小度写范文[幼儿园故事表演设计教案]幼儿园大班故事教案模板
幼儿园大班故事表演教案 幼儿园故事表演
教案一、故事背景介绍1. 教案的教学对象：幼儿园大班幼儿2. 故事题目：《狐假虎威》3. 故事简介：《狐假虎威》是一则寓言故事，讲述了一只狐狸借助虎的威势威吓其他动物，最终被猴子识破的故事。
故事情节简单，寓意深刻，适合幼儿园大班的故事表演。
二、故事表演目标1. 培养幼儿表演能力：通过表演故事，培养幼儿表达和表演的能力，提高幼儿的表现自信心。
2. 增强幼儿团队合作意识：通过集体表演，培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 传递寓意教育：通过故事的寓意，引导幼儿正确的价值观念和行为准则。
三、故事表演准备1. 角色确定：故事中的狐狸、虎、猴子等角色由老师和幼儿共同商讨确定。
2. 台词学习：教师引导幼儿学习故事中的台词，包括表演台词和唱歌部分。
3. 表演道具准备：根据故事情节，准备相应的道具，如假发、面具、拟人化道具等。
4. 故事情节排练：老师组织幼儿进行故事情节的排练，包括动作、表情、台词的配合等。
四、故事表演过程1. 开场白：由主持人为表演做简单介绍，带动气氛。
2. 角色扮演：幼儿按照剧本扮演好自己的角色，动作、表情要生动，台词要清晰。
3. 唱歌环节：适时安排幼儿进行与故事情节相关的歌曲表演。
4. 情节过渡：老师或幼儿自行设计适当的情节过渡，让整个表演更加流畅。
5. 终场白：主持人或老师总结表演，对幼儿的表现进行肯定和鼓励，同时引导幼儿进行自我总结和反思。
五、故事表演评估1. 角色表演：评估幼儿在表演中所扮演的角色，是否表现得自然、生动。
2. 台词表达：评估幼儿在表演过程中所说台词的清晰度和抑扬顿挫。
3. 团队合作：评估幼儿在表演过程中的团队合作精神和配合程度。
4. 寓意理解：通过与幼儿的交流和观察，评估幼儿对故事寓意的理解程度。
六、故事表演总结1. 教师总结：老师对整个表演过程进行总结，对幼儿的表现给予肯定和鼓励，并指出需要改进的地方。
2. 幼儿反思：引导幼儿对自己的表演进行反思，总结经验，为下次表演做好准备。
大班故事教案(推荐16篇)
大班故事教案（推荐16篇）大班故事教案第1篇教案目标：1、欣赏，感受鲁班善于观察、敢于尝试的人物形象特征。
2、产生向鲁班学习的愿望，懂得从小就要发现问题，多提问题，多动脑筋，才能变得更聪明。
重难点：欣赏，感受鲁班善于观察、敢于尝试的人物形象特征。
准备：1、挂图《鲁班造锯》、小锯子一把。
2、收集鲁班图画书供幼儿欣赏。
教案过程：一、出示锯子，激发幼儿兴趣：1、提问：你们见过这种工具吗？它叫什么？有什么作用？2、教师小结：这种工具叫锯子，它是木匠专门用来锯木头等一些东西的。
3、过渡：那锯子是谁发明的呢？老师还有一个呢！二、欣赏，感受鲁班善于观察、敢于尝试的人物形象特征：1、欣赏《鲁班造锯》的，知道锯子的由来：（1）教师生动地讲述。
（2）提问，引发幼儿思考：鲁班怎么会把锯子做成这种模样的？（3）教师小结：鲁班善于观察周围的东西,他发现了野草叶子周围的小齿,他就在野草叶子的启发下经过反复的研究发明了锯子。
2、欣赏《鲁班造锯》的，知道伞的由来：（1）教师出：“远看像座亭，近看没有窗，上边直流水，下边有人行”。
鼓励幼儿猜出谜底。
（伞）（2）教师讲述《鲁班造伞》，幼儿观察图片：师：你们知道我国第一把伞是谁发明的吗？请听《鲁班造伞》。
（3）提问，帮助幼儿理解：a、没有伞人们出门会怎么样？b、鲁班看见孩子们头上顶着荷叶，想到了什么？回家做了什么？c、人们夸奖鲁班，鲁班满意吗？他又是怎么做的？最后鲁班造出了怎样的伞？D、听了两个，你觉得鲁班是个怎样的人？三、鼓励幼儿介绍鲁班及他的有关发明：1、幼儿拿出收集的资料互相交流。
2、个别幼儿介绍。
3、教师小结：鲁班是我国古代著名的木工。
他发明了曲尺、剧、打钻孔、墨斗等一套木工使用的工具，创造了攻城的云梯，水战的钩强和滑翔的木鹊等，他被木工尊为“祖师”。
4、鼓励小朋友要向鲁班学习，从小爱动脑筋，多发现问题，提出问题，还要多动手做做，试试。
延伸：在科学区投放电池、灯泡、滑轮等材料工幼儿探索。
大班故事教案7篇
大班故事教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、调研报告、演讲致辞、合同协议、条据文书、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, work plans, research reports, speeches, contract agreements, documents, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班故事教案7篇写教案要根据学生的学习特点和差异，提供个性化的教学服务和支持，教案的编写可以帮助我们更好地把握学生的学习需求和兴趣，下面是本店铺为您分享的大班故事教案7篇，感谢您的参阅。
幼儿园大班故事教案（通用19篇）
幼儿园大班故事教案（通用19篇）幼儿园大班故事教案篇1活动要求：1、能根据自己的见解进行排图，并大胆陈述图片的情节。
