02 信息的来源与获取
初中信息技术教学课例《第二章信息的来源与获取》教学设计及总结反思
教材分析 础内容，在整个教材乃至整个信息技术课程中都处于比
较重要的地位。
教学重点：保存网页内容、收藏夹的使用、因特网
信息资源的三种评价方式；
教学难点：通过遥感遥测获取信息的方法的理解
(1)知道信息来源的多样性及信息获取方法的多种
途径;
(2)能根据实际问题确定信息的需求,并能选择适
当的方法找到相关信息的来源; 教学目标
让学生来操作。
实践活动三：
（1）讲解收藏夹的作用；
（2）边操作边解释收藏网址的一般步骤示意图。
（a）用浏览器访问网站，浏览网站，看到有用的内容
时，不要关闭网页；（b）执行菜单“收藏”中的“添
加到收藏夹”命令，分别确定网址名称、收藏在收藏夹
的哪一个文件夹中，如何没有合适的收藏夹可以建立新
的文件夹。（c）将网页的网址添加到收藏夹的指定文
另外，我也认为信息技术的教学贴近生活、回归生活，
才能够更好地培养学生的科学素养，同时我也感受到信
息技术只有与社会生活紧密结合，才能够显出其巨大的 价值。因此，在教学中，我们要充分联系学生的生活和 学习实际，充分的挖掘教材。
系，成员间面对面的交流，注重学生社交技能的锻炼等。
培养学生的自学能力和合作能力。
采用温故知新的方法，首先是提问学生，什么是信
息？信息有哪些特征？学生根据已有的知识储备，能够
简单的回答上述问题。紧接着提问那么这些信息的来源
有哪些？获取方法有哪些？从而导入本节课的内容。
教学过程
Байду номын сангаас
实践活动一：保存网页内容
边操作边解释保存网页内容步骤示意图：（1）用
件夹中。
信息技术的课堂教学应该着力体现“小课堂、大社
高中必修一信息技术知识点
高中必修一信息技术知识点一、信息与信息技术。
1. 信息的概念。
- 信息是指数据、信号、消息中所包含的意义。
例如，交通信号灯的颜色（红、绿、黄）就是一种信息，它传达了车辆是否可以通行的意义。
- 信息具有载体依附性，它不能独立存在，必须依附于一定的载体，如文字、图像、声音等。
2. 信息技术的发展历程。
- 古代信息技术：包括语言的使用、文字的创造、印刷术的发明等。
语言是人类最早的信息交流方式，它使得信息能够在人与人之间传递；文字的出现则使信息可以被记录和保存；印刷术的发明提高了信息的复制效率，促进了知识的传播。
- 近代信息技术：以电信技术的发明为标志，如电报、电话等。
电报实现了远距离的文字信息传递，电话则让人们可以直接进行语音交流。
- 现代信息技术：以计算机和网络技术为核心。
计算机具有高速运算、大容量存储等特点，网络技术则使信息的传播更加便捷、快速，实现了全球范围内的信息共享。
3. 信息技术的发展趋势。
- 多元化：信息技术的表现形式越来越多样化，如多媒体技术将文字、图像、声音、视频等多种信息形式融合在一起。
- 网络化：互联网的普及使得信息的传播和共享更加方便，人们可以通过网络获取各种信息资源，进行在线交流、学习、工作等。
- 智能化：如人工智能技术的发展，智能机器人、语音识别、图像识别等应用不断涌现，使信息技术能够模拟人类的智能行为。
- 虚拟化：例如虚拟现实（VR）和增强现实（AR）技术，能够创建虚拟的环境或者将虚拟信息与现实世界相结合，给用户带来全新的体验。
二、信息的获取。
1. 信息获取的一般过程。
- 定位信息需求：明确自己需要什么样的信息，例如，要写一篇关于环境保护的论文，就需要获取与环境现状、污染治理措施、环保政策等相关的信息。
- 选择信息来源：信息来源有多种，包括文献型信息源（如书籍、报纸、杂志等）、口头型信息源（如与人交谈获取信息）、电子型信息源（如网站、数据库等）和实物型信息源（如产品样本、文物等）。
《信息的来源与获取》课件
05
信息利用与传播
信息利用的方式与技巧
信息筛选
识别和筛选出有价值的 信息，排除无关或低质
量的信息。
信息整合
将不同来源的信息进行 整合，形成全面的信息
库。
信息分析
对信息进行深度分析， 挖掘其内在联系和意义
。
信息利用
将信息应用于实际工作 和学习中，提高效率和
《信息的来源与获取》 ppt课件
目录 CONTENT
