世说新语PPT
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第8课《世说新语二则》课件(共55张PPT)统编版语文七年级上册
不是君子呀
表示动作偏指一方,这里指“我”
谦辞,我父亲
元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是
无信;对子骂父,则是无礼。”
友人惭,下车引之。元方入门不顾。
拉,牵拉
回头看
角色扮演 帮助记忆
执行导演:羊羊老师
主
演:陈元方
友人
群
演:全体学生
元方和友人是什么样的人?
研读剧本
友人行为
过中不至
元方行为
“待君久不至,已去。”
你
省略句,省略主语
你正午没到,就是不讲信用,对着孩子骂他的父亲,
就是没礼貌。
3.友人惭,下车引之。元方入门不顾。
了。
友人很惭愧,下马车拉元方,元方头也不回的进门
Action!
我们从谢道韫和元方身上学到了什么,在
新时代要做怎样的少年?
人们将永远赖以自立的是他的智慧
对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。
咏谢安功成身退:安石在东山,无心济天下。
一起振横流,功成复潇洒。
主演:
谢道韫
胡儿
谢太傅/寒雪日/内集,与儿女/讲论文义。俄而/雪骤,
公/欣然曰:“白雪纷纷/何所似?”兄子胡儿/曰:“撒盐
chā
/空中/差可拟。”兄女/曰:“未若/柳絮因风起。”公/大
yì
笑/乐。即/公大兄/无奕女,左将军/王凝之/妻也。
乘
兄女曰:“未若柳絮因风起。”
否定词
不、未、莫、毋(不畏魔物)
来battle呀!
你认为雪更像什么呢?
正方
撒盐空中更恰当
vs
反方
柳絮因风更恰当
公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王
凝之妻也。
王凝之是人名
表示动作偏指一方,这里指“我”
谦辞,我父亲
元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是
无信;对子骂父,则是无礼。”
友人惭,下车引之。元方入门不顾。
拉,牵拉
回头看
角色扮演 帮助记忆
执行导演:羊羊老师
主
演:陈元方
友人
群
演:全体学生
元方和友人是什么样的人?
研读剧本
友人行为
过中不至
元方行为
“待君久不至,已去。”
你
省略句,省略主语
你正午没到,就是不讲信用,对着孩子骂他的父亲,
就是没礼貌。
3.友人惭,下车引之。元方入门不顾。
了。
友人很惭愧,下马车拉元方,元方头也不回的进门
Action!
我们从谢道韫和元方身上学到了什么,在
新时代要做怎样的少年?
人们将永远赖以自立的是他的智慧
对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。
咏谢安功成身退:安石在东山,无心济天下。
一起振横流,功成复潇洒。
主演:
谢道韫
胡儿
谢太傅/寒雪日/内集,与儿女/讲论文义。俄而/雪骤,
公/欣然曰:“白雪纷纷/何所似?”兄子胡儿/曰:“撒盐
chā
/空中/差可拟。”兄女/曰:“未若/柳絮因风起。”公/大
yì
笑/乐。即/公大兄/无奕女,左将军/王凝之/妻也。
乘
兄女曰:“未若柳絮因风起。”
否定词
不、未、莫、毋(不畏魔物)
来battle呀!
你认为雪更像什么呢?
正方
撒盐空中更恰当
vs
反方
柳絮因风更恰当
公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王
凝之妻也。
王凝之是人名
世说新语ppt课件内容
世说新语的背景和历史
产生于三国两晋时期 受到玄学思想的影响
体现了魏晋名士的生活态度和审美追求
世说新语的意义和价值
01
02
03
文学价值
是中国古代小说的珍贵遗 产,对后世文学产生了深 远影响
历史价值
提供了研究当时社会、政 治、文化等方面的重要史 料
艺术价值
塑造了一系列生动鲜活的 人物形象,具有很高的艺 术成就
世说新语ppt课件内 容
目录
CONTENTS
• 世说新语简介 • 世说新语主要人物及故事 • 世说新语的文学价值 • 世说新语的社会文化反映 • 世说新语的现代意义和启示 • 总结与展望
01
世说新语简介
世说新语是什么
世说新语是一部古代 文言短篇小说集
反映了当时的社会风 貌和人物形象
收录了东汉末年到晋 代之间士大夫的言谈 逸事
其他主要人物及故事
总结词
除了刘义庆,书中还记录了许多其他著名人物的故事,如王羲之、谢安等。
详细描述
书中记录了众多名士的言行举止,如王羲之的书法艺术、谢安的谋略和雅量等。 这些故事不仅展现了名士们的才华和个性,也反映了当时社会的风尚和文化追求 。
故事背后的文化内涵
总结词
《世说新语》不仅是一部故事集,也是一部 反映魏晋时期文化和社会生活的珍贵史料。
对后世文学的影响和贡献
01
提供了文学素材
世说新语中的许多故事和人物形象被后世文学作品所采用,成为了文学
创作的素材来源。
02
开创了笔记体小说先河
世说新语作为中国笔记体小说的开山之作,对后世文学的发展产生了深
远的影响。
03
表现了魏晋风度
世说新语通过对当时社会上的人物、事件和言论的记录,展现了魏晋时
8《世说新语》二则 课件(共68张PPT)
答曰:“待君久不至,已去。”
整体感知
不是人哪! 哉,语 气助词,表感叹。
表示动作偏指一方。
友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相 委而去。”元方曰:
谦词,对人谦 称自己的父亲。
舍弃。 就,副词。
“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无
拉。
守信。
礼。”友人惭,下车引 之。元方入门不顾。
他,指元方。
整体感知
读完课文,说说文中主要介绍了哪些内容。
时间: 寒雪日 地点: 家中 人物: 谢太傅、儿女 叙述事件: 谢太傅问白雪纷纷何所似,兄子和兄女发表了
自己的看法——“撒盐空中”“柳絮因风起”。 太傅大笑乐。(咏雪) 补叙身份: 谢道韫——谢无奕之女 王凝之之妻
整体感知
方法点拨
文言文的翻译有直译和意译两种。
回头看。
整体感知
译文:陈太丘和朋友相约同行,约定的时间是正午。过了 正午朋友没有到,陈太丘丢下友人离开了。他离开以后,他的 朋友才到。陈元方这年七岁,在家门外嬉戏。朋友问他:“你 的父亲在吗?”陈元方回答说:“父亲等待您很长时间而您没 有到,已经离开了。”客人便发怒说道:“不是人啊!和人家 相约同行,丢下我走了。” 陈元方说:“您与我父亲约定的
急。 高兴的样子。
大体。
“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”
即“所似何”,像什么, 宾语前置。何,疑问代 词,什么。似,像。
即谢朗,字长度, 小名胡儿,谢安 次兄谢据的长子。
相比。
整体感知
不如,不及。
兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,
乘风。因,趁、乘。
左将军王凝之妻也。
精读细研
4.文章结尾交待了谢道韫的身份,有什么用意? 补充交代了谢道韫的身份,是一个有力的暗示,表 明作者赞赏谢道韫的才气。
语文第8课《〈世说新语〉二则》(34张PPT)
1.能诵读课文,理解课文大意
2.能认识诚实守信和尊重他人这些传统美德的价值
