《世说新语》ppt
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第8课《〈世说新语〉二则》课件(共22张PPT)-2024-2025学年统编版语文七年级上册
理解分析: 你认为谢太傅究竟满意谁的答案?为什么?
更满意谢道韫的答案。首先,从他的反应“公大笑 乐”可以知道;其次,后文对谢道韫的身份进行了 补充,暗示了谢太傅对谢道韫才气的赞赏。
理解分析:
文章里出现的两个咏雪句“撒盐空中差可拟”和“未若 柳絮因风起”,你认为哪一个更好?为什么?
撒盐空中差可拟
例:假如是我,我会接受他的道歉,并将这道歉转 达给自己的父亲,告诉友人要做个讲诚信,讲礼仪 的人。(言之有理即可)
理解分析:
本文对于陈太丘的描写很少,但是却用了大量的篇幅来 写友人和元方,这是否恰当?为什么?
恰当。友人的不守信用和不知礼仪恰恰反衬出陈太 丘的守信用;而对元方的描写,则侧面烘托出父亲 对儿子的影响,通过儿子来写父亲的守信和知礼。
《世说新语》二则
《世说新语》 内容:汉末至东晋的士大夫的言行轶事; 地位:第一部文言志人小说集,魏晋南北朝时期 “笔记小说”的代表作; 编写者:南朝刘宋宗室临川王刘义庆
咏雪 谢太傅/寒雪日/内集,与儿女/讲论文义。俄而/雪骤, 公/欣然曰:“白雪/纷纷/何所似?”兄子胡儿/曰:“撒 盐空中/差可拟。”兄女/曰:“未若/柳絮/因风起。”公/ 大笑乐。即/公大兄/无奕/女,左将军/王凝之/妻也。
——《全评新注<世说新语>》
陈太丘、谢太傅、柳河东、李太白、五柳先生
称呼人的方式: 1.称呼官地:陈太丘 2.称呼官名:谢太傅 3Байду номын сангаас称呼祖籍:柳河东
谦辞、敬辞
令
令尊、令堂、令郎、令爱
贤
贤弟、贤侄
奉
奉送、奉还、奉劝、奉陪
家
家君、家父、家母、家慈、家严
舍
舍弟、舍侄、舍亲、舍房
世说新语ppt课件内容
世说新语的背景和历史
产生于三国两晋时期 受到玄学思想的影响
体现了魏晋名士的生活态度和审美追求
世说新语的意义和价值
01
02
03
文学价值
是中国古代小说的珍贵遗 产,对后世文学产生了深 远影响
历史价值
提供了研究当时社会、政 治、文化等方面的重要史 料
艺术价值
塑造了一系列生动鲜活的 人物形象,具有很高的艺 术成就
世说新语ppt课件内 容
目录
CONTENTS
• 世说新语简介 • 世说新语主要人物及故事 • 世说新语的文学价值 • 世说新语的社会文化反映 • 世说新语的现代意义和启示 • 总结与展望
01
世说新语简介
世说新语是什么
世说新语是一部古代 文言短篇小说集
反映了当时的社会风 貌和人物形象
收录了东汉末年到晋 代之间士大夫的言谈 逸事
其他主要人物及故事
总结词
除了刘义庆,书中还记录了许多其他著名人物的故事,如王羲之、谢安等。
详细描述
书中记录了众多名士的言行举止,如王羲之的书法艺术、谢安的谋略和雅量等。 这些故事不仅展现了名士们的才华和个性,也反映了当时社会的风尚和文化追求 。
故事背后的文化内涵
总结词
《世说新语》不仅是一部故事集,也是一部 反映魏晋时期文化和社会生活的珍贵史料。
对后世文学的影响和贡献
01
提供了文学素材
世说新语中的许多故事和人物形象被后世文学作品所采用,成为了文学
创作的素材来源。
02
开创了笔记体小说先河
世说新语作为中国笔记体小说的开山之作,对后世文学的发展产生了深
远的影响。
03
表现了魏晋风度
世说新语通过对当时社会上的人物、事件和言论的记录,展现了魏晋时
《世说新语二则》ppt课件
• 是魏晋轶事小说的集大成之作,是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表 作。
• 其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。通行本6 卷36篇。
• 书中所载均属历史上实有的人物,但他们的言论或故事则有一部分出 于传闻,不是都符合史实。
说 新 语
刘义庆(403年~444年)
• 字季伯,彭城(今江苏省徐州市)人 • 南朝宋宗室、文学家。 • 宋武帝刘裕之侄,长沙景王刘道怜次子,其叔父临川王刘
世 说 新 语 作者:刘义庆
咏雪
陈太丘与友期行
新课导入
同学们,其实像司马光这样聪明的中国古代少年还有很多,如四 岁画画的王冕、七岁做诗的曹植、十二岁做宰相的甘罗等。今天 我再向大家介绍两位这样的古代少年,至于他们是谁,让我们走 进课本,来认识一下吧!