• 信息与信息源 • 信息获取的方法 • 信息获取的伦理与法律 • 信息处理与分析 • 信息利用与传播
01
信息与信息源
信息的定义与特性
信息的定义
信息是客观事物的特征和变化的 反映，是事物之间相互联系、相 互作用的中介。
信息的特性
信息具有客观性、时效性、共享 性、可传递性和可加工性等特性 。
01
02
03
直接访问数据库
通过直接访问数据库，用 户可以获取到最准确、最 新的信息。
使用搜索引擎
搜索引擎可以帮助用户快 速找到相关的信息。
浏览网页
通过浏览网页，用户可以 获取到大量的信息。
信息检索的高级技巧
使用关键词
使用关键词可以帮助用户 快速找到相关的信息。
使用布尔运算符
使用布尔运算符可以帮助 用户更准确地找到相关的 信息。
效果。
信息传播的渠道与媒介
传统媒体
报纸、杂志、电视、广播等。
网络媒体
社交媒体、新闻网站、论坛等 。
移动媒体
手机应用、微信公众号等。
其他媒介
电子邮件、短信、户外广告等 。
信息传播的效果评估
获取信息的方法教学设计信息的来源与获取教学设计
获取信息的方法教学设计信息的来源与获取教学设计《获取信息的方法》教学设计 ****市第六中学 *** 【教材分析】随着信息技术的发展，数字化信息已经成为信息呈现方式的主流。
本节课选自上海科教版信息技术基础高一必修第二章第三节的内容，在学生学习了上节课的内容——信息的需求和信息的之后，在众多的信息中，因特网成为获取信息最方便、最快捷的方式，通过因特网检索信息的能力就成了培养学生信息素养的重要内容。
显然，对本节内容的学习和探究自然成了本章的重点。
【学情分析】本节课的教学对象是高一·二班的学生，通过多年知识的积累及能力的培养，他们具有较强的自学能力和理解能力。
上节课学习后，他们已经掌握了有关信息的基本知识，但对获取信息的方法还没有经过系统的学习和归纳。
本节课教学面向全体学生，使不同层次的学生都能有所收获。
【教学目标】◆知识性目标 1.了解信息的几种获取方法。
2.了解目录检索和关键词查询两种因特网获取信息的基本方法。
◆技能性目标 1.熟练使用两种检索方式检索信息。
2.根据主题活动的要求，运用合适的搜索方式和技巧查询检索资料。
◆情感性目标 1.树立合法获取信息的意识。
2.充分认识到搜索技巧在搜索信息过程中的重要性，初步形成在生活、学习中充分运用网络工具的意识。
3.初步体会信息资源管理中文件管理的重要性。
4.通过四川汶川 ___的引入，再次激起学生对灾区人民的关注。
【教学重点与难点】重点：熟练使用两种检索方式来检索信息。
难点：运用合适的搜索方式和技巧查询资料。
【教学流程】一、创设情境，激发学生学习兴趣谈话引入：今年5月12日我国发生了一件令人关注的事情，同学们知道是什么事情吗？……〖设计意图〗：通过四川汶川地震的引入，既可以再次激起学生对灾区人民的关注，又达到了揭示课题的作用。
二、自主合作，引导学生主动学习通过自学或小组合作学习的方式，了解搜索引擎的含义以及利用搜索引擎检索信息的两种方式：目录检索和关键词查询。
信息从哪里来的教案
信息从哪里来的教案信息是指能够传达一定内容和意义的信号、数据、知识或智慧。
信息对于人类社会的发展和进步有着重要的推动作用，因此人们需要了解信息从哪里来，以便更好地获取和利用信息。
信息来源：1.传统媒体：传统媒体包括报纸、杂志、电视、广播等。
传统媒体是人类获取信息最早的途径之一，一直扮演着传递信息的重要角色。
传统媒体以其深度、准确度和广度的特点，成为了人们获取信息的重要途径之一。
2.互联网：互联网是信息时代的产物，人们通过互联网可以获取到全球范围内的信息。
互联网的总体结构是由成千上万个互相连接的网络组成，人们通过电脑、手机等终端可以轻松地连接到互联网。
互联网上的信息具有实时性、弹性和互动性，并且内容更加丰富和多样化。
3.社交媒体：社交媒体是数据和信息分享的平台。
它们包括Facebook、Twitter、LinkedIn、YouTube、Instagram和Snapchat 等。
社交媒体以其集体智慧的特点，通过用户间关注、互动与分享建立社交关系，能够帮助人们获取更加个性化的信息。
