第二章信息的来源与获取

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教科版高中信息技术全书教材分析(必修)精选全文

可编辑修改精选全文完整版浙教版高中信息技术基础教材分析《普通高中信息技术课程标准》中明确指出：“普通高中信息技术课程的总目标是提升学生的信息素养。

”浙教版版《高中信息技术基础》紧紧围绕这一总目标编写教材，按照课标要求，学生在学习本教材之后，应该掌握信息的获取、加工、管理、表达与交流的基本方法；能熟练地操作应用常用信息技术工具，初步形成自主学习信息技术的能力；能从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息技术解决的问题；能理解并遵守与信息活动相关的伦理道德与法律法规，明确社会成员应承担的责任，形成与信息化社会相适应的价值观，健康安全地使用信息技术。

从教材内容设计结构来看，本册教材由7章组成，每一章都有一个相对独立的学习主题。

其中第一章是概括性的，为后续各章节的学习做一些准备，其后各章是沿着培养信息素养的主线（信息的获取、加工、管理、表达、交流和评价）有侧重地展开的。

全书课时分配计划如下表所示，大约需要32课时完成。

课时分配计划表第一章“信息与信息技术”包含“信息及其特征”、“信息的编码”以及信息技术三节。

这一章是高中生信息技术课程的第一讲，通过介绍有关信息和信息技术的基础知识，将学生引入奇妙的信息世界，激发学习兴趣，提升求知欲。

既让学生了解信息技术的过去，也揭示其未来的发展趋势，培养学生产生对生活中新技术的信息敏感度，能够紧跟信息化时代潮流。

同时，通过一定情境案例展示，让学生对信息技术的现实应用有所体悟，并且让其养成健康使用信息技术的习惯。

本章的重点是能描述信息的基本特征，并能对应实例说出其特征。

本章的难点是理解信息及信息技术的基本含义。

第二章“信息的来源与获取”，本章是利用信息技术解决问题的基本过程的首要环节，分为四节。

第一节“信息获取的方法”，通过分析和比较信息获取的一般过程，能有效规划信息获取的具体方案，同时让学生知道信息来源的多样性及其意义，学会选择恰当的方法获取信息；第二节“因特网信息的浏览与获取”，通过搜索引擎的应用，掌握网络信息检索的技巧，学会在网络中高效查找所需信息；第三节“网上资源检索”，掌握运用搜索引擎和主题目录在因特网上检索相关信息资源的方法；第四节“因特网信息资源评价”，了解评价因特网信息资源的三种主要方式与评价标准，初步掌握网络资源评价的基本方法。

初中信息技术教学课例《第二章信息的来源与获取》教学设计及总结反思

教材分析础内容，在整个教材乃至整个信息技术课程中都处于比
较重要的地位。
教学重点：保存网页内容、收藏夹的使用、因特网
信息资源的三种评价方式；
教学难点：通过遥感遥测获取信息的方法的理解
(1)知道信息来源的多样性及信息获取方法的多种
途径;
(2)能根据实际问题确定信息的需求,并能选择适
当的方法找到相关信息的来源; 教学目标
让学生来操作。
实践活动三：
（1）讲解收藏夹的作用；
（2）边操作边解释收藏网址的一般步骤示意图。
（a）用浏览器访问网站，浏览网站，看到有用的内容
时，不要关闭网页；（b）执行菜单“收藏”中的“添
加到收藏夹”命令，分别确定网址名称、收藏在收藏夹
的哪一个文件夹中，如何没有合适的收藏夹可以建立新
的文件夹。（c）将网页的网址添加到收藏夹的指定文
另外，我也认为信息技术的教学贴近生活、回归生活，
才能够更好地培养学生的科学素养，同时我也感受到信
息技术只有与社会生活紧密结合，才能够显出其巨大的价值。因此，在教学中，我们要充分联系学生的生活和学习实际，充分的挖掘教材。
系，成员间面对面的交流，注重学生社交技能的锻炼等。
培养学生的自学能力和合作能力。
采用温故知新的方法，首先是提问学生，什么是信
息？信息有哪些特征？学生根据已有的知识储备，能够
简单的回答上述问题。紧接着提问那么这些信息的来源
有哪些？获取方法有哪些？从而导入本节课的内容。
教学过程
Байду номын сангаас
实践活动一：保存网页内容
边操作边解释保存网页内容步骤示意图：（1）用
件夹中。
信息技术的课堂教学应该着力体现“小课堂、大社

(获取信息的策略与技巧)

的关键词） b.细化搜索条件（多输几个关键词） c.用好逻辑符号(“与”“或”“非”等逻辑运
算查询） d.强制搜索（用英文双引号’搜索）
9
整理ppt
教学后记
10
整理ppt
获取网络信息的策略与技巧
第二章信息的获取
11
整理ppt
学习目标
1、熟悉计算机中常见的信息存储格式 2、学会合法下载网络中的文件 3、学会使用几个常用的搜索引擎 4、学会信息的鉴别与评价
.html
用超文本标记语言编写生成的文件格式，用于网页制作
.pdf
便携式文档格式，是由Adobe公司开发的一种文件格式
图形图像
.jpg .gif .bmp
是静态图像压缩的国际标准，是应用广泛的图像压缩格式支持透明背景图像，文件很小，色彩限定在256色以内
Microsoft paint的固定格式，文件几乎不压缩，占用空间大
重点、难点
重点：如何下载网络中的文件难点：学会分辨不同的信息存储格式
12
一、计算机中常用的信息存储格式整理ppt
类型存储格式
特点及适用范围
.txt 纯文本文件，不携带字体、字型、颜色等文字修饰控制格式，一般文字处理软件都
能打开它
文字 .doc
使用Microsoft Word创建的格式化文件，用于一般的图文排版
检索到结果
要了解湖南电视台《快乐女声》相关资讯，可访问
/v/supergirl 2011/index.html
使用搜索引擎
查询在线数据库
利用分类目录或关键词，
在特定的搜索引擎中查找所需信息
要了解火星的相关信息，可访问新浪搜索引擎，在其分类目录中，搜索“科学技术——天文——日