2、通过活动让幼儿懂得遇事要互相谦让。
教案准备：1、知识经验准备：幼儿已熟悉图片内容。
2、物质准备：大图片4份、小图片人手一份、投影仪等教案过程：（一）针对上次活动提出的问题，进行讨论。
1、提出问题“鱼到哪儿去了”“两只猫怎样才能吃到鱼”，围绕问题师生共同讨论。
2、教师小结师：是呀，小黄猫和小白猫都没有吃到鱼，他们的心里可后悔了，他们想如果下次再遇到这种情况，我们一定会互相谦让的。
今天老师想请小朋友同样利用这四幅图，按照不同的顺序来排，你想怎么排都可以，但结果是要让两只小猫都吃到鱼，因为这两只小猫现在改正缺点了，他们要互相谦让，所以你们在排的时候要注意怎样排才能排出让两只小猫都吃到鱼的。
评析：以提问并进行讨论的形式（二）幼儿分组讨论、共同合作排图。
1、提出要求。
师：我们要分组进行排图，小朋友可以自由组合一组共同讨论、互相合作、想一想怎样排才能让两只猫都吃到鱼。
讨论玩每组要派出一个队员来说说你们组是怎么排的，两只猫是怎么吃到鱼的。
2、幼儿自由讨论排图，教师巡视观察、指导。
（三）每组派代表讲述自己创编的，师生共同评价。
师：现在每组派一个代表来说说你们是怎么排的，两只猫是怎么吃到鱼的？其他的小朋友认真听听别人是怎么排的，怎么讲的，他们讲的好不好，好在哪里？不好在哪里？幼儿自由操作讲述，师生共同倾听、评价。
（四）幼儿自由找客人老师讲述自己创编的。
师：老师还准备了许多的小图片，你们可以把自己编的讲给后面的客人老师听。
幼儿园大班故事教案篇2一、教学目标：1.德育目标：教育幼儿同伴之间要友好相处，团结友爱。
2.知识目标：理解故事内容，学会复述故事。
3.能力目标：教幼儿学习故事中优美的词汇：亮堂堂、一闪一闪。
发准墙、窗、房、堂等的字音。
二、教学重点：理解故事内容，能看图复述故事。
教学难点：幼儿能够运用词、词组完整的有感情的讲述故事。
大班语言故事表演教案12篇
大班语言故事表演教案12篇这是大班语言故事表演教案12篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班语言活动《像狼一样嚎叫》教案反思活动目标：1.通过看图和猜测阅读理解故事内容，尝试大胆表达自己的想法。
2.初步体会故事里蕴含的道理，体验游戏的快乐。
3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4.发展幼儿思维和口语表达能力。
5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：PPT课件、音乐活动过程：一、谈话导入：今天，我给大家带来一本很有意思的书（出示图）。
这本书是一位日本的庆子阿姨写的。
你们猜，这会是关于谁的故事？对，小狗，书的名字是《像狼一样嚎叫》。
为什么要像狼一样嚎叫？二、逐页阅读、猜测故事内容。
1.图，介绍小主人和莫卡。
师：这只小狗叫莫卡，它的小主人是一个可爱的小姑娘，叫米雪儿。
莫卡是一只很好的狗，它和米雪儿相亲相爱，你离不开我，我离不你，日子过得很美满。
直到有一天，米雪儿读一本书，看，他们正在看一本关于谁的书？讲狼的书。
猜测：米雪儿正在对莫卡说什么呢？“你瞧！莫卡，你真有点像狼！”讨论：狼是一种怎样的动物？（生活、牙齿、捕食）小结：狼是一种生活在野外非常凶残、可怕的食肉动物。
2.图，感受狼自由、快乐的生活。
莫卡听到米雪儿说自己像狼，就认真地看了起来：哇！我是有点像狼。
可是瞧狼多神气啊！他们跑来跑去自由自在，它们捉野兽，它们可以待到半夜，对着月亮嗷嗷叫。
可瞧我过的什么日子？3.图，感受莫卡不自由、不开心的生活。
莫卡平时能自由地奔跑吗？莫卡平时吃的是什么？能自己捉食物吗？莫卡平时能在夜里对着月亮叫？谁不让莫卡做这些事情？米雪儿和莫卡那么相亲相爱，米雪儿为什么还要限制莫卡做这些事情？是米雪儿不爱莫卡了吗？那，为什么？（是为了莫卡的健康和安全。
）（对比莫卡和狼的生活，激发幼儿向往自由、快乐生活的情感。
）此时，莫卡的心里对狼的生活充满了……4.图，感受莫卡离家出走后的快乐心情。
大班幼儿故事教案6篇
大班幼儿故事教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、总结报告、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, documents, contracts and agreements, rules and regulations, emergency plans, experiences, summary reports, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班幼儿故事教案6篇教案促使教师思考如何提供多样化的评价方式，全面了解学生的学习情况，教案的编写需要充分考虑学生的学习背景和前知识，本店铺今天就为您带来了大班幼儿故事教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
大班故事教案模板5篇
