《世说新语》二则19页PPT

第8课《世说新语》二则ppt课件PPT教案

白雪歌送武判官归京
唐· 岑(cén)参
北风卷地白草折(shé),胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
提示：以“梨花”喻雪，妙哉，雅哉，不愧为千古写雪之名句。
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春雪
唐·韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却提示嫌：这春首诗色诗晚人赋，情于故雪，穿仿佛庭白树雪也作嫌春飞光来花迟。，
1、下列人物叫什么名字？
谢太傅：谢安胡儿：谢朗兄女：谢道韫（yùn）左将军：王凝之
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2．“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”’等词语营造了一种怎样的家庭氛围?
家庭氛围：融洽、欢乐、轻松、温馨等
3．文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意? 表示一种赞扬和敬佩，暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。
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《世说新语》是一部以汉末、魏、晋士人生活为题材的小说，是我国魏晋南北朝时期“志人小说”的代表作。编撰者是刘义庆。南朝宋彭城（江苏徐州）人。
“志”是记的意思。“志人小说” 主要是记述人物言行事迹。
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柳 xù 无奕 yì 尊君在不 fǒu 絮
谢道韫 yù 谢太傅 fù
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１、撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好?
参考：前者写的好，因为雪的颜色和形态跟盐相似（形似）；
后者写的好，因为雪的飘飞和柳絮的飘飞接近（神似）。
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飞扬之态形柳絮因风起轻盈之雅神
文化内蕴韵
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２、说说还可以用哪些事物来比喻雪。
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2、解释下列红色的词语。俄而：不久，一会儿未若：比不上去后乃至：才下车引之：拉柳絮因风起：凭借，乘入门不顾：回头看相委而去：丢下，舍内集：家庭聚公欣然曰：弃高兴的样子差可拟会：差不多太丘舍去：不再等候就走了讲论文义：讲解诗文

语文S版七年级上册语文课件 19.《世说新语》二则 (共24张PPT)

整体·感知
陈太丘与友/期行，期/日中。过中不至，太丘/舍去，去后/乃至。元方/ 时年七岁，门外/戏。客/问元方：“尊君/在不？”答曰：“待君久/不至，已去。”友人/便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方/曰：“君与家君/期日中，日中/不至，则是/无信；对子骂父，则是/无礼。” 友人/惭，下车/引之。元方/入门不顾。
刘义庆
体裁·介绍
笔记小说是泛指一切用文言写的志怪、传奇、杂
录、琐闻、传记、随笔之类的著作，内容广泛驳杂，举凡天文地理、朝章典制、草木虫鱼、风俗民情、学术考证、鬼怪神仙、艳情传奇、笑话奇谈、逸事琐闻等等。它是一座非常丰富、值得珍视的宝库，是后人取之不尽的无价宝藏。治史者可以利用它增补辨证正史的阙失，治文者可以从中考察某一时代的文坛风气、文学作品的源流嬗变，治专门史者可以从中挖掘资料，文艺创作者可以从中寻找素材。中国古代的笔记小说，截至清末，大约不下于3000种，具有极高的史料价值，是一笔巨大的文化遗产。
曰：“待君久不至，已去。” 古代尊称对方，可译为您
吗？”回答说：“等您很久不到，已经走了。”
古代尊称对方的父亲
译文：陈太丘的儿子元方当时七岁，正在门外嬉戏。客人问元方：“你父亲在
整体·感知友人便怒曰：“非人哉！与友人期行，相委而去。”元方曰相：代词，别人，语气词，表感叹，
“啊” 委：古：丢下今：委托
语文版七年级上册
第五单元
《世说新语》二则
刘文庆
课堂·导入
刘义庆（公元403年——公
元444年），彭城（今江苏徐州）人，宋武帝刘裕的侄子，袭爵临川王，南朝宋文学家。
《世说新语》是一部主要记载汉末三
国至两晋时期士族阶层的言行风貌和轶事琐

8 《世说新语》二则——咏雪课件(19张PPT)