《信息的来源与获取》课件

可视化呈现数据和信息之间的关系，帮助用户更好地理解信息内容。
05
信息利用与传播
信息利用的方式与技巧
信息筛选
识别和筛选出有价值的信息，排除无关或低质
量的信息。
信息整合
将不同来源的信息进行整合，形成全面的信息
库。
信息分析
对信息进行深度分析，挖掘其内在联系和意义
。
信息利用
将信息应用于实际工作和学习中，提高效率和
《信息的来源与获取》 ppt课件
目录 CONTENT
• 信息与信息源 • 信息获取的方法 • 信息获取的伦理与法律 • 信息处理与分析 • 信息利用与传播
01
信息与信息源
信息的定义与特性
信息的定义
信息是客观事物的特征和变化的反映，是事物之间相互联系、相互作用的中介。
信息的特性
信息具有客观性、时效性、共享性、可传递性和可加工性等特性。
01
02
03
直接访问数据库
通过直接访问数据库，用户可以获取到最准确、最新的信息。
使用搜索引擎
搜索引擎可以帮助用户快速找到相关的信息。
浏览网页
通过浏览网页，用户可以获取到大量的信息。
信息检索的高级技巧
使用关键词
使用关键词可以帮助用户快速找到相关的信息。
使用布尔运算符
使用布尔运算符可以帮助用户更准确地找到相关的信息。
效果。
信息传播的渠道与媒介
传统媒体
报纸、杂志、电视、广播等。
网络媒体
社交媒体、新闻网站、论坛等。
移动媒体
手机应用、微信公众号等。
其他媒介
电子邮件、短信、户外广告等。
信息传播的效果评估

新闻信息来源管理制度范文

新闻信息来源管理制度范文新闻信息来源管理制度范文第一章总则第一条为了加强新闻信息的管理，提高新闻报道的质量和可信度，保障国家和民众的利益，制定本制度。

第二条本制度适用于所有新闻媒体机构，包括但不限于报纸、电视台、广播台、新媒体等。

第三条新闻信息来源是指新闻媒体为了获取新闻素材和信息而与各种渠道和个人交流、采访的对象。

第四条新闻信息来源的管理应遵循新闻报道的客观公正原则，坚持真实、准确、权威、可信的原则。

第五条新闻媒体机构应建立信息来源管理制度，明确权责，规范工作程序，确保新闻信息的真实性和可靠性。

第六条新闻媒体机构应定期对信息来源的合法性和真实性进行核查，发现问题及时纠正并追究相关责任。

第二章信息来源的获取第七条新闻媒体机构可以通过自有渠道，如记者、通讯员、外部合作机构等，以及其他合法途径，如采访、调查、监听等，获取新闻信息。

第八条新闻媒体机构应建立信息来源审核制度，严格审核和筛选信息来源的真实性和可靠性，不得散布虚假、不实或不明确的信息。

第九条新闻媒体机构可以与外部专家、学者、政府部门等建立长期合作关系，获取其信息和意见。

第十条在获取信息时，新闻媒体机构应尊重信息来源的隐私权和知情权，不得非法获取或泄露个人或机构的信息。

第十一条新闻媒体机构应采用多种渠道获取信息，尽量确保信息的全面性和客观性。

第三章信息来源的使用第十二条新闻媒体机构应对信息来源的真实性和可靠性进行核实和验证，确保信息的准确性。

第十三条新闻报道应明确信息的来源，不得隐瞒或歪曲信息来源。

第十四条新闻媒体机构应对信息来源进行分析和评估，判断其权威性和可信度，准确把握其真实性。

第十五条新闻报道应尊重信息来源的知识产权和著作权，不得未经授权擅自使用他人的文字、图片、视频等内容。

第十六条新闻媒体机构可以对信息来源进行适度的保护或隐藏，以保护信息来源的个人安全和隐私。

第四章信息来源的责任第十七条信息来源负有对提供的信息真实性和准确性负责的义务，如有故意提供虚假信息或散布谣言，应承担相应的法律责任。

获取信息的过程和方法

选确择定方信法息获取来源信息选非息需一由点的（信3信于择常来求些不方1息、息）不法信合重源和同确是文等地性通有合也息适要时已，字等的定域过一、；，适是来的了，有所获范定阅图所的多源来。首的以取的片以围读时信种的源在先条获、，的文效动还息多技就选要件取时性献画要来样术显择根信间和去、知获针源的特的信据息视道和掉取对频是，。
查阅法访谈法检索法
需
要
获
取
学习成绩
的
信
息
体育成绩
文字图片语言视频
文献（学籍卡成绩获奖图片）
查阅法
电子（获奖录像）
文字语言图片视频
文献（学籍卡成绩获奖图片）
口头（同学的感受）
电子（获奖录像）
查阅法访谈法检索法
第二章信息获取
问题1：评选三好学生可用方法
可能来源载体
第二章信息获取
获取信息的过程与方法
第二章信息获取
解决以下实际问题需要获取哪些信息？怎样获取这些信息又快又好？
第二章信息获取
问题1：评选三好学生可用方法
可能来源载体
文字图片
德育表现
语言视频
文献（行为规范表活动情况）
口头（同学的感受）
电子（活动录像）
查阅法访谈法检索法
需
要
获
取
学习成绩
的
信
息
体育成绩
文字图片
文献（学籍卡成绩获奖图片）
查阅法
文字语言图片视频
文献（学籍卡成绩获奖图片）
查阅法
电子（获奖录像）
检索法
第二章信息获取
问题1：评选三好学生可用方法