4.数据库：数据库能够用于存储、管理和检索信息。
数据库能够使用搜索引擎或预先准备好的查询语言，帮助人们获取所需信息。
这种方法常被运用在商业、股票等领域，以准确获取数据为基础做出决策。
5.人类交流：在现实生活中，人类交流是获取信息最古老的方法之一。
人们之间的交流能够产生信息、语言、知识等等。
它们可以是面对面的对话、电话、电子邮件等，使得人与人之间的信息传递更加丰富和便捷。
信息来源是多样化的，人们可以通过多种途径获取各种类型、形式和风格的信息。
无论是通过传统媒体、互联网、社交媒体、数据库或人类交流，人们都可以从中获取到自己所需的信息。
获取信息并不是终点，而是随着社会的发展和进步，获取、处理和分析信息的能力将变得越来越重要。
如何获取更好的信息？1.多渠道获取信息：在获取信息的途径上，单一的渠道不可靠，因此需要多渠道获取信息。
通过多种不同的途径获取信息，可以为自己提供更全面、深入的知识和信息。
信息的来源及信息获取的方法
信息的内容范围
即：获取什么时间什么地点的什么样的信息
选择信息来源P15表
文献型信息源
口头型信息源
电子型信息源
实物型信息源
比较各种信息来源的类型，例子，优缺点。对信息来源进一步细分。
确定信息获取方法
信息来源不同，获取的方法也不同
问题的现场调查可以采用观察法，问卷调查法，访谈法……
去图书馆借书可以利用图书分类查找，卡片式的检索方法查找，计算机检索……
获取不超过5000元个人电脑的配置信息
围绕信息获取过程，从各个环节的具体要素分析入手,呈现信息获取的一般过程示意图。
实践2：国庆长假快到了，大家可能有机会外出旅游了。请根据兴趣，完成一个5~7天的“国庆外出旅行计划”的设计。
请做出一个详尽的计划，包括整条线路的时间、地点、住宿、花费，并说明这个计划的设计理由及旅游将达到的效果。
1、郊游需要获取周日郊区的天气信息（定位信息需求）
2、比较各种获取天气信息的渠道（电视、报纸、电话、网络等）选择121信息台（选择信息来源）
3、拨打121电话查询第二天的天气（确定信息获取方法获取信息）
4、评价信息的过程。
三、剖析信息获取的各个环节
定位信息需求（准确），表现在以下几个方面：
信息的时间范围
教学重点
信息获取过程的分析和确定信息获取方案
教学难点
信息获取过程的分析和确定信息获取方案
教学方法
讲授、演示法
教学手段
Ppt
教学过程
师生活动
批注
修改
复习：
1、五次信息技术革命
2、信息技术的发展趋势（人性化、大众化）
导入新课
一、从书中小故事引入，如何有效的获取信息。
高中信息技术技术基础第二章信息的的来源与获取公开课课件
因特网上信息的浏览与获取
访问、浏览网站
2.2.2
2.2.3
保存网页内容
收藏夹的使用
网页的保存 图片的保存 文字的保存
一、访问网站
收藏夹 门户网站 目录 报刊 网址
网址获取的途径
搜索引擎
关键字检索 其他
广播电视
二、保存网页内容
网页中的信息包括：文字、图像、声音、视频等
信息下载：把Internet上有用的信息保存到计算机磁 盘上,这种操作一 般称“下载”。 概念解释： a、这些信息是放在internet上的某一台主机当中。 b、下载的目的：是离开因特网后能够从容的阅读、 欣赏或加以利用。 C、利用网络来学习知识、发展自己是现代人必备的 基本技能。
文件夹EXE病毒
木马（Trojan）,也称木马病毒，是指通过特定的程序（木马程序） 来控制另一台计算机。木马通常有两个可执行程序：一个是控制端， 另一个是被控制端。
安全防范
① 不要随便浏览陌生的网站，目前在许多网站中，总是存在有各种各样 的弹出窗口 ② 安装最新的杀毒软件，及时对杀毒软件升级,； ③ 安装防火墙,及时更新系统漏洞补丁， ④ 使用U盘时要先杀毒，以防U盘携带病毒传染计算机。 ⑤ 从网上下载任何文件后，一定要先扫描杀毒再运行 ⑥ 对重要的文件要做备份，以免遭到病毒侵害时不能立即恢复。
网、新闻组、Gopher和FTP文擎。 搜索引擎一般包括两大核心技术：
自动网页搜索技术 全文检索技术
自动网页搜索技术
数据库
全文检索技术
其他信息检索方法
1、主题页
网页保存结果
网页，全部（*.htm,*.html)
