《世说新语》阅读课件
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《世说新语》七年级语文PPT课件
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字词理解
1、请你解释下面这些文言字词。 （1）文言实词 ①至： ②期行： ③舍去： ④乃： ⑤则： ⑥顾： ⑦君： ⑧尊君： ⑨家君： （2）通假字
尊君在不：尊君在否
2020/2/26 15
全文把握 文章译文
陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午，
过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开
东晋的谢氏家族是个赫赫有名的诗礼簪缨之家，为首的谢太傅 即谢安。在这样的家庭里，遇到雪天无法外出，才有“讲论文 义”的雅兴。召集人兼主讲人自然是谢太傅，听众是“儿女”。 时间、地点、人物、事件都说到了。
7
（3）《咏雪》中“寒雪”“内 集”“欣然”“大笑”等词语营造 了一种怎样的家庭气氛？从上下文 看，“儿女”的含义与今天有什么 不同？
日 积
求真情实景，融入自己的观点，10100字左右。（课后作业） 2020/2/26 （2）搜集古今描写雪花的诗句。
盐飞乱蝶舞，花落飘粉奁。
月
奁粉飘落花，舞蝶乱飞盐。
累
——萧纲
雪似梅花，梅花似雪，
似和不似都奇艳。
课
——吕本中
外
墙角数枝梅，凌寒独自开。
延 伸
遥知不是雪，为有暗香来。 ——王安石
《终南望余雪》[唐]祖咏
12
2020/2/26
13
学习目标
2020/2/26
1、自由朗读课文，熟识基本字词及古文意思。 2、体会文言文中的“元芳”维护父亲尊严的
责任感和无畏精神。
3、了解基本称谓及其用法。
14
2020/2/26
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年 七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友 人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日 中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不 顾。
《世说新语》六则 ppt课件
3. 谈谈你所理解的魏晋风度。
2020/12/2
30
相关艺术作品展示
2020/12/2
31
延伸阅读
《魏晋风度及文章与药及酒之关系》 鲁迅
2020/12/2
32
• 鲁迅先生称它为“名士的教科书” 。
2020/12/2
10
创作背景
• 自汉朝末年，经三国魏晋南北朝，直至隋统一， 中国社会经历了长达四百年的动荡时期。
• 谈一些玄而又玄的道理，服药饮酒，笃信佛道， 任性率真，成为当时社会精英们追逐的时尚。
2020/12/2
11
创作背景
• 南朝宋文学家刘义庆秉性简素，寡嗜欲，爱好 文义。招聚文学之士，远近必至。当时有名的 文士如袁淑、陆展、何长瑜、鲍照等人都曾受 到他的礼遇。担任江州刺史与南衮州刺史期间， 刘义庆开始编撰《世说新语》，与当时的文人、 僧人往来频繁。
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
2020/12/2
4
学习要点
1.题解关键词
• 刘义庆，南朝宋文学家；
• 《世说新语》主要记录魏晋名士的轶闻遗事和 玄虚清谈，是一部魏晋风流的故事集 。
• 终年42岁，谥为临川康王。
2020/12/2
8
作者作品
• 刘义庆著作丰富，所著有《徐州先贤传》10卷； 又曾仿班固《典引》作《典叙》，记述皇代之 美；此外还有《集林》200卷，《世说新语》 10卷。
2020/12/2
9
作者作品
• 其中，最著名的就是那部千古流传的《世说新 语》。《世说新语》是他和门下文人杂采众书 编纂润色而成，是志人小说集。这部书记载了 自汉魏至东晋的遗闻轶事。
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创作背景