1.根据提示,用原文中的语句填空。表明陈元方不愿原谅父亲友人的句子是_________________。2.解释下列句子中标蓝词语的意思。(1)陈太丘与友期行:________(2)太丘舍去:______________(3)尊君在不:______________(4)相委而去:______________(5)元方入门不顾:__________(6)则是无信:______________(7)下车引之:______________
元方入门不顾
约定
离开
同“否”
舍弃
回头看
Hale Waihona Puke 信用拉,牵拉1.大声朗读课文,要求读准字音,读好停顿,读得流畅。
陈太丘\与友期行,期\日中,过中\不至,太丘\舍去,去后\乃至。元方\时\年七岁,门外\戏。客\问元方:“尊君\在不?”答曰:“待君\久不至,已去。”友人\便怒曰:“非人哉!与人\期行,相委而去。”元方曰:“君与家君\期日中。日中\不至,则是\无信;对子\骂父,则是\无礼。”友人\惭,下车\引之,元方\入门\不顾。
刘义庆
汉末
一部名士的教科书
2.掌握下列字音字形。无奕( ) 谢道韫( ) 柳xù( ) 3.解释下列词语。(1)内集:___________________ _ (2)俄而: (3)欣然:________ ______(4)未若:______________ ______ (5)儿女:______________________ ___________(6)何所似:____________ ______
一个寒冷的雪天,谢太傅把家人聚会在一起,跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间,雪下得紧了,太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥长子胡儿说:“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说:“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。
2.能认识诚实守信和尊重他人这些传统美德的价值
1.根据提示,用原文中的语句填空。表明陈元方不愿原谅父亲友人的句子是_________________。2.解释下列句子中标蓝词语的意思。(1)陈太丘与友期行:________(2)太丘舍去:______________(3)尊君在不:______________(4)相委而去:______________(5)元方入门不顾:__________(6)则是无信:______________(7)下车引之:______________
元方入门不顾
约定
离开
同“否”
舍弃
回头看
Hale Waihona Puke 信用拉,牵拉1.大声朗读课文,要求读准字音,读好停顿,读得流畅。
陈太丘\与友期行,期\日中,过中\不至,太丘\舍去,去后\乃至。元方\时\年七岁,门外\戏。客\问元方:“尊君\在不?”答曰:“待君\久不至,已去。”友人\便怒曰:“非人哉!与人\期行,相委而去。”元方曰:“君与家君\期日中。日中\不至,则是\无信;对子\骂父,则是\无礼。”友人\惭,下车\引之,元方\入门\不顾。
刘义庆
汉末
一部名士的教科书
2.掌握下列字音字形。无奕( ) 谢道韫( ) 柳xù( ) 3.解释下列词语。(1)内集:___________________ _ (2)俄而: (3)欣然:________ ______(4)未若:______________ ______ (5)儿女:______________________ ___________(6)何所似:____________ ______
一个寒冷的雪天,谢太傅把家人聚会在一起,跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间,雪下得紧了,太傅高兴地说:“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥长子胡儿说:“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说:“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。
七年级上册(2024修订) 第二单元 8 《世说新语》二则 课件(共29张ppt).ppt
• 3. 称:称赞(如“称誉”),这里是称呼的意思(如“称能满”) 示例:他在人们中享有极高的“称”誉。
常考文言文重点字积累
• 4.少:年轻(如“年少”) 示例:孔子年轻时也是“少”壮。
• 5.逾:超过(如“逾期”) 示例:这封信“逾”期未回。
• 6.甚:很,非常(如“甚美”) 示例:这个苹果“甚”大,味道亦“甚”好。
《
二 则
世 说 新
语
》
作者简介
刘义庆(403年-444年),字季伯, 南朝宋文学家,《世说新语》编者。 刘义庆是南朝宋宗室,封临川王,世 称“刘临川”。他组织了一批文人编 写了《世说新语》,该书是南朝志人 小说的代表作。刘义庆在中国文学史 上有着重要地位,他的作品以写实、 简洁、风趣为特点。
文体知识
课文主旨
《咏雪》:通过咏雪的故事,表现了谢 道韫的聪慧和才情,同时展现了古代才女 的机智和文学素养。
《陈太丘与友期》:通过陈元方的言行, 表现了他的聪慧、机智和正直,强调了诚 信与礼貌的重要性。
课文结构《咏雪》
起:谢安 与家人咏 雪
承:谢道 韫用“柳 絮因风起” 形容雪花
转:谢安 赞赏谢道 韫
合:谢道 韫的聪慧 得到认可
《 咏 雪 》
《咏雪》
课文精讲《咏雪》原文
谢太傅/寒雪日/内集,与儿女/讲 论/文义。俄而/雪骤,公/欣然曰:“白 雪纷纷/何所似?”兄子/胡儿曰:“撒 盐空中/差可拟。”兄女曰:“未若/柳 絮因风起。”
公/大笑乐。即/公大兄/无奕女, 左将军/王凝之妻也。
课文精讲《咏雪》翻译
寒冷的冬天,谢安在家里与儿女们聚在一 起谈论文学。不一会儿,雪下得更大了,谢安 高兴地说:“纷纷扬扬的白雪像什么呢?”侄 子胡儿说:“大约可以比作把盐撒在空中。” 侄女道韫说:“不如拿柳絮因风飞起作比喻。”
常考文言文重点字积累
• 4.少:年轻(如“年少”) 示例:孔子年轻时也是“少”壮。
• 5.逾:超过(如“逾期”) 示例:这封信“逾”期未回。
• 6.甚:很,非常(如“甚美”) 示例:这个苹果“甚”大,味道亦“甚”好。
《
二 则
世 说 新
语
》
作者简介
刘义庆(403年-444年),字季伯, 南朝宋文学家,《世说新语》编者。 刘义庆是南朝宋宗室,封临川王,世 称“刘临川”。他组织了一批文人编 写了《世说新语》,该书是南朝志人 小说的代表作。刘义庆在中国文学史 上有着重要地位,他的作品以写实、 简洁、风趣为特点。
文体知识
课文主旨
《咏雪》:通过咏雪的故事,表现了谢 道韫的聪慧和才情,同时展现了古代才女 的机智和文学素养。
《陈太丘与友期》:通过陈元方的言行, 表现了他的聪慧、机智和正直,强调了诚 信与礼貌的重要性。
课文结构《咏雪》
起:谢安 与家人咏 雪
承:谢道 韫用“柳 絮因风起” 形容雪花
转:谢安 赞赏谢道 韫
合:谢道 韫的聪慧 得到认可
《 咏 雪 》
《咏雪》
课文精讲《咏雪》原文
谢太傅/寒雪日/内集,与儿女/讲 论/文义。俄而/雪骤,公/欣然曰:“白 雪纷纷/何所似?”兄子/胡儿曰:“撒 盐空中/差可拟。”兄女曰:“未若/柳 絮因风起。”
