精讲《咏雪》翻译
寒冷的冬天，谢安在家里与儿女们聚在一 起谈论文学。不一会儿，雪下得更大了，谢安 高兴地说：“纷纷扬扬的白雪像什么呢？”侄 子胡儿说：“大约可以比作把盐撒在空中。” 侄女道韫说：“不如拿柳絮因风飞起作比喻。”
第8课《世说新语》二则 课件(共29张PPT)
4．阅读《陈太丘与友期行》，说说元方是个怎样的孩子。你如何评价 元方“入门不顾”的行为？ 聪___明__、__机__智__、__有__礼__有__节__。__示__例__一__：__我__认___为__元__方__“__入__门__不__顾__”__是__对__的__，_ 因___为__是__友__人__无__礼__在__先__，__元__方__“__入__门__不__顾___”__的__态__度__维__护__自__己__和__父__亲__的__尊_ 严___，__并__给__友__人__一__个__难__忘__的__教__训__。____示__例___二__：__我__认__为__元__方__这__样__做__不__对__，_ 因___为__友__人__已__经__惭__愧__认__错__，__下__车__拉__他__，__而___元__方__“__入__门__不__顾__”__显__得__没__有__气_ 度__。___________________________________________________________
①_这__纷__纷__扬__扬__的__白__雪__像__什__么__呢__？___ ②_跟__把__盐__撒__在__空__中__大__体__可__以__相__比__。___ ③_不__如__比__作__柳__絮__乘__风__飞__舞__。___
陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中(正午时分 )。过中不至，太丘舍(舍弃 ) 去，去后乃(才)至。①元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君 ( 对别人父亲的尊称)在不？②”答曰：“待君久不至，已去。”友人便 怒曰：“非人哉！与人期行，相委(舍弃)而去。③”元方曰：“君与家 君(对人谦称自己的父亲)期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则 是无礼。”友人惭，下车引之。④元方入门不顾。
部编七年级上册第8课《世说新语》二则课件(36张幻灯片)(完美版课件)
作者名片
刘义庆（403—444），字季伯，南朝宋 宗室，袭封临川王，曾任荆州刺史。文学家。 自幼才华出众，爱好文学，喜纳文士。《世 说新语》是由刘义庆组织一批文人编写的， 是六朝志人小说的代表作。除《世说新语》 外，还著有志怪小说《幽明录》。
文体知识
志人小说
志人小说是指魏晋六朝时期流行的专记人物言行和人物传闻
4、水晶一样的雪飘落在冬季,像飘落的
白茶花一样铺在大地。
陈太丘与友期行
朗读指导
读准字音 shě 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍
fǒu 去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方： “尊君在不? ”答曰：“待君久不至，已去。”友人便 怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰： “君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父， 则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
飞扬之态
形
柳絮因风起
轻盈之姿
神
文学之美
韵
“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比 较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得 更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形 似而后达于神似，形似是基础。
谢太傅认为谁回答得更好？
文章虽然没有明确交代谢太傅的评价，但从文末 补充谢道韫的身份可以看出，作者分明是暗示读者， 谢太傅更赞赏谢道韫的才气。意在言外，耐人寻味。
请闭上眼睛想象眼前就是纷纷扬扬、飘飘洒洒的雪
花，雪花飘起来了。假设你也参与了当时的讨论，请
用以下文言句式再写出一两句，对纷纷扬扬的白雪做
生动的描述。
曰：“ 差可拟 ”
曰：“未若
”
未
若
1、雪,如花瓣在天空翩翩起舞 。
鹅 毛
2、鹅毛大雪，满天飞舞！
七年级语文上册《《世说新语》二则》ppt课件
识鉴
赏誉
品藻 规箴 捷悟
夙慧
《世说新语》主要内容
豪爽
容止
自新
01Biblioteka 0203企羡伤逝
栖逸
04
05
06
《世说新语》主要内容
贤媛
宠礼
术解
任诞
巧艺
简傲
《世说新语》的艺术特点
01
善于通过富有特征性的细节 勾勒人物的性格形象和精神
面貌。
02
文字生动、传神，三言两语 就能揭示出人物的个性。
03
在艺术上受到《左传》、《 史记》及诸子散文的影响， 但排偶、骈文的成分很浓。
《世说新语》中的文化现象
《世说新语》是魏晋时期的一 部重要著作，记录了当时社会 的风俗、习惯、礼仪等方面的 文化现象。
《世说新语》通过描写人物言 行、社会交往等方面，生动地 展现了当时的文化风貌。
《世说新语》中的文化现象涉 及多个领域，如文学、哲学、 艺术等，是研究魏晋文化的重 要资料。
《世说新语》对后世的影响
人物形象多样