• 自汉朝末年，经三国魏晋南北朝，直至隋统一， 中国社会经历了长达四百年的动荡时期。
• 谈一些玄而又玄的道理，服药饮酒，笃信佛道， 任性率真，成为当时社会精英们追逐的时尚。
2020/12/2
11
创作背景
• 南朝宋文学家刘义庆秉性简素，寡嗜欲，爱好 文义。招聚文学之士，远近必至。当时有名的 文士如袁淑、陆展、何长瑜、鲍照等人都曾受 到他的礼遇。担任江州刺史与南衮州刺史期间， 刘义庆开始编撰《世说新语》，与当时的文人、 僧人往来频繁。
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
2020/12/2
4
学习要点
1.题解关键词
• 刘义庆，南朝宋文学家；
• 《世说新语》主要记录魏晋名士的轶闻遗事和 玄虚清谈，是一部魏晋风流的故事集 。
• 终年42岁，谥为临川康王。
2020/12/2
8
作者作品
• 刘义庆著作丰富，所著有《徐州先贤传》10卷； 又曾仿班固《典引》作《典叙》，记述皇代之 美；此外还有《集林》200卷，《世说新语》 10卷。
2020/12/2
9
作者作品
• 其中，最著名的就是那部千古流传的《世说新 语》。《世说新语》是他和门下文人杂采众书 编纂润色而成，是志人小说集。这部书记载了 自汉魏至东晋的遗闻轶事。
世说新语ppt课件内容
世说新语的背景和历史
产生于三国两晋时期 受到玄学思想的影响
体现了魏晋名士的生活态度和审美追求
世说新语的意义和价值
01
02
03
文学价值
是中国古代小说的珍贵遗 产，对后世文学产生了深 远影响
历史价值
提供了研究当时社会、政 治、文化等方面的重要史 料
艺术价值
塑造了一系列生动鲜活的 人物形象，具有很高的艺 术成就
世说新语ppt课件内 容
目录
CONTENTS
• 世说新语简介 • 世说新语主要人物及故事 • 世说新语的文学价值 • 世说新语的社会文化反映 • 世说新语的现代意义和启示 • 总结与展望
01
世说新语简介
世说新语是什么
世说新语是一部古代 文言短篇小说集
反映了当时的社会风 貌和人物形象
收录了东汉末年到晋 代之间士大夫的言谈 逸事
其他主要人物及故事
总结词
除了刘义庆，书中还记录了许多其他著名人物的故事，如王羲之、谢安等。
详细描述
书中记录了众多名士的言行举止，如王羲之的书法艺术、谢安的谋略和雅量等。 这些故事不仅展现了名士们的才华和个性，也反映了当时社会的风尚和文化追求 。
故事背后的文化内涵
总结词
《世说新语》不仅是一部故事集，也是一部 反映魏晋时期文化和社会生活的珍贵史料。
对后世文学的影响和贡献
01
提供了文学素材
世说新语中的许多故事和人物形象被后世文学作品所采用，成为了文学
创作的素材来源。
02
开创了笔记体小说先河
世说新语作为中国笔记体小说的开山之作，对后世文学的发展产生了深
远的影响。
03
表现了魏晋风度
世说新语通过对当时社会上的人物、事件和言论的记录，展现了魏晋时
七年级语文上册《《世说新语》二则》ppt课件
《世说新语》中的故事情节与人物形象
《世说新语》中的故事情节
故事背景
故事发生在魏晋时期，这个时期的社会背景是战乱频繁，政治动荡，但文化方面却取得了 很高的成就。《世说新语》就是在这个背景下产生的一部文化著作。
故事内容
这本书记录了当时社会上流传的各种故事，包括道德、政治、文学等方面的内容。每个故 事都以短小精悍的形式呈现，其中既有对高尚品质的赞美，也有对不良风气的批评。
加强文言文基础训练
02
继续加强文言文基础训练，提高对古代文献的理解能力。
探索文化背景与价值观念
03
深入探索古代中国的文化背景和价值观念，有助于更好地理解
古代文学作品。
THANKS
感谢观看
方正
05
06
雅量
《世说新语》主要内容
识鉴
赏誉
品藻 规箴 捷悟
夙慧
《世说新语》主要内容
豪爽
容止
自新
01
02
03
企羡
伤逝
栖逸
04
05
06
《世说新语》主要内容
贤媛
宠礼
术解
任诞
巧艺
简傲
《世说新语》的艺术特点
善于通过富有特征性的细节勾勒 人物的性格形象和精神面貌。
文字生动、传神，三言两语就能 揭示出人物的个性。
《世说新语》对后世的影响
《世说新语》作为一部重要的文 化经典，对后世产生了深远的影