世
•《世说新语》是南朝宋文学家刘义庆撰写(一说刘义庆组织门客编写) 的文言志人小说集
陈太丘与友期行
《期行》与《世说新语》所载诸多文字一样,尺寸短书,细节微言,记言记事。事因人起,言由事彰,人以言传。全篇 寥寥数语,但事件的起因、经过、结果一目了然 ,所涉人物形象鲜明。
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。 元方时年七岁,门 外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人 哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信; 对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
理解文义
友人便怒曰:“非人哉! 与人期行,相委而去。” 元方曰:“君与家君期日 中。日中不至,则是无信; 对子骂父,则是无礼。” 友人惭,下车引之。元方 入门不顾。
⑼非人哉:不是人啊。哉:语气词,表示感叹。 ⑽相委而去:丢下我离开了。〔注意“去”一定要翻译成离开的意思,不能翻译 成走了。〕委,丢下、舍弃。去,离开。相:动作偏指一方,这里指“我”。 ⑾家君:谦词,对人称自己的父亲。 ⑿引:拉,这里有友好的意思。 ⒀顾:回头看。
• 其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。通行本6 卷36篇。
• 书中所载均属历史上实有的人物,但他们的言论或故事则有一部分出 于传闻,不是都符合史实。
说 新 语
刘义庆(403年~444年)
• 字季伯,彭城(今江苏省徐州市)人 • 南朝宋宗室、文学家。 • 宋武帝刘裕之侄,长沙景王刘道怜次子,其叔父临川王刘
世 说 新 语 作者:刘义庆
咏雪
陈太丘与友期行
新课导入
同学们,其实像司马光这样聪明的中国古代少年还有很多,如四 岁画画的王冕、七岁做诗的曹植、十二岁做宰相的甘罗等。今天 我再向大家介绍两位这样的古代少年,至于他们是谁,让我们走 进课本,来认识一下吧!
世
•《世说新语》是南朝宋文学家刘义庆撰写(一说刘义庆组织门客编写) 的文言志人小说集
陈太丘与友期行
《期行》与《世说新语》所载诸多文字一样,尺寸短书,细节微言,记言记事。事因人起,言由事彰,人以言传。全篇 寥寥数语,但事件的起因、经过、结果一目了然 ,所涉人物形象鲜明。
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。 元方时年七岁,门 外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人 哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信; 对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
理解文义
友人便怒曰:“非人哉! 与人期行,相委而去。” 元方曰:“君与家君期日 中。日中不至,则是无信; 对子骂父,则是无礼。” 友人惭,下车引之。元方 入门不顾。
⑼非人哉:不是人啊。哉:语气词,表示感叹。 ⑽相委而去:丢下我离开了。〔注意“去”一定要翻译成离开的意思,不能翻译 成走了。〕委,丢下、舍弃。去,离开。相:动作偏指一方,这里指“我”。 ⑾家君:谦词,对人称自己的父亲。 ⑿引:拉,这里有友好的意思。 ⒀顾:回头看。
语文第8课《〈世说新语〉二则》(34张PPT)
1.能诵读课文,理解课文大意
2.能认识诚实守信和尊重他人这些传统美德的价值
1.根据提示,用原文中的语句填空。表明陈元方不愿原谅父亲友人的句子是_________________。2.解释下列句子中标蓝词语的意思。(1)陈太丘与友期行:________(2)太丘舍去:______________(3)尊君在不:______________(4)相委而去:______________(5)元方入门不顾:__________(6)则是无信:______________(7)下车引之:______________
元方入门不顾
约定
离开
同“否”
舍弃
回头看
Hale Waihona Puke 信用拉,牵拉1.大声朗读课文,要求读准字音,读好停顿,读得流畅。
陈太丘\与友期行,期\日中,过中\不至,太丘\舍去,去后\乃至。元方\时\年七岁,门外\戏。客\问元方:“尊君\在不?”答曰:“待君\久不至,已去。”友人\便怒曰:“非人哉!与人\期行,相委而去。”元方曰:“君与家君\期日中。日中\不至,则是\无信;对子\骂父,则是\无礼。”友人\惭,下车\引之,元方\入门\不顾。
刘义庆
汉末
一部名士的教科书
2.掌握下列字音字形。无奕( ) 谢道韫( ) 柳xù( ) 3.解释下列词语。(1)内集:___________________ _ (2)俄而: (3)欣然:________ ______(4)未若:______________ ______ (5)儿女:______________________ ___________(6)何所似:____________ ______
一个寒冷的雪天,谢太傅把家人聚会在一起,跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间,雪下得紧了,太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥长子胡儿说:“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说:“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。