信息的来源与获取

菲迪皮得斯是个有名旳“飞毛腿”，为了让家乡人早懂得好消息，他一种劲地快跑，当他跑到雅典时，已喘但是气来，只说了一句“我们胜利了！” 就倒在地上死了。
为了纪念这一事件，在1896年举行旳当代第一届奥林匹克运动会上，设置了马拉松赛跑这个项目。
2.1.信息获取旳措施
烽火狼烟本是古代中国边境旳士兵为了及时旳传递敌人来犯旳信息，在烽火台上点燃“燃料”，点燃时旳烟很大，能够从很远处看到，就这么，烽火台一种接一种旳点下去，敌人来犯旳消息就被不久旳传递出去。
后退迈进
刷新
任务一
2.2因特网上信息旳浏览与获取
2.保存网站：
1. 打开要保存旳网站。 2. 单机鼠标右键，快捷菜单旳“另存为”。 3. 出现“保存web页”对话框。 4. 选择这个文件想要保存计算机中旳途径，文件名称。 5. 选择“保存类型”为“web页”，全部（*.html）。 6. 单击“保存”按钮，显示进度，网页保存成功。
收藏夹旳使用 1. 打开网页
收藏夹按钮
2. 单击鼠标右键，快捷菜单中旳“添加到收藏”
3. 弹出“收藏对话框”选择保存途径
4. 点击“添加”
任务三
2.2因特网上信息旳浏览与获取
一、怎样获取网址
1、获取网址旳措施有？ 2、浏览器工具栏上“迈进”按钮旳作用是？
“后退” 按钮旳作用是？ “刷新” 按钮旳作用是？二、怎样保存网页
联6人轻伤
2015-08-12陕西山阳山体滑坡重大事故
报纸，杂志，电视，手机，广播，电脑，网络。。。
5
2.1.信息获取旳措施
信息旳起源：（1）媒体（音像制品、网络、报纸、广播、电视……）（2）别人（老师、父母、同学、朋友、专业人员……）（3）事物本身（动物、化学反应在、活动过程、事件现场）。

高中信息技术技术基础第二章信息的的来源与获取公开课课件

2.1.1
因特网上信息的浏览与获取
访问、浏览网站
2.2.2
2.2.3
保存网页内容
收藏夹的使用
网页的保存图片的保存文字的保存
一、访问网站
收藏夹门户网站目录报刊网址
网址获取的途径
搜索引擎
关键字检索其他
广播电视
二、保存网页内容
网页中的信息包括：文字、图像、声音、视频等
信息下载：把Internet上有用的信息保存到计算机磁盘上,这种操作一般称“下载”。概念解释： a、这些信息是放在internet上的某一台主机当中。 b、下载的目的：是离开因特网后能够从容的阅读、欣赏或加以利用。 C、利用网络来学习知识、发展自己是现代人必备的基本技能。
文件夹EXE病毒
木马（Trojan）,也称木马病毒，是指通过特定的程序（木马程序）来控制另一台计算机。木马通常有两个可执行程序：一个是控制端，另一个是被控制端。
安全防范
① 不要随便浏览陌生的网站，目前在许多网站中，总是存在有各种各样的弹出窗口 ② 安装最新的杀毒软件，及时对杀毒软件升级,； ③ 安装防火墙,及时更新系统漏洞补丁， ④ 使用U盘时要先杀毒，以防U盘携带病毒传染计算机。 ⑤ 从网上下载任何文件后，一定要先扫描杀毒再运行 ⑥ 对重要的文件要做备份，以免遭到病毒侵害时不能立即恢复。
网、新闻组、Gopher和FTP文擎。搜索引擎一般包括两大核心技术：
自动网页搜索技术全文检索技术
自动网页搜索技术
数据库
全文检索技术
其他信息检索方法
1、主题页
网页保存结果
网页，全部（*.htm,*.html)
Web档案，单个文件（*. mht)
网页，仅HTML（*.htm,*.html)

高一信息技术基础第二章知识点

第二章《信息获取》知识点2、1信息获取的一般过程信息获取的一般过程是：定位信息需求，选择信息来源，确定信息获取方法、获取信息，评价信息1、定位信息需求——信息需求表现在：（1）、时间范围（2）、地域范围（3）、内容范围2、选择信息来源信息来源分类：3、确定信息获取方法，获取信息4、评价信息——评价信息的依据是（先前确定的信息需求）2、2因特网信息的检索1、搜索引擎指用于因特网上信息查找的网络工具，最早的搜索引擎是雅虎（Yahoo）,它属于目录搜索引擎。

2、搜索引擎按工作方式可以分为两类：（全文搜索引擎）和（目录索引类搜索引擎）。

（1）、全文搜索引擎是名副其实的搜索引擎，它是通过从因特网上提取的各个网站的信息建立索引数据库而进行的搜索引擎。

代表性的有Baidu、Google、北大天网等。

全文搜索引擎的使用方法称为（关键词查询）。

特点是全面但比较缓慢。

FTP（File Transfer Protocol）：文件传输协议（2）、目录索引类搜索引擎是将收取到的网站信息按照目录分类，建立索引数据库而进行的搜索引擎。

代表性的有新浪、搜狐、雅虎等。

特点是快速但不全面。

二、搜索技巧1、关键词提炼2、细化搜索条件3、用好逻辑命令4、用什么样的搜索引擎搜索5、强制搜索2.3 文件的下载一、文件及其类型1、网络中的文件文件是指计算机中的文件，它是用文件名来标识的一组相关信息的集合体，计算机中的信息通常是以（文件）的形式在存储器中保存的。

2、文件的重要属性（1）文件名：以方便识别为标准。

（2）存储位置常用的有URL、UNC、本机路径和FTP等。

URL：统一资源定位器；UNC：通用命名约定；FTP：文件传输协议（3）内容3、文件的类型从最终使用目的来看，文件分为（可执行文件）和（数据文件）。

可执行文件的内容主要是一条一条可以被计算机理解和执行的指令，它可以指挥计算机完成各种复杂的任务，这种文件主要是一些应用软件，通常以（EXE）作为文件的扩展名。

信息的来源与获取教案【完整版】

信息的来源与获取一、教学内容与分析1、知道信息来源的多样性2掌握获取信息的方法3、了解信息获取的一般过程；二、内容分析本节内容是浙江教育出版社出版的《信息技术基础》的第二章第一节内容，是整本书的基础理论知识部分，为以后更好的学习本册书奠定基础。

本节内容的重点在于如何让学生灵活掌握信息获取的各个环节并熟练地应用于日常生活学习当中。

计划授课课时为1学时。

二、教学目标与分析（一）教学目标1、、通过学习能够高效的组织信息需求材料并对信息需求进行分析；2、养成从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决的问题，通过问题分析确定信息需求；3、对当代世界中获取信息的能力和适应现实社会中信息获取的方式；（二）目标分析学生充分感受现实世界中丰富多彩的信息和采用合理的信息获取方式对提高信息获取效率所起的重要作用。

三、问题斩断与分析授课对象为高一年级的学生，他们大多数在上初中的时候已经学过《信息技术基础》，并且很多同学家里也都有电脑，对于计算机的基本功能操作的水平还是可以的。