公/大笑乐。即/公大兄/无奕女, 左将军/王凝之妻也。
课文精讲《咏雪》翻译
寒冷的冬天,谢安在家里与儿女们聚在一 起谈论文学。不一会儿,雪下得更大了,谢安 高兴地说:“纷纷扬扬的白雪像什么呢?”侄 子胡儿说:“大约可以比作把盐撒在空中。” 侄女道韫说:“不如拿柳絮因风飞起作比喻。”
世说新语.PPT
第三章
社会形态及意识
社会形态
司马氏集团为篡夺曹魏政权,诛杀异己,任用奸邪;贾后乱政,惠 帝痴呆,八王觊觎最高权力,连年开战,造成整个社会道德沦丧, 政治腐败。正如嵇康的《太师箴》所说:下逮德哀,大道沦 陷。智慧日用,渐失其亲。俱物乖离,攘臂立任。名利愈竞, 繁礼屡陈。刑教争驰,夭性丧真。 魏晋士人生逢乱世,朝不保夕,这种特殊的生存环境不得不引发 他们对人生命运的思索,对生命本质意义的探寻。
鲜明的女性意识
二、女性才能的赏识 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰: “白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。” 兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女, 左将军王凝之妻也。——世说新语.言语.第七十一则
自我意识
魏晋南北朝时代,人们普遍认识和肯定自我,具有了浓郁的 自我意识,即在“怀疑和否定旧有传统标准和信仰的价值条 件下,人对自己生命、意义,命运的重新发现、思索、把我 和追求”。 桓公少与殷侯齐名,常有竞心。桓问殷:“卿何如我?”殷 云:“我与我周旋久,宁作我。”——世说新语.品藻。第三 十五则
鲜明的女性意识
一、对女性蔑视礼教的许可。 山公与嵇、阮一面,契若金兰。山妻韩氏,觉公与二人异 于常交,问公。公曰:“我当年可以为友者,唯此二生 耳!”妻曰:“负羁之妻亦亲观狐、赵,意欲窥之,可 乎?”他日,二人来,妻劝公止之宿,具酒肉。夜穿墉以 视之,达旦忘反。公入曰:“二人何如?”妻曰:“君才 致殊不如,正当以识度相友耳。”公曰:“伊辈亦常以我 度为胜。” ——世说新语·贤媛第十九之十一
相 关 事 件
背景
刘义庆是宋武帝刘裕的侄子,袭封临川王,刘 裕对其恩遇有加。公元424年宋文帝刘义隆即位, 刚登基便先后杀了徐羡之、傅亮、谢晦等拥立功臣。 宋文帝性情猜忌狠辣,因为担心自己重蹈少帝被弑 的悲剧,严格控制并杀戮了大量功臣和宗室成员, 这其中就包括名将檀道济。 刘义庆《世说》的编纂时间大约在公元439年 至440年刘义庆任江州刺史期间,这两年间有两件 事情值得注意。
《世说新语》课件(14张PPT)
过了中后卫布林德的头顶下落就算德罗巴不用跳起不用移动也可以顶到这个球这个球距离球门不到 的向禁区内移动抢点或者解围但是一切都太晚了布隆坎普几步来到底线附近在无人盯防的情况下右脚传出了一记漂亮的弧线球找中路的德罗巴这脚球传的速度奇快又非常舒服越 松的接到皮球把球一磕改变了方向然后快速下底这个时候阿贾克斯的球员发现了布隆坎普的动作顿时大惊失色梅尔奇奥特快速向移向边路防止布隆坎普的传中双方的球员都纷纷 慢慢移动不知不觉的已经到了几乎和禁区平行的位置就在几乎所有人都以为阿尔蒂多雷要远射的时候阿尔蒂多雷却突然把球传到了一个所有人都想不到的地方右边路布隆坎普轻 太阳穴的位置触球球直接飞出了底线顿时眼镜碎了一地谁都想不到在距离球迷 击德罗巴德罗巴庞大的身躯在德波尔有意的撞击之下发生了一点改变这一点改变就是致命的因为布隆坎普的这脚传球太快德罗巴本来是想用额头把球砸进球门这一下却变成了用 有那么强大了早就看到了这个落点却被德罗巴卡住位置的德波尔终于等到了机会老奸巨猾的德波尔也貌似要跳起头球其实他根本就不可能碰到球他只是佯装跳起用身体狠狠的撞 状的看着禁区看着德罗巴希望德罗巴不要抢到点这时候德罗巴却出人意料的起跳了他想微微跳起然后把球砸向球门如果双脚站在地面上德罗巴就是巨人安泰但是跳起之后他就没 被打丢了德罗巴沮丧的跪在草皮上不住的摇头痛骂自己是傻 呼的这时气得狠狠的蹲下捶地他不能想象在这一瞬间德罗巴那浆糊脑袋里想的是什么距离球门这么近怎么顶不不能进非要玩花样尼玛觉得是花样滑冰玩艺术了加分啊一个必进球 略了这是防守失误的起因阿贾克斯逃过一劫但是这样的错误不能再犯下一次阿尔克马尔人海会再给你们机会吗解说员指责阿贾克斯的球员在这个球的处理上太大意竟然没发现移 X啊啊啊不可思议一个必进球被德罗巴打飞这是一个打飞比打进更难的球阿尔克马尔的球员真是奇葩啊布隆坎普被忽 5米的情况下德罗巴把这个球顶飞了阿贾克斯的球迷为德罗巴发
第8课《世说新语》二则 课件(共29张PPT)
“志”是记的意思。“志人小说”主要记述人物言行事迹。这类小说 篇幅短小,语言简练,词意隽永。《世说新语》主要记载汉末到东晋 士大夫的言谈、逸事。书中所载均属历史上实有的人物,但他们的言 论或故事则有一部分出于传闻,不尽符合史实。其中相当多的篇目是 杂采众书编纂而成的。鲁迅称其为“一部名士底(的)教科书”。
2.通假字 尊君在不( 同“否” ) 3.古今异义 (1)与儿女讲论文义
(2)与儿女讲论文义
(3)未若柳絮因风起
古义(子女,这里泛指小辈,包括侄儿侄女) 今义(指儿子和女儿) 古义(文章的义理) 今义(文章的意思) 古义(趁、乘) 今义(因为)
(4)陈太丘与友期行 (5)太丘舍去 (6)下车引之 (7)元方入门不顾
3.完成自学结构图
交代背景——雪天论诗
咏雪叙述事件——①_咏__雪__答__题__:__一__问__两__答___赞赏谢道韫的才气
补叙身份——兄女谢道韫
陈太丘与友期行
对话背景——客人失信,太丘离去
对话内容客 元人 方责②客_对__无子__信骂__无父__礼_ 对话结果③ 元方_友__入人__门惭__不愧__顾_
4.阅读《陈太丘与友期行》,说说元方是个怎样的孩子。你如何评价 元方“入门不顾”的行为? 聪___明__、__机__智__、__有__礼__有__节__。__示__例__一__:__我__认___为__元__方__“__入__门__不__顾__”__是__对__的__,_ 因___为__是__友__人__无__礼__在__先__,__元__方__“__入__门__不__顾___”__的__态__度__维__护__自__己__和__父__亲__的__尊_ 严___,__并__给__友__人__一__个__难__忘__的__教__训__。____示__例___二__:__我__认__为__元__方__这__样__做__不__对__,_ 因___为__友__人__已__经__惭__愧__认__错__,__下__车__拉__他__,__而___元__方__“__入__门__不__顾__”__显__得__没__有__气_ 度__。___________________________________________________________
2.通假字 尊君在不( 同“否” ) 3.古今异义 (1)与儿女讲论文义
(2)与儿女讲论文义
(3)未若柳絮因风起
古义(子女,这里泛指小辈,包括侄儿侄女) 今义(指儿子和女儿) 古义(文章的义理) 今义(文章的意思) 古义(趁、乘) 今义(因为)
(4)陈太丘与友期行 (5)太丘舍去 (6)下车引之 (7)元方入门不顾
3.完成自学结构图
交代背景——雪天论诗
咏雪叙述事件——①_咏__雪__答__题__:__一__问__两__答___赞赏谢道韫的才气
补叙身份——兄女谢道韫
陈太丘与友期行