2.能认识诚实守信和尊重他人这些传统美德的价值
1.根据提示,用原文中的语句填空。表明陈元方不愿原谅父亲友人的句子是_________________。2.解释下列句子中标蓝词语的意思。(1)陈太丘与友期行:________(2)太丘舍去:______________(3)尊君在不:______________(4)相委而去:______________(5)元方入门不顾:__________(6)则是无信:______________(7)下车引之:______________
元方入门不顾
约定
离开
同“否”
舍弃
回头看
Hale Waihona Puke 信用拉,牵拉1.大声朗读课文,要求读准字音,读好停顿,读得流畅。
陈太丘\与友期行,期\日中,过中\不至,太丘\舍去,去后\乃至。元方\时\年七岁,门外\戏。客\问元方:“尊君\在不?”答曰:“待君\久不至,已去。”友人\便怒曰:“非人哉!与人\期行,相委而去。”元方曰:“君与家君\期日中。日中\不至,则是\无信;对子\骂父,则是\无礼。”友人\惭,下车\引之,元方\入门\不顾。
刘义庆
汉末
一部名士的教科书
2.掌握下列字音字形。无奕( ) 谢道韫( ) 柳xù( ) 3.解释下列词语。(1)内集:___________________ _ (2)俄而: (3)欣然:________ ______(4)未若:______________ ______ (5)儿女:______________________ ___________(6)何所似:____________ ______
一个寒冷的雪天,谢太傅把家人聚会在一起,跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间,雪下得紧了,太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥长子胡儿说:“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说:“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。
七年级上册(2024修订) 第二单元 8 《世说新语》二则 课件(共29张ppt).ppt
• 3. 称:称赞(如“称誉”),这里是称呼的意思(如“称能满”) 示例:他在人们中享有极高的“称”誉。
常考文言文重点字积累
• 4.少:年轻(如“年少”) 示例:孔子年轻时也是“少”壮。
• 5.逾:超过(如“逾期”) 示例:这封信“逾”期未回。
• 6.甚:很,非常(如“甚美”) 示例:这个苹果“甚”大,味道亦“甚”好。
《
二 则
世 说 新
语
》
作者简介
刘义庆(403年-444年),字季伯, 南朝宋文学家,《世说新语》编者。 刘义庆是南朝宋宗室,封临川王,世 称“刘临川”。他组织了一批文人编 写了《世说新语》,该书是南朝志人 小说的代表作。刘义庆在中国文学史 上有着重要地位,他的作品以写实、 简洁、风趣为特点。
文体知识
课文主旨
《咏雪》:通过咏雪的故事,表现了谢 道韫的聪慧和才情,同时展现了古代才女 的机智和文学素养。
《陈太丘与友期》:通过陈元方的言行, 表现了他的聪慧、机智和正直,强调了诚 信与礼貌的重要性。
课文结构《咏雪》
起:谢安 与家人咏 雪
承:谢道 韫用“柳 絮因风起” 形容雪花
转:谢安 赞赏谢道 韫
合:谢道 韫的聪慧 得到认可
《 咏 雪 》
《咏雪》
课文精讲《咏雪》原文
谢太傅/寒雪日/内集,与儿女/讲 论/文义。俄而/雪骤,公/欣然曰:“白 雪纷纷/何所似?”兄子/胡儿曰:“撒 盐空中/差可拟。”兄女曰:“未若/柳 絮因风起。”
公/大笑乐。即/公大兄/无奕女, 左将军/王凝之妻也。
课文精讲《咏雪》翻译
寒冷的冬天,谢安在家里与儿女们聚在一 起谈论文学。不一会儿,雪下得更大了,谢安 高兴地说:“纷纷扬扬的白雪像什么呢?”侄 子胡儿说:“大约可以比作把盐撒在空中。” 侄女道韫说:“不如拿柳絮因风飞起作比喻。”
常考文言文重点字积累
• 4.少:年轻(如“年少”) 示例:孔子年轻时也是“少”壮。
• 5.逾:超过(如“逾期”) 示例:这封信“逾”期未回。
• 6.甚:很,非常(如“甚美”) 示例:这个苹果“甚”大,味道亦“甚”好。
《
二 则
世 说 新
语
》
作者简介
刘义庆(403年-444年),字季伯, 南朝宋文学家,《世说新语》编者。 刘义庆是南朝宋宗室,封临川王,世 称“刘临川”。他组织了一批文人编 写了《世说新语》,该书是南朝志人 小说的代表作。刘义庆在中国文学史 上有着重要地位,他的作品以写实、 简洁、风趣为特点。
文体知识
课文主旨
《咏雪》:通过咏雪的故事,表现了谢 道韫的聪慧和才情,同时展现了古代才女 的机智和文学素养。
《陈太丘与友期》:通过陈元方的言行, 表现了他的聪慧、机智和正直,强调了诚 信与礼貌的重要性。
课文结构《咏雪》
起:谢安 与家人咏 雪
承:谢道 韫用“柳 絮因风起” 形容雪花
转:谢安 赞赏谢道 韫
合:谢道 韫的聪慧 得到认可
《 咏 雪 》
《咏雪》
课文精讲《咏雪》原文
谢太傅/寒雪日/内集,与儿女/讲 论/文义。俄而/雪骤,公/欣然曰:“白 雪纷纷/何所似?”兄子/胡儿曰:“撒 盐空中/差可拟。”兄女曰:“未若/柳 絮因风起。”
公/大笑乐。即/公大兄/无奕女, 左将军/王凝之妻也。
课文精讲《咏雪》翻译
寒冷的冬天,谢安在家里与儿女们聚在一 起谈论文学。不一会儿,雪下得更大了,谢安 高兴地说:“纷纷扬扬的白雪像什么呢?”侄 子胡儿说:“大约可以比作把盐撒在空中。” 侄女道韫说:“不如拿柳絮因风飞起作比喻。”
世说新语PPT
LIURUSHI
XINQIJI
LIQINGZHAO
诗情
名录
第一章回
contents