大班故事教案模板5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班故事教案（通用16篇）
幼儿园大班故事教案（通用16篇）幼儿园大班故事篇1这是大班语言编故事教案反思，是优秀的大班语言教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：1、引导幼儿积极续编故事，对续编故事情节的想象活动萌发兴趣。
2、能大胆想象，并连贯、完整以及较生动地表达自己的想法。
3、通过理解故事，知道有错就改的道理。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
活动重点：引导幼儿想象能力及续编故事的能力。
活动难点：引导幼儿连贯、完整、生动的表达。
活动准备：1、木偶剧“小猴改错”；2、各色彩纸，剪刀，白纸，彩笔，双面胶；活动过程：一、导入活动，引起幼儿兴趣。
"小朋友们好！今天李老师有一部很好看的木偶戏，来和大家一起分享！请小朋友们仔细看，认真听，我有问题要提问。
故事里说的是有位老爷爷，种了一颗萝卜，萝卜成熟了，老爷爷正背着它下山呢。
"二、幼儿边看故事，边根据老师的提问续编故事内容。
1、师："老爷爷睡着了，你们猜猜谁来了？又会发生什么事情呢？"（幼儿讨论，个别讲述）"好的，那我们现在接着往下看故事里发生了什么事情？"(继续放碟，幼儿观看)2、师："我们小朋友都很棒，谁能帮老爷爷想一个好办法？"（幼儿讨论，个别讲述）"小朋友们帮助老爷爷想了那么多的好办法，不知道老爷爷采用了没有？我们一起看看" (继续放碟，幼儿观看)3、师："老爷爷想了一个什么办法呢？你们觉得这个办法能抓住小猴子吗？为什么？"（幼儿讨论，个别讲述）4、(继续放碟，幼儿观看)师："老爷爷没有抓住小猴子，那接下来他会想什么办法呢？"（幼儿讨论，个别讲述）5、师："老爷爷抓到小猴子了，小朋友们如果你是老爷爷，接下来你会怎么做呢？"引导幼儿用'如果……我会……'的句型练习说话。
幼儿园教案大班故事教案8篇
幼儿园教案大班故事教案8篇幼儿园教案大班故事教案篇1活动目标：1、在故事情境中，巩固各种数数方法，初步积累相关的顺序和倒序的经验。
2、发展幼儿思维的准确性，激发幼儿参与数活动的兴趣。
3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
4、知道小船悠悠中象声词运用的趣味性。
活动准备：ppt、音乐活动过程：一、情境导入，激发兴趣今天是海龟爷爷的生日，小海龟也去给爷爷过生日，路上他遇到了哪些小动物？二、不同的数数方法（一）小灰鼠的西瓜船小海龟看见了什么？有几个小灰鼠？他们送了什么礼物？（二）小刺猬的树枝小船1、猜谜语：个子虽不大，浑身是武器，见敌缩成团，钢针当武器。
2、树枝小船上有几只小刺猬？（三）小松树的草帽船草帽船上站着谁？数数有几个？（四）小猫的靴子船1、靴子船的船头站着几个小猫？猜猜靴子里还藏着几个小猫？2、我们请小猫出来。
大家一起接着往下数。
（五）小狗的孔罐头船1、谁的船开来了？你从哪里看出是小狗的船？2、数数船上有几个小狗？（六）小猴的桃树船1、谁给海龟爷爷送来了好吃的寿桃，祝爷爷生日快乐？2、小猴子们都在哪里，数数有几个？三、顺序的倒序1、小海龟去给爷爷过生日的路上，先遇到了谁？后遇到了谁？最后遇到了谁？2、想一想：乘船的小动物谁离海龟爷爷的家最近，第一个到，接下来到爷爷家的是谁？最后一个到的是谁？四、大家一起唱生日歌给海龟爷爷过生日。
小百科：船舶是随着人类的发展而开发的。
不论是战时或是平时，都有船舶的出现。
世界上有数百万的渔民用渔船捕鱼。
战时的海战及海上军事补给都和船有关。
幼儿园教案大班故事教案篇2活动目标：1、理解故事内容，了解故事中出现的事物之间的联系。
2、体会故事中各角色在困难时获得帮助的心情，和帮助别人后的快乐情感。
3、认读重点字词：迷路、火光、小屋、雨点。
活动准备：小图书人手一册、小字卡、蜡烛、大图书、大字卡。
活动过程：一、情境导入：“小朋友你们见过森林吗？”请幼儿想一想森林里住着哪些小动物？提出问题”有一只小狐狸遇到了困难，有谁来帮助他吗？”将幼儿引导到故事中。
大班幼儿语言故事教案8篇
大班幼儿语言故事教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如年终总结、实习报告、述职报告、事迹材料、活动方案、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as year-end summaries, internship reports, job reports, performance materials, activity plans, contract agreements, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!大班幼儿语言故事教案8篇教案的设计能够反映出教师对教学过程中可能出现问题的预判和解决能力，编写教案可以促使我们对教学内容进行反复思考和总结，提高对知识的理解和掌握程度，本店铺今天就为您带来了大班幼儿语言故事教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