响。
《世说新语》对后世文学创作产 生了重要的影响，为后来的小说 、戏剧等文学形式提供了丰富的
素材和灵感。
《世说新语》对后世社会风俗、 礼仪习惯等方面也产生了影响， 一些传统文化元素至今仍在使用
。
04
《世说新语》中的故事情节
故事背景
故事发生在魏晋时期，这个时期的社会背景是战乱频繁，政治动荡，但文化方面却取得了 很高的成就。《世说新语》就是在这个背景下产生的一部文化著作。
故事内容
这本书记录了当时社会上流传的各种故事，包括道德、政治、文学等方面的内容。每个故 事都以短小精悍的形式呈现，其中既有对高尚品质的赞美，也有对不良风气的批评。
加强文言文基础训练
02
继续加强文言文基础训练，提高对古代文献的理解能力。
探索文化背景与价值观念
03
深入探索古代中国的文化背景和价值观念，有助于更好地理解
古代文学作品。
THANKS
感谢观看
方正
05
06
雅量
《世说新语》主要内容
识鉴
赏誉
品藻 规箴 捷悟
夙慧
《世说新语》主要内容
豪爽
容止
自新
01
02
03
企羡
伤逝
栖逸
04
05
06
《世说新语》主要内容
贤媛
宠礼
术解
任诞
巧艺
简傲
《世说新语》的艺术特点
善于通过富有特征性的细节勾勒 人物的性格形象和精神面貌。
文字生动、传神，三言两语就能 揭示出人物的个性。
《世说新语》对后世的影响
《世说新语》作为一部重要的文 化经典，对后世产生了深远的影
响。
《世说新语》对后世文学创作产 生了重要的影响，为后来的小说 、戏剧等文学形式提供了丰富的
素材和灵感。
《世说新语》对后世社会风俗、 礼仪习惯等方面也产生了影响， 一些传统文化元素至今仍在使用
。
04
《世说新语》课件ppt
时代背景
刘义庆是南朝宋宗室成员，袭封临川王，爱好文学，著有《典论》等。
学生能够深入理解《世说新语》的文学价值、文化内涵以及艺术特色；掌握魏晋时期的文化背景和历史环境
教学内容
《世说新语》的文学价值和文化内涵
魏晋时期的历史背景和文化氛围
《世说新语》中各类历史人物的描写及思想
课件概述
本课件总结回顾
本课件重点讲解了《世说新语》中的人物形象、语言风格、叙事手法等文学价值。
重点内容
本课件通过典型示例和案例分析，生动地展示了《世说新语》的文学魅力和文化内涵。
亮点回顾
学习建议
深入研读《世说新语》原文，理解其中的人物形象和故事情节；
了解《世说新语》在中国文学史上的地位和影响；
学习借鉴《世说新语》的叙事手法、人物塑造技巧等文学技巧。
展望：通过深入学习《世说新语》，培养文学鉴赏能力和文化素养，提高个人综合素质。
下一步学习建议与展望
重点问题解答与反馈
THANKS
谢谢您的观看
传承文化
作为一部具有世界影响力的文化经典，《世说新语》对推动中西方文化交流、促进文明互鉴具有重要意义。
推动文化交流
《世说新语》的文化传承价值
如何传承与弘扬《世说新语》文化精神
开展《世说新语》及魏晋南北朝史研究的学术交流，深入研究其历史、文化和艺术价值。
加强学术研究
编写针对不同年龄段读者的《世说新语》普及读物，让更多人了解和认识这部经典。
推广普及读物
通过各种形式的文化活动，如讲座、论坛、展览等，让更多人了解和感受《世说新语》及魏晋文化的魅力。
举办文化活动
利用数字化技术，建设《世说新语》专题数据库和数字博物馆，为学术研究和文化传承提供更加便捷的数字化资源。
刘义庆是南朝宋宗室成员，袭封临川王，爱好文学，著有《典论》等。
学生能够深入理解《世说新语》的文学价值、文化内涵以及艺术特色；掌握魏晋时期的文化背景和历史环境
教学内容
《世说新语》的文学价值和文化内涵
魏晋时期的历史背景和文化氛围
《世说新语》中各类历史人物的描写及思想
课件概述
本课件总结回顾
本课件重点讲解了《世说新语》中的人物形象、语言风格、叙事手法等文学价值。
重点内容
本课件通过典型示例和案例分析，生动地展示了《世说新语》的文学魅力和文化内涵。
亮点回顾
学习建议
深入研读《世说新语》原文，理解其中的人物形象和故事情节；
了解《世说新语》在中国文学史上的地位和影响；
学习借鉴《世说新语》的叙事手法、人物塑造技巧等文学技巧。
展望：通过深入学习《世说新语》，培养文学鉴赏能力和文化素养，提高个人综合素质。
下一步学习建议与展望