对话背景——客人失信,太丘离去
对话内容客 元人 方责②客_对__无子__信骂__无父__礼_ 对话结果③ 元方_友__入人__门惭__不愧__顾_
4.阅读《陈太丘与友期行》,说说元方是个怎样的孩子。你如何评价 元方“入门不顾”的行为? 聪___明__、__机__智__、__有__礼__有__节__。__示__例__一__:__我__认___为__元__方__“__入__门__不__顾__”__是__对__的__,_ 因___为__是__友__人__无__礼__在__先__,__元__方__“__入__门__不__顾___”__的__态__度__维__护__自__己__和__父__亲__的__尊_ 严___,__并__给__友__人__一__个__难__忘__的__教__训__。____示__例___二__:__我__认__为__元__方__这__样__做__不__对__,_ 因___为__友__人__已__经__惭__愧__认__错__,__下__车__拉__他__,__而___元__方__“__入__门__不__顾__”__显__得__没__有__气_ 度__。___________________________________________________________
第8课《世说新语》课件(共31张PPT) 部编版语文七年级上册
8
学习字词
• 欣然:高兴的样子。 • 似:相似,像。 • 差(chà):大致、差不多。 • 拟:相比。 • 未若:不如,比不上。 • 因:凭借。
9
整体感知 《咏雪》讲的是晋朝文学世家谢氏家族里的故 事。在一次家庭聚会中,少女谢道韫表现了以 柳絮咏雪的才能。
10
理解课文
谢太傅寒雪日内集,
交代了文章的背景
原文:陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。 译文:陈太丘跟一位朋友约好同行,约定的时间是中午,正午过了(太丘的朋友)没来,陈太丘便不 再等候,离开了。
23
理解课文
原文:元方时年七岁,门外戏。客 问元方:“尊君在不?”答曰: “待君久不至,已去。”
译文:陈太丘的长子陈元方当时才七岁,正在门外玩 耍。客人问元方:“你爸爸在吗?”元方答道:“等 了您很久您都没来,他便离开了。”
4
《世说新语》原为8卷,今本作3卷,分德行、言语、政事、 文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36门,主要记晋代士大夫的 言谈、行事,较多地反映了当时士族的思想、生活和清谈放诞 的风气。
鲁迅曾指出:“《世说》这部书,差不多就可看做一部名 士(底)的教科书。”
5
志人小说,是指魏晋六朝流行 的专记人物言行和记载历史人物的 传闻轶事的一种杂录体小说,又称 清谈小说、轶事小说。
24
理解课文
原文:友人便怒:“非人哉!与人期行, 相委而去。”
原文:元方曰:“君与家君期日中, 日中不至,则是无信;对子骂父, 则是无礼。”
译文:朋友便生气的骂道:“不是人啊!和别人约好 一起走,却把对方丢下自己走了。”
译文:元方答道:“您跟我父亲约好正午。正午时你 还不到,就是不守诚信;对着人家的儿子骂他的父亲, 就是没有礼貌。”
学习字词
• 欣然:高兴的样子。 • 似:相似,像。 • 差(chà):大致、差不多。 • 拟:相比。 • 未若:不如,比不上。 • 因:凭借。
9
整体感知 《咏雪》讲的是晋朝文学世家谢氏家族里的故 事。在一次家庭聚会中,少女谢道韫表现了以 柳絮咏雪的才能。
10
理解课文
谢太傅寒雪日内集,
交代了文章的背景
原文:陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。 译文:陈太丘跟一位朋友约好同行,约定的时间是中午,正午过了(太丘的朋友)没来,陈太丘便不 再等候,离开了。
23
理解课文
原文:元方时年七岁,门外戏。客 问元方:“尊君在不?”答曰: “待君久不至,已去。”
译文:陈太丘的长子陈元方当时才七岁,正在门外玩 耍。客人问元方:“你爸爸在吗?”元方答道:“等 了您很久您都没来,他便离开了。”
4
《世说新语》原为8卷,今本作3卷,分德行、言语、政事、 文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36门,主要记晋代士大夫的 言谈、行事,较多地反映了当时士族的思想、生活和清谈放诞 的风气。
鲁迅曾指出:“《世说》这部书,差不多就可看做一部名 士(底)的教科书。”
5
志人小说,是指魏晋六朝流行 的专记人物言行和记载历史人物的 传闻轶事的一种杂录体小说,又称 清谈小说、轶事小说。
24
理解课文
原文:友人便怒:“非人哉!与人期行, 相委而去。”
原文:元方曰:“君与家君期日中, 日中不至,则是无信;对子骂父, 则是无礼。”
译文:朋友便生气的骂道:“不是人啊!和别人约好 一起走,却把对方丢下自己走了。”
译文:元方答道:“您跟我父亲约好正午。正午时你 还不到,就是不守诚信;对着人家的儿子骂他的父亲, 就是没有礼貌。”
人教部编版七年级上册语文课件《世说新语》(共42张PPT)
“儿女”,子侄辈,指家中年轻一代人。 今:“儿女”则专指子女。
“雪骤”一词在文中的作用? 为下文写咏雪做铺垫。
2、撒盐空中、柳絮因风起两个比喻,哪 一个更好?
“柳絮”一喻好:好的诗句要有意象,意 象是物象和意蕴的统一。 “柳絮”一喻好 在有意象,给人以春天即将到来的感觉, 有深刻的意蕴;而“撒盐”一喻仅有物象 而无意蕴。
即公大兄无奕女。左将军王凝之妻也。
就是
《咏雪》
[内集] 家庭聚会。内,指家人。集,聚集。 [儿女] 指子侄辈,这里指家中年轻一代人。
[俄而] 不久,一会儿。 骤:急,大
[讲论文义] 谈论诗文。
[欣然] 高兴的样子。然:……的样子。 [似] 相似,像。
[[差拟(] ch相à)比]。 大致、差不多。
[未若] 不如,比不上。 [因] 凭借
元方答道:“等您好久都不来,他已经走了。”
友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。” 那人便发起脾气来,骂道:“真不是东西!跟别 人约好一块走,却把别人丢下,自个儿走了。” 元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则 是无信;对子骂父,则是无礼。” 元方说:“您跟我爸爸约好正午一同出发,您正 午不到,就是不讲信用;对人家儿子骂他的父 亲,就是失礼。”
理解加横线的词语的意思:讲解
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
家庭聚会 寒冷下雪的日子
子侄辈, 指家中年轻一代
俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所
不久, 一会儿
急速
高兴地
……的样子
什么
似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。
像
差不多 相比
兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐
比不上
依靠,凭借,“乘” 开怀大笑
嬉戏
尊称,您的父亲 பைடு நூலகம்“否”,
“雪骤”一词在文中的作用? 为下文写咏雪做铺垫。
2、撒盐空中、柳絮因风起两个比喻,哪 一个更好?