并且本书的第一章已经介绍过了关于信息的相关知识，为本章节的学习也打下了一定的基础，加上同学们对本章节内容又十分感兴趣，基础知识掌握的也很扎实，所以教师在授课过程中可以按照计划进行。

四、教学方法讲授法、探究学习、自主学习、小组分组练习五、教学重点：1、信息获取的四个环节2、如何定位信息需求及选择信息来源3、信息获取的方法及正确的对信息评价六、教学难点1、如何定位信息需求及选择信息来源2、信息获取的方法及正确的对信息评价七、教学过程复习：回顾第一章中的“信息”的概念，例说明什么是信息（至少2例）【新课引入】任务A:刚刚过去的暑假，你们被丘北县第二中学校录取和我们学校搬迁及开学时间你们是怎么知道的，每位同学，至少列举两个可以了解丘北县第二中学校有关情况的途径。

途径一：途径二：小组讨论，整理出获得奥运信息的途径：【探究学习】1、归纳总结信息的各种来源2、进一步总结获取信息的主要方法任务B：假设明天的课外活动，我们全班要去爬山。

高中信息技术基础必修《信息的来源与获取》第一课时公开课PPT课件

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3、用IE保存一个网页，若网页以 “test.htm”为文件名保存，则该网页内的图片等相关文件会自动保存在（）（A）同一文件夹中（B）test中（C）test.files中（D）files中
4、李明要制作公司活动宣传册，上网搜索到了需要的图片，他尝试了以下四种方法下载这些图片，其中不能将图片保存到自己的电脑里的操作是（）
思考：因特网=万维网？因特网有四个基本功能：远程登录(Telnet)、文件传输(FTP，可以下载更多、容量更大的资源)、电子邮件（E-mail）万维网浏览(www)。
万维网是因特网其中的一个基本功能，也是我们最常用的一个功能。
通常所说的“上网”就是浏览万维网。万维网：World Wide Web意思是世界范围的网，简写WWW或Web。
想一想：
小强的爷爷最近在学电脑，现在已经会上网了，但总是记不住网址，每次上网时都要问小强该输什么网址，后来小强略施小“技”，帮爷爷解决了这个难题。之后爷爷再上网时，不仅不用记住网址就能快速地访问自己常去的网站，而且每次一启动IE就可以直接打开新华网阅读新闻。请你来破解一下小强施了什么小“技”。
Байду номын сангаас
练一练： 1、将整个网页的内容保存到本地计算机的硬盘上，下列操作步骤，顺序正确的是（） ①点击“保存”按钮 ②选择保存位置及给定被保存文件的文件名和文件类型 ③浏览需要保存的网页 ④选择“文件”菜单中的“另存为”
2、有一张包含文字、图片、链接、音频元素的网页，若想仅保存该网页中的文字、框架和超链接内容，则下图中应选择的保存类型是（）
1、破解之一：为什么不用记住网址就能快速地访问自己常去的网站？使用浏览器的收藏夹功能可以方便地将有用的网址保存下来 2、破解之二：为什么每次一启动IE就可以直接打开新华网阅读新闻？把新华网网址设置为IE的主页地址

2.1信息的来源与获取

3．使用浏览器上网时，要注意以下几点： ①光标变成小手时，表示此处有超链接； ②保存图片信息一般在图片上右击选择“图片另存为…”方法； ③保存网页使用浏览器的“文件”菜单下“另存为”命令； ④收藏网址的方法是，在需要收藏的网页上右击，使用右键菜单中的“添加到收藏夹”的方法。 ⑤保存网页中的部分文字，只需要选中文字，使用右键菜单中的 “复制”，再粘贴或另存到空白的WORD文档或记事本文档中即可。
《新时代领航》
信息技术基础能力训练必修一
第二章信息的来源与获取
2．1信息的来源与获取
学习指导
1．信息来源有多样性，比如报纸、书籍、广播、电视、互联网等。
2．信息获取方式也有多样性，早期的有利用人力与设备获取(比如马拉松事件与中国古代的烽火台)，现代的阅读书报、收看广播电视；新时代的人们主要通过计算机网络获取信息(包含手机上网、电脑上网等)。
A．①
B．②
C．③
D．④
【答案】 D
【解析】A项是返回按钮，B项是查看安全报告按钮，C项是打开主页按钮，D 项是收藏夹按钮。具体如下图所示：
【答案】 B
【解析】万维网不是万能的，比如，你中午吃了多少饭，万维网是不能查到的。
3．小李第二天想要去电脑城购买笔记本电脑，他想获知详细的
天气情况，下列比较适合的途径有( )
①拔打121 ②上网查询 ③邮寄信件到气象局 ④打119查
询 ⑤看电视
A．பைடு நூலகம்③⑤
B．③④
C．①②⑤
D．①③④
【答案】 C
【解析】本题要考虑信息的时效性，邮寄信件效率太慢，119是火警电话跟查询天气没有关系。
学习提示
本节课的内容大都在初中学习过，同学们需要掌握的就是使用浏览器来获取网络上的各种信息的方法。本节内容以选择题的形式进行考查。

信息技术习题有答案

第二章信息的获取1获取信息的四个环节：①确定信息需求②确定信息来源③采集信息④保存评价信息•例题1 •小明决定采用上网的方式查找“周杰伦”这是获取信息过程中的（ B ）阶段。

A确定信息需求B确定信息来源C、采集信息D保存评价信息2、信息来源的四大分类：纸质媒介、电子媒介、人、事物（P9）•例题1 •林峰想制作一份矢于“ 2008北京奥运”的电子小报，需要大量素材，下列可以帮助他获得相尖素材的途径是（D ）①上因特网②向老师咨询③查阅相矢报刊④看电视专题节目A①瞬B、①②④C、②③④D、①②③④•例题2.利用“百度”搜索引擎，寻找免费电影《集结号》，最适合的尖键词是（ C ）A.免费电影B.集结号C.免费电影下载集结号D.电影下载•例题3.下列信息来源属于文献型信息源的是（B ）。

