世说新语PPT

学习目标
A.了解古代聪颖机智少年的故事，学习古 人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。
B.阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。 掌握重点字词的解释，包括通假字和古今异 义词。
C.能借助注释和工具书理解基本内容，能 够翻译重点语句。
走近作者:
刘义庆(公元403--444年)，南北朝刘宋王朝
宗室，彭城(今江苏苏州市)人，袭封临川王，曾任 南兖川刺史、加开府仪同三司。他秉性简素，爱好 文史，喜欢招聚文学之士，所著除《世说新语》Biblioteka Baidu 外，还有《幽明录》《宣验记》等小说和文集，但 已散佚。
《世说新语》是一部以汉末、魏、 晋士人生活为题材的小说，是我国魏 晋南北朝时期“志人小说”的代表作。 编撰者是刘义庆。南朝宋彭城（江苏 徐州）人。 “志”是记的意思。“志人小说” 主要是记述人物言行事迹。
《世说新语》内容介绍：
一、记述优秀人物的美好品德。 二、表现当时“名士”放荡不 羁的生活态度。 三、暴露魏晋统治者残忍的本 性和奢侈的生活。
比不上 趁，乘
4、兄女曰：“未若柳絮因风起。”
他哥哥的女儿道韫说：“不 如比作柳絮乘着大风飘起。”
5、公大笑乐。即公 大兄无奕女，左将 军王凝之妻也。 就是
太傅大笑，非 常高兴。道韫就是 太傅大哥谢无奕的 女儿，左将军王凝 之的妻子。
找出本文的古今异义字
词语 儿女
古义 今义
家中的 子侄辈
文义
诗文
译文
融十岁的时候，随父亲到洛阳。当时李元礼名气很大，做 司隶校尉。到他家去的人，都是那些才智出众的人、有清高称誉 的人以及自己的亲戚才被通报。孔融到了他家门前，对下边的人 说：“我是李府君的亲戚。”已经通报上去，一起坐下来。李元 礼问：“您和我有什么亲戚关系?”孔融回答说：“过去我的祖先 仲尼曾经拜您的祖先伯阳为师，所以我和您是世世代代友好往来 亲戚关系。”李元礼和他的那些宾客没有不对他的话感到惊奇的。 太中大夫陈韪后来才到，别人就把孔融说的话告诉给他听，陈韪 说：“小的时候很聪明，长大了未必很有才华。”孔融听后说： “我猜想您小的时候一定很聪明吧。”陈韪听了感到非常不安。
拓展阅读
王戎识李 王戎七岁，尝与诸小儿游，看 道边李树多子折枝，诸小儿竞走取 之，唯戎不动。人问之，答曰： “树在道边而多子，此必苦李。” 取之信然。 选自《世说新语·雅量第六》
课后作业：
1、每人搜集几首自己喜欢的咏雪诗，并背诵下 来。 2、背诵《咏雪》。 3、鲁迅说《世说新语》是“一部名士的教科 书”，请课外阅读《世说新语》（如：《孔文 举小时了了》等名篇），文学阅读课交流。
大致，差不多
比作
兄子
胡儿曰：“撒盐空中 差 可拟。”
他哥哥的儿子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。” 如 表凭借 飘起
兄女曰： “未若柳絮因风起。”
他（另一个）哥哥的女儿说；“不如比做风把柳絮吹得满天飞舞。”
《咏雪》
1、谢太傅寒雪日内集，与儿女讲 论文义。 家庭聚会 子侄辈，
讲解诗文 指家中年轻 一代人。
课文内容简介
《世说新语》两则，两个故事都是写 古代聪颖少年的故事。 《咏雪》讲的是晋朝著名文学世家谢 氏家族里的一个故事。在一次家庭聚会中， 谢道蕴表现出了咏絮之才。 《陈太丘与友期》讲的是汉末名士陈纪 七岁时，对父亲的朋友侃侃而谈的故事。
谢太傅寒雪日内集，与儿 女讲论文义。
俄 而 雪 骤 ， 公 欣 然 曰
文章结构：
一、友人失约，太丘舍去。
二、友人发怒，元方巧妙应答。