“柳絮”一喻好:好的诗句要有意象,意 象是物象和意蕴的统一。 “柳絮”一喻好 在有意象,给人以春天即将到来的感觉, 有深刻的意蕴;而“撒盐”一喻仅有物象 而无意蕴。
即公大兄无奕女。左将军王凝之妻也。
就是
《咏雪》
[内集] 家庭聚会。内,指家人。集,聚集。 [儿女] 指子侄辈,这里指家中年轻一代人。
[俄而] 不久,一会儿。 骤:急,大
[讲论文义] 谈论诗文。
[欣然] 高兴的样子。然:……的样子。 [似] 相似,像。
[[差拟(] ch相à)比]。 大致、差不多。
[未若] 不如,比不上。 [因] 凭借
元方答道:“等您好久都不来,他已经走了。”
友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。” 那人便发起脾气来,骂道:“真不是东西!跟别 人约好一块走,却把别人丢下,自个儿走了。” 元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则 是无信;对子骂父,则是无礼。” 元方说:“您跟我爸爸约好正午一同出发,您正 午不到,就是不讲信用;对人家儿子骂他的父 亲,就是失礼。”
理解加横线的词语的意思:讲解
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。
家庭聚会 寒冷下雪的日子
子侄辈, 指家中年轻一代
俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所
不久, 一会儿
急速
高兴地
……的样子
什么
似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。
像
差不多 相比
兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐
比不上
依靠,凭借,“乘” 开怀大笑
嬉戏
尊称,您的父亲 பைடு நூலகம்“否”,
《〈世说新语〉二则》ppt课件
听读课文,标注生难字读音。
疏通文意
结合课下注释和工具书,自行疏通文意,体会古代汉语和现代汉语用词上的不同,然后把“陈太丘与友期行”的故事讲给素材征集老师听。
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”
陈太丘和朋友相约同行,约定的时间是正午时分。过了中午朋友没有到,陈太丘丢下他而离开,他离开以后,他的朋友才到。
从谢朗和谢道韫两人的回答来看,两人的性格有何不同?
兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”
谢朗第一个回答,脱口而出,可见其才思敏捷;“差”,大体的意思,用语委婉,可见其率真懂礼。
兄女曰:“未若柳絮因风起。”
“未若”,不如、不及的意思,可见谢道韫自信率真;“柳絮”的比喻,可见其才情卓著。
方正机敏
鄙视失信无理之人,入门不顾。
率性倔强
故事里的陈太丘是个什么样的人?
陈太丘言行
陈太丘特点
与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去
崇尚诚信 坚持原则
元方的言行侧面表现陈太丘品性方正,陈家家风良好
读完文章后,你对友人的印象是什么?请结合文章内容具体分析。
友人问元方“尊君在不”这一句中,“尊君”是一个敬辞,友人用语文雅,有很高的修养;当友人得知陈太丘没有等他时,他便“怒”,又可见他是个急脾气的人,率性而为;当他听完元方有理有据的反驳时,他不仅“惭”而且“下车引之”,可见他是一个知错就改、知书达礼的客人。
《陈太丘与友期行》出自《方正》篇。方正,这里指坚持正确的原则,不怕为此得罪人。陈元方的行为能体现“方正”吗?
品读理解·悟家风
“友人惭,下车引之,元方入门不顾”,你认为元方这样做是否失礼?为什么?
失礼。元方批评友人无礼,自己更应做到有礼--友人已经认错,又是父亲的朋友,是长辈,即使有错,也应以礼待之。
疏通文意
结合课下注释和工具书,自行疏通文意,体会古代汉语和现代汉语用词上的不同,然后把“陈太丘与友期行”的故事讲给素材征集老师听。
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”
陈太丘和朋友相约同行,约定的时间是正午时分。过了中午朋友没有到,陈太丘丢下他而离开,他离开以后,他的朋友才到。
从谢朗和谢道韫两人的回答来看,两人的性格有何不同?
兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”
谢朗第一个回答,脱口而出,可见其才思敏捷;“差”,大体的意思,用语委婉,可见其率真懂礼。
兄女曰:“未若柳絮因风起。”
“未若”,不如、不及的意思,可见谢道韫自信率真;“柳絮”的比喻,可见其才情卓著。
方正机敏
鄙视失信无理之人,入门不顾。
率性倔强
故事里的陈太丘是个什么样的人?
陈太丘言行
陈太丘特点
与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去
崇尚诚信 坚持原则
元方的言行侧面表现陈太丘品性方正,陈家家风良好
读完文章后,你对友人的印象是什么?请结合文章内容具体分析。
友人问元方“尊君在不”这一句中,“尊君”是一个敬辞,友人用语文雅,有很高的修养;当友人得知陈太丘没有等他时,他便“怒”,又可见他是个急脾气的人,率性而为;当他听完元方有理有据的反驳时,他不仅“惭”而且“下车引之”,可见他是一个知错就改、知书达礼的客人。
《陈太丘与友期行》出自《方正》篇。方正,这里指坚持正确的原则,不怕为此得罪人。陈元方的行为能体现“方正”吗?
品读理解·悟家风
“友人惭,下车引之,元方入门不顾”,你认为元方这样做是否失礼?为什么?
失礼。元方批评友人无礼,自己更应做到有礼--友人已经认错,又是父亲的朋友,是长辈,即使有错,也应以礼待之。
《世说新语二则》课件(共24张ppt)
课后学习
咏雪
文中怎样体现尊重女子、以才德服人?
回答:
课后学习
陈太丘与友期
1、“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景,请用原文填空。
时间:
地点:
人物:
事件:_________
2、解释下列加横线的词语。
俄而雪骤(
)(
) 撒盐空中差可拟 (
)(
)
未若柳絮因风起(
) 与儿女讲论文义(
未若柳絮因风起__________________________________________________
同学们下课!
(8)差可拟:差不多可以相比。差,大致、差不多。拟,相比。
(9)未若柳絮因风起:不如比作柳絮凭借风儿漫天飘起。未若:不如比作。因:凭借
(“因”在这里有特殊含义)
(10)无奕女:指谢道韫(yùn),东晋有名的才女,以聪明有才著称。无奕,指谢奕,
字无奕。王凝之的妻子。
(11)王凝之:字叔平,大书法家王羲之的第二个儿子,做过江州刺史、左将军、会稽内
史等。
咏雪
古今异义
1、儿女 古义:子侄辈,指家中的年轻一代人 今义:指子女
2、文义 古义:诗文 今义:文章的意思
第三节 陈太丘与友期
陈太丘与友期
作品原文
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后 乃至。 元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不 (通“否”)?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便 怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与 家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无 礼。” 友人惭,下车引之,元方入门不顾。
咏雪
理解赏析
你认为“公大笑乐”该如何理解? 谢太傅到底认为谁回答得最好?
《世说新语》PPT课件
《世说新语》是六朝志人小说的代表作,
是____(朝代)人_______(姓名)组织 编写的。
准确读出下列生字。
俄而
é
zhò u
雪骤
chà nǐ
差可拟
yì
无奕女
咏雪
谢太傅/寒雪日/内集,与儿女讲 论文义。俄(é )而/雪骤(zhòu), 公欣然曰:“白雪/纷纷/何所似?” 兄子胡儿曰:“撒盐/空中/差可 拟。”兄女曰:“未若/柳絮(xù ) /因风起。”公大笑乐。即公大兄 无奕(yì )女,左将军王凝之妻也。
讨论:
“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。”一
句总述谢太傅家人咏雪的背景,极精练地交代 了时间_______,地点______,人物______, 事件_________等要素。
“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”’等词语
营造了一种怎样的家庭氛围?
撒盐空中、柳絮因风起两个比喻,哪一
个更好?说说你的理由 . 文章结尾交待了谢道韫的身份,有什 么用意? 《咏雪》一文结尾谢太傅对两 人回答的优劣未做评定,只是“大笑 乐”,十分耐人寻味,请简要说说你 对此的理解。
说说还可以用哪些事物来比喻雪。
延伸拓展
举出几句古人吟咏白雪时用了比喻的诗句
白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。 ——韩愈《春雪》 北风卷地百草折,胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 ——岑参《白雪歌送武判官归京》 燕山雪花大如席,纷纷吹落轩辕台。 ——李白《北风行》 六出飞花入户时,坐看青竹变琼枝。 ——高群《对雪》
12.大雪纷纷何所有,明月与我何相见
13.草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻 14.山回路转不见君,雪上空留马行处 15.夜深知雪骤,时闻折竹声 16.云横秦岭千秋雪,雪拥蓝关马不前 17.残雪压枝犹有橘,冻雪惊笋欲抽芽 18.三巴春霁雪初消,百折千回向东去 19.青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关 20.燕山雪花大如席,纷纷吹落轩辕台 21.大漠沙如雪,燕山月似钩 22.梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香 23.千里冰封,万里雪飘
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文章最后介绍了谢道韫的身份,暗示出作者对她的欣赏。
3.文章结尾交待了谢道韫的身份,有什么用意?