大班故事表演教案
大班故事表演教案大班故事表演教案作为一位幼教老师，我十分重视为学生提供多样化和富有趣味性的学习体验。
故事表演是一种非常有效的方式，可以帮助幼儿培养语言表达能力、情感体验以及团队合作能力。
在这篇文章中，我将为您分享一份大班故事表演的教案，以帮助您组织一场有意义的活动。
教案概述：主题：大班故事表演芳龄段：3-5岁幼儿教学目标：1. 提高幼儿的语言表达能力和表演技巧；2. 增强幼儿的团队合作和协作能力；3. 培养幼儿的创造力和想象力；4. 提升幼儿的自信心和自我呈现能力。
教学准备：1. 故事书籍：选择一本适合大班故事表演的书籍，故事情节有趣并适合幼儿表演。
2. 角色分配：根据故事的情节和角色数量，将幼儿分成不同的角色小组。
3. 背景道具和服装：为每个角色准备相应的服装和道具，以增强表演效果。
4. 练习时间和空间：安排足够的时间供幼儿练习表演，并确保有一个适合的空间供他们排练。
教学步骤：第一步：故事阅读和理解（时间：15分钟）1. 选择一本适合大班表演的故事书籍，并将故事概要介绍给幼儿。
2. 在整个阅读过程中，可以使用图片和肢体语言来帮助幼儿更好地理解故事情节。
第二步：角色分配和角色解读（时间：10分钟）1. 根据故事中的角色数量，将幼儿分成不同的小组。
每个小组负责扮演一个或多个角色。
2. 与每个小组一起讨论他们角色的特点、感受和行为，帮助他们更好地理解和扮演角色。
第三步：表演练习（时间：30分钟-1小时）1. 每个角色小组在老师的辅导下开始练习他们的对话和动作。
2. 老师可以提供一些表演技巧和指导，例如语音语调、姿势和表情等。
3. 鼓励幼儿尝试不同的表演方式，发挥他们的创造力和想象力。
第四步：全班练习和排练（时间：20分钟）1. 在每个小组熟悉了自己的角色后，将全班学生集合在一起进行综合表演的练习。
2. 指导幼儿注意配合和协作，确保整体表演的流畅和连贯。
3. 老师在练习过程中给予积极的反馈和鼓励，增强幼儿的自信心。
幼儿园故事教案模板怎么写(15篇万能范文)
幼儿园故事教案模板怎么写（15篇万能范文）幼儿园故事教案模板怎么写篇1活动目标：1，认真倾听故事，理解故事的内容。
2，懂得不要轻信陌生人的话，保护自身安全的道理。
活动准备：1，小红帽一顶。
2，课件：幼儿故事《小红帽》及故事图片。
设计思路：“安全”是幼儿一切活动的前提，是所有发展的基础，也是幼儿园工作的重中之重。
在一日生活中我们也常强调安全的重要性，但是幼儿更喜欢从故事中学习。
因此我选择了幼儿故事《小红帽》。
通过故事引导幼儿遇到困难时自己动脑筋想办法，冷静地处理问题，增强他们的自我保护能力。
活动过程：一，以“帽子”的形式引出。
教师头戴小红帽出场，引出故事。
二，倾听欣赏故事，播放课件，音画结合，充分调动多种感官。
1,整体播放教师问：你看到了什么?她要去干什么?2,分段欣赏，只放图片。
鼓励幼儿大胆讲述。
提问：（1)你知道这个可爱的小姑娘叫什名字吗?她为什么叫小红帽?（2)小红帽要去谁家?干什么去?妈妈说了什么?（3)小红帽在森林里遇见了谁?小红帽看见遍地美丽的鲜花，是怎样想的?小红帽到外婆家后发生了什么事?（4)是谁救了她们，他是怎么做的?（5)最后大灰狼怎么样了?3，通过这个故事，我们懂得了什么道理?三，幼儿大胆讲述故事，在熟悉故事的基础上，引导幼儿分角色进行表演。
四，结合实际讨论：如果面对陌生人，你应该怎么做?引导幼儿积极动脑筋想办法，增强幼儿自我保护能力。
幼儿园故事教案模板怎么写篇2活动目标：1．了解故事情节发展线索，学说故事中的重复句式。
2．体验鸡妈妈的心理变化，感受故事的幽默风趣。
活动准备：1．ppt图片。
2．情景表演道具：窝、蛋宝宝、鳄鱼、鸟、壁虎及动物头饰3．图画书里出现的.各种动物图片。
活动过程：一．欣赏ppt，回忆故事1．开始：以歌曲《小小蛋儿把门开》入场。
2．幼儿欣赏DVD，回忆故事内容。
二．梳理故事情节发展线索，学说故事中的重复句式1．教师出示幻灯片，根据画面的线索回忆故事内容教师：故事中都有谁？谁来偷蛋呀？谁先看见了蛇？它是怎样去做的？--根据情节线索图帮助幼儿回忆故事内容。
幼儿园大班故事教案8篇
幼儿园大班故事教案8篇教案的周密设计可以使课堂更加有趣，学生的积极性也会随之提高，在写教案时应关注教学目标，以确保课堂效果，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园大班故事教案8篇，供大家参考。
幼儿园大班故事教案篇1《用爱送你回家》是一个关于爱的故事，它既展现了小海豹喜宝一家之间的亲情之爱，也呈现了小海豹喜宝与好朋友小长颈鹿之间的友情之爱。
故事围绕着两条线索发展，第一条线索是：喜宝一家救下小长颈鹿→共同生活→召开家庭会议→护送小长颈鹿回家：第二条线索是：小长颈鹿流浪到冰原→被救→思念家人→在大家的帮助下回家。
我们主要根据第一条线索展开整个活动，但第二条线索却能够在讨论中激发幼儿关爱朋友的情感。
大班的幼儿经过三年的幼儿园生活，都有了自己的好朋友，当他们快要从幼儿园毕业进入小学的时候，他们也要像故事中的小海豹喜宝和小长颈鹿一样经历朋友之间的离别。