Web档案，单个文件（*. mht)
网页，仅HTML（*.htm,*.html)
信息的来源与获取教案 【完整版】
信息的来源与获取一、教学内容与分析1、知道信息来源的多样性2掌握获取信息的方法3、了解信息获取的一般过程；二、内容分析本节内容是浙江教育出版社出版的《信息技术基础》的第二章第一节内容，是整本书的基础理论知识部分，为以后更好的学习本册书奠定基础。
本节内容的重点在于如何让学生灵活掌握信息获取的各个环节并熟练地应用于日常生活学习当中。
计划授课课时为1学时。
二、教学目标与分析（一）教学目标1、、通过学习能够高效的组织信息需求材料并对信息需求进行分析；2、养成从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决的问题，通过问题分析确定信息需求；3、对当代世界中获取信息的能力和适应现实社会中信息获取的方式；（二）目标分析学生充分感受现实世界中丰富多彩的信息和采用合理的信息获取方式对提高信息获取效率所起的重要作用。
三、问题斩断与分析授课对象为高一年级的学生，他们大多数在上初中的时候已经学过《信息技术基础》，并且很多同学家里也都有电脑，对于计算机的基本功能操作的水平还是可以的。
并且本书的第一章已经介绍过了关于信息的相关知识，为本章节的学习也打下了一定的基础，加上同学们对本章节内容又十分感兴趣，基础知识掌握的也很扎实，所以教师在授课过程中可以按照计划进行。
四、教学方法讲授法、探究学习、自主学习、小组分组练习五、教学重点：1、信息获取的四个环节2、如何定位信息需求及选择信息来源3、信息获取的方法及正确的对信息评价六、教学难点1、如何定位信息需求及选择信息来源2、信息获取的方法及正确的对信息评价七、教学过程复习：回顾第一章中的“信息”的概念，例说明什么是信息（至少2例）【新课引入】任务A:刚刚过去的暑假，你们被丘北县第二中学校录取和我们学校搬迁及开学时间你们是怎么知道的，每位同学，至少列举两个可以了解丘北县第二中学校有关情况的途径。
途径一：途径二：小组讨论，整理出获得奥运信息的途径：【探究学习】1、归纳总结信息的各种来源2、进一步总结获取信息的主要方法任务B：假设明天的课外活动，我们全班要去爬山。
高中信息技术基础必修《信息的来源与获取》第一课时公开课PPT课件
2 4
3
3、用IE保存一个网页，若网页以 “test.htm”为文件名保存，则该网页内的 图片等相关文件会自动保存在（ ） （A）同一文件夹中 （B）test中 （C）test.files中 （D）files中
4、李明要制作公司活动宣传册，上网搜索到了需 要的图片，他尝试了以下四种方法下载这些图片，其 中不能将图片保存到自己的电脑里的操作是（ ）
思考：因特网=万维网？ 因特网有四个基本功能： 远程登录(Telnet)、 文件传输(FTP，可以下载更多、容量更 大的资源)、 电子邮件（E-mail） 万维网浏览(www)。
万维网是因特网其中的一个基本功能， 也是我们最常用的一个功能。
通常所说的“上网”就是浏览万维网。 万维网：World Wide Web意思是世界范 围的网，简写WWW或Web。
想一想：
小强的爷爷最近在学电脑，现在已经会上网了， 但总是记不住网址，每次上网时都要问小强该输什么 网址，后来小强略施小“技”，帮爷爷解决了这个难 题。之后爷爷再上网时，不仅不用记住网址就能快速 地访问自己常去的网站，而且每次一启动IE就可以直 接打开新华网阅读新闻。请你来破解一下小强施了什 么小“技”。
Байду номын сангаас
练一练： 1、将整个网页的内容保存到本地计 算机的硬盘上，下列操作步骤，顺序正 确的是（ ） ①点击“保存”按钮 ②选择保存位置及给定被保存文件的文 件名和文件类型 ③浏览需要保存的网页 ④选择“文件”菜单中的“另存为”
2、有一张包含文字、图片、链接、 音频元素的网页，若想仅保存该网页中 的文字、框架和超链接内容，则下图中 应选择的保存类型是（ ）
1、破解之一：为什么不用记住网址就能快速地访问自己 常去的网站？ 使用浏览器的收藏夹功能可以方便地将有用的网址保存下来 2、破解之二：为什么每次一启动IE就可以直接打开新 华网阅读新闻？ 把新华网网址设置为IE的主页地址