表示一种赞扬和敬佩,暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。
问题探究:
4.用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来 比拟“大雪纷飞”,你认为哪个更好? 为什么?你还能说出一两个形容飞雪的 好比喻吗?
用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟
学习目标
A.了解古代聪颖机智少年的故事,学习古 人的智慧、诚实、守信,尊重他人的美德。
B.阅读浅易文言文,积累常见的文言词语。 掌握重点字词的解释,包括通假字和古今异 义词。
C.能借助注释和工具书理解基本内容,能 够翻译重点语句。
走近作者:
刘义庆(公元403--444年),南北朝刘宋王朝
宗室,彭城(今江苏苏州市)人,袭封临川王,曾任 南兖川刺史、加开府仪同三司。他秉性简素,爱好 文史,喜欢招聚文学之士,所著除《世说新语》以 外,还有《幽明录》《宣验记》等小说和文集,但 已散佚。
译文
融十岁的时候,随父亲到洛阳。当时李元礼名气很大,做 司隶校尉。到他家去的人,都是那些才智出众的人、有清高称誉 的人以及自己的亲戚才被通报。孔融到了他家门前,对下边的人 说:“我是李府君的亲戚。”已经通报上去,一起坐下来。李元 礼问:“您和我有什么亲戚关系?”孔融回答说:“过去我的祖先 仲尼曾经拜您的祖先伯阳为师,所以我和您是世世代代友好往来 亲戚关系。”李元礼和他的那些宾客没有不对他的话感到惊奇的。 太中大夫陈韪后来才到,别人就把孔融说的话告诉给他听,陈韪 说:“小的时候很聪明,长大了未必很有才华。”孔融听后说: “我猜想您小的时候一定很聪明吧。”陈韪听了感到非常不安。
— 《世说新语》—
指下着寒雪的季节
咏
雪
家庭聚会 家中的子侄辈
谢太傅寒雪日 义。
内集,与儿女讲论文
在一个寒冷的雪天,太傅谢安举行家庭聚会,跟他的子侄辈们谈论 诗文,
急 高兴的样子
不久,一会儿
俄而雪 骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”
不久大雪下急了,谢安十分高兴的问:“白雪纷飞就像什么?”
谢安哥哥的长子, 即谢朗
课文内容简介
《世说新语》两则,两个故事都是写 古代聪颖少年的故事。 《咏雪》讲的是晋朝著名文学世家谢 氏家族里的一个故事。在一次家庭聚会中, 谢道蕴表现出了咏絮之才。 《陈太丘与友期》讲的是汉末名士陈纪 七岁时,对父亲的朋友侃侃而谈的故事。
谢太傅寒雪日内集,与儿 女讲论文义。
俄 而 雪 骤 , 公 欣 然 曰
《世说新语》两则
刘义庆
《世说新语》,南朝宋 刘义庆编著,主要描写从 东汉到刘宋时期的一些著 名人士的传闻、轶事,以 短篇为主。全书共8卷, 分德行、言语、政事、文学、方正、夙慧等36门。 《咏雪》选自“言语”一门,《陈太丘与友期》 选自“方正”一门。这部书不仅保留了许多珍贵 的史料,也因为其语言凝炼、人物形象鲜明成为 古典小说的源头之一。
说说还可以用哪些事物来比喻雪。
春
雪
唐·韩愈
新年都未有芳华,二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。
提示:这首诗诗人赋情于雪,仿佛白雪也嫌春光 来迟,像落花一样飘飞,来装点春色。
夜
雪
唐·白居易
已讶衿(jīn)枕冷,复见窗户明。 夜深知雪重,时闻折竹声。
提示:这首诗采用侧面烘托陪衬的手法,从感觉、 视觉、听觉入手写雪,尽现雪之寒、大、重。短短四 句诗,把夜雪描写得曲折、细致。
元方入门不顾。
元方头也不回地走进自己家的大门。
1、通假字:尊君在不:通( 否 )
2、古今异义: 陈太丘与友期 太丘舍去 下车引之 元方入门不顾
古:约定 今:日期 古:离开 今:前去,前往 古:拉 今:引用 古:回头看 今:照顾或顾客
3、一词多义: 俄而雪骤 ( 不久 ) 相委而去 (就,然后) 4、称谓大全: 君:对别人的敬称,犹今之 “您”。 尊君:对别人父亲的一种尊 称。 家君:谦词,对人称自己的父 亲。
文章结构:
一、友人失约,太丘舍去。
二、友人发怒,元方巧妙应答。
三、友人惭愧,元方不顾而去。
1、文中“君”“家君”“尊君”的称谓有 什么不同?
君
古代用于第二人称的一种尊称。
对别人父亲的一种尊称。
尊君 家君
谦词,对别人称自己的父亲。
2、友人到底是一个怎样的人?
课文中,友人与陈太丘“期日中”,结 果“不至”,可以看出他言而无信,不守信 用;到来之后,问元方“尊君在不?”表现 得较为有礼;当得知陈太丘已先行离去,不 反省自己的过失,反而怒责太丘,粗野蛮横, 十分无礼,可以看出他是一个缺乏修养、没 有礼貌的人;在元方一番义正严辞的批评后, 他“惭”“下车引之”又表现得较为诚恳, 有知错勇改的精神。 通过查阅资料,获知友人是比陈太丘官 高两品的官员,平素对陈太丘傲慢无礼。
那人便生气的说:“(你父亲)真不是人,和别人约好一起走, 却把人丢下自己走了。”
元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无 信;
元方说; 用。” “你跟我爸爸约好正午。你正午不到, 就是不讲信 拉
对子骂父,则是无礼。”
友人惭,下车引之,
对着人家的儿子骂他,就是没有礼貌。”那人感到惭愧,便下车想 拉元方, 回头看
比不上 趁,乘
4、兄女曰:“未若柳絮因风起。”
他哥哥的女儿道韫说:“不 如比作柳絮乘着大风飘起。”
5、公大笑乐。即公 大兄无奕女,左将 军王凝之妻也。 就是
太傅大笑,非 常高兴。道韫就是 太傅大哥谢无奕的 女儿,左将军王凝 之的妻子。
找出本文的古今异义字
词语 儿女
古义 今义
家中的 子侄辈
文义
诗文
1、留:专有名词,国号,年号,人 名,地名,物名,职称等, 可照录不翻译。 例:元方 陈太丘(人名) 2、补:在翻译文言文时应补出省 略成分。 例:去后乃至 去后(友)乃至 待君久不至,已去 (家君)待君久不至,已去
3、选:选用恰当的词义翻译,文言文 中一词多义的情况很常见,因 此选择恰当的词义进行翻译。 例:去后乃至 A、才 B、竟然 C、就是 4、译:译出实词、虚词、活用的词和 通假字。 例:文言实词: 元方时年七岁 那年 日中不至,则是无信 信用
找找错误在哪里?