自主学习
1.学生自主翻译，结合注释及参考书，翻译课文内容。 2.小组互译，圈画重点词语。 3.小组代表翻译展示。
文言文翻译方法提示：
一增：增补，在翻译时增补文言文句中的省略成分。二删：删除，凡是古汉语中的发语词、在句子结构上起标志作用的助词和凑足音节的助词等虚词，可删去。三调：调整，把古汉语倒装句式调整为符合现代汉语表达习惯的现代汉语句式。四留：保留，凡是古今意义相同的词、专有名词、国号、年号、人名、物名、人名、官职、地名等，在翻译时可保留不变。五扩：扩展，单音节词扩为同义的双音节词或多音节词。六替：替换，用现代词汇替换古代词汇。
轻盈,其形言其大，点明当时的“雪骤”之景。
形相似
未若柳絮因风起
随风飘舞，漫无边际的自然特点，景相同
给人以轻盈、飘逸、优雅的感受。
意无穷
首先，柳絮可以表现出雪花飘舞的轻盈之态。
其次，柳絮是春景，将雪比作柳絮使人联想到春天，春天象征着美好和新事物，这样写更有意蕴。
撒盐空中差可拟
未若柳絮因风起
咏
跟把盐洒在空中差不多
结合注释，读通大意。
即谢安（320—385），字安石，陈郡阳夏（jiǎ）（今河南太康）人，东晋政治家。死后追赠为太傅。
咏雪
子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
把家里人聚集在一起。文章的义理。
译
谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，跟小辈
文谈论文章的义理。
就近取譬,才思敏捷
撒盐空中差可拟
晋阳秋》称他“文义艳发”，《文学》篇引《中兴书》说他 “博涉有逸才”。
“俄而雪骤” 表明当时大雪猛烈密集，白雪片片直落，从雪的颜色和下落姿态看，“撒盐空中”更符合当时的景致。

七年级上册(2024修订) 第二单元 8 《世说新语》二则课件(共29张ppt).ppt

• 3. 称：称赞（如“称誉”），这里是称呼的意思（如“称能满”）示例：他在人们中享有极高的“称”誉。
常考文言文重点字积累
• 4.少：年轻（如“年少”）示例：孔子年轻时也是“少”壮。
• 5.逾：超过（如“逾期”）示例：这封信“逾”期未回。
• 6.甚：很，非常（如“甚美”）示例：这个苹果“甚”大，味道亦“甚”好。
《
二则
世说新
语
》
作者简介
刘义庆（403年－444年），字季伯，南朝宋文学家，《世说新语》编者。刘义庆是南朝宋宗室，封临川王，世称“刘临川”。他组织了一批文人编写了《世说新语》，该书是南朝志人小说的代表作。刘义庆在中国文学史上有着重要地位，他的作品以写实、简洁、风趣为特点。
文体知识
课文主旨
《咏雪》：通过咏雪的故事，表现了谢道韫的聪慧和才情，同时展现了古代才女的机智和文学素养。
《陈太丘与友期》：通过陈元方的言行，表现了他的聪慧、机智和正直，强调了诚信与礼貌的重要性。
课文结构《咏雪》
起：谢安与家人咏雪
承：谢道韫用“柳絮因风起” 形容雪花
转：谢安赞赏谢道韫
合：谢道韫的聪慧得到认可
《咏雪》
《咏雪》
课文精讲《咏雪》原文
谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论/文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子/胡儿曰：“撒盐空中/差可拟。”兄女曰：“未若/柳絮因风起。”
公/大笑乐。即/公大兄/无奕女，左将军/王凝之妻也。
课文精讲《咏雪》翻译
寒冷的冬天，谢安在家里与儿女们聚在一起谈论文学。不一会儿，雪下得更大了，谢安高兴地说：“纷纷扬扬的白雪像什么呢？”侄子胡儿说：“大约可以比作把盐撒在空中。” 侄女道韫说：“不如拿柳絮因风飞起作比喻。”