《世说新语》中的人物形象多样，不 仅有各种类型的官员、文人，还有妇 女、儿童等不同社会群体，这些不同 类型的人物使得故事更加丰富多样。
《世说新语》中的文化价值观
重视亲情与友情
《世说新语》中的故事体现了当 时人们对于亲情和友情的重视， 这些故事中充满了对亲朋好友的 关爱和思念之情。
崇尚智慧与勇敢
文学价值。
语言精炼优美
《世说新语》的文字简练、优美， 富有表现力，读起来朗朗上口，给 人留下深刻的印象。
内容寓意深刻
《世说新语》中的故事寓意深刻， 富含哲理，对我们的人生观、价值 观有很大的启示作用。
对未来学习的建议和展望
赏誉
品藻 规箴 捷悟
夙慧
《世说新语》主要内容
豪爽
容止
自新
01Biblioteka 0203企羡伤逝
栖逸
04
05
06
《世说新语》主要内容
贤媛
宠礼
术解
任诞
巧艺
简傲
《世说新语》的艺术特点
01
善于通过富有特征性的细节 勾勒人物的性格形象和精神
面貌。
02
文字生动、传神，三言两语 就能揭示出人物的个性。
03
在艺术上受到《左传》、《 史记》及诸子散文的影响， 但排偶、骈文的成分很浓。
《世说新语》中的文化现象
《世说新语》是魏晋时期的一 部重要著作，记录了当时社会 的风俗、习惯、礼仪等方面的 文化现象。
《世说新语》通过描写人物言 行、社会交往等方面，生动地 展现了当时的文化风貌。
《世说新语》中的文化现象涉 及多个领域，如文学、哲学、 艺术等，是研究魏晋文化的重 要资料。
《世说新语》对后世的影响
人物形象多样
《世说新语》中的人物形象多样，不 仅有各种类型的官员、文人，还有妇 女、儿童等不同社会群体，这些不同 类型的人物使得故事更加丰富多样。
《世说新语》中的文化价值观
重视亲情与友情
《世说新语》中的故事体现了当 时人们对于亲情和友情的重视， 这些故事中充满了对亲朋好友的 关爱和思念之情。
崇尚智慧与勇敢
文学价值。
语言精炼优美
《世说新语》的文字简练、优美， 富有表现力，读起来朗朗上口，给 人留下深刻的印象。
内容寓意深刻
《世说新语》中的故事寓意深刻， 富含哲理，对我们的人生观、价值 观有很大的启示作用。
对未来学习的建议和展望
人教部编版语文七年级上册第8课《世说新语》二则ppt教学课件
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6、君与家君期日中。过中不至，则是无信；对 子骂父，则是无礼。
您和我父亲约好了正午时候一同出发。您 正午不到，就是不讲信用，对儿子骂他的父亲， 就是失礼。
7、友人惭，下车引之，元方入门不顾。
那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元 方握手，元方连头也不回地走进了自家的大 门。
第三回合
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内容理解
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1、《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐” 等词语营造了一种怎样的家庭气氛？
融洽、欢乐、轻松 2、联系上下文，儿女的含义与今天相比有什么不同？
古指家中的年青一代，今指子女 3、《陈太丘与友期》中“君”“尊君”“家君”的 称谓有什么不同？ 君：有礼貌的称呼对方 家君：对人称自己的父亲 尊君：对别人父亲的尊称
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1、文中“君”“家君”“尊君”的称 谓有什么不同？
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问题研究：
• “君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同？ “君”是有礼貌地称呼对方，犹今之“您”。 “尊君”是对别人父亲的一种尊称。 “家君”是对人称自己的父亲。
其他敬称和谦称 辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词。 ①敝人 ②卑职 ③陛下 ④令尊 ⑤寡人 ⑥足下 ⑦令郎 ⑧老朽 ⑨麾下
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4、“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友 是个怎样的人？
是个不守信用，没有时间观念的人 5、元方指出了父亲友人的哪两个错误？ “日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼” 6、陈元方是一个怎样的人？
聪明、勇敢、明理
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1、指出下列红色的称谓各指代的是何人？ （1）即公大兄 谢太傅 （2）尊君在不 你的父亲，指陈太丘 （3）君久不至 你，指陈太丘的友人 （4）君与家君 我的父亲，指陈太丘
第8课《世说新语二则》课件(共55张PPT)+2022—2023学年部编版语文七年级上册
咏 雪
背、写、译
咏雪
谢太（傅）寒雪日内集，与儿 女讲论文义。俄而雪骤，公欣然 曰：“白雪纷纷何所似？”兄子 胡儿曰：“撒盐空中（差）可 拟。”兄女曰：“未若柳絮因风 起。”公大笑乐。即公大兄无奕 女，左将军王凝之妻也。
陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘 舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。 客问元方：“尊君在（不）？”答曰：“待 君久不至，已去。” 友人便怒:“非人哉!与人期行，相委而去。元 方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是 无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下 车引之，元方入门不顾。
走进《世说新语》！ 走近千古世人梦
千古文人 《世说》梦
《世说新语》就是一部纪录汉名士 的书，是我们古代最早的一部记录名士 言行的书。鲁迅先生曾经评价这本书为 “名士的教科书”，它记录了名士的言行， 又用这些名士的言行教育着我们。书中 的宝贵文化遗产至今被我们所继承，因 此说它是一本教科书。
在五千多年的岁月长河中， 我们的祖先创造了灿烂的中华文明。 文言文是中国古人的书面语言，是 古人留给我们的珍贵文化遗产。作 为中国人，我们要学好文言文！ 怎么学？！很简单 一、熟读背诵 二、积累词汇 三、用心品悟 1读 2记3 译4 说 5 悟 6背
D词类活用：如名词作动词，形容词作动词，名词作状语等
等
E. 一词多义：随着语言的不断发展、演变，一个词在其本
义的基础上，又派生出其他的义项，主要包括引申义、比 喻义和假借义。
下面我们将以组为单位，先后进入“字 词岛”和“句子岛”展开我们的翻译冒
险之旅…… 两分钟的准备时间，结合文中注解，小组 合作讨论完成自学导航中的字词句翻译题。
那么请大家闭上眼睛，想像眼前就是纷纷扬扬、
《世说新语二则》课件(共24张ppt)
课后学习
咏雪
文中怎样体现尊重女子、以才德服人？
回答：
课后学习
陈太丘与友期
1、“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景,请用原文填空。
时间：
地点：
人物：
事件：_________
2、解释下列加横线的词语。
俄而雪骤（
）（
） 撒盐空中差可拟 （
）（
）
未若柳絮因风起（
） 与儿女讲论文义（
未若柳絮因风起__________________________________________________
同学们下课!
（8）差可拟：差不多可以相比。差，大致、差不多。拟，相比。
（9）未若柳絮因风起：不如比作柳絮凭借风儿漫天飘起。未若：不如比作。因：凭借
（“因”在这里有特殊含义）
（10）无奕女：指谢道韫（yùn），东晋有名的才女，以聪明有才著称。无奕，指谢奕，
字无奕。王凝之的妻子。
（11）王凝之：字叔平，大书法家王羲之的第二个儿子，做过江州刺史、左将军、会稽内
史等。
咏雪
古今异义
1、儿女 古义：子侄辈，指家中的年轻一代人 今义：指子女
2、文义 古义：诗文 今义：文章的意思
第三节 陈太丘与友期
陈太丘与友期
作品原文
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后 乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不 （通“否”）？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便 怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与 家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无 礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。
咏雪
理解赏析
你认为“公大笑乐”该如何理解？ 谢太傅到底认为谁回答得最好？
《世说新语》二则课件(共41张PPT)统编版语文七年级上册
3.从作者在文中着力渲染的气氛中,你读到了作者怎样的情怀?获得了怎样的感触?
从谢太傅“与儿女”“寒雪日内集”时温馨、愉悦、文化气息浓厚的家庭氛围中,我感受到作者刘义庆对谢家家风的赞赏,可见作者也是一个爱好文学、追求雅趣雅乐的人。我们也要培养高雅的生活情趣,注意构建和谐的家庭关系。
《咏雪》记叙了谢太傅在家中与子侄辈咏雪一事,表现了谢道韫的文学才华和聪明机智,同时也透露出生活的雅趣和文化的传承。
2.自读:划分节奏,注意停顿。
结合下面的提示,勾画文本,找出课文中能够体现“方正”的两个关键词。【提示】方正:指人的行为、品行正直,合乎道义。即行为方正,正直不阿,是人的一种好品格。
信、礼。
陈太丘/与友/期行，期/日中。过中不至，太丘/舍去，去后/乃至。 元方/时年七岁，门外/戏。客/问元方：“尊君/在不？”答曰：“待君久/不至，已去。”友人/便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方/曰：“君与家君/期日中，日中/不至，则是/无信；对子骂父，则是/无礼。” 友人/惭，下车/引之。元方/入门不顾 。
陈太丘与友期行
陈太丘：守信守时
友人：知错能改
元方：率真刚直
方正（信、礼）
同学们再见！
授课老师：课件创作组
时间：2024年9月1日
哉( ) 尊君在不( )
zāi
fǒu
“陈太丘”即陈寔(shí)(104—186或187),字仲弓,东汉颍川许县(今河南许昌东)人。曾任太丘长。“期”是约定的意思。标题的意思是陈太丘与朋友相约同行,概括交代了故事的起因。
1.听范读,标注字音,解决疑难字句。陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不（ fǒu ） ？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉 哉( zāi )！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。