重点问题解答与反馈
THANKS
谢谢您的观看
传承文化
作为一部具有世界影响力的文化经典，《世说新语》对推动中西方文化交流、促进文明互鉴具有重要意义。
推动文化交流
《世说新语》的文化传承价值
如何传承与弘扬《世说新语》文化精神
开展《世说新语》及魏晋南北朝史研究的学术交流，深入研究其历史、文化和艺术价值。
加强学术研究
编写针对不同年龄段读者的《世说新语》普及读物，让更多人了解和认识这部经典。
推广普及读物
通过各种形式的文化活动，如讲座、论坛、展览等，让更多人了解和感受《世说新语》及魏晋文化的魅力。
举办文化活动
利用数字化技术，建设《世说新语》专题数据库和数字博物馆，为学术研究和文化传承提供更加便捷的数字化资源。
语文第8课《〈世说新语〉二则》(34张PPT)
1.能诵读课文，理解课文大意
2.能认识诚实守信和尊重他人这些传统美德的价值
1.根据提示，用原文中的语句填空。表明陈元方不愿原谅父亲友人的句子是_________________。2.解释下列句子中标蓝词语的意思。（1）陈太丘与友期行：________（2）太丘舍去：______________（3）尊君在不：______________（4）相委而去：______________（5）元方入门不顾：__________（6）则是无信：______________（7）下车引之：______________
元方入门不顾
约定
离开
同“否”
舍弃
回头看
Hale Waihona Puke 信用拉，牵拉1.大声朗读课文，要求读准字音，读好停顿，读得流畅。
陈太丘\与友期行，期\日中，过中\不至，太丘\舍去，去后\乃至。元方\时\年七岁，门外\戏。客\问元方：“尊君\在不?”答曰：“待君\久不至，已去。”友人\便怒曰：“非人哉!与人\期行，相委而去。”元方曰：“君与家君\期日中。日中\不至，则是\无信；对子\骂父，则是\无礼。”友人\惭，下车\引之，元方\入门\不顾。
刘义庆
汉末
一部名士的教科书
2.掌握下列字音字形。无奕（ ） 谢道韫（ ） 柳xù（ ） 3.解释下列词语。（1）内集：___________________ _ （2）俄而： （3）欣然：________ ______（4）未若：______________ ______ （5）儿女：______________________ ___________（6）何所似：____________ ______
一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。
2.能认识诚实守信和尊重他人这些传统美德的价值
1.根据提示，用原文中的语句填空。表明陈元方不愿原谅父亲友人的句子是_________________。2.解释下列句子中标蓝词语的意思。（1）陈太丘与友期行：________（2）太丘舍去：______________（3）尊君在不：______________（4）相委而去：______________（5）元方入门不顾：__________（6）则是无信：______________（7）下车引之：______________
元方入门不顾
约定
离开
同“否”
舍弃
回头看
Hale Waihona Puke 信用拉，牵拉1.大声朗读课文，要求读准字音，读好停顿，读得流畅。
陈太丘\与友期行，期\日中，过中\不至，太丘\舍去，去后\乃至。元方\时\年七岁，门外\戏。客\问元方：“尊君\在不?”答曰：“待君\久不至，已去。”友人\便怒曰：“非人哉!与人\期行，相委而去。”元方曰：“君与家君\期日中。日中\不至，则是\无信；对子\骂父，则是\无礼。”友人\惭，下车\引之，元方\入门\不顾。
刘义庆
汉末
一部名士的教科书
2.掌握下列字音字形。无奕（ ） 谢道韫（ ） 柳xù（ ） 3.解释下列词语。（1）内集：___________________ _ （2）俄而： （3）欣然：________ ______（4）未若：______________ ______ （5）儿女：______________________ ___________（6）何所似：____________ ______