19 《世说新语》二则_课件

⑵可以｛
…可以为师矣可以宁可以急相弃邪可以
凭因为
歆辄难之它（代词，指这件事） ⑶之｛世以此定华、王之优劣。的（结构助词）
3、准确翻译下列句子
（1）幸尚宽,何为不可?
译:（船里）恰好还很宽松,为什么不同意?
（2）本所以疑,正为此耳。
译:先前之所以犹豫不决,正因为考虑到这种情况了
（3）既已纳其自托,宁可以急相弃邪?
字词积累
• • • • • • • • 解释下列句子中画线的字词。 1. 与友期行约定 2. 太丘舍去离开 3. 尊君在不现在写作“否”，表示疑问 4. 相委而去丢下，抛弃 5. 则是无信信用 6. 下车引之牵引，拉 7. 入门不顾回头看
译文
陈太丘和朋友约定一起出行，（他们）约定在正午动身。过了正午朋友还没到，陈太丘便离开了，离开之后朋友到了。（陈太丘的儿子）陈元方当时7岁，正在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在家吗？”元方回答说：“等您很久您都没到，已经离开了。”朋友便生气地说：“真不是人啊！和别人约定同行，却丢下别人走了。”元方说： “您与我父亲约定的是中午。到了中午您没到，就是不守信用；对着儿子骂他父亲，就是不讲礼貌。”朋友感到很惭愧，走下车去拉元方以表示歉意。元方走进门去，连头也没回。
当堂训练
1、解释下列加点字词的意思。
俱乘船避难（一起，都）遂携拯如初（于是，就）歆辄难之（对…感到为难）有一人欲依附（想要）
宁可以急相弃邪（难道）
既本所以疑（ ……的原因）
2、比较下面各组着色的词 ⑴时｛
元方时年七岁学而时习之当时时常
1. 友人是一个怎样的人？
课文中，友人与陈太丘“期日中”，结果 “不至”，可以看出他言而无信，不守信用；当得知陈太丘已先行离去，不反省自己的过失，反而怒责太丘，粗野蛮横，十分无礼，可以看出他是一个缺乏修养、没有礼貌的人；在元方一番义正辞严的批评后，他“惭”、“下车引之”又表现得较为诚恳，有知错勇改的精神。

19《世说新语》二则ppt公开课优质课件

2.能结合文中句子有理有据地评价文中人物，说出本文给
你的启示； 3.准确背诵全文。
讲授新课
与友期行
qī
相委而去非人哉友人惭
wěi zāi cán
太丘舍去 shě 尊君在不 fǒu
讲授新课
相约而行。期，约定
到达
放弃离开
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，陈太丘跟一位朋友约好同行，约好正午（见面），正午过了那个朋友还没有到，陈太丘就不再等候离开了，
船，华歆感到很为难。王朗说：“（船里）恰好还很宽松，为
什么不同意呢？”后来作乱的人追上来了，王朗想要抛弃所携带的人。华歆说：“先前之所以犹豫不决，正因为考虑到这种情况了。既然已经接纳了他，难道可以因为情况紧急就抛弃他吗？”于是还像当初那样携带救助这个人。世人通过这件事
来评定华歆、王朗的优劣。
19 《世说新语》二则
导入新课讲授新课课堂小结当堂检测
导入新课
曾子杀猪古代有个曾子，为人老实。有一天，他妻子要上街买东西，孩子闹着也要跟着去，曾子的妻子只好说：“你在家里玩，我回家杀猪给你吃。”曾子的妻子上街回来后，看见曾子正在磨刀准备杀猪，连忙劝阻说：“我只是哄哄孩子，
你不必当真。”曾子说：“怎么能说谎呢？”就把猪给பைடு நூலகம்了。
讲授新课
1.如将《乘船》一文分为三个层次，你准备怎样分？第一层：（开头到“何为不可”）写二人对别人搭船一事各持己见。（故事开端，起因）第二层：（“后贼追至”到“遂携拯如初”）写王郎欲毁约，华歆坚守诺言。（故事发展、高潮）
第三层（末一句）写世人以此事评定二人品行。（结局）
讲授新课
2.这则故事给我们什么启示？
诚信做人