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自古以来,就有无数的文人雅士对时间的永不停息而感慨,把它比作东流之水。孔子就曾感慨:“逝者如斯夫,不舍昼夜!”苏轼更是发出这样的叹息:“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。”确实,在时间面前,一切的抗争都显得那么无力。“水向东流时间怎么偷,花开一次成熟我却错过”,时间不能偷取。
泼墨山水
诗情
苏东波
柳如是
辛弃疾
李清照
苏东波
辛弃疾
李清照
柳如是
SUDONGBO
LIURUSHI
XINQIJI
LIQINGZHAO
SUDONGBO
LIURUSHI
XINQIJI
LIQINGZHAO
前言
[QIANYAN]
CULTURE
究
89
%
园林晴昼春谁主:晴丽之昼,谁主园林之春呢?晴昼,风和日丽的一个白天
工
艺
器
CHINA
Tm
1000
器物之最,来着抱朴守道
第二章回
contents
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抱补守
】
】
形而上着谓之道,
形而下着谓之器,
化而裁之谓之变,
推而行之谓之通。
器物
陶艺是“用大地提炼的工艺”。陶艺并不能简单理解为把陶土烧制成器皿、物件的过程。
XINQIJI
LIQINGZHAO
诗情
名录
第一章回
contents
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自古以来,就有无数的文人雅士对时间的永不停息而感慨,把它比作东流之水。孔子就曾感慨:“逝者如斯夫,不舍昼夜!”苏轼更是发出这样的叹息:“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。”确实,在时间面前,一切的抗争都显得那么无力。“水向东流时间怎么偷,花开一次成熟我却错过”,时间不能偷取。
泼墨山水
诗情
苏东波
柳如是
辛弃疾
李清照
苏东波
辛弃疾
李清照
柳如是
SUDONGBO
LIURUSHI
XINQIJI
LIQINGZHAO
SUDONGBO
LIURUSHI
XINQIJI
LIQINGZHAO
前言
[QIANYAN]
CULTURE
究
89
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园林晴昼春谁主:晴丽之昼,谁主园林之春呢?晴昼,风和日丽的一个白天
工
艺
器
CHINA
Tm
1000
器物之最,来着抱朴守道
第二章回
contents
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抱补守
】
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形而上着谓之道,
形而下着谓之器,
化而裁之谓之变,
推而行之谓之通。
器物
陶艺是“用大地提炼的工艺”。陶艺并不能简单理解为把陶土烧制成器皿、物件的过程。
《世说新语》课件(14张PPT)
过了中后卫布林德的头顶下落就算德罗巴不用跳起不用移动也可以顶到这个球这个球距离球门不到 的向禁区内移动抢点或者解围但是一切都太晚了布隆坎普几步来到底线附近在无人盯防的情况下右脚传出了一记漂亮的弧线球找中路的德罗巴这脚球传的速度奇快又非常舒服越 松的接到皮球把球一磕改变了方向然后快速下底这个时候阿贾克斯的球员发现了布隆坎普的动作顿时大惊失色梅尔奇奥特快速向移向边路防止布隆坎普的传中双方的球员都纷纷 慢慢移动不知不觉的已经到了几乎和禁区平行的位置就在几乎所有人都以为阿尔蒂多雷要远射的时候阿尔蒂多雷却突然把球传到了一个所有人都想不到的地方右边路布隆坎普轻 太阳穴的位置触球球直接飞出了底线顿时眼镜碎了一地谁都想不到在距离球迷 击德罗巴德罗巴庞大的身躯在德波尔有意的撞击之下发生了一点改变这一点改变就是致命的因为布隆坎普的这脚传球太快德罗巴本来是想用额头把球砸进球门这一下却变成了用 有那么强大了早就看到了这个落点却被德罗巴卡住位置的德波尔终于等到了机会老奸巨猾的德波尔也貌似要跳起头球其实他根本就不可能碰到球他只是佯装跳起用身体狠狠的撞 状的看着禁区看着德罗巴希望德罗巴不要抢到点这时候德罗巴却出人意料的起跳了他想微微跳起然后把球砸向球门如果双脚站在地面上德罗巴就是巨人安泰但是跳起之后他就没 被打丢了德罗巴沮丧的跪在草皮上不住的摇头痛骂自己是傻 呼的这时气得狠狠的蹲下捶地他不能想象在这一瞬间德罗巴那浆糊脑袋里想的是什么距离球门这么近怎么顶不不能进非要玩花样尼玛觉得是花样滑冰玩艺术了加分啊一个必进球 略了这是防守失误的起因阿贾克斯逃过一劫但是这样的错误不能再犯下一次阿尔克马尔人海会再给你们机会吗解说员指责阿贾克斯的球员在这个球的处理上太大意竟然没发现移 X啊啊啊不可思议一个必进球被德罗巴打飞这是一个打飞比打进更难的球阿尔克马尔的球员真是奇葩啊布隆坎普被忽 5米的情况下德罗巴把这个球顶飞了阿贾克斯的球迷为德罗巴发
第8课《_世说新语_二则》课件(共48张PPT)语文七年级上册
二译
任务二:译读课文
要求: ①红色实词在课下注释用红线勾画; ②蓝色实词用红笔补充在课文相应实词旁。
二译
泛指小辈 文章的义理
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪
把家里人聚集在一起
讨论 不久,一会儿
骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿
急 高兴的样子
像什么
曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮
兄子胡儿曰 即公大兄无奕女 左将军王凝之妻也
一读
《咏雪》