A.同学B.图书C.老师D.网络•例题4.尖于获取信息的方法，下面说法正确的是（A ）。

A.应根据实际情况B.利用网络获取信息是最好的方法•例题5.小明急需查一本书中的内容，按最佳方案，他第一个应选择的方式是（A ）。

A.到因特网上查找能否下载此书中的内容B.找同学咨询，到指定书店购买C .找书店营业员咨询并购买 D.到书店的电脑查询系统上查找并购买3、采集信息的工具扫描仪：扫描图片；扫描印刷体文字，并能借助文字识别软件OCR自动识别文字；（OCR技术就是利用专用设备对印刷文字或手写文字进行识别并转化为文字编码的一种使用技术。

）照相机：主要用于采集图像信息；摄像机：主要用于采集视频信息：录音设备：主要用于采集音频信息；计算机：采集来自光盘网络等多种类型的信息至计算机中；•例题1 •因研究性学习小组的需要，王斌要到动物园收集有尖猴子的资料，制作一份电子演示文稿。

他去动物园可携带的信息采集工具是（B ）A数码相机、扫描仪、数码摄像机B数码相机、数码摄像机C、普通相机、数码相机、笔记本电脑D普通相机、扫描仪•例题2.李刚暑假期间要去北京旅游，需要了解北京主要景点以便做好旅游规划，他获取相尖信息的先后顺序是（D ）①上网了解相尖景点及线路②确定了解北京旅游景点的方法③确定自己必须浏览的主要景点④确定自己想了解北京的什么内容A①现④B②閃④C③②①④D（3X2）（1X3）•例题3.人类通过天文望远镜获取大量的天体数据信息，这一过程属于信息的（ B ）A.处理过程B.采集过程C.加工过程D.存储过程4、计算机中常见的信息存储格式：后缀名：文件类型（通过扩展名或文件图标来区分）文字：.txt、.doc、.html、.pdf、.wps等图形图像（.jpg ' .gif、.bmp.wmf）、声音：①.Cd （其扩展名是*.cda ）、.wav、.mp3、.midi音质最好的是CD其次是WaV，第三是mp3=②CD音频文件只是一个索引信息，并不是真正的声音文件，所以不论CD音乐的长短，在计算机中看到的CD音频文件都是44字节长，需要使用专门的抓音轨软件把CD格式的文件转换成WAV③Mp3的存储空间只有WAV文件的1/10。

第二章《信息的来源与获取》ppt课件2 高中信息技术

网络
拨打121查询
第六页，共42页。
天气晴好
Grammar
金手指考试网 / 2016年金手指驾驶员考试科目(kēmù)一科目 (kēmù)四
元贝驾考网科目(kēmù)一科目(kēmù)四仿真考试题C1
息源）老师
信息带有主观成分
④上网(shànɡ wǎnɡ)查资电料子型源信息
⑤看电视
广播、电视、电话、因特网
更新快、范围广、易复制、生动、直观
需要一定的设备
⑥打电话问专家
实物型信息源（现场信
息源）
运动会、动物直观、真切
园、销售市场、各类公共场所及事件发生现场
第十一页，共42页。No 。1997.美.Larry Page.google。1997.中.北大.北大天网。思路：人工将收取到的网站（网
查询在线数据库
利用网上的在线数据库进行查询
/(在线翻译)
第十九页，共42页。
第二章信息(xìnxī)获取
2.2 因特网信息(xìnxī)的查
找
2.2.1 搜索引擎
第二十页，共42页。
2.2 因特网信息(xìnxī)的查找
2.2.1 搜索引擎
历史(lìshǐ)
最终采用的方法
打电话
对信息评价等级（A 很很好好B好 C一般D不合格）
第十六页，共42页。
你的信息需求可能的信息来源
最终采用的方法对信息评价等级（A 很好B好 C一般D不合格）
李白和杜甫各十首诗书籍；问别人；上网；看电视电脑检索很好
第十七页，共42页。
一则(yī zé)笑话
“幸福的一天 ”
思路：通过从因特网上提取的各个网站的信息，以网页文字为主建立数据库，用户查时，将符合条件的数据记录排列好反馈给用户。