七年级语文语文版上册(教学课件)19.《世说新语》二则

问题探究
１.将《乘船》一文分为三个层次。
第一层（开头到“何为不可”）：二人对别人搭船一事各持己见。（故事开端、起因）
第二层（“后贼追至”到“遂携拯如初”）：王朗欲
毁约，华歆坚守诺言（故事发展、高潮）第三层（末一句）：写世人以此事评定二人品行。
（结局）
2、华歆与王朗的做法有什么不同？
华歆开始时考虑到两人的安全不愿带上逃难的人，王朗却愿意；等危险来临时，华歆坚持兑现承诺，要带那个逃难的人一块走，可王朗考虑到自身的安全，不愿意带了。
翻译全文
华歆、王朗一起乘船逃难，（途中）有一个人想要搭船，华歆感到期很为难。王朗说：“（船里）恰好还很宽松，为什么不同意呢？”后来作乱的人追上来了，王朗想要抛弃所携带的人。华歆说： “先前之所以犹豫不决，正因为考虑到这种情况了。既然已经接纳了他，难道可以因为情况紧急就抛弃他吗？”于是还像当初那样携带救助这个人。世人通过这件事来评定华歆、王朗的优劣。
认真思考
1、陈太丘的朋友是个怎样的人？从文中哪些地方可怒” “非人哉！” “对子骂父” “友人惭，下车引之”
无信
暴躁易怒粗鲁
无礼知错能改
2、元方是从哪些方面反驳父亲友人的？元方的性格特点如何？
“期日中，日中不至，则是无信” 1、无信
“对子骂父，则是无礼”
③辄(zhé)：当即。 ④幸：幸而，恰巧。
⑤尚：还。
⑥可：肯，同意。
后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。
①舍：扔掉，抛弃。 ②所以：……的原因。
既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。
①纳：接纳，接受。 ②宁(nìng)：难道。 ③邪：通“耶”，相当于“吗”，表示疑问。 ④遂：于是，就。 ⑤拯：救助。

部编七年级上册第8课《世说新语》二则课件(36张幻灯片)(完美版课件)

作者名片
刘义庆（403—444），字季伯，南朝宋宗室，袭封临川王，曾任荆州刺史。文学家。自幼才华出众，爱好文学，喜纳文士。《世说新语》是由刘义庆组织一批文人编写的，是六朝志人小说的代表作。除《世说新语》外，还著有志怪小说《幽明录》。
文体知识
志人小说
志人小说是指魏晋六朝时期流行的专记人物言行和人物传闻
4、水晶一样的雪飘落在冬季,像飘落的
白茶花一样铺在大地。
陈太丘与友期行
朗读指导
读准字音 shě 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍
fǒu 去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方： “尊君在不? ”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰： “君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
飞扬之态
形
柳絮因风起
轻盈之姿
神
文学之美
韵
“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。
谢太傅认为谁回答得更好？
文章虽然没有明确交代谢太傅的评价，但从文末补充谢道韫的身份可以看出，作者分明是暗示读者，谢太傅更赞赏谢道韫的才气。意在言外，耐人寻味。
请闭上眼睛想象眼前就是纷纷扬扬、飘飘洒洒的雪
花，雪花飘起来了。假设你也参与了当时的讨论，请
用以下文言句式再写出一两句，对纷纷扬扬的白雪做
生动的描述。
曰：“ 差可拟 ”
曰：“未若
”
未
若
1、雪,如花瓣在天空翩翩起舞。
鹅毛
2、鹅毛大雪，满天飞舞！

《世说新语二则》ppt课件

古人看重的“四美”是良辰、美景、赏心、乐事。这里良辰、美景不可拘泥地理解为春和景明、绿草如茵，在雪花飞扬的寒冷天气中，外出不便，聚会咏雪不正是赏心乐事吗?文中“欣然”“大笑”“乐”等词可见其融洽、欢快、轻松的气氛。
撒盐空中
差可拟
白雪纷纷何所似
未若柳絮
因风起
3.把雪比作撒盐、比作柳絮，到底哪一个好? 还有更好的形容雪的比喻吗?
古代小说所记大多是传闻、轶事，以短篇为主。在写法上一般都是直叙其事，不作任何夸饰。
新课导入
同学们，雪花是严寒的冬天里仁慈的上天送给我们的礼物，它是那样的纯洁、轻盈，你会怎样形容它呢?今天，我们一起学习《咏雪》,你们和文中的两位才子才女比试比试如何呢?
齐读课文，把握节奏，体会语感。
谢太傅fù/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄 é而/雪骤zhòu, 公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似?”兄子胡儿/曰：“撒盐空中/差 chā可拟nǐ。”兄女/曰：“未若/柳絮因风起。”公/大笑/乐。即/公大兄/无奕yì 女，左将军/王凝之/妻也。
白居易一岁识字，六岁作诗，十六岁名扬天下
S 冲消t
非人哉
A 丽任路四出母器需见> 料确协母饰学神
君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂
则是无礼
陈太丘与发期行
读准字音，正确停顿
陈太丘/ 与友/ 期行，期/日中。过中/ 不至，太丘/舍(shě) 去，去后/乃至。元方 /时年七岁，门外/ 戏。客问/元方：“ 尊君 /在不(fǒu)?” 答曰： “待君久/ 不至，已去。”友人/便怒曰：“非人哉!与人/期行，相委/而去。”元方曰：“君与家君/ 期日中。日中/不至，则是/无信；对子/骂父，则是/无礼。”友人/惭，下车/引之。元方/入门不顾。