主持人:“不久前,你父 亲去世了。首先,向家父的 过世表示哀悼。” ——把“家父”改为“令尊”
5、特殊句式: 陈太丘与友期行,期日中。 (友人)过中不至,太丘舍去, (陈太丘)去后(友人)乃至。
元方时年七岁,门外戏。客 问元方:“尊君在不?” ( 元方 )答曰:“( 家君 ) 待君久不至,已去。”
翻 译:
王戎七岁的时候,曾经(有一次) 和多个小孩子游玩,看见路边的李子 树有好多果实,枝断了,许多小孩争 相奔跑去摘那些果实。只有王戎不动。 人们问他(为什么),(他)回答说: “(李)树长在路边却有许多果实, 这必定是(一棵)苦味李子。”摘取 果实(品尝)确实是这样的。
小时了了
孔文举年十岁,随父到洛。时李元礼有盛 名,为司隶校尉。诣门者,皆俊才清称及中表亲 戚乃通。文举至门,谓吏曰:“我是李府君亲。” 既通,前坐。元礼问曰:“君与仆有何亲?”对曰: “昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊,是仆与 君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中 大夫陈韪后至,人以其语语之,韪曰:“小时了 了,大未必佳。”文举曰:“想君小时必当了 了。”韪大踧踖。
兄子胡儿曰:
兄女曰:
撒盐空中 差可拟
末若柳絮 因风起
白雪纷纷 何所似
公 大 笑 乐
公
左即 将公 军大 王兄 凝无 之奕 妻女 也,
柳絮 xù 无奕 yì 尊君在不 fǒu 谢道韫 yùn 谢太傅 fù
雪骤 zhòu
差可拟 chā nǐ 太丘舍去 shě
读准字音,正确停顿;
谢太傅\寒雪日\内集,与儿女\讲 论文义。俄而\雪骤,公\欣然曰: “白雪纷纷\何所似?”兄子胡儿\曰: “撒盐空中\差可拟。”兄女\曰: “未若\柳絮因风起。”公\大笑\乐。 即\公大兄\无奕女,左将军\王凝之\妻 也。
6、重点语句翻译:
(1 )正午过了那朋友还没来,太丘不再等候就走了。太丘
走后, 那人才到。 (2)那人便发起脾气来,骂道: “你父亲不是人啊!跟别人约好一块走,却把别人丢下, 自己走了。”
(3)元方说:“您跟我父亲约好正午一同出发, 您正午不到,就是不讲信用;对着人家的儿子骂他 的父亲,就是没有礼貌。” (4)那人感到惭愧,便下车想拉元方,和元方握 手,元方连头也不回地走进了自家的大门。
《世说新语》是一部以汉末、魏、 晋士人生活为题材的小说,是我国魏 晋南北朝时期“志人小说”的代表作。 编撰者是刘义庆。南朝宋彭城(江苏 徐州)人。 “志”是记的意思。“志人小说” 主要是记述人物言行事迹。
《世说新语》内容介绍:
一、记述优秀人物的美好品德。 二、表现当时“名士”放荡不 羁的生活态度。 三、暴露魏晋统治者残忍的本 性和奢侈的生活。
拓展阅读
王戎识李 王戎七岁,尝与诸小儿游,看 道边李树多子折枝,诸小儿竞走取 之,唯戎不动。人问之,答曰: “树在道边而多子,此必苦李。” 取之信然。 选自《世说新语·雅量第六》
课后作业:
1、每人搜集几首自己喜欢的咏雪诗,并背诵下 来。 2、背诵《咏雪》。 3、鲁迅说《世说新语》是“一部名士的教科 书”,请课外阅读《世说新语》(如:《孔文 举小时了了》等名篇),文学阅读课交流。
1、熟练地背诵课文。
2、积累文言词语,能借助注释和工具书理 解基本内容。
3、学习古人诚实、守信、尊重他人的美德。
陈太丘与友期行
相约而行。期,约定 到达
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,
陈太丘跟一位朋友约好同行,约好正午(见面),正午过了那个 朋友还没有到,陈太丘就不再等候离开了,
才
嬉戏
在一个寒冷的雪天,谢太 傅举行家庭聚会,跟他的子侄 辈们讲解诗文。
3.文章结尾交待了谢道韫的身份,有什么用意?
表示一种赞扬和敬佩,暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。
问题探究:
4.用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来 比拟“大雪纷飞”,你认为哪个更好? 为什么?你还能说出一两个形容飞雪的 好比喻吗?
用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟
学习目标
A.了解古代聪颖机智少年的故事,学习古 人的智慧、诚实、守信,尊重他人的美德。
B.阅读浅易文言文,积累常见的文言词语。 掌握重点字词的解释,包括通假字和古今异 义词。
C.能借助注释和工具书理解基本内容,能 够翻译重点语句。
走近作者:
刘义庆(公元403--444年),南北朝刘宋王朝
宗室,彭城(今江苏苏州市)人,袭封临川王,曾任 南兖川刺史、加开府仪同三司。他秉性简素,爱好 文史,喜欢招聚文学之士,所著除《世说新语》以 外,还有《幽明录》《宣验记》等小说和文集,但 已散佚。
译文
融十岁的时候,随父亲到洛阳。当时李元礼名气很大,做 司隶校尉。到他家去的人,都是那些才智出众的人、有清高称誉 的人以及自己的亲戚才被通报。孔融到了他家门前,对下边的人 说:“我是李府君的亲戚。”已经通报上去,一起坐下来。李元 礼问:“您和我有什么亲戚关系?”孔融回答说:“过去我的祖先 仲尼曾经拜您的祖先伯阳为师,所以我和您是世世代代友好往来 亲戚关系。”李元礼和他的那些宾客没有不对他的话感到惊奇的。 太中大夫陈韪后来才到,别人就把孔融说的话告诉给他听,陈韪 说:“小的时候很聪明,长大了未必很有才华。”孔融听后说: “我猜想您小的时候一定很聪明吧。”陈韪听了感到非常不安。
— 《世说新语》—
指下着寒雪的季节
咏
雪
家庭聚会 家中的子侄辈
谢太傅寒雪日 义。
内集,与儿女讲论文
在一个寒冷的雪天,太傅谢安举行家庭聚会,跟他的子侄辈们谈论 诗文,
急 高兴的样子
不久,一会儿
俄而雪 骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”
不久大雪下急了,谢安十分高兴的问:“白雪纷飞就像什么?”
谢安哥哥的长子, 即谢朗
课文内容简介
《世说新语》两则,两个故事都是写 古代聪颖少年的故事。 《咏雪》讲的是晋朝著名文学世家谢 氏家族里的一个故事。在一次家庭聚会中, 谢道蕴表现出了咏絮之才。 《陈太丘与友期》讲的是汉末名士陈纪 七岁时,对父亲的朋友侃侃而谈的故事。
谢太傅寒雪日内集,与儿 女讲论文义。
俄 而 雪 骤 , 公 欣 然 曰
《世说新语》两则
刘义庆
《世说新语》,南朝宋 刘义庆编著,主要描写从 东汉到刘宋时期的一些著 名人士的传闻、轶事,以 短篇为主。全书共8卷, 分德行、言语、政事、文学、方正、夙慧等36门。 《咏雪》选自“言语”一门,《陈太丘与友期》 选自“方正”一门。这部书不仅保留了许多珍贵 的史料,也因为其语言凝炼、人物形象鲜明成为 古典小说的源头之一。
说说还可以用哪些事物来比喻雪。
春
雪
唐·韩愈
新年都未有芳华,二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。
提示:这首诗诗人赋情于雪,仿佛白雪也嫌春光 来迟,像落花一样飘飞,来装点春色。
夜
雪
唐·白居易
已讶衿(jīn)枕冷,复见窗户明。 夜深知雪重,时闻折竹声。
提示:这首诗采用侧面烘托陪衬的手法,从感觉、 视觉、听觉入手写雪,尽现雪之寒、大、重。短短四 句诗,把夜雪描写得曲折、细致。
元方入门不顾。
元方头也不回地走进自己家的大门。
1、通假字:尊君在不:通( 否 )
2、古今异义: 陈太丘与友期 太丘舍去 下车引之 元方入门不顾
古:约定 今:日期 古:离开 今:前去,前往 古:拉 今:引用 古:回头看 今:照顾或顾客
3、一词多义: 俄而雪骤 ( 不久 ) 相委而去 (就,然后) 4、称谓大全: 君:对别人的敬称,犹今之 “您”。 尊君:对别人父亲的一种尊 称。 家君:谦词,对人称自己的父 亲。
文章结构:
一、友人失约,太丘舍去。
二、友人发怒,元方巧妙应答。
三、友人惭愧,元方不顾而去。
1、文中“君”“家君”“尊君”的称谓有 什么不同?