信息技术基础知识点

信息技术基础知识点第一章信息与信息技术一、信息及信息特征信息是指数据、信号、消息中包含的意义;1、信息的载体和形态信息本身并不是实体,必须通过载体才能体现;语言、文字、声音、图像和视频等可以承载信息,是信息的载体,也是信息的常见表现形态;2、信息的特征：①信息的表示、传播、存储必须依附于某种载体;②信息是可以加工处理的③信息可以被存储、保留和传播;④信息具有传递性和共享性⑤信息具有时效性3、图像等的压缩标准：无损压缩：利用WINRAR和WINZIP软件压缩成的RAR文件和ZIP文件;有损压缩：格式的转换而成的;声音文件压缩成MP3,图像文件压缩成JPG,视频文件按MPEG标准压缩二、信息技术1、信息技术的英文简称：IT2、信息技术的三个发展历程：古代信息技术、近代信息技术、现代信息技术,能分辨出所给的信息技术是属于哪一个发展历程;P12-153、信息技术展望：量子计算机、生物计算机、网格计算机、机器人技术、数字地球和智能化社区、因特网2和下一代因特网,虚拟现实的实用化等,能够指出所给的实例是对哪一种展望的应用;第二章信息的来源与获取一、获取信息的方法信息的来源具有多样性,所以获取信息的方法也有多种,当前获取信息的主要途径：大众媒体包括报纸、电视、广播等等和因特网二、网上信息的浏览与获取1、通过在地址栏中输入网站的地址来访问该网站,点击网页上超链接浏览相关网页;2、保存网页内容：网页中使用的文字、图像、声音等元素;根据需要可保存于本地计算机中——下载;各种不同信息的保存方法要掌握好;保存网页的方法：进入要保存的网页；文件——另存为——选择保存的路径和文件名,注意保存的文件类型的不同,所下载的内容也是不同的;网页,全部.htm,.html下载的网页上的全部内容：包括图片、文字、超链接等,同时还下载一个与网页文件同名的.files文件夹,里面存储相应的图片、音乐、动画等；网页,仅HTML.htm,.html,只下载该网页中的文字和超链接；网页,文本文件,仅下载网页中的文字;保存图片的方法：右击要保存的图片——图片另存为——选择保存的路径和文件名保存部分文字的方法：选择中要保存的文字——复制——在相应的路径下建立一个记事本.txt文件或WORD.doc文件,打开粘贴即可;3、收藏夹的使用：将多个网址保存在“收藏夹”中,方便下次浏览,被收藏的网址名称是可以修改的;收藏夹中内容可根据需要进行分类、整理;三、网上资源检索可以通过主题目录检索根据不同的目录分类进行查找,如：.等、搜索引擎检索、元引擎检索三种方式实现;搜索引擎一般包括两大核心技术：自动网页搜索技术和全文搜索技术;常用搜索引擎有Google、百度等,注意搜索时对关键词的提炼及限定词not and or 的应用;4、评价因特网信息资源的三种主要方式错误!统计评价;从统计角度来评价网站的可信度;错误!专家或核心刊物评价;从专家学术专着或核心期刊上罗列一些专业学术网站的资源表,来选择或评价所需的网站,该方法参考价值较高;错误!个人推荐;凭借个人对因特网信息资源的了解和主观认识进行评价;该方法参考价值较低;CARS列表法：可信度、准确度、合理性、相关支持;P39第三章信息的加工一、现代信息处理工具——计算机1、计算机的基本功能是计算2、基本特征是运算速度快、能准确地执行指令,还有很大的存储容量;计算机并非无所不能3、用计算机解决问题的一般步骤计算机解决问题一般要经历分析问题、寻找解题途径和方法以及用计算机处理这三个段;二、字处理WORD扩展名：.doc,查找替换、修订、批注、自动更正,语法和拼音、图文混排的几种形式三、表处理Excel扩展名：.XLS1、Excel2000的基本知识：工作簿、工作表、单元格1 工作簿：一个Excel文件就是一本工作簿；默认打开的就是一个工作簿；工作簿由工作表组成,默认打开的是3张工作表,最多可有256张工作表2 工作表：A、每个工作簿默认的工作表是3张,Sheet1～Sheet3；B、每张工作表有65536行和256列,行号由数字表示,列标由英文字母表示；C、工作表的名称可以更改,双击其名称标签或右键单击标签,选择“重命名”命令即可修改3 单元格：单元格的名称由列标和行号组成,如第一行第三列的单元格名称是C1;当前输入字符的单元格为活动单元格,活动单元格永远只有一个,为某个区域的第一个单元格名称;2、数据的输入注意：字符左对齐,数值右对齐;1自动填充：A、将鼠标放到选中区域的边框线右下角的黑色小方块上,出现一个实心的黑十字光标,此光标成为“自动填充柄” ,自动填充不仅能复制数据、公式,还包括其单元格格式;3、单元格区域的选中1不连续单元格的选中：按住Ctrl,逐个点击要选择的单元格2连续单元格的选中：按住Shift键,点击要选择的单元格区域的一个角的单元格,再点击它的对角单元格；或者：用鼠标拖动方法来选择3整行、整列的选择：单击行号或列标即可选中一行或一列4、数据的复制与移动可以使用常规的“复制＋粘贴”、“剪切＋粘贴”移动的方法进行5、工作表的编辑1 插入单元格、行、列2 删除单元格、行、列6、公式的使用：输入公式的标志是输入一个等号或加号1 简单算式：直接在某个单元格上输入式子2 公式的输入引用单元格的名称P52 2、常用函数粘贴函数：插入——函数——选择函数名——选择运算区域——确定,熟记常用函数名：SUM——求和函数AVERAGE——求平均值函数MAX——求最大值函数MIN——求最小值7、数据表美化：格式——设置单元格——字号、字体、对齐方式、颜色、小数位数调整,边框,图案,自动套用格式的应用,请记好下列各按钮的名称及作用8、对数据进行分析1、对数据进行排序：数据——排序A、按某字段值的顺序进行排序;此字段称为关键字；排序分升序和降序两种排B、按多个关键字排序：主要关键字、次要关键字、第三关键字,在排序时注意排序区域的选择,会看排序对话框里的设置;2、对数据进行筛选：数据——筛选——自动筛选1筛选按钮里的值的选择、自定义、前10个、升序排序、降序排序等命令的作用都要清楚9、图表1、图表的创建：图表向导的四个步骤：图表类型柱形图、折线图、饼图、源数据系列产生在行、列、图表选项标题、X轴Y轴名称、数据标志等、位置哪一张表中插入、单独的表格,特别注意图表的源数据,会从图表中看是对哪些数据进行创建的;图表中的数据和表格数据是相连的,任何一方的改都会引起对应的改变,但与复制到WORD中的表格和图表是没有关系的;2、图表的调整：双击想要修改的地方,在相应的对话框里进行修改3、图表的修改：根据要求看是修改图表向导四步骤里的哪一个步骤,在图表区右击选择相应的一步骤就可以了;四、智能处理常用的智能型信息工具软件有：语音识别、手写文字识别、光学字符识别OCR和机器翻译等文字识别有：语音识别与光学字符识别软件OCR软件,在对各种出版物中的文字进行编辑,可将其以图片格式保存在计算机中,利用光学字符识别软件进行文字识别,转变为文本格式;汉字识别技术可分为印刷体识别和手写体识别;OCR软件识别图片文件的操作步骤：1、扫描稿件获取图像2、打开OCR软件,打开图像3、选择区域、倾斜校正、用OCR软件识别4、校对文字5、保存文本文档第四章信息的管理一、信息资源管理就是对信息、信息技术、信息设备和信息人员等各项资源的管理;管理信息系统MIS、数据库系统DBS、情报检索系统IRS是信息资源管理的三个重要方面;信息资源管理的三个阶段：传统管理阶段、技术管理阶段、资源管理阶段二、数据库系统P87通过数据库对日常生活中的信息及网上数据进行管理,提高信息检索的效率;数据库系统包括数据库、数据库管理系统、数据库管理员、软硬件平台及用户;常用的数据库管理系统：Oracle,SQLServer,DB2,FoxPro,AccessAcess数据库基础：扩展名：.mdb错误!数据库元素：二维表、字段及字段的数据类型、记录的概念;P88错误!