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤, 公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒 盐空中差可拟。” 兄女曰:“未若柳絮因风起。” 公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
第
译
贰章ຫໍສະໝຸດ 译任务二:译读课文文言文翻译五字法: 留:文言文中沿用至今意义不变的词语,以及人名、地名、官职等 专有名词予以保留; 换:把古今异义词换成相应的现代汉语词语; 调:特殊句式翻译时根据现代汉语的语法习惯调整语序; 补:文中省略的主语、宾语等翻译时必须补出; 删:删去文中没有实在意义翻译时又不影响原义的虚词。
形似
撒盐
梨花 飞花 蒲公英 鹅毛
咏雪
意蕴
用柳絮比喻的妙处
飞扬之态(形)
柳絮因风起 轻盈之雅(神)
文学之韵(韵)
“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”
──岑参《白雪歌送武判官归京》
“白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。”
──韩愈《春雪》 “剩喜满天飞玉蝶,不嫌幽谷阻黄莺。”
──华幼武《春雪》 “燕山雪花大如席,纷纷吹落轩辕台。”
到 离开
二译
友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相 委而去。生”气元方曰:不“是君与家君期日表中示,动日作中偏不指至一,方则是 无舍信弃;对子骂父,则是无礼。” 友人惭,下车引之。元方入门不顾。
《世说新语二则》ppt课件
古人看重的“四美”是良辰、美 景、赏心、乐 事。这里良辰、美景不可 拘泥地理解为春和景明、绿草如茵,在 雪花飞扬的寒冷天气中,外出不便,聚 会咏雪不正是赏心乐事吗?文中“欣 然”“大笑”“乐”等词可见其融洽、 欢快、轻松的气氛。
撒盐空 中
差可拟
白雪纷纷 何所似
未若柳絮
因风起
3.把雪比作撒盐、比作柳絮,到底哪一个好? 还有更好的形容雪的比喻吗?
古代小说所记大多是传闻、轶事,以短篇为主。在写 法上一般都是直叙其事,不作任何夸饰。
新课导入
同学们,雪花是严寒的冬天里仁慈的 上天送给我们的礼物,它是那样的纯洁、 轻盈,你会怎样形容它呢?今天,我们一 起学习《咏雪》,你们和文中的两位才子 才女比试比试如何呢?
齐读课文,把握节奏,体会语感。
谢太傅fù/寒雪日/内集,与儿女/讲论文 义 。俄 é而/雪骤zhòu, 公/欣然曰:“白雪纷 纷/何所似?”兄子胡儿/曰:“撒盐空中/差 chā可拟nǐ。”兄女/曰:“未若/柳絮因风 起。”公/大笑/乐。即/公大兄/无奕yì 女 , 左将军/王凝之/妻也。
白居易一岁识字,六岁作诗,十六岁名扬天下
S 冲消t
非人哉
A 丽任路四出母器需见> 料确协母饰学神
君与家君期日 中,日中不至,则 是无信;对子骂
则是无礼
陈太丘与发期行
读准字音,正确停顿
陈太丘/ 与友/ 期行,期/日中。过中/ 不至,太丘/舍(shě) 去,去后/乃至。元方 /时年七岁,门外/ 戏。客问/元方:“ 尊 君 /在 不(fǒu)?” 答曰: “待君久/ 不至,已 去。”友人/便怒曰:“非人哉!与人/期 行,相委/而去。”元方曰:“君与家君/ 期日中。日中/不至,则是/无信;对子/骂 父,则是/无礼。”友人/惭,下车/引之。 元方/入门不顾。
第8课《世说新语二则》课件(共55张PPT)+2022—2023学年部编版语文七年级上册
咏 雪
背、写、译
咏雪
谢太(傅)寒雪日内集,与儿 女讲论文义。俄而雪骤,公欣然 曰:“白雪纷纷何所似?”兄子 胡儿曰:“撒盐空中(差)可 拟。”兄女曰:“未若柳絮因风 起。”公大笑乐。即公大兄无奕 女,左将军王凝之妻也。
陈太丘与友期
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘 舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。 客问元方:“尊君在(不)?”答曰:“待 君久不至,已去。” 友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。元 方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是 无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下 车引之,元方入门不顾。
走进《世说新语》! 走近千古世人梦
千古文人 《世说》梦
《世说新语》就是一部纪录汉名士 的书,是我们古代最早的一部记录名士 言行的书。鲁迅先生曾经评价这本书为 “名士的教科书”,它记录了名士的言行, 又用这些名士的言行教育着我们。书中 的宝贵文化遗产至今被我们所继承,因 此说它是一本教科书。
在五千多年的岁月长河中, 我们的祖先创造了灿烂的中华文明。 文言文是中国古人的书面语言,是 古人留给我们的珍贵文化遗产。作 为中国人,我们要学好文言文! 怎么学?!很简单 一、熟读背诵 二、积累词汇 三、用心品悟 1读 2记3 译4 说 5 悟 6背
D词类活用:如名词作动词,形容词作动词,名词作状语等
等
E. 一词多义:随着语言的不断发展、演变,一个词在其本
义的基础上,又派生出其他的义项,主要包括引申义、比 喻义和假借义。
下面我们将以组为单位,先后进入“字 词岛”和“句子岛”展开我们的翻译冒
险之旅…… 两分钟的准备时间,结合文中注解,小组 合作讨论完成自学导航中的字词句翻译题。
那么请大家闭上眼睛,想像眼前就是纷纷扬扬、
《世说新语二则》课件(共24张ppt)
课后学习
咏雪
文中怎样体现尊重女子、以才德服人?