君
古代用于第二人称的一种尊称。
对别人父亲的一种尊称。
尊君 家君
谦词,对别人称自己的父亲。
2、友人到底是一个怎样的人?
课文中,友人与陈太丘“期日中”,结 果“不至”,可以看出他言而无信,不守信 用;到来之后,问元方“尊君在不?”表现 得较为有礼;当得知陈太丘已先行离去,不 反省自己的过失,反而怒责太丘,粗野蛮横, 十分无礼,可以看出他是一个缺乏修养、没 有礼貌的人;在元方一番义正严辞的批评后, 他“惭”“下车引之”又表现得较为诚恳, 有知错勇改的精神。 通过查阅资料,获知友人是比陈太丘官 高两品的官员,平素对陈太丘傲慢无礼。
那人便生气的说:“(你父亲)真不是人,和别人约好一起走, 却把人丢下自己走了。”
元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无 信;
元方说; 用。” “你跟我爸爸约好正午。你正午不到, 就是不讲信 拉
对子骂父,则是无礼。”
友人惭,下车引之,
对着人家的儿子骂他,就是没有礼貌。”那人感到惭愧,便下车想 拉元方, 回头看
比不上 趁,乘
4、兄女曰:“未若柳絮因风起。”
他哥哥的女儿道韫说:“不 如比作柳絮乘着大风飘起。”
5、公大笑乐。即公 大兄无奕女,左将 军王凝之妻也。 就是
太傅大笑,非 常高兴。道韫就是 太傅大哥谢无奕的 女儿,左将军王凝 之的妻子。
找出本文的古今异义字
词语 儿女
古义 今义
家中的 子侄辈
文义
诗文
1、留:专有名词,国号,年号,人 名,地名,物名,职称等, 可照录不翻译。 例:元方 陈太丘(人名) 2、补:在翻译文言文时应补出省 略成分。 例:去后乃至 去后(友)乃至 待君久不至,已去 (家君)待君久不至,已去
3、选:选用恰当的词义翻译,文言文 中一词多义的情况很常见,因 此选择恰当的词义进行翻译。 例:去后乃至 A、才 B、竟然 C、就是 4、译:译出实词、虚词、活用的词和 通假字。 例:文言实词: 元方时年七岁 那年 日中不至,则是无信 信用
找找错误在哪里?
主持人:“不久前,你父 亲去世了。首先,向家父的 过世表示哀悼。” ——把“家父”改为“令尊”
5、特殊句式: 陈太丘与友期行,期日中。 (友人)过中不至,太丘舍去, (陈太丘)去后(友人)乃至。
元方时年七岁,门外戏。客 问元方:“尊君在不?” ( 元方 )答曰:“( 家君 ) 待君久不至,已去。”
翻 译:
王戎七岁的时候,曾经(有一次) 和多个小孩子游玩,看见路边的李子 树有好多果实,枝断了,许多小孩争 相奔跑去摘那些果实。只有王戎不动。 人们问他(为什么),(他)回答说: “(李)树长在路边却有许多果实, 这必定是(一棵)苦味李子。”摘取 果实(品尝)确实是这样的。
小时了了
孔文举年十岁,随父到洛。时李元礼有盛 名,为司隶校尉。诣门者,皆俊才清称及中表亲 戚乃通。文举至门,谓吏曰:“我是李府君亲。” 既通,前坐。元礼问曰:“君与仆有何亲?”对曰: “昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊,是仆与 君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中 大夫陈韪后至,人以其语语之,韪曰:“小时了 了,大未必佳。”文举曰:“想君小时必当了 了。”韪大踧踖。
兄子胡儿曰:
兄女曰:
撒盐空中 差可拟
末若柳絮 因风起
白雪纷纷 何所似
公 大 笑 乐
公
左即 将公 军大 王兄 凝无 之奕 妻女 也,
柳絮 xù 无奕 yì 尊君在不 fǒu 谢道韫 yùn 谢太傅 fù
雪骤 zhòu
差可拟 chā nǐ 太丘舍去 shě
读准字音,正确停顿;
谢太傅\寒雪日\内集,与儿女\讲 论文义。俄而\雪骤,公\欣然曰: “白雪纷纷\何所似?”兄子胡儿\曰: “撒盐空中\差可拟。”兄女\曰: “未若\柳絮因风起。”公\大笑\乐。 即\公大兄\无奕女,左将军\王凝之\妻 也。
6、重点语句翻译:
(1 )正午过了那朋友还没来,太丘不再等候就走了。太丘
走后, 那人才到。 (2)那人便发起脾气来,骂道: “你父亲不是人啊!跟别人约好一块走,却把别人丢下, 自己走了。”
(3)元方说:“您跟我父亲约好正午一同出发, 您正午不到,就是不讲信用;对着人家的儿子骂他 的父亲,就是没有礼貌。” (4)那人感到惭愧,便下车想拉元方,和元方握 手,元方连头也不回地走进了自家的大门。
《世说新语》是一部以汉末、魏、 晋士人生活为题材的小说,是我国魏 晋南北朝时期“志人小说”的代表作。 编撰者是刘义庆。南朝宋彭城(江苏 徐州)人。 “志”是记的意思。“志人小说” 主要是记述人物言行事迹。
《世说新语》内容介绍:
一、记述优秀人物的美好品德。 二、表现当时“名士”放荡不 羁的生活态度。 三、暴露魏晋统治者残忍的本 性和奢侈的生活。
拓展阅读
王戎识李 王戎七岁,尝与诸小儿游,看 道边李树多子折枝,诸小儿竞走取 之,唯戎不动。人问之,答曰: “树在道边而多子,此必苦李。” 取之信然。 选自《世说新语·雅量第六》
课后作业:
1、每人搜集几首自己喜欢的咏雪诗,并背诵下 来。 2、背诵《咏雪》。 3、鲁迅说《世说新语》是“一部名士的教科 书”,请课外阅读《世说新语》(如:《孔文 举小时了了》等名篇),文学阅读课交流。
1、熟练地背诵课文。
2、积累文言词语,能借助注释和工具书理 解基本内容。
3、学习古人诚实、守信、尊重他人的美德。
陈太丘与友期行
相约而行。期,约定 到达
陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,
陈太丘跟一位朋友约好同行,约好正午(见面),正午过了那个 朋友还没有到,陈太丘就不再等候离开了,
才
嬉戏
在一个寒冷的雪天,谢太 傅举行家庭聚会,跟他的子侄 辈们讲解诗文。