浏览、添加、删除、修改数据库中的记录;对上表能比较清楚地知道各项内容：记录数、当前记录、字段数、特殊字段的类型、表名等;第五章信息的表达与交流一、信息表达方式与表达技术信息表达方式：同一种信息内容可以采用不同的表达方式,以满足信息接受者的特点和实际需要;最常用的信息表达方式有文字、语言、图形、图像、声音和形体动作等几种;信息表达技术：常用的表达技术有：广播电视、报刊书籍、多媒体技术、网络技术等,其中多媒体技术和网络技术是信息社会化种比较重要的信息表达技术;注意信息表达的规范化二、电子邮件1、E－mail的地址格式：用户名服务器名息、提交信息、申请成功等几个步骤;电子邮件的发送是借助于简单邮件传输协议SMTP,实现把邮件从发件人那里送到收件人的邮箱中,借助电子邮局接受协议POP3,可以将电子信箱中的电子邮件读到本地计算机上;邮箱管理软件：foxmail、outlook注意能够对所给的电子邮箱进行仔细观察,发现相关的信息;三、电子公告板电子公告板Bulletin Board System,简称BBS,也叫布告栏、论坛;目前较为普遍使用的是基于网页方式的BBS;使用BBS前一般先进行注册,注册用户可以在论坛中浏览帖子,发帖、或跟发帖发表自己的意见,与多人在线交流观点,而未注册用户只能看帖第七章信息技术与社会一、知识产权开发者设计开发的计算机软件,在开发完成之日起就受到法律的保护;作为软件的使用者,应树立法制观念,遵守相关的法律规定,自觉使用正版软件,抵制盗版及未授权的软件;二、信息的安全和保护计算机病毒已经成为危害信息安全的最大隐患,必须加强对计算机病毒的防治;错误!计算机病毒是人为编制的计算机程序,它能够通过修改程序,尽可能地把自身复制进去,进而传染给其它程序,破坏他人计算机系统;计算机病毒具有寄生性、传染性、潜伏性、破坏性、爆发性等特点;错误!计算机病毒的防治病毒的防治从预防、检查和杀毒三方面着手;比较有效的方法是安装杀毒软件并经常升级,定期或不定期地进行检查或杀毒,同时做好数据的备份工作;三、网络道德规范遵守全国青少年网络文明公约,一方面要利用好网络这个平台,另一方面要文明上网,做到生活学习两不误;全国青少年网络文明公约要善于网上学习,不浏览不良信息;要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人;要增强自护意思,不随意约会网友;要维护网络安全,不破坏网络秩序;要有益身心健康,不沉溺虚拟时空;BBS 电子公告板论坛HTML 超文本标记语言算法部分知识点第一章算法和算法的表示1.使用计算机解决问题的一般过程1分析问题确定要用计算机来“做什么”,即确定解题的任务;2寻求解决问题的途径和方法;3用计算机进行处理;2. 程序的组成：程序通常包括指令和数据两大部分;1 指令：对计算机操作类型和操作数地址作出规定的一组符号;2 数据：计算所需的原始数据、计算的中间结果或最终结果;3. 设计程序时需要考虑的问题1数据的存储：计算所需的原始数据、中间结果要存储在不同的变量中;2计算的过程：把解决问题的方法步骤化、并用计算机能执行的指令有序地实现对应的步骤;4.算法的特征：1有穷性 2确定性 3可执行性4有0个或多个输入 5有一个或多个输出5.算法的表示方法1自然语言2流程图3伪代码 4程序设计语言6.变量是数据的存储单元,其中存储的数据在程序运行过程中是可变的;7.算法执行流程的三种基本模式：1顺序模式2选择模式3循环模式区别某流程图选择模式或循环模式的依据是：循环模式判断框其中一侧能够构成一个回路;第三章面向对象程序设计的基本知识1. 对象是客观存在的事物或概念,每个对象都有自己的状态和行为;状态是通过若干个属性来描述得,行为是指对属性进行操作和处理的方法;描述对象的三个基本要素是：属性、事件动作、方法过程2. 类是对相同性质的对象的一种抽象,而一个对象则是类的一个“实例”;3. 事件通常是由用户在对象上激发的一种动作;事件的激发引发事件处理过程,即事件驱动相应的事件处理过程的执行;4. VB应用程序设计环境的窗口主要由对象窗口、控件工具箱、属性窗口、工程窗口组成;5. 常用基本控件：文本框Text、标签Label、命令按钮CommandButton、图像Image、时钟Timer、列表框ListBox等6. 程序的运行和调试,保存运行：单击工具栏中“运行”选项中的启动按钮,调试和运行应用程序;保存：在“文件”菜单中执行“工程另存为”命令,将保存该应用程序的窗体文件.frm和工程文件.vbp.在“文件”菜单中执行“生成工程.exe”,可生成能在Windows中直接运行的“.exe”文件;第四章VB程序设计初步1. 数据：数据是信息的一种记录形式;VB中常用的基本数据类型有：整数型Integer、长整数型Long、单精度实数型Single、双精度实数型Double、逻辑型Boolean、日期型Date;2. 常量：常量是在程序执行过程中其值不能改变的存储单元或数据;VB中有整数常量、实数常量、字符串常量和逻辑常量等类型;常量的定义： const 常量名=常量值3. 变量：变量用来存储数据,程序运行过程中,变量的值是可以改变的;变量的定义：Dim 变量名 As 变量的类型;4. 变量的命名规则：1变量名由字母、数字和下划线等字符组成；2变量名必须以字母开头3在变量名中对大小写字母是不加加区分的4不能使用VB中的保留字作为变量名5. 数组变量：数组是由一批同类型的变量构成的一个序列;一维数组变量的定义： Dim 数组变量名A1 To A2As 元素的类型二维数组变量的定义： Dim 数组变量名A1 To A2,B1 To B2As 元素的类型6. VB中的常用标准函数：活动手册P381常用数学函数:Absx、Intx、Sqrx、Rnd、Expx、Logx、Sinx、Cosx、Tanx;2常用类型转换函数和字符串函数:Ascx、Chrx、Valx、Strx、Lenx、midx,n,k、Fixx;7. VB的基本运算包括算术运算、关系运算和逻辑运算三大类;1算术类基本运算有：^、-负号、、/、\、Mod、+、-2 关系类基本运算有：=、<>、<、>、<=、>= 结果为逻辑值True或False3 逻辑类基本运算有：Not、And、Or结果为逻辑值True或False8.表达式主要用来规定值的运算过程,以及对于某些情况或条件的判断;VB中的表达式必须要符合其书写规则,与数学中的区分开;9.三类基本运算的优先级从高到低依次为算术运算,关系运算,逻辑运算;表达式中基本运算的优先级从高到低为：1级,-负号2级,^3级,、/4级,\5级,Mod6级,+、-7级,=、<>、<、>、<=、>=8级,Not9级,And10级,Or11级的基本语句：1赋值语句：把等号赋值号右边表达式的计算结果存储到左边的变量中;变量名 = 表达式或对象名.属性值 = 表达式2选择语句：根据不同的判断结果,选择执行不同的语句处理;行IF语句： IF 条件表达式 Then 语句1 Else 语句2或 IF 条件表达式 Then 语句块IF语句： IF 条件表达式1 Then语句块1ElseIF 条件表达式2 Then语句块2……ElseIF 条件表达式n Then语句块nElse语句块0End IF3循环语句：实现程序中语句的重复控制;For语句 For 循环变量 = 初值 To 终值 Step 步长语句块Next 循环变量Do语句 Do While 条件表达式语句块Loop4注释语句：程序语句后以单引号’开头的一段注释,起解释说明该语句的作用, ;VB程序中同一行上相邻的语句之间用冒号：分隔;第五章算法实例1、解析算法解析算法的基本思想是用解析的方法找出表示问题的前提条件与所求结果之间关系的数学表达式,并通过数学表达式的计算来实现问题的求解;如：已知圆的半径求圆的面积; S=rrPrivate Sub Command1_ClickDim r As Doubler = Val= Str r rEnd Sub2、枚举算法枚举算法的基本思想是根据问题的本身性质,一一列举出该问题所有可能的情况,并根据题目的条件逐个作出判断,从中挑选出符合条件的解答;设置枚举算法要列举出所有可能的情况,不能遗漏,也不能重复;如：统计个位数是6,且能被3整除的三位数有哪些Private Sub Command1_ClickDim a, b, m As IntegerFor a = 1 To 9For b = 0 To 9m = 100 a + 10 b + 6If m Mod 3 = 0 Then StrmNext bNext aEnd Sub。