一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。
《世说新语》课件(14张PPT)
过了中后卫布林德的头顶下落就算德罗巴不用跳起不用移动也可以顶到这个球这个球距离球门不到 的向禁区内移动抢点或者解围但是一切都太晚了布隆坎普几步来到底线附近在无人盯防的情况下右脚传出了一记漂亮的弧线球找中路的德罗巴这脚球传的速度奇快又非常舒服越 松的接到皮球把球一磕改变了方向然后快速下底这个时候阿贾克斯的球员发现了布隆坎普的动作顿时大惊失色梅尔奇奥特快速向移向边路防止布隆坎普的传中双方的球员都纷纷 慢慢移动不知不觉的已经到了几乎和禁区平行的位置就在几乎所有人都以为阿尔蒂多雷要远射的时候阿尔蒂多雷却突然把球传到了一个所有人都想不到的地方右边路布隆坎普轻 太阳穴的位置触球球直接飞出了底线顿时眼镜碎了一地谁都想不到在距离球迷 击德罗巴德罗巴庞大的身躯在德波尔有意的撞击之下发生了一点改变这一点改变就是致命的因为布隆坎普的这脚传球太快德罗巴本来是想用额头把球砸进球门这一下却变成了用 有那么强大了早就看到了这个落点却被德罗巴卡住位置的德波尔终于等到了机会老奸巨猾的德波尔也貌似要跳起头球其实他根本就不可能碰到球他只是佯装跳起用身体狠狠的撞 状的看着禁区看着德罗巴希望德罗巴不要抢到点这时候德罗巴却出人意料的起跳了他想微微跳起然后把球砸向球门如果双脚站在地面上德罗巴就是巨人安泰但是跳起之后他就没 被打丢了德罗巴沮丧的跪在草皮上不住的摇头痛骂自己是傻 呼的这时气得狠狠的蹲下捶地他不能想象在这一瞬间德罗巴那浆糊脑袋里想的是什么距离球门这么近怎么顶不不能进非要玩花样尼玛觉得是花样滑冰玩艺术了加分啊一个必进球 略了这是防守失误的起因阿贾克斯逃过一劫但是这样的错误不能再犯下一次阿尔克马尔人海会再给你们机会吗解说员指责阿贾克斯的球员在这个球的处理上太大意竟然没发现移 X啊啊啊不可思议一个必进球被德罗巴打飞这是一个打飞比打进更难的球阿尔克马尔的球员真是奇葩啊布隆坎普被忽 5米的情况下德罗巴把这个球顶飞了阿贾克斯的球迷为德罗巴发
世说新语PPT课件
15
16
魏晋风度
《世说新语》由长短不一的一千多 则小故事组成，内容丰富，鲁迅先生 称之为“一部名士底教科书”。《世 说新语》集中反映了魏晋时期的名士 风度。名士风度，也称魏晋风度，是 魏晋时期名士们言谈举止的一个总括。 名士风度有几个主要的外在表现形式： 清谈、饮酒、服药和隐逸。
17
ห้องสมุดไป่ตู้
18
清谈
3
管中窥豹
王子敬数岁时；尝看诸门生摴蒲 （chū pú ），见有胜负，因曰： “南风不竞。”门生辈轻其小儿，乃 曰：“此郎亦管中窥豹，时见一斑。” 子敬瞋目曰：“远惭荀奉倩，近愧刘 真长。”遂佛衣而去。——《方正第 五·五九》
4
译文
王献之几岁时，曾看家里门下 人玩赌博游戏，见到有胜有负，就 说：“南风不竞。”门下人轻视他 是个小孩子，便说：“这位小郎也 只是用管子窥豹，只见一点斑纹罢 了。”王献之瞪大眼睛说：“远一 点的人我只愧对荀粲，近点的人我 只愧对刘惔！”说完就拂袖而去。
中国小说鉴赏 《世说新语》
1
七步成诗
文帝尝令东阿王七步中作诗，不成 者行大发。应声便为诗曰：“煮豆持 作羹，漉（lù ）菽以为汁。萁（q í ）在釜下燃，豆 在釜中泣。本自同根生，相煎何太 急！”帝深有惭色。——《文学第 四·六六》
2
译文
魏文帝曹丕曾经命令东阿王曹植 在七步之间作一首诗，如果做不成就 要问死罪。曹植应声就作成一首诗， 曰：“煮豆持作羹，漉（lù）菽以为 汁。萁（qí ）在釜下燃，豆在釜中泣。 本自同根生，相煎何太急！”魏文帝 听了感到非常惭愧。
5
望梅止渴
魏武行役，失汲道，军皆渴， 乃令曰：“前有大梅林，饶子，甘 酸可以解渴。”士卒闻之，口皆出 水，乘此得及前源。《假谲第二十 七·二》
16
魏晋风度
《世说新语》由长短不一的一千多 则小故事组成，内容丰富，鲁迅先生 称之为“一部名士底教科书”。《世 说新语》集中反映了魏晋时期的名士 风度。名士风度，也称魏晋风度，是 魏晋时期名士们言谈举止的一个总括。 名士风度有几个主要的外在表现形式： 清谈、饮酒、服药和隐逸。
17
ห้องสมุดไป่ตู้
18
清谈
3
管中窥豹