2.1信息的来源与获取
3．使用浏览器上网时，要注意以下几点： ①光标变成小手时，表示此处有超链接； ②保存图片信息一般在图片上右击选择“图片另存为…”方法； ③保存网页使用浏览器的“文件”菜单下“另存为”命令； ④收藏网址的方法是，在需要收藏的网页上右击，使用右键菜单 中的“添加到收藏夹”的方法。 ⑤保存网页中的部分文字，只需要选中文字，使用右键菜单中的 “复制”，再粘贴或另存到空白的WORD文档或记事本文档中即可。
《新时代领航》
信息技术 基础能力训练必修一
第二章 信息的来源与获 取
2．1信息的来源与获取
学习指导
1．信息来源有多样性，比如报纸、书籍、广播、电视、互联网 等。
2．信息获取方式也有多样性，早期的有利用人力与设备获取(比 如马拉松事件与中国古代的烽火台)，现代的阅读书报、收看广播电 视；新时代的人们主要通过计算机网络获取信息(包含手机上网、电 脑上网等)。
A．①
B．②
C．③
D．④
【答案】 D
【解析】A项是返回按钮，B项是查看安全报告按钮，C项是打开主页按钮，D 项是收藏夹按钮。具体如下图所示：
【答案】 B
【解析】万维网不是万能的，比如，你中午吃了多少饭，万维网是不能 查到的。
3．小李第二天想要去电脑城购买笔记本电脑，他想获知详细的
天气情况，下列比较适合的途径有( )
①拔打121 ②上网查询 ③邮寄信件到气象局 ④打119查
询 ⑤看电视
A．பைடு நூலகம்③⑤
B．③④
C．①②⑤
D．①③④
【答案】 C
【解析】本题要考虑信息的时效性，邮寄信件效率太慢，119是火警电话跟查 询天气没有关系。
学习提示
本节课的内容大都在初中学习过，同学们需要掌握的就是 使用浏览器来获取网络上的各种信息的方法。本节内容以选择 题的形式进行考查。
1.1信息的来源与获取课件(1)
输入方法
键盘输入、手写板输入等 照相机、扫描仪等 录音机等 摄像机等
课堂总结
信息的来源与获取
信息的需求与来源 信息的采集
信息的整理与保存
分析问题 需求分析 寻找来源 采集方法 采集工具
分类 转化 保存
THANKS
对于非数字化格式的信息，如纸质 书本上的文字等，需要使用多种工具将 其转化为计算机能够辨认的文件，这个 过程称为信息的数字化。比如用文字处 理软件输入文字、用图表处理软件输入 数据、用扫描仪转化纸质信息等。
1 6
03 信息的整理与保存
任务四
小组交流分享将获取的信息输入计算机的方法，填写下表。
信息类别
分析表，从而确定信息来源，这是信息获取的前提和基础。
栖息环境
地理散布
……
演变历史
生存现状
保护法规 ……
行为特点
……
形态特征
XXX
生活习性
食性食物
进食方法
……
……
衍生文化
…… 动漫影视
音乐小说
外பைடு நூலகம்大使
01 信息的需求与来源
任务一
通过问题分析，选择一些项目作为研究内容，制作信息需求分析表。
信息需求分析表
学习目标
1. 了解信息来源的多样性。 2. 学会根据问题确定信息需求和信息来源 3. 能够选择恰当的方法获取信息。
课程目录
1. 信 息 的 需 求 与 来 源 2. 信 息 的 采 集 3. 信 息 的 整 理 与 保 存
01
信息的需求与来源
6
01 信息的需求与来源
当我们遇到问题时，第一从分析问题开始，列出信息需求
11
第二单元：信息的来源与获取方法
一.信息的来源与获取方法1.信息来源的多样性：如大众媒体（报纸、广播、电视、杂志、书籍等）2.信息获取方法的多样性：不同历史时期获取信息的方法多种多样，英特网已成为当前获取信息的主要途径。
二．网上信息的浏览与获取1.浏览网站内容当鼠标指针移至网页(Web Page)上的某些图片或文字处，鼠标的形状变成“小手”时，表示这里存在一个超链接，单击这个超链接就能访问另一个与这一信息相关的网页。
2 URL（统一资源定位器）每个网站都有一个确定的地址，称为URL。