信息的来源与获取

四、采集和保存信息
3、有时我们只需要保存网页上的图片，
而不必保存整个网页。
操作方法： ②在“保存图片”对话框中选择保存图片的位置 ③给图片设置恰当的名称 ④单击保存按钮
爱尚学习课堂高中信息技术浙教版
四、采集和保存信息
3、大文件的下载当下载的文件较大时，为提高下载效率，出现了支持断点续传、多线程下载，P2P、各种视频客户端都支持以上的下载技术。为视频、大文件的下载提供了高速的下载方法。
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四、采集和保存信息 2、为方便查看网页内容，可以把整个
网页保存到本地硬盘。
操作方法：【文件】菜单—【另存为】
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四、采集和保存信息
3、有时我们只需要保存网页上的图片，
而不必保存整个网页。
操作方法：①右键单击图片—【图片另存为】
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高中信息技术课程·浙教版·高一年级·信息技术基础
第二章信息的来源与获取
上节课作业展示每组3分钟
请说明信息的来源与获取方法
第一组：汇总本组同学的生日和星座
第二组：写出十首含“花”的诗句
第三组：写出奇函数和偶函数的定义，各举一例
第四组：的主流配置与报价
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三级域名：网站名称爱尚学习课堂二级域名：商业类别高中信息技术浙教版顶级域名：中国
地址栏
三、网络信息的获取方法 5、网页（web page）
网页是一个包含超文本标记（html）的纯文本文件。常用html标签：
标签描述
<title> … <\title> <body> … <\body> <h1> … <\h1> <p> … <\p> <a href=链接地址>…</a>

高中信息技术第二章信息的来源与获取练习题浙教版必修

第二章信息的来源与获取练习题一、选择题1、全文搜索引擎的使用方法也称为〔〕。

Ａ．分类搜索Ｂ．关键词查询Ｃ．检索程序Ｄ．“蜘蛛〞程序2、小敏想在网络上找自己喜欢的一首歌，你认为通过网络帮助他的最好方法是〔〕A、访问某公司网站B、访问学校网站C、用专门的音乐搜索引擎搜索D、访问本地政府的门户网站3、某同学在网上发现有一学习内容超级链接到"flash(MTV.SWF)"，要下载它，应如何进展操作？( )A、直接按鼠标左键复制B、按鼠标中间键C、按鼠标右键，选择“目标另存为…〞D、通常是双击鼠标4、用那种方法才能最快在网上找到《明天会更好》这首歌〔〕A、进入yahoo的目录索引搜索引擎网页，点击“音乐〞目录B、进入baidu的全文搜索引擎网页，输入关键词“明天会更好〞C、进入google的超级目录索引网页，点击“歌曲〞目录D、进入sohu的全文搜索引擎网页，输入关键词“歌曲明天会更好〞5、获取信息的来源决定了信息的可靠程度，如下信息来源中哪一种来源获得的信息最可靠〔〕。

A．报刊杂志 B．朋友、同学C．亲自进展科学实验 D．因特网6、某同学希望在网上查找一种需要的资料，那么较为好的信息搜索流程是〔〕A、选择查找方式---确定搜索目标----确定搜索引擎-----查找、筛选B、确定搜索目标---选择查找方式----确定搜索引擎-----查找、筛选C、确定搜索引擎---确定搜索目标----选择查找方式-----查找、筛选D、确定搜索目标--确定搜索引擎----选择查找方式-----查找、筛选7、小明用某一搜索引擎在互联网上搜索《再别康桥》的英文译稿，要使搜索结果最有效的关键字是〔〕。

A．再别康桥B．再别康桥的英文译稿C．《再别康桥》D．《再别康桥》英文译稿8、百度( baidu )主要属于〔〕类型的搜索引擎。

A．目录索引 B．目录索引和全文搜索C．元搜索 D．全文搜索9、如下信息中，〔〕信息最适合建设成网络数据库的形式供人们在网上查询。

第二章信息的来源与获取

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初中信息技术教学课例《第二章信息的来源与获取》教学设计及总结反思

(获取信息的策略与技巧)

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2.1信息的来源与获取

信息技术习题有答案

第二章《信息的来源与获取》ppt课件2 高中信息技术

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高中信息技术 第二章 信息的来源与获取练习题 浙教版必修

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