回答:
课后学习
陈太丘与友期
1、“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景,请用原文填空。
时间:
地点:
人物:
事件:_________
2、解释下列加横线的词语。
俄而雪骤(
)(
) 撒盐空中差可拟 (
)(
)
未若柳絮因风起(
) 与儿女讲论文义(
未若柳絮因风起__________________________________________________
同学们下课!
(8)差可拟:差不多可以相比。差,大致、差不多。拟,相比。
(9)未若柳絮因风起:不如比作柳絮凭借风儿漫天飘起。未若:不如比作。因:凭借
(“因”在这里有特殊含义)
(10)无奕女:指谢道韫(yùn),东晋有名的才女,以聪明有才著称。无奕,指谢奕,
字无奕。王凝之的妻子。
(11)王凝之:字叔平,大书法家王羲之的第二个儿子,做过江州刺史、左将军、会稽内
史等。
咏雪
古今异义
1、儿女 古义:子侄辈,指家中的年轻一代人 今义:指子女
2、文义 古义:诗文 今义:文章的意思
第三节 陈太丘与友期
陈太丘与友期
作品原文
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后 乃至。 元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不 (通“否”)?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便 怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与 家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无 礼。” 友人惭,下车引之,元方入门不顾。
咏雪
理解赏析
你认为“公大笑乐”该如何理解? 谢太傅到底认为谁回答得最好?
《世说新语》二则课件(共41张PPT)统编版语文七年级上册
3.从作者在文中着力渲染的气氛中,你读到了作者怎样的情怀?获得了怎样的感触?
从谢太傅“与儿女”“寒雪日内集”时温馨、愉悦、文化气息浓厚的家庭氛围中,我感受到作者刘义庆对谢家家风的赞赏,可见作者也是一个爱好文学、追求雅趣雅乐的人。我们也要培养高雅的生活情趣,注意构建和谐的家庭关系。
《咏雪》记叙了谢太傅在家中与子侄辈咏雪一事,表现了谢道韫的文学才华和聪明机智,同时也透露出生活的雅趣和文化的传承。
2.自读:划分节奏,注意停顿。
结合下面的提示,勾画文本,找出课文中能够体现“方正”的两个关键词。【提示】方正:指人的行为、品行正直,合乎道义。即行为方正,正直不阿,是人的一种好品格。
信、礼。
陈太丘/与友/期行,期/日中。过中不至,太丘/舍去,去后/乃至。 元方/时年七岁,门外/戏。客/问元方:“尊君/在不?”答曰:“待君久/不至,已去。”友人/便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方/曰:“君与家君/期日中,日中/不至,则是/无信;对子骂父,则是/无礼。” 友人/惭,下车/引之。元方/入门不顾 。
陈太丘与友期行
陈太丘:守信守时
友人:知错能改
元方:率真刚直
方正(信、礼)
同学们再见!
授课老师:课件创作组
时间:2024年9月1日
哉( ) 尊君在不( )
zāi
fǒu
“陈太丘”即陈寔(shí)(104—186或187),字仲弓,东汉颍川许县(今河南许昌东)人。曾任太丘长。“期”是约定的意思。标题的意思是陈太丘与朋友相约同行,概括交代了故事的起因。
1.听范读,标注字音,解决疑难字句。陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不( fǒu ) ?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉 哉( zāi )!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
世说新语课件ppt
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
译文
魏文帝曹丕曾经命令东阿王曹植 在七步之间作一首诗,如果做不成就 要问死罪。曹植应声就作成一首诗, 曰:“煮豆持作羹,漉(lù)菽以为 汁。萁(qí)在釜下燃,豆在釜中泣。 本自同根生,相煎何太急!”魏文帝 听了感到非常惭愧。
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卫玠始度江,见王大将军。因 夜坐,大将军命谢幼舆。玠见谢, 甚说之,都不复顾王,遂达旦微言, 王永夕不得豫。玠体素羸,恒为母 所禁。尔夕忽报,于此病笃,遂不 起。——《文学第四·二〇》
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注本
梁刘孝标为《世说新语》作注,历来受到很 高的评价。《四库全书总目》曰:“孝标所注, 特为典赡。”刘注是现存最早的注本,补正文 之不足,辨正文之错讹,丰富了原书的内容, 在一定程度上可以说《世说新语》是依赖于刘 注才得以流传的。刘注旁征博引,引用典籍四 百多种,为世人留下了极为宝贵的典籍资料, 具有极高的史料价值。
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阮宣子有令闻,太尉王夷甫见而闻 曰:“老庄与圣教同异?”对曰:“将 无同。”太尉善其言,辟之为掾。世谓 “三语掾”。卫玠嘲之曰:“一言可辟, 何假于三!”宣子曰:“苟是天下人望, 亦可无言而辟,复何假一!”遂相与为 友。——《文学第四·一八》
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《世说新语》是一部以汉末、魏、 晋士人生活为题材的小说,是我国魏晋 南北朝时期“志人小说”的代表作。编 撰者是刘义庆。南朝宋彭城(江苏徐州) 人。 “志”是记的意思。“志人小说” 主要是记述人物言行事迹。
柳絮 xù 无奕 yì 尊君在不 fǒu 谢道韫 yùn 谢太傅 fù 雪骤 zhòu
差可拟 chā nǐ
你知道这些故事吗?