示例：采用超文本传输协议www 访问的是万维网 域名3.IP地址是计算机必有的地址，组成结构是XXXX是0~255的数字，如4.常见网络协议名词;www:万维网URL:统一资源定位器HTML:超文本标记语言BBS:电子公告板（论坛）SMTP:邮件发送协议POP3:邮件接收协议Mailto:电子邮件协议Mailto:5.保存网页内容❖保存图片的步骤：浏览网页→鼠标对准需保存的图片→单击鼠标右键，选择快捷菜单中的“图片另存为” 命令→在“保存图片”对话框中，选择保存图片的文件夹，输入图片的文件名→单击“保存”按钮。
❖保存网页内容的步骤：浏览网站→”文件”中的“另存为”→选择保存的位置→选择保存文件的类型、输入文件名→“保存”按钮。
❖网页保存的类型：网页，全部(*.htm;*.html) Web档案，单一文件(*.mht)网页，仅HTML(*.htm;*.html) 文本文件(*.txt)6.收藏夹的使用❖收藏网址的步骤：浏览网页→“收藏”菜单中的“添加到收藏夹”→确定网址的名称→确定保存的文件夹→收藏❖利用收藏夹中的网址访问网站“收藏”菜单→单击指定文件夹中的收藏选项。
三．网上资源检索（1（2）搜索引擎一般包括两大核心技术：自动网页搜索技术和全文搜索技术。
常用搜索引擎有Google、百度等。
四．因特网信息资源评价评价的主要内容：信息质量、范围、易用性、稳定性和连续性。
高中信息技术 第二章 信息的来源与获取练习题 浙教版必修
第二章信息的来源与获取练习题一、选择题1、全文搜索引擎的使用方法也称为〔〕。
Ａ．分类搜索Ｂ．关键词查询Ｃ．检索程序Ｄ．“蜘蛛〞程序2、小敏想在网络上找自己喜欢的一首歌，你认为通过网络帮助他的最好方法是〔〕A、访问某公司网站B、访问学校网站C、用专门的音乐搜索引擎搜索D、访问本地政府的门户网站3、某同学在网上发现有一学习内容超级链接到"flash(MTV.SWF)"，要下载它，应如何进展操作？( )A、直接按鼠标左键复制B、按鼠标中间键C、按鼠标右键，选择“目标另存为…〞D、通常是双击鼠标4、用那种方法才能最快在网上找到《明天会更好》这首歌〔〕A、进入yahoo的目录索引搜索引擎网页，点击“音乐〞目录B、进入baidu的全文搜索引擎网页，输入关键词“明天会更好〞C、进入google的超级目录索引网页，点击“歌曲〞目录D、进入sohu的全文搜索引擎网页，输入关键词“歌曲明天会更好〞5、获取信息的来源决定了信息的可靠程度，如下信息来源中哪一种来源获得的信息最可靠〔〕。
A．报刊杂志 B．朋友、同学C．亲自进展科学实验 D．因特网6、某同学希望在网上查找一种需要的资料，那么较为好的信息搜索流程是〔〕A、选择查找方式---确定搜索目标----确定搜索引擎-----查找、筛选B、确定搜索目标---选择查找方式----确定搜索引擎-----查找、筛选C、确定搜索引擎---确定搜索目标----选择查找方式-----查找、筛选D、确定搜索目标--确定搜索引擎----选择查找方式-----查找、筛选7、小明用某一搜索引擎在互联网上搜索《再别康桥》的英文译稿，要使搜索结果最有效的关键字是〔〕。
A．再别康桥B．再别康桥的英文译稿C．《再别康桥》D．《再别康桥》英文译稿8、百度( baidu )主要属于〔〕类型的搜索引擎。
A．目录索引 B．目录索引和全文搜索C．元搜索 D．全文搜索9、如下信息中，〔〕信息最适合建设成网络数据库的形式供人们在网上查询。
信息的来源与获取
1、统计评价 2、专家或核心刊物评价
看是否有专家学术专著和核心期刊对此网站有评价 ，因为这些评价都是分类和专业的具有较高的参考 价值。
3、个人推荐
CARS列表法
1、（C）可信度 2、（A）准确度 3、（R）合理性 4、（S）相关支持
练一练
1、小朱打算去张家界旅游，要了解未来几天当地 的天气情况，有下列方式： ① 查阅书籍 ② 上网查询 ③ 看电视中当地的天气预报 ④ 查阅光盘 ⑤ 电话联系当地朋友 D ⑥ 其中恰当的是 （ ） A.①②③ B. ②③④ C. ① ④ ⑤ D. ②③ ⑤
2、某辆具有自动驾驶功能的汽车，车顶的激光测 距仪可以对各个方向进行扫描，车身周围的4个 雷达感应器用来探测障碍物，车内的摄像头可 以“看懂”交通信号灯……这些信息自动上传到 车载电脑上进行处理。下列设备： ① 激光测距仪 ② 雷达感应器 ③ 车载电脑 ④ 摄像头 主要用于采集信息的有 （ C ） A.①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