王子敬数岁时；尝看诸门生摴蒲 （chū pú ），见有胜负，因曰： “南风不竞。”门生辈轻其小儿，乃 曰：“此郎亦管中窥豹，时见一斑。” 子敬瞋目曰：“远惭荀奉倩，近愧刘 真长。”遂佛衣而去。——《方正第 五·五九》
4
译文
王献之几岁时，曾看家里门下 人玩赌博游戏，见到有胜有负，就 说：“南风不竞。”门下人轻视他 是个小孩子，便说：“这位小郎也 只是用管子窥豹，只见一点斑纹罢 了。”王献之瞪大眼睛说：“远一 点的人我只愧对荀粲，近点的人我 只愧对刘惔！”说完就拂袖而去。
中国小说鉴赏 《世说新语》
1
七步成诗
文帝尝令东阿王七步中作诗，不成 者行大发。应声便为诗曰：“煮豆持 作羹，漉（lù ）菽以为汁。萁（q í ）在釜下燃，豆 在釜中泣。本自同根生，相煎何太 急！”帝深有惭色。——《文学第 四·六六》
2
译文
魏文帝曹丕曾经命令东阿王曹植 在七步之间作一首诗，如果做不成就 要问死罪。曹植应声就作成一首诗， 曰：“煮豆持作羹，漉（lù）菽以为 汁。萁（qí ）在釜下燃，豆在釜中泣。 本自同根生，相煎何太急！”魏文帝 听了感到非常惭愧。
5
望梅止渴
魏武行役，失汲道，军皆渴， 乃令曰：“前有大梅林，饶子，甘 酸可以解渴。”士卒闻之，口皆出 水，乘此得及前源。《假谲第二十 七·二》
《〈世说新语〉二则》ppt课件22张
字叔平，书法家王羲之的 次子，曾任左将军。
整体感知
Q1:用一句话概括课文内容。
分析写法
Q2:文章开头一句话，短短十五字，交代了哪些内容？谢家聚会吟 诗，为什么不选择一个良辰佳日，却选择一个寒雪日？ A2: （1）文章开头一句话“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义” 短短十五字，涵盖了事件的时间、地点、人物及主体事件等丰富 的内容。 （2）正因为“寒雪日”“俄而雪骤”，才能引出“咏雪”的事 件。
人教版 七年级 语文（上）
第二单元
8 《世说新语》二则
陈太丘与友期行
课文解读
陈太丘与友期行
丢下（他）而离
约定 正午时分
开。去，离开。
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，
（友人）才到。
对别人父亲
乃，才。
这年
的尊称。
去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君
即陈纪，字元方， 陈寔的长子。
Q5:元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看 法。（讨论）
总结课文
《陈太丘与友期行》讲述了七岁儿童陈元方的故 事，赞扬了陈元方的聪明机智、明白事理，同时从另 一个方面告诫人们做事要讲诚信、有礼貌。
课堂小结
把家里人聚 集在一起。
文章的义理。
急。
公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒
高兴的样子
盐空中差可拟。”
像什么
即谢朗，字长度， 小名胡儿，谢安 次兄谢据的长子。
大体 相比
不如，不及。
兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大
乘风。因，趁、乘。
兄无奕女，左将军王凝之妻也。
指东晋诗人谢道韫，谢无奕之 女，聪慧有才辩。无奕，谢安 长兄谢奕，字无奕。
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《世说新语》是南朝宋文学家刘义庆所著，记载汉末三国至两晋时期士族阶层的言行风貌。学习本书旨在通过朗读、理解文意，体会主旨并学习做人道理。在《魏武将见匈奴使》一文中，曹操因自觉形貌丑陋，让崔季珪代替自己接待匈奴使者，自己则持刀站立床头。事后，曹操派人询问使者对魏王的印象，使者称赞床头捉刀人为真英雄。此故事展示了曹操狡诈、多疑、残酷的性格特点。此外，“捉刀”一词Байду номын сангаас此流传下来，意指代人做事或做文章。另一篇《石崇与王恺争豪》则描述了石崇与王恺之间的奢华攀比，反映了晋代浮华奢靡的社会风气。在朗读时，应注意把握人物性格，理解故事背后的深层含义，并体会《世说新语》简练隽永的语言特点。