司马光砸缸 曹冲称象 孔融让梨 曹植作《七步诗》 甘罗十二做宰相
自古英雄出少年!
王冕四岁学画 王羲之七岁通书法
《世说新语》两则
刘义庆
•
作者简介:
刘义庆(公元403--444年),南北 朝刘宋王朝宗室,彭城(今江苏苏州 市)人,袭封临川王,曾任南兖川刺 史、加开府仪同三司。他秉性简素, 爱好文史,喜欢招聚文学之士,所著 除《世说新语》以外,还有《幽明录》 《宣验记》等小说和文集,但已散佚。
白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花 。 (1)钱强在放学回家的路上与同学打架,钱强的好
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 (2)刘丰在体育课上扭伤了脚,林健送刘丰去医务
——岑参《白雪歌送武判官归京》 室治疗,又回教室将老师布置的语文作业题抄下来 ,给刘丰送去。 燕山雪花大如席,片片吹落轩辕台。
(3)郑伟有道题不会做,想拿马捷的作业本抄袭。 ——李白《北风行》 马捷不同意,而是给他讲解做题的方法,要他自己 六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝。 去做。
shě
陈太丘与友期行,期日中,过中
相约而行。期,约定
至,
到达
太丘舍去, 去后乃至。
放弃 离开
才
元方时年七岁,门外戏。客问元方:
嬉戏
陈太丘跟一位朋友约好 同行,约好正午(见 面),正午过了那个朋 友还没有到,陈太丘就 不再等候离开了,陈太 丘走后那人才到达。元 方当时才七岁,在门外 嬉戏,那人问元方:
——韩愈《春雪》 朋友李辉看到后立即上去帮各式各样钱强。
——高群《对雪》
——
岑
参
纷燕 纷山 吹雪 落花 轩大 李 辕如 白 台席
--
——杜甫
万 里 雪 飘
千 里 冰 封
—— 毛 泽
北 国 风 光
东
相信自己
英语中有26个字母,请你从除下面例句 以外的剩下的23个大写字母中任选两个, 发挥想象,仿写句子。
yì )
家庭聚会
儿女、侄子、侄女等 不一会儿
基 础 知 识
高兴地
差不多可以相比
6、未若柳絮因风起
比不上
朗读课文,讲述故事
W hen (时间): 寒雪日
咏雪
W here (地点): 家中
W ho (人物): 谢太傅、儿女们
W hat (事情): 咏雪
H ow (经过):
起因 ↓
“白雪纷纷何所似?”
发展 ↓ “撒盐空中差可拟”
至,则是无信;对子骂父,则是无 礼。” 信用 就
友人惭,下车引之,元方入门不顾。 拉 惭愧 回头看
元方说:“您与我父亲约定在 中午(一同出发),中午(到 了)(您)(却)没有到, (这)就是没有信用;对着人 家儿子骂他的父亲,(这)便 是没有礼貌。” 客人感到惭 愧,便从车里下来想拉元方, 元方径直走入家门根本不回头 看。
1、撒盐空中、柳絮因风起两个比喻,哪 一个更好?
参考:前者写的好,因为雪的颜色和 形态跟盐相似(形似); 后者写的好,因为雪的飘飞和柳絮的 飘飞接近(神似)。
飞扬之态 柳絮因风起 轻盈之雅
形
神 韵
文化内蕴
2、说说还可以用哪些事物来比喻雪。
白雪歌送武判官归京
唐· 岑(cén)参
北风卷地白草折(shé),胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
大致,差不多
比作
兄子
胡儿曰:“撒盐空中 差 可拟。”
他哥哥的长子胡儿说:“跟把盐撒在空中差不多。”
如
表凭借
飘起
兄女曰: “未若柳絮因风起。”
他(另一个)哥哥的女儿道韫说;“不如比做风把柳絮吹得满天飞 舞。”
高兴
就是
谢道韫,东晋有名的 才女,聪明有才
公大笑乐。
即公大兄 无弈 女,
谢安高兴地笑了起来。(道韫)就是太傅大哥谢无弈的女儿, 字叔平,大书法家 王羲之是第二个儿子
2.“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”’ 等词语营造了一种怎样的家庭氛围?
家庭氛围:融洽、欢乐、轻松、温馨等
3.文章结尾交待了谢道韫的身份,有什 么用意? 表示一种赞扬和敬佩,暗示读者谢太傅 更赞赏谢道韫的才气。
看谁记住了?
谢太傅寒雪日内集,与儿女 讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰: “白雪纷纷何所似?”兄子胡儿 曰:“撒盐空中差可拟。”兄女 曰:“未若柳絮因风起。”公大 笑乐。即公大兄无奕女,左将军 王凝之妻也。
咏
寒冷的,下雪的
雪
家庭聚会 家中的子侄辈
谢太傅寒雪日 义。
内集,与儿女讲论文
在一个寒冷的雪天,谢太傅把家人聚会在一起,跟子侄辈们谈诗论 文, 急 高兴的样子
什么
不久,一会儿
俄而雪 骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”
忽然间雪下得紧了,太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的大雪像什么 呢?”