因特网上信息的浏览与获取
保存网页内容
保存格式
保存内容
保存结果
文字、图片、声音、动画、视频、超链接等全部 两个文件 网页，全 信息，系统会自动产生一个与网页文件名相同的 （*.htm和 部 再加 .files的文件夹来存放图片等外部链接文件。 *.files）
web档案， 单一文件
网页中包含的图片、CSS文件以及html文件全部放 一个文件 到一个 .mht文件里面。 （*.mht） 一个文件 (*.htm) 一个文件 （*.txt）
6.下列信息中，可信度最高的是( B ) A.某论坛发布的股市走势预测 B.中央气象台发布的天气预报 C.某培训机构发布的高考预测信息 D.某彩票销售点发布的下期彩票预测信息
信息的收集和传递
通过数据压缩和备份技术，减少存储空间占用，确保数据的安全和可 用性。
存储安全
数据加密
对存储数据进行加密，确保数据在传输和存储过程中不被窃取或 篡改。
访问控制
通过设置用户权限和身份验证，控制对数据的访问和操作。
数据备份与恢复
定期对数据进行备份，确保在数据丢失或损坏时能够及时恢复。
05 信息利用
信息检索
定义
信息检索是指从大量的信息中查找并获取所需信息的 过程。
技术手段
通过搜索引擎、数据库、图书馆等途径进行信息检索。
重要性
在信息爆炸的时代，快速准确地获取信息是进行有效 决策的关键。
信息分析
1 2
定义
信息分析是指对获取的信息进行深度处理、挖掘 和解读的过程。
方法
包括数据挖掘、统计分析、内容分析等。
信息分类
分类标准
根据信息的属性、特征或内容，制定分类的标准。
分类方法
采用不同的分类方法对信息进行分类，如层级分 类、标签分类等。
分类管理
建立分类管理的机制，以确保信息分类的准确性 和一致性。
信息整合
01
02
03
整合方式
采用不同的方式对信息进 行整合，如数据整合、内 容整合、系统整合等。
整合流程
建立信息整合的流程，以 确保整合过程的有效性和 准确性。
信息。
如图书馆、学术期刊等， 提供专业、深入的研究
成果和学术观点。
信息类型
新报道
提供最新的事件和动态。
社交媒体帖子
反映公众意见和情绪。
数据报告
提供统计数据和趋势分析。
学术论文
提供专业知识和理论。
信息收集方法
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
利用网上的在线数据库进行查询
/w/网上的在线数据库/
1990.蒙特利尔.蜘蛛程序(机器人程序） 1994.美.杨致远+David Filo. 雅虎
1997.美.Larry Page.google 1997.中.北大.北大天网
（3）确定信息获取方法。
由于信息来源的多样性，决定了信息获取方法 的多样性。
➢ 现场观察法 ➢ 问卷调查法 ➢ 访谈法 ➢ 检索法（卡片式、计算机） ➢ 阅读法 ➢ 视听法
（4）评价信息。
1、以先前所确定的信息需求为依据，对 获取的信息进行评价。
2、如不符合我们的需求就要重新做调整。
从商业间谍中学习信息的获取
万维网WWW（World Wide Web） http:超文本传输协议 FTP：文件传输协议
新闻组和WWW、电子邮件、远程登录、文件传送同为互联网(internet)提供的重要 服务
全文搜索引擎
常用的几种搜索引擎 主题目录搜索
元搜索引擎
1997.美.Larry Page.google /ig/usgov
方案: 以前后桌4人组成一个小组. ①定位一个信息需求 ②选择信息来源 ③确定信息获取方法,并获取信息; ④评价信息;
如: 主题1:三聚氰胺的化学方程式? 主题2:调查瘦猪肉的养成？ 主题3:调查馒头的制作过程？
分类
直接访问网页 使用搜索引擎 查询在线数据库
使用方法
知道信息所在网页的地址或网络实名,可 快捷地检索到结果
案例1
你的信息需求
全班同学的生日
可能的信息来源
询问同学；查档案；查 身份证；问同学的父母
最终采用的方法
访谈法