但这个充满爱的故事告诉幼儿，朋友之间不仅可以一起玩耍，更重要的是要彼此关爱。
【活动目标】1、通过听赏讨论，理解故事中小海豹喜宝和小长颈鹿之间的友情，能用完整的语言表达自己的想法。
2、充分感受、体验故事和生活中的爱的情感，懂得朋友之间需要相互关心、帮助和爱护。
3、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
【活动准备】制作关于故事的ppt，背景音乐等。
【活动过程】一、引入话题师：今天我给大家介绍一个幸福的家庭——小海豹喜宝一家。
（出示小海豹喜宝一家在一起的图片）为什么说它们是幸福的一家人呢？（在第一环节首先通过出示小海豹喜宝和爸爸妈妈在一起相亲相爱的图片，让幼儿体会一家人在一起是最幸福的事，为故事后面小长颈鹿思念家人、想要回家埋下伏笔。
）二、听赏故事1、第一段：偶遇相救师：有一天发生了一件奇怪的事，喜宝发现了一个奇怪的家伙，谁能告诉大家到底发生了什么事？（出示相应的故事图片，引导幼儿仔细观察后，用语言清楚完整地表述）2、第二段：共同生活师：可怜的小长颈鹿奄奄一息，喜宝一家会怎么做？3、第三段：家庭会议师：看见小长颈鹿这么想家，如果你是喜宝，你会怎么做？喜宝舍得小长颈鹿回家吗？既然那么不舍得，为什么喜宝还愿意送朋友回家呢？（教师帮助幼儿理解小海豹喜宝的心理和情感的变化）4、第四段：护送回家师：虽然喜宝舍不得小长颈鹿离开，但是它没有大吵大闹，而是认真、热心地帮助小长颈鹿，用自己的爱送朋友回家，喜宝有着一颗关爱朋友的心。
大班语言故事教案模板(3篇)
第1篇年级：大班课时：2课时教学目标：1. 通过故事，让幼儿了解森林的美丽和丰富性，激发幼儿对大自然的热爱。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，引导幼儿发挥想象力，创造性地讲述故事。
3. 培养幼儿的团队合作精神，引导幼儿学会分享和帮助他人。
教学重点：1. 理解故事内容，感受故事中角色的情感变化。
2. 学会运用故事中的词汇和句型进行表达。
教学难点：1. 理解故事中森林生态的多样性。
2. 运用故事中的词汇和句型进行创造性讲述。
教学准备：1. 故事课件或绘本《森林奇遇记》。
2. 相关图片或实物，如树木、动物模型等。
3. 彩色笔、纸张等绘画工具。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师通过提问，引导幼儿思考：你们知道森林是什么样的吗？森林里有哪些动物？2. 幼儿自由发言，分享自己对森林的认识。
二、故事讲述1. 教师声情并茂地讲述《森林奇遇记》。
2. 在讲述过程中，教师注意停顿，引导幼儿猜测故事情节的发展。
三、故事讨论1. 教师提问：故事中的小动物们遇到了什么困难？他们是如何解决的？2. 幼儿分组讨论，分享自己的看法。
四、总结1. 教师总结故事的主要内容，强调森林的美丽和丰富性。
2. 引导幼儿思考：我们应该如何保护森林？第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了什么故事？故事里有哪些小动物？2. 幼儿回忆故事内容，复习故事情节。
二、词汇和句型学习1. 教师带领幼儿学习故事中的新词汇和句型。
2. 幼儿跟读，教师纠正发音。
三、创造性讲述1. 教师分发彩色笔和纸张，引导幼儿发挥想象力，画出自己心中的森林。
2. 幼儿用故事中的词汇和句型，讲述自己画中的森林故事。
四、作品展示1. 幼儿分组展示自己的作品，分享自己的故事。
2. 教师对幼儿的讲述进行点评，鼓励幼儿大胆表达。
五、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调保护森林的重要性。
2. 鼓励幼儿在日常生活中，关心大自然，爱护环境。
教学评价：1. 观察幼儿在故事讨论和创造性讲述中的参与程度。
大班语言故事的教案(12篇)
大班语言故事的教案（12篇）大班语言故事的教案篇1活动目标：1、理解故事内容，感知故事中弱小的老鼠和强大的老虎之间地位差异变化。
2.通过欣赏故事，观看表演，讨论，我们知道朋友之间要平等相处，才能得到快乐和幸福。
3.积极参与亲子阅读活动，体验亲子阅读过程的愉悦氛围。
活动准备：1、事先在前面左右两边分别用积木搭起两个城堡，分别作为两次表演的场景道具。
2、根据故事内容，制作简单的老鼠和老虎的服装道具。
3、请一位家长和孩子事先熟悉故事，并进行简单的故事表演。
活动过程：1、音乐活动《小老鼠上灯台》，引出主题。
老师带领孩子们用音乐表演，感受音乐活动的搞笑旋律。
老师:刚才我们小朋友玩了一个小老鼠，表演了小老鼠从灯台上滑下来的故事。
你还想知道小老鼠和大老虎的故事吗？2.老师讲故事，孩子们对故事有了初步的了解。
老师:这个故事叫什么名字？故事说了什么？你还想听这个故事吗？接下来，我邀请一个孩子的父亲给我们讲一个故事。
3.邀请孩子爸爸讲故事。
让幼儿感受男同志讲故事的效果，帮助幼儿进一步熟悉理解故事忠的人物特征。
4、教师提问，帮助幼儿理解故事。
