《世说新语》二则PPT优质课件

文学之韵 韵
你怎样理解“公大笑乐”？
（1）对两个答案都表示满意。 （2）“笑”前喻，“乐”后喻。 （3）为“柳絮”一喻而“笑乐”。
起因
公欣然曰 白雪纷纷何所似
发展
结果
胡儿曰 撒盐空中差可拟
公大笑乐 兄女曰 未若柳絮因风起
内集：把家里人聚集在一起。 儿女：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。 俄而： 不久，一会儿。 骤： 急。 欣然：高兴地样子。 未若：不如，不及。 差可拟：大体可以相比。 即：是，就是。
语气词，表示感叹。
友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而
相，表示动作偏指一方。委，舍弃。
去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，
丢下我走了。
对人谦称自己的父亲。
则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，
拉，牵拉。
回头看。
下车引之。元方入门不顾。
陈太丘和朋友相约同行，约定正中午时分。过了正午 （朋友）仍然没到，陈太丘（便）丢下（他）而离开。（陈 太丘）离开后朋友才到。（太丘的儿子）陈元方当时才七岁， 正在大门外玩耍，朋友便问元方：“令尊在不在？”元方回 答说：“等您很久没有来，已经离开了。”这位朋友便发火 骂道：“真不是人！和朋友相约同行，（却）丢下我走了。” 元方说道：“您和家父约定正午时分，到了正午您却不来， 这是不守信用；对着孩子骂他的父亲，这是没有礼貌。”朋 友听后感到惭愧，便从车上下来牵拉陈元方（道歉），元方 进入大门不回头看。
子女，这里泛指小 不久，一会儿。 辈，包括侄儿侄女 欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中
大体可以相比。差，大体。拟，相比。 差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即
趁、乘。
公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
译文：一个寒冷的雪天，谢太傅把家里人聚集在一起， 跟侄儿侄女谈论文章的义理。一会儿雪下得急，太傅 高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”他哥哥 的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥 的女儿谢道韫说：“不如比作柳絮乘风而满天飞舞。” 太傅高兴得笑了起来。谢道韫是太傅大哥谢无奕的女 儿，左将军王凝之的妻子。
“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句
总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了：
时间
寒雪日
地点
内（集）
人物 谢太傅、儿女
事件
讲论文义
“寒雪”“内集”“欣然”“大笑” 等词语 营造了一种怎样的家庭氛围？
融洽、欢快、轻松。
撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好?
“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接 近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远， 跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似， 形似是基础。
特殊句式 （1）白雪纷纷何所似？ 宾语前置句，即“所似何”。
（2）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 判断句标志，翻译时要加判断动词“是” 。
咏柳
贺知章 春柳如同碧玉妆扮分外娇娆，
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
垂下的万千枝条好像绿色的丝 绦。
是谁把这柳叶裁得如此精致，
陈太丘与友期行
在生活中，我们常常会跟别人约定。假如有一 天，你和同学约定星期天上午九点到公园玩，可是 到了时间他还不来，你会怎么办？
古人也会遇到这样的问题，他们又会发生怎样的 故事呢？今天我们来学习《陈太丘与友期行》，看看 古人是如何处理与人约定的事情的。
刘义庆（403—444），南宋文学 家。彭城（今江苏徐州）人。宋宗 室，袭封临川王，曾任南兖州刺史。 爱好文学，招纳文士。
“柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即将到来的感 觉，有深刻的意蕴（“冬天来了，春天还会远吗？”雪莱）。 而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象， 意象是物象和意蕴的统一。
文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意?
表示一种赞扬和敬佩，暗示读者谢 太傅更赞赏谢道韫的才气。
飞扬之态 形
柳絮因风起 轻盈之雅 神
原来二月 游
驿外断桥边，寂寞开无主。 已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。 零落成泥碾作尘，只有香如故。
驿亭之外，断桥之 旁，寂寞绽放，无 人作主。每当日色 西沉，孤独愁苦， 更有风雨来侵。
不想争芳斗春，听 凭百花嫉妒。凋零 成泥，碾踏为尘， 唯有芳香依旧如故。
陈太丘与友/期行，期/日中。过中/不至，太丘/舍去， 去后/乃至。元方/时年七岁，门外/戏。客/问元方：“尊 君/在不?”答曰：“待君/久不至，已去。”友人/便怒曰： “非人哉!与人/期行，相委而去。”元方/曰：“君与家 君/期日中。日中/不至，则是/无信；对子骂父，则是/无 礼。”友人惭，下车/引之。元方/入门不顾。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
《世说新语》，南朝宋临川王刘义庆 组织编写的一部志人小说集，主要记载汉 末至东晋士大夫的言谈、逸事。以短篇为 主。全书共8卷，分德行、言语、政事、 文学、方正、夙慧等36篇。《咏雪》选自 《言语》篇，这部书不仅保留了许多珍贵 的史料，也因为其语言凝炼、人物形象鲜 明成为古典小说的源头之一。
谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。 俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所 似？”兄子/胡儿/曰：“撒盐空中/差可拟。” 兄女/曰：“未若/柳絮因风起。”公大笑/乐。 即/公大兄/无奕女，左将军/王凝之/妻也。
把家里人聚集在一起。 文章的义理。 急 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公
相约同行。期， 约定。
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太
丢下（他）而离开。 约定正午时分。日中，正午 舍，舍弃。去，离 时分。
开。 丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。
（友人）才到。乃， 才。
令尊在不在？ 尊君，对别人父亲的尊称。
客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不
不，同“否”。
至，已去。”
8.《世说新语》二则
1.反复诵读，培养文言语感，结合注释疏通文意。 2.感受古人的生活情趣和文化修养，欣赏古代少年的聪慧方 正，拉近与古人的心理距离。 3.积累“谦辞”和“敬辞”，在言语交际中恰当使用，增强 文化底蕴。
咏雪
雪花飞舞，思绪飞扬，漫天的大雪涌起 我们无限的诗情。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。