人教部编版七年级上册第8课《世说新语二则》课件(共41张PPT)

人，袭封临川王，曾任南兖川刺史、加开府仪同三司。他秉性简素，爱好文史，喜欢招聚文学之士，所著除《世说新语》以外，还有《幽明录》《宣验记》等小说和文集，但已散失。
读准字音柳絮 xù 无奕 yì 尊君在不 fǒu 谢道韫 yùn 谢太傅 fù 差可拟 chā nǐ 雪骤 zhòu 太丘舍去 shě
人教部编版七年级上册第8课《世说新语二则》课件（共41 张PPT ）
成果展示： 2、联系上下文，“儿女”的含义与今天有什么不同？
• 古义:泛指小辈，包括侄儿侄女。今义：儿子和女儿。
人教部编版七年级上册第8课《世说新语二则》课件（共41 张PPT ）
人教部编版七年级上册第8课《世说新语二则》课件（共41 张PPT ）
人教部编版七年级上册第8课《世说新语二则》课件（共41 张PPT ）
《世说新语》是南朝宋（朝代）的刘义庆组织一批文人编写的。是六朝志人小说的代表作，古代小说所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事。
“志”是记的意思。 “志人小说”主要是记述人物言行事迹。
▪ 刘义庆(公元403--444 年)，南北朝刘宋王朝宗室，彭城(今江苏苏州市)
1、“内集”、“欣然”、“大笑”等词营造了一种怎样的家庭氛围？
2、联系上下文，“儿女”的含义与今天有什么不同？
3、文章结尾交代了谢道韫的身份，有什么用意？
4、用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？
人教部编版七年级上册第8课《世说新语二则》课件（共41 张PPT ）
人教部编版七年级上册第8课《世说新语二则》课件（共41 张PPT ）
人教部编版七年级上册第8课《世说新语二则》课件（共41 张PPT ）

《世说新语二则》课件(共24张ppt)

课后学习
咏雪
文中怎样体现尊重女子、以才德服人？
回答：
课后学习
陈太丘与友期
1、“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景,请用原文填空。
时间：
地点：
人物：
事件：_________
2、解释下列加横线的词语。
俄而雪骤（
）（
）撒盐空中差可拟（
）（
）
未若柳絮因风起（
）与儿女讲论文义（
未若柳絮因风起__________________________________________________
同学们下课!
（8）差可拟：差不多可以相比。差，大致、差不多。拟，相比。
（9）未若柳絮因风起：不如比作柳絮凭借风儿漫天飘起。未若：不如比作。因：凭借
（“因”在这里有特殊含义）
（10）无奕女：指谢道韫（yùn），东晋有名的才女，以聪明有才著称。无奕，指谢奕，
字无奕。王凝之的妻子。
（11）王凝之：字叔平，大书法家王羲之的第二个儿子，做过江州刺史、左将军、会稽内
史等。
咏雪
古今异义
1、儿女古义：子侄辈，指家中的年轻一代人今义：指子女
2、文义古义：诗文今义：文章的意思
第三节陈太丘与友期
陈太丘与友期
作品原文
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不（通“否”）？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。
咏雪
理解赏析
你认为“公大笑乐”该如何理解？谢太傅到底认为谁回答得最好？