教师：刚才，一位小朋友的爸爸又给大家讲了一遍故事，请小朋友说一说，故事里说了些什么？刚开始，小老鼠和大老虎在一起的时候，小老鼠高兴吗？大老虎总是怎样？后来，小老鼠不愿意和大老虎成了好朋友，他们在一起师怎样玩的？老师:小老鼠和大老虎成了好朋友，最后成了真正平等的朋友。
你喜欢这个故事吗？谁想扮演大老虎和小老鼠，表演这个故事？5、亲子表演。
事先安排好的小朋友和爸爸一起表演故事，大家观看亲子故事表演，加深幼儿对故事的了解。
6、鼓励幼儿参与故事表演。
老师:孩子们，你们想和这只大老虎一起表演吗？让孩子们扮演老鼠。
让我们一起表演这个故事。
请继续扮演大老虎的角色，其他小朋友扮演小老鼠的角色一起表演故事，老师用忠诚的语言讲述故事。
7、音乐活动《碰一碰》教师：小老鼠和大老虎变成了好朋友，小朋友，你有好朋友吗？今天我们班上还来了许多家长，他们也是我们的好朋友，我们一起跟着音乐，找个朋友碰一碰吧。
幼儿园大班故事教案(8篇)
幼儿园大班故事教案（8篇）幼儿园大班教案篇一活动目标：1、正确感知10以内的数量，能按群目测数群。
2、能把两局部数量合起来看，学习按群测数。
3、敢大胆叙述自己的操作过程。
活动预备：幼儿已熟悉过10以内的数量，教具：5—10的小朋友图片6张。
学具：《幼儿用书》（P1、2页），幼儿人手一支笔、印章等。
活动过程：1、我的朋友教师：小朋友你的朋友是谁？数一数自己有几个好朋友？2、朋友真多（1）、教师：这儿还有很多朋友呢，看看一共有几位小朋友？教师分别出示实物卡片，引导幼儿观看图片，说一说图片上有几个小朋友？你是怎么看出来的？师幼共同一一点数，并说出物体的总数。
（2）、教师：想一想，还可以用什么方法很快能知道有多少个小朋友？引导幼儿复习目测接数的方法，并启发幼儿用“合起来“的方法说出总数：分别看聚在一起的两个数，然后将两个数合起来说出总数。
3、小组操作活动。
（1）、看事物和圆点数量连线相应的数字。
引导幼儿认真观看事物和圆点的数量，说一说，图上有什么？每张卡片上的数量是多少？启发幼儿用连线的方法，连接数字和相应的卡片。
（2）、比拟数量。
先目测两组物体的数量，然后给多的一组打√，再印上相应的数字。
（3）统计活动。
观看画面，说说：图上有哪些实物？请将同类的实物圈在一起，并在圆圈中印上相应的数字。
4、活动评价重点评价“连线“活动，请幼儿自己叙述操作的过程。
对操作正确以及能边操作边叙述的幼儿赐予表扬。
幼儿园大班教案篇二活动目标：1、导幼儿用抹的技能塑造出海洋的特征。
2、丰富画面，培育幼儿的想象力。
3、培育幼儿对美术活动的兴趣。
活动预备：橡皮泥人手一份、油画笔、稀释后的乳胶、擀面杖、塑料刀、木板人手一块、泥工板、抹布等。
活动过程：一、引起幼儿参加活动的兴趣。
师：小朋友，你们喜爱大海吗？（喜爱）陈教师也很喜爱大海，今日我还带来了一幅大海的画（出示范画）你们看，这幅画是用什么做成的呀？（橡皮泥）对了，那你们想不想也用橡皮泥做这幅画呢？二、教师讲解示范。
大班故事教案设计模板(3篇)
第1篇教案名称：__________课时：1课时年级：大班教材来源：__________教学目标：1. 知识目标：通过故事，了解故事的主要内容和人物特点。
2. 能力目标：培养幼儿的倾听能力和语言表达能力，提高幼儿的想象力和创造力。
3. 情感目标：激发幼儿对美好事物的向往，培养幼儿的同情心和责任感。
教学重点：1. 理解故事的主要内容。
2. 培养幼儿的倾听能力和语言表达能力。
教学难点：1. 引导幼儿理解故事中的人物情感变化。
2. 培养幼儿的想象力和创造力。
教学准备：1. 故事课件或故事书。
2. 与故事内容相关的图片或教具。
3. 小组讨论记录表。
教学过程：一、导入1. 教师通过提问或游戏，引起幼儿对故事的好奇心，激发幼儿的学习兴趣。
2. 提问：小朋友们，你们喜欢听故事吗？今天我们要听一个怎样的故事呢？二、故事欣赏1. 教师讲述故事，或播放故事课件。
2. 幼儿认真倾听，教师适时引导幼儿关注故事中的关键信息。
三、故事讨论1. 教师提出问题，引导幼儿思考和讨论。
- 问题：故事中的主人公是谁？他/她做了什么？- 问题：故事中的人物有哪些情感变化？为什么会有这样的变化？2. 幼儿分组讨论，每组派代表发言。
四、故事复述1. 教师引导幼儿复述故事，鼓励幼儿用自己的语言表达。
2. 教师给予评价和鼓励，提高幼儿的自信心。
五、拓展活动1. 教师组织幼儿进行与故事相关的活动，如绘画、手工制作等。
2. 幼儿发挥想象力，创作出属于自己的故事作品。
六、总结1. 教师对本次故事教学进行总结，强调故事中的主题和价值观。
2. 鼓励幼儿在生活中践行故事中的美好品质。
教学评价：1. 观察幼儿在故事欣赏和讨论环节的参与程度。
2. 评估幼儿在复述故事时的语言表达能力和自信心。
3. 观察幼儿在拓展活动中的创造力和想象力。
备注：1. 教师可根据幼儿的实际情况调整教学过程和内容。
2. 鼓励幼儿积极参与，发挥主观能动性。
3. 注重培养幼儿的审美情趣和道德观念。
大班童话故事教案模板(3篇)
第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 培养幼儿对童话故事的兴趣，提高幼儿的听讲能力。
