作文范文之场面描写的作文400字

场面描写的作文400字

【篇一：点面结合场面描写】

点面结合场面描写

场面描写指的是在某一特定时间和特定地点范围内以人物活动为中心的生活画面的描写。场面描写一般由“人”、“事”、“境”构成，它是叙事性作品的基本构成单位，是刻画人物、展开情节、表现主题的主要手段。常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等。那么如何写好场面呢？点面结合是进行场面描写最好的选择。

所谓“点”，指的是最能显示人事景物场面的形象状态特征的详细描写；所谓“面”，指的是对人事景物场面的叙述或概括性描写。点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。点面结合一般有以下三种形式：

一、视角笔触横向化，就是要把观察的视线向横的方向展开。要看到整个场面在同一个时间里所发生的事，不能只集中看一点。如下面一段场面描写：

“王励勤，加油，中国队，雄起！”随着观众此起彼伏的呐喊声，中国对韩国的世界杯乒乓赛决赛被王励勤与韩国柳承敏的几个大力远拉推向高潮，场内翻滚着一股热浪，坐在电视机前的我们，也目不转睛地看着电视，我、爸爸、哥哥戴着头巾，挥舞着乒乓拍，用力捶着茶几当起场外拉拉队来，王励勤又胜一局，在加油声中一路高歌，这时，对方柳承敏奋起反击，几个短摆，直线，反手对拉，利用王励勤侧身过多，迎头赶上，观众的叫声更响亮了，震耳欲聋，把电视机前的观众的心深深地震撼了。我们一家也急得直跺脚，索性脱掉衣服

在此挥舞，终于，王励勤不负众望，在掌声与欢呼中尽显他的王者风范，一声大叫，一个手势，又使他崛起赢得了比赛，我们也抑制不住兴奋之情，相互拥抱起来。

二、一面带多点，就是要有整体的概括，又有重点的具体描写。一般采用先总述再分述的方法。这也是我们进行场面描写时所常用的手法。如《十里长街送总理》第一段的描写。

天灰蒙蒙的，又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着周总理的灵车将要开来的

方向。一位满头银发的老奶奶拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急

而又耐心地等待着。一对青年夫妇，丈夫抱着小女儿，妻子领着六

七岁的儿子，他们挤下了人行道，探着身子张望。一群泪痕满面的

红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着……

作者为了把送总理的人很多这一特点写出来就用了“点面结合”的写法：其中“长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长，人那

样多，向东望不见头，向西望不见尾。”这是面的描写；“一位满头

银发的老奶奶拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。一对青年夫妇，丈夫抱着小女儿，妻子领着六七岁的儿子，他

们挤下了人行道，探着身子张望。一群泪痕满面的红领巾，相互扶

着肩，踮着脚望着，望着……”这是点的描写。这样，我们一读文章

就能够深刻感受到来总理的自发群众是那样的多。细读之后，我们

更能够感受到人民对总理的爱戴和无限悲思。难能可贵的是在这一

段中，没有

一个“多”字，但每位读者都会深有感触——人多情深。这就是说，

我们的作文要“写出来”而不是用词“说出来”。

而运用“点面结合”来描写场面最经典的桥段当属《红楼梦》第四十

回《史太君两宴大观园金鸳鸯三宣牙牌令》一节了。原文如下：……众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。

史湘云撑不住，一口饭都喷了出来，林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟，宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉叫“心肝”，王夫人笑

的用手指着凤姐儿，只说不出话来，薛姨妈也撑不住，口里茶喷了

探春一裙子，探春手里的饭碗都合在迎春身上，惜春离了坐位，拉

着他奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲

着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的，独有凤姐鸳鸯二人

撑着，还只管让刘姥姥。

三是“多面带一点”。就是以某种活动为面，以“我”所见所感为点将

整个动态的场面贯穿起来。这种写法用来描写比赛的场面是再好不

过了。

比如一篇描写“拔河”的不片段，就写得很精彩。原文如下：随着老

师的一声哨声，比赛开始了。同学们摆好了姿势，成“工”部式，用

脚顶着脚，勾住脚；身子住后倾，双手像只铁钳似的，用力抓住大

麻绳。。绳中间的红绸带一会儿移向猛虎队，一会儿又移向雄狮队，互不相让。此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在叫劲，还有的人双手紧握绳子铆足了

劲向自己的方向拉。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为

自己队擂鼓助威。我的手都拽红了，脖子憋得通红，两只手像刀割

一样疼，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。我咬紧牙关，

忍着疼痛，心想：一定要坚持下去，不能放松，要赢，一定要赢。

比赛到了关键时刻，我们还是使劲地拔着，越拔手上就越“狠”，我

们的腿不断地往后移，越挪越远，红领巾从中点慢慢地向我们这边

移近。最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子

移向了我方，我们雄鹰队胜了。

在这个片段中，作者没有一个字在说“激烈”，但我们能从字里行间

感到比赛的激烈；作者没有说比赛精彩，但我们感到了精彩。短短

的400字，把拔河比赛的过程写得如此精彩，就因为作者用了点面

结合的写法。作者在这篇文章中做到了“三个面”和一个“点”的有机

结合。第一个“面”：比赛初，同学们动作的描写；第二个“面”：写

双方队员的神情，动作。第三个“面”：写双方的拉拉队员站脚助威。这三

个面的描写，就把场上激烈的比赛气氛烘托出来了。然后，作者再

写“我”这个“点”。这样就抓住了文章的中心环节——我是怎样比赛的。从而，一场激烈的拔河比赛就呈现在读者目前。让人有身临其

境的感觉。

范文一：

一堆人正拼命地拥挤着，只见一只只白皙的手、古铜色的手、粗糙

的手、柔软的手，本能地向前伸，本能地挥舞着，都希望抓住车门。一位胖大嫂粗而短的右腿刚踏上车阶，左脚便不停地往外蹬，她使

出吃奶的劲儿用力地扭动着肥胖的身躯，一双臃肿的大手拼命地抓

住车门扶手。任凭她怎么努力，结果那屁股还是被车门狠狠地挤压

了一下，疼得她直叫“我的妈呀！”挤车可真是一场不同寻常的战斗呀！范文二：

忽然，“嘟”的一声哨响，双方队员的身子一齐往后一倒，紧紧地抓

住绳子往后拉。看，我们班的“小胖子”陈圆圆的表现可好啦！他两

脚牢牢地蹬着地，好像被钉子钉在地上一样，他的脸涨得通红通红的，牙齿咬得咯咯响，脸上还流着汗水呢！

范文三：

教室里，同学们干得热火朝天，每个人都认真地劳动着。扫地的同

学猫着腰，细心地扫着，不放过每一片纸屑；擦桌椅的同学拿着抹【篇二：热闹的菜市场场面描写作文】