三、友人惭愧，元方不顾而去。
1、文中“君”“家君”“尊君”的称谓有 什么不同？
君
古代用于第二人称的一种尊称。
对别人父亲的一种尊称。
尊君 家君
谦词，对别人称自己的父亲。
2、友人到底是一个怎样的人？
课文中，友人与陈太丘“期日中”，结 果“不至”，可以看出他言而无信，不守信 用；到来之后，问元方“尊君在不？”表现 得较为有礼；当得知陈太丘已先行离去，不 反省自己的过失，反而怒责太丘，粗野蛮横， 十分无礼，可以看出他是一个缺乏修养、没 有礼貌的人；在元方一番义正严辞的批评后， 他“惭”“下车引之”又表现得较为诚恳， 有知错勇改的精神。 通过查阅资料，获知友人是比陈太丘官 高两品的官员，平素对陈太丘傲慢无礼。
3、元方的性格特点如何？
从元方对友人的批评话语，我们可以 看出元方有着良好的家庭教养，表现了他 懂礼识义的品质。元方对粗俗的友人“入 门不顾”流露了小孩子性格直率，好恶情
感易外露的特点，体现了他正直不阿的性
格特征。
4、在友人“惭”“下车引之”
时，元方却“入门不顾”是否失 礼？
认为元方并非无礼的理由：元方年仅七岁， 我们不应对其求全责备；一个失信于人，不知自 责且当子骂父的人，其品行的低劣可见一斑，对 这样的人就应该断然拒之千里之外。 认为元方确实有失礼仪的理由是：人非圣贤， 孰能无过？知错能改仍不失为有识之人，怎么能 因人的一时之错便彻底否定一个人呢？原谅一个 知错能改的人，不正表现了一个人胸襟宽广，有 涵养吗？
1、熟练地背诵课文。
2、积累文言词语，能借助注释和工具书理 解基本内容。
3、学习古人诚实、守信、尊重他人的美德。
陈太丘与友期行
相约而行。期，约定 到达
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，
陈太丘跟一位朋友约好同行，约好正午（见面），正午过了那个 朋友还没有到，陈太丘就不再等候离开了，
才
嬉戏
1、留：专有名词，国号，年号，人 名，地名，物名，职称等， 可照录不翻译。 例：元方 陈太丘（人名） ２、补：在翻译文言文时应补出省 略成分。 例：去后乃至 去后（友）乃至 待君久不至，已去 （家君）待君久不至，已去
３、选：选用恰当的词义翻译，文言文 中一词多义的情况很常见，因 此选择恰当的词义进行翻译。 例：去后乃至 Ａ、才 Ｂ、竟然 Ｃ、就是 ４、译：译出实词、虚词、活用的词和 通假字。 例：文言实词： 元方时年七岁 那年 日中不至，则是无信 信用
6、重点语句翻译:
(1 )正午过了那朋友还没来，太丘不再等候就走了。太丘
走后， 那人才到。 （2）那人便发起脾气来，骂道： “你父亲不是人啊！跟别人约好一块走，却把别人丢下， 自己走了。”
（3）元方说：“您跟我父亲约好正午一同出发， 您正午不到，就是不讲信用；对着人家的儿子骂他 的父亲，就是没有礼貌。” （4）那人感到惭愧，便下车想拉元方，和元方握 手，元方连头也不回地走进了自家的大门。
元方入门不顾。
元方头也不回地走进自己家的大门。
1、通假字：尊君在不：通（ 否 ）
2、古今异义： 陈太丘与友期 太丘舍去 下车引之 元方入门不顾
古:约定 今:日期 古:离开 今:前去,前往 古:拉 今:引用 古:回头看 今:照顾或顾客
3、一词多义: 俄而雪骤 （ 不久 ） 相委而去 （就，然后） 4、称谓大全： 君：对别人的敬称，犹今之 “您”。 尊君：对别人父亲的一种尊 称。 家君：谦词，对人称自己的父 亲。
文章最后介绍了谢道韫的身份，暗示出作者对她的欣赏。
3．文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意?