2. 通过故事，让幼儿了解友谊和合作的重要性，学会关爱他人。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿积极参与讨论和表演。
教学重点：1. 理解故事内容，感受故事中人物的情感变化。
2. 学会合作，理解友谊的珍贵。
教学难点：1. 引导幼儿将故事中的情感体验与自身生活相联系。
2. 鼓励幼儿发挥想象力，进行角色扮演。
教学准备：1. 故事课件或绘本《森林奇遇记》2. 彩色卡片、彩笔、剪刀等手工材料3. 森林场景布置（如：树木、花朵、小动物等）教学过程：一、导入1. 教师出示森林场景布置，引导幼儿观察，激发幼儿对森林的兴趣。
2. 教师讲述故事名称《森林奇遇记》，引起幼儿的好奇心。
二、故事讲解1. 教师分章节讲述《森林奇遇记》的故事内容，注意引导幼儿理解故事情节和人物情感。
2. 教师提问，检查幼儿对故事内容的理解。
三、讨论与分享1. 教师提出问题，如：“故事中的小动物们为什么会成为好朋友？”“你是怎样看待友谊的？”等，引导幼儿思考和分享自己的看法。
2. 鼓励幼儿用彩笔在卡片上画出自己喜欢的森林动物，并分享自己的创作。
四、角色扮演1. 教师将幼儿分成小组，每组选择故事中的一个角色进行扮演。
2. 教师提供森林场景布置，指导幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的情感。
五、总结与延伸1. 教师总结故事中的友谊和合作的重要性，引导幼儿在日常生活中关心他人，学会合作。
2. 教师布置作业：回家后，与家人分享《森林奇遇记》的故事，并尝试用自己的方式讲述故事。
教学反思：1. 观察幼儿在故事讲解、讨论与分享、角色扮演等环节的表现，了解幼儿对故事内容的理解和情感体验。
2. 评估幼儿在故事中的合作与友谊意识，以及想象力与创造力的发展。
3. 根据幼儿的表现，调整教学方法和策略，提高教学效果。
第2篇年级：大班课时：2课时教学目标：1. 知识与技能：通过讲述童话故事，让幼儿了解小刺猬的勇敢品质。
幼儿园大班《故事表演》教案设计800字
幼儿园大班《故事表演》教案设计800字标题：幼儿园大班《故事表演》教案设计一、教学目标：1. 认知目标：通过故事表演，让孩子们理解故事内容，提高他们的语言表达能力和想象力。
2. 技能目标：通过角色扮演和剧情演绎，提升孩子们的表演能力和社会交往能力。
3. 情感目标：通过团队合作完成故事表演，培养孩子们的团队协作精神和分享意识。
二、教学准备：1. 教学材料：选择适合大班孩子的故事剧本，如《三只小猪》、《小红帽》等。
2. 教学环境：提供一个安全、舒适的表演场地，可以布置成故事场景。
三、教学过程：1. 引入（10分钟）：教师讲述选定的故事，引导孩子们对故事情节产生兴趣。
同时，向孩子们介绍故事表演的基本概念和规则。
2. 分析讨论（15分钟）：将孩子们分成小组，让他们讨论故事中的人物特点、情节发展等，并分配角色。
鼓励孩子们发挥自己的想象力，创新故事内容。
3. 排练（20分钟）：各小组进行排练，教师在旁指导，帮助孩子们理解并表现角色。
4. 表演（20分钟）：每个小组轮流上台表演，其他的孩子作为观众观看。
表演结束后，教师引导孩子们互相评价，指出优点和需要改进的地方。
5. 总结（15分钟）：教师对整个活动进行总结，强调团队合作的重要性，表扬孩子们的积极参与和努力付出。
四、教学反思：本节课以故事表演为主题，旨在激发孩子们的想象力和创造力，提高他们的语言表达和社会交往能力。
通过团队合作完成故事表演，孩子们不仅能够深入理解故事内容，还能体验到团队合作的乐趣，增强团队协作精神和分享意识。
然而，在实际操作中可能会遇到一些问题，比如有的孩子可能害羞不愿意上台表演，或者有的孩子可能过于活跃导致课堂秩序混乱。
对此，教师需要灵活应对，尊重每个孩子的个性差异，给予他们适当的引导和支持，确保每个孩子都能在活动中获得成长和快乐。
总的来说，故事表演是一种非常有效的教学方式，它不仅能吸引孩子们的注意力，提高他们的学习兴趣，还能锻炼他们的各种能力，促进他们的全面发展。
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[幼儿园故事表演设计教案]幼儿园大班故事教案
要求幼儿掌握故事名称，理解故事的主要内容，懂得当别人有困难的时候要想办法帮助别人。
以下是小编精心整理的幼儿园故事表演设计教案的相关资料，希望对你有帮助!
幼儿园故事表演设计教案篇一
《小气球》教案
【活动目标】
1、要求幼儿掌握故事名称，理解故事的主要内容，懂得当别人有困难的时候要想办法帮助别人。
2、学讲故事中的对话和短句：别着急，我来帮助你。
谁有困难我来帮。
【活动准备】
1、贴绒插入角色：小鸟和小鸡。
小鸟和小鸡的头饰若干。
2、实物气球数只。
故事录音磁带1盒，录音机1架。
纸(一开大小)1张，笔若干支，颜料(红、绿、蓝、咖啡色)。
【活动过程】
一、听故事录音。
1、教师介绍故事名称，提出听故事要求：他细听听故事讲了些会么?帮事里有谁?它们说了些什么话?
2、小朋友听故事。
3、小朋友听完故事后，老师问：故事叫名字?故事里有谁?