《世说新语》二则课件(共41张PPT)统编版语文七年级上册

3.从作者在文中着力渲染的气氛中,你读到了作者怎样的情怀?获得了怎样的感触?
从谢太傅“与儿女”“寒雪日内集”时温馨、愉悦、文化气息浓厚的家庭氛围中,我感受到作者刘义庆对谢家家风的赞赏,可见作者也是一个爱好文学、追求雅趣雅乐的人。我们也要培养高雅的生活情趣,注意构建和谐的家庭关系。
《咏雪》记叙了谢太傅在家中与子侄辈咏雪一事,表现了谢道韫的文学才华和聪明机智,同时也透露出生活的雅趣和文化的传承。
2.自读:划分节奏,注意停顿。
结合下面的提示,勾画文本,找出课文中能够体现“方正”的两个关键词。【提示】方正:指人的行为、品行正直,合乎道义。即行为方正,正直不阿,是人的一种好品格。
信、礼。
陈太丘/与友/期行，期/日中。过中不至，太丘/舍去，去后/乃至。元方/时年七岁，门外/戏。客/问元方：“尊君/在不？”答曰：“待君久/不至，已去。”友人/便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方/曰：“君与家君/期日中，日中/不至，则是/无信；对子骂父，则是/无礼。” 友人/惭，下车/引之。元方/入门不顾。
陈太丘与友期行
陈太丘：守信守时
友人：知错能改
元方：率真刚直
方正（信、礼）
同学们再见！
授课老师：课件创作组
时间：2024年9月1日
哉( ) 尊君在不( )
zāi
fǒu
“陈太丘”即陈寔(shí)(104—186或187),字仲弓,东汉颍川许县(今河南许昌东)人。曾任太丘长。“期”是约定的意思。标题的意思是陈太丘与朋友相约同行,概括交代了故事的起因。
1.听范读,标注字音,解决疑难字句。陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不（ fǒu ）？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉哉( zāi )！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

第8课《世说新语二则——陈太丘与友期行》课件(共19张PPT)2023

重点习题 1.元方的“方正”体现在哪些方面？答：面对父亲友人的怒骂，陈元方据理抗辩，小小年纪就表现出“方正”之气：第一，他懂得“信”的重要；第二，他懂得“礼”的重要；第三，他的辩驳有理有据，落落大方；
2.友人为什么会感到惭愧？（心理揣摩） ⑴意识到自己“日中不至”是无信的，“对子骂父”是无礼； ⑵连一个小孩子都懂信用、懂礼貌，自己都不懂； ⑶对陈太丘教子有方的敬佩。
友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰： “君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
非：不是相：表示动作偏指一方委：舍弃家君：对人谦称自己的父亲则：就信：信用惭：惭愧引：拉，牵拉顾：回头看。
译文：那人便生气的说：“（你父亲）真不是人，和别人相约同行，丢下我走了。”元方说：“你跟我父亲约定正午。你正午时分不到，就是不讲信用。”对着人家的儿子骂他，就是没有礼貌。”那人感到惭愧，下车想拉元方，元方头也不回地走进自己家的大门。
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汇报人：小明
学习目标：
1.在读准字音的基础上，背诵全文。 2.熟记重要字词的含义。 3.会翻译全文。 4.能分层次地概括文章的内容。 5.能结合文中具体语句分析人物形象。 6.背诵本文的主旨。 7.了解刻画人物的主要手法。
第一课时学习目标：
1.在读准字音的基础上，背诵全文。 2.熟记本文重要字词的含义。 3.会翻译全文。
背诵全文
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭（cán），下车引之。元方入门不顾。

七年级语文版语文上册2016新版第19课《世说新语》二则PPT课件

7.华歆与王朗的做法有什么不同？你如何评价他们的“优劣”？答：____________________________________________ ________________________________________________ 答案：华歆开始时考虑到两人的安全不愿带上避难的人，王朗却愿意；等危险来临时，华歆坚持兑现承诺，要带那个避难的人一块走，可王朗考虑到自身的安全，不愿意带了。可见华歆是个遇事考虑周全而又信守承诺的人，而王朗则是个大难临头只顾自己的人。
1.解释下列句子中加点的词。
（1）歆辄难之
（）
（2）幸尚宽，何为不可
（）
（3）王欲舍所携人
（）
（4）本所以疑，正为此耳
（）
（5）既已纳其自托
（）
答案：（1）当即（2）幸而，恰巧（3）扔掉，抛弃
（4）……的原因（5）请托，要求
2.写出下列加点词的古今意思。（1）去后乃至古义：__________ 今义：前往（2）后贼追至古义：__________ 今义：指偷东西的人答案：（1）离开（2）指作乱的人
答案：（1）真不是人啊！和别人约定同行，却丢下别人离开了。（2）朋友感到很惭愧，走下车去拉元方表示歉意。元方走进门去，连头也没回。（3）难道能因为情况紧急就抛弃他吗？
4.根据你的积累，写出两句你所熟知的关于“诚信”的名言警句。（1）____________________________________________ （2）____________________________________________ 答案（示例）：（1）人而无信，不知其可。（2）天有云方雨，人无信不立。
9.解释下列句子中的加点词。