表示一种赞扬和敬佩，暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。
问题探究：
4.用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来 比拟“大雪纷飞”，你认为哪个更好？ 为什么？你还能说出一两个形容飞雪的 好比喻吗？
用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟
“大雪纷飞”，各有千秋。有人认为“撒盐空中”
一喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳 絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远， 跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后 达于神似，形似是基础。
有人认为“柳絮因风起”一喻好，它给人以 春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而“撒盐” 一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象， 意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”一喻就好在 有意象。

翻 译：
王戎七岁的时候，曾经（有一次） 和多个小孩子游玩，看见路边的李子 树有好多果实，枝断了，许多小孩争 相奔跑去摘那些果实。只有王戎不动。 人们问他（为什么），（他）回答说： “（李）树长在路边却有许多果实， 这必定是（一棵）苦味李子。”摘取 果实（品尝）确实是这样的。
小时了了
孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛 名，为司隶校尉。诣门者，皆俊才清称及中表亲 戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。” 既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲?”对曰： “昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与 君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中 大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了 了，大未必佳。”文举曰：“想君小时必当了 了。”韪大踧踖。
在一个寒冷的雪天，谢太 傅举行家庭聚会，跟他的子侄 辈们讲解诗文。
2、 俄而雪骤，公欣然曰“白雪
不久、一会儿 急 高兴的样子
纷纷何所似？
所似何/像什么
不久，雪下得急了，太傅十 分高兴地说：“这纷纷扬扬的 大雪像什么呢？”
3、兄子胡儿曰：“撒盐空中差可 拟。” 差不多可以/相比
他哥哥的长子胡儿说： “空中撒盐差不多可以相比。”
那人便生气的说：“（你父亲）真不是人，和别人约好一起走， 却把人丢下自己走了。”
元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无 信；
元方说； 用。” “你跟我爸爸约好正午。你正午不到， 就是不讲信 拉
对子骂父，则是无礼。”
友人惭，下车引之，
对着人家的儿子骂他，就是没有礼貌。”那人感到惭愧，便下车想 拉元方， 回头看
兄子胡儿曰：
兄女曰：
撒盐空中 差可拟
末若柳絮 因风起
白雪纷纷 何所似
公 大 笑 乐
公
左即 将公 军大 王兄 凝无 之奕 妻女 也，
柳絮 xù 无奕 yì 尊君在不 fǒu 谢道韫 yùn 谢太傅 fù
雪骤 zhòu
差可拟 chā nǐ 太丘舍去 shě
读准字音，正确停顿；
谢太傅\寒雪日\内集，与儿女\讲 论文义。俄而\雪骤，公\欣然曰： “白雪纷纷\何所似？”兄子胡儿\曰： “撒盐空中\差可拟。”兄女\曰： “未若\柳絮因风起。”公\大笑\乐。 即\公大兄\无奕女，左将军\王凝之\妻 也。
去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：
陈太丘走后那人才至。元方当时才七岁，在门外嬉戏，那人问元方：
对别人父亲的尊称
通“否”
等待
“尊 君在
不？”答曰：“待君久不至，已去。”
“你父亲在吗？”元方答道：“等了你好久你不来，他已经离开 了。” 丢下，舍弃 不是
友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”
《世说新语》两则
刘义庆
《世说新语》，南朝宋 刘义庆编著，主要描写从 东汉到刘宋时期的一些著 名人士的传闻、轶事，以 短篇为主。全书共8卷， 分德行、言语、政事、文学、方正、夙慧等36门。 《咏雪》选自“言语”一门，《陈太丘与友期》 选自“方正”一门。这部书不仅保留了许多珍贵 的史料，也因为其语言凝炼、人物形象鲜明成为 古典小说的源头之一。
找找错误在哪里？
主持人：“不久前，你父 亲去世了。首先，向家父的 过世表示哀悼。” ——把“家父”改为“令尊”
5、特殊句式: 陈太丘与友期行，期日中。 （友人）过中不至，太丘舍去， （陈太丘）去后（友人）乃至。
元方时年七岁，门外戏。客 问元方：“尊君在不？” （ 元方 ）答曰：“（ 家君 ） 待君久不至，已去。”
说说还可以用哪些事物来比喻雪。
春
雪
唐·韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
提示：这首诗诗人赋情于雪，仿佛白雪也嫌春光 来迟，像落花一样飘飞，来装点春色。
夜
雪
唐·白居易
已讶衿(jīn)枕冷，复见窗户明。 夜深知雪重，时闻折竹声。
提示：这首诗采用侧面烘托陪衬的手法，从感觉、 视觉、听觉入手写雪，尽现雪之寒、大、重。短短四 句诗，把夜雪描写得曲折、细致。
— 《世说新语》—
指下着寒雪的季节
咏
雪
家庭聚会 家中的子侄辈
谢太傅寒雪日 义。
内集，与儿女讲论文
在一个寒冷的雪天，太傅谢安举行家庭聚会，跟他的子侄辈们谈论 诗文，
急 高兴的样子
不久，一会儿
俄而雪 骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
不久大雪下急了，谢安十分高兴的问：“白雪纷飞就像什么？”
谢安哥哥的长子， 即谢朗
作者写此文，意图是什么？
1. 借元方责客之语，说明
“信”和“礼”的重要性。 2. 也赞扬元方的聪敏。
这 则 故 事 给 了 我 们 什 么 启 发 ？
做人要讲信用
自古以来，出现过许 许多多聪颖机智的少年儿 童，关于他们的美德，至 今流传。 相信咱同学也知道这 样的故事，下面就请交流 一下你所知道的故事。
文章 意思
因风起
凭借 因为
子女
1、下列人物叫什么名字？
谢太傅： 谢安 胡儿： 谢朗 兄女： 谢道韫（yùn） 左将军： 王凝之
问题探究：
1.《咏雪》给我们营造了怎样一种家庭氛围？你 是从哪些描写中感受到的？
家庭氛围：融洽、欢乐、轻松、温馨等，词语：“寒雪、 内集、欣然、大笑”等。
2.“公大笑乐”，笑什么？乐什么？我们可以从 哪里看出作者的倾向？