二、学讲故事中的对话和短句。
老师运用边讲边画的形式，帮助幼儿理解故事内容，并学讲故事中的对话和短句。
故事第一段小气球帮助小鸟。
1、老师边讲边画：天空中飘着几朵白云，风推着云儿慢慢地走，一只小气球一边唱一边飞来了(出示实物小气球)：啦啦啦，啦啦啦，我是快乐的小气球，谁有困难我来帮。
(请幼儿跟学一遍)。
2、老师继续边讲边画：小气球高兴地往前飞，飞过绿色的草地，飞过高高的树梢，突然听到呜呜的哭声，是谁在哭呀?(出示小鸟)原来草地上有只小鸟在哭。
小气球连忙问(请幼儿一起学讲故事中的对话)，重点学说短句：别着急，我来帮助你。
小气球就让小鸟骑在自己的背上，带着小鸟一起飞，把小鸟送回了家(演示教具)。
3、老师扮演小气球，全本幼儿扮演小鸟进行表演，练习对话。
4、老师问：这是一只怎样的小气球?(这是一只会帮助人的小气球)。
小气球帮助了小鸟，高兴得唱了起来，它是怎么唱的?(请幼儿一起拍手念)。
故事第二段小气球帮助小鸡。
1、老师继续边讲边画：小气球又高兴地往前飞，它飞过突然发现一只小鸡掉在河里。
(出示小鸡)怎么办呢?(请幼儿各自想办法)。
2、小气球飞来了，它怎么说?(让个别幼儿说短句：别着急，我来帮助你!)
3、小气球想了什么办法来帮助来小鸡呢?(老师边讲边演示，幼儿可以做动作)小气球就把自己长长的尾巴伸到河里，小鸡用手抓住，小气球用力往上飞，把小鸡救到了岸上。
4、幼儿分两组：一组扮演小气球;一边扮演小鸡练习对话。
5、天空中又响起了小气球的歌声，它是怎么唱的?(幼儿一起念)
三、故事表演。
1、个别幼儿表演。
请3位能力较强的幼儿分别扮演小气球、小鸟、小鸡，戴上头饰，进行故事表演，起示范作用。
故事表演后，老师抱起扮小气球的幼儿，亲亲他，流露出非常喜欢的情感：你会帮助别人做许多好事，我真喜欢你。
2、幼儿集体表演。
请三分之一的幼儿拿着小气球故事中的小气球;三分之一的幼儿扮小鸟;三分之一的幼儿扮演小鸡;听录音，集体表演故事。
音乐起，飞来了许多小气球(实物)，它们一边飞一边唱：啦啦啦，啦啦啦
附故事：小气球
天空中飘着几朵白云，风推着云儿慢慢地走。
哟，一只小气球，它一边唱一边飞来了：啦啦啦，啦啦啦，我是快乐的小气球，谁有困难我来帮。
小气球高兴地往前飞，飞过绿色的草地，飞过高高的树梢。
突然听到呜呜的哭声，是谁在哭呀?小气球一边飞一边找，原来草地上有一只小鸟在哭。
小气球连忙问：小鸟，小鸟，你为什么哭呀?小鸟说：我的翅膀受伤了，飞不回家了。
小气球说：别着急，我来帮助你。
小气球就让小鸟骑在自己的背上，带着小鸟一起飞，把小鸟送回了家。
小鸟高兴地说：谢谢你，小气球。
小气球说：不用谢。
小气球帮助了小鸟，它高兴地一边飞一边唱：啦啦啦，啦啦啦，我是快乐的小气球，谁有困难我来帮。
小气球高兴地往前飞，飞过绿色的草地，飞过高高的树梢，又飞过弯弯的小河，突然听到一阵救命呀，救命呀的呼喊声，啊呀，小鸡在河边玩，一不小心，掉到河边的荷叶上了。
小气球连忙飞了过去：别着急，我来帮助你。
小气球就把自己长长的尾巴伸到河里，小鸡紧紧拉住，小气球用力往上飞，把小鸡送到岸上，小鸡得救了。
天空中响起了小气球的歌声，它一边一边唱：啦啦啦，啦啦啦，我是快乐的小气球，谁有困难我来帮。
幼儿园故事表演设计教案篇二
聪明的乌龟
活动名称：语言聪明的乌龟活动目标：1、复述故事并学习分角色表演故事，体验表演故事的乐趣。
活动准备：头饰等。
活动过程：一、复述故事。
1、我们学习了《聪明的乌龟》的故事，小朋友还记不记得故事里说了一件什么事情?
2、请小朋友跟着录音机讲讲这个故事，比一比谁学录音机里的声音学得最像。
3、带领幼儿练习对话，重点帮助幼儿把握表情和语气：刚才老师看到、听到许多小朋友讲的很好，他们讲----的话是这样讲的，讲到-----的时候还做了这样的动作，我们一起来学学吧。
4、幼儿完整复述故事：小朋友们学的真好，下面请小朋友们一起加上我们刚才学习的表情、语气和动作来把这个故事完整地讲述一遍。
二、分角色表演故事
1、将幼儿分成人数相等的两组，分别扮演狐狸和乌龟，老师扮演青蛙，合作表演故事：一二三组小朋友扮演乌龟，四五六组幼儿扮演狐狸，老师扮演青蛙，我们一起来表演故事。
2、出示乌龟和狐狸的头饰：刚才老师看见有的小朋友学狐狸学的很好，有的小朋友学乌龟学的很像，下面我们请他们戴上狐狸和乌龟的头饰到前面来表演这个故事。
3、幼儿自由结伴分角色表演故事，刚才小朋友都认真地看了三位小朋友表演故事，你们也想来表演吗?请找到自己的好朋友，三人一组一起表演这个故事，自己商量由谁扮演什么动物，老师看看哪一组小朋友表演得好就请他们到前面来表演。
三、延伸活动
课后请小朋友到区角制作乌龟和狐狸的头饰和服饰继续表演故事，回到家吧故事讲给爸爸妈妈听。
效果分析：
看了幼儿园故事表演设计教案的人还看了：
1.幼儿园故事表演活动方案
2.幼儿故事表演教案素材
3.幼儿园故事表演教案
4.幼儿园表演游戏教案
5.幼儿园大班故事教案三篇。