谢安哥哥的长子, 即谢朗
太丘舍去
shě
1、下列人物叫什么名字?
谢太傅: 谢安 胡儿: 谢朗 兄女: 谢道韫(yùn) 左将军: 王凝之
2.“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”’ 等词语营造了一种怎样的家庭氛围?
家庭氛围:融洽、欢乐、轻松、温馨等
3.文章结尾交待了谢道韫的身份,有什 么用意? 表示一种赞扬和敬佩,暗示读者谢太傅 更赞赏谢道韫的才气。
用“撒盐空中”和“柳絮因风起” 来比拟“大雪纷纷”,你认为哪个更好? 为什么?
有人认为“撒盐”一喻好,雪的颜色和下落之态都跟 盐比较接近;而柳絮呈灰白色,在风中往往上扬,甚至飞 得很高很远,跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形 似而后达于神似,形似是基础。
有人认为“柳絮”一喻好,它给人以春天即将到来 的感觉,有深刻的意蕴。而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是 意蕴。好的诗句要有意象,意象是物象和意蕴的统一, “柳絮”一喻就好在有意象。
谢家聚会吟诗,为什么不选择一 个良辰佳日,却选择一个寒雪日?
文章开头一句话“谢太傅寒雪日内
集,与儿女讲论文义”短短十五字,涵
盖了事件的时间、地点、人物及主体事
件等丰富的内容。正因为“寒雪
日”“俄而雪骤”,才能引出“咏雪”
的事件。
有关咏雪的佳句:
忽如一夜春风来,千树万树梨花开。(岑参《白雪歌 送武判官归京》) 白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。(韩愈《春 雪》) 剩喜满天飞玉蝶,不嫌幽谷阻黄莺。(华幼武《春 雪》) 战退玉龙三百万,败鳞残甲满天飞。( 张元所 《雪》) 初疑天女下散花,复恐麻姑行掷米。(陆游《夜大 雪歌》)
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。 寒冷的, 家庭聚会 子侄辈 诗文 下雪的
Zhò u
俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所 不久, 大 高兴的 什么 一会儿 sì 样子 似?” chā nǐ 兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。” 谢安哥哥的长子, 大至,差不多 相比
即谢朗
xù
兄女曰:“未若柳絮因风起。”公
柳絮 xù 无奕 yì 尊君在不 fǒu 谢道韫 yùn 谢太傅 fù 雪骤 zhòu
差可拟 chā nǐ
太丘舍去
shě
一、注音:
é ) 柳絮 ( xù ) ng ) 王凝之( ní
俄而 ( 二、解释 1、谢太傅寒雪日内集 2、与儿女讲论文义 3、俄而雪骤 4、公欣然曰 5、撒盐空中差可拟
雪骤( zhò u) 无奕女(
“未若柳絮因风起”
结果
↓ 公大笑乐
咏 雪
读准字音,正确停顿;
谢太傅\寒雪日\内集,与儿女\ 讲论文义。俄而\雪骤,公\欣然曰: “白雪\纷纷\何所似?”兄子胡儿\ 曰:“撒盐\空中\差可拟。”兄女\ 曰:“未若\柳絮因风\起。”公\大 笑\乐。即\公大兄\无奕女,左将军 \王凝之\妻也。
— 《世说新语》—
“尊 君在 不?”答曰:“待君久 对别人父 通“否” 不 等待
亲的尊称
不是 至,已去。”友人便怒:“非人哉!
与人期行,相委而去。”
丢下,舍弃
“你父亲在吗?”元方答 道:“等了你好久你不来, 他已经离开了。”那人便 生气的说:“(你父亲) 真不是人,和别人约好一 起走,却把人丢下自己走 了。”
元方曰:“君与家君期日中。日中不 我父亲
不如比做 随,凭借 飘起 lè yì
大笑乐。即公大兄无奕女,左将
就 谢道韫,东晋有名的 高兴 是 才女,聪明有才
军王凝之妻也。 表示判断的语气
字叔平,大书法家 王羲之是第二个儿子
朗读课文,讲述故事
(时间): 寒雪日
咏雪
(地点):
(人物):
家中
谢太傅、儿女们
(事情): (经过): 起因
↓ “白雪纷纷何晋士人生活为题材的小说,是我国魏晋 南北朝时期“志人小说”的代表作。编 撰者是刘义庆。南朝宋彭城(江苏徐州) 人。 “志”是记的意思。“志人小说” 主要是记述人物言行事迹。
《世说新语》是六朝志 人小说的代表作。它由 刘义庆组织一批文人编 纂而成。 主要描写从东 汉到刘宋时期的一些著 名人士的传闻、轶事,以短篇为主。全书 共8卷,分德行、言语、政事、文学、方正、 夙慧等36门。《咏雪》选自“言语”一门, 《陈太丘与友期》选自“方正”一门。这 部书不仅保留了许多珍贵的史料,也因为 其语言凝炼、人物形象鲜明成为古典小说 的源头之一。
例句:A是一座金字塔,是进取。 B是两个联结的心,是友谊。 C是未满的月牙儿,是缺憾。
课后作业:
• 1、每人搜集几首自己喜欢的 咏雪诗,并背诵下来。
• 2、背诵《咏雪》。