对信息评价等级（A很 好 B好 C一般D不合格）
很好
案例2
你的信息需求
中国联通和中国移动的资 费标准
可能的信息来源
直接去营业厅询问工作人 员；打电话；上网查询
最终采用的方法
打电话
对 好信B好息评C一价般等D级不（合A格很）很好
问题1:李四在绍兴‘劳动锻炼’时，有一天师傅要他 去打猪菜，可他又不认识猪菜，那他又是如何识别猪 菜从而出色、超额地完成了任务的呢？
问题2:如果需要你去完成这个任务，你又会怎么做？ 问题3:如果猪圈离猪菜地太远，你会怎么调整？
张三获取次日郊区天气情况信息
电视 不合适
报纸
电话
网络
不合适
拨打121查询
口头型信 同学、朋友、 息源（个 亲戚、父母、 灵活、方便 人信息源） 老师
信息带有主 观成分
电子型信 息源
广播、电视、 电话、因特网
更新快、范围 广、易复制、 生动、直观需要一定的 设备来自实物型信 运动会、动物园、
息源（现
销售市场、各类 公共场所及事件
直观、真切
场信息源） 发生现场
信息零星、 表面、往往 稍纵即逝
2000.中.李彦宏+徐勇.1994.美.杨致远+David Filo. 雅虎 /
/ http://news.yahoo.co.jp/
搜索引擎（Search Engine）是指根据一定的策略、运用特 定的计算机程序从互联网上搜集信息，在对信息进行组 织和处理后，为用户提供检索服务，将用户检索相关的 信息展示给用户的系统。搜索引擎包括全文索引、目录 索引、元搜索引擎、门户搜索引擎与免费链接列表等。
分类：①拥有自己的数据库
②租用他人搜索引擎的数据库
搜索引擎的两大核心技术
1.自动网页搜索技术 2.全文检索技术
http://www.google.co.jp/ /
/
1、按其工作方式划分如下：
（1）全文搜索引擎代表Google（）必应（Bing）
思路：计算机索引程序通过扫描文章中的每一个词，对每一个词建立一个索引，指明该词 在文章中出现的次数和位置，当用户查询时，检索程序就根据事先建立的索引进行查找，并 将查找的结果反馈给用户的检索方式。方法：关键词查询
即“获取什么时间，什么地方，什么样的信息”
打猪菜 在猪饿之前，附近的，猪草
天气预报 周日，绍兴，天气情况
（2）选择信息来源。
①问别人 ②猪吃啥打啥 ③查书 ④上网查资料 ⑤看电视 ⑥打电话问专家
类型
例子
优点
不足
文献型信 息源
报纸、期刊、 全面、系统、 公文、报表、 可靠、清晰、 图书、辞典 明确
编辑、印刷、 发行等需要较 多时间，信息 比较滞后
实例:日本人最先判断出了大庆油田
背景：据报载，20世纪60年代，中国大庆油田还处于保 密时期。日本人认为了解大庆的情况十分重要。因为中 国到底有没有油田？在哪里？有多大规模？这一切关系 到日本的出口贸易。于是他们确定了目标信息，大庆油 田及其产油量和规模。日本人当年最先判断出大庆油田 的情况，以至于在后来与中国谈判购买设备时占了先机。
案例3
你的信息需求
李白和杜甫各十首诗
可能的信息来源
书籍；问别人；上网； 看电视
最终采用的方法
电脑检索
对信息评价等级（A很 好B好 C一般D不合格）
很好
案例4：一则笑话
“幸福的一天 ”
早晨起床，掀开黑心棉作的被子， 用致癌牙膏刷完牙，喝杯过了期的碘超 标还掺了三聚氰胺的牛奶，吃根柴油炸 的洗衣粉油条，外加一个苏丹红咸蛋。 中午在餐馆点一盘用地沟油炒的老鼠药 喂大的黄膳，再加一碟敌敌畏喷过的白 菜，盛两碗杯陈化粮煮的毒米饭；晚上 蒸一盘病的瘦肉精养大的死猪肉做的腊 肉，沾上点毛发勾兑的毒酱油，还有用 福尔马林泡过的凉拌海蜇皮，抓两个添 加了漂白粉和卫生纸的大馒头，还喝上 两杯富含甲醇的白酒。唉……这日子过 的真是那个爽!!!这就是幸福的一天。
天气晴好 合适
不合适
信息获取的一般过程
从以上事例概括出信息获取需要经过的一般过程? 确定信息需求（明确目的） 分析信息来源（分析途径）
评价信息
确定信息获取的方法 （确定方法）
定位信息需求
调整
选择信息来源
确定信息获取方 法，获取信息
不成功 评价
（1）定位信息需求。
信息需求即需要什么信息： 表现在以下几个方面： ➢ 时间范围 ➢ 地域范围 ➢ 内容范围