《大高考》高考生物(全国通用)二轮复习配套练习：五年高考真题专题九遗传的分子基础含答案

专题九遗传的分子基础

考点一人类对遗传物质的探索历程

1.(2015·江苏卷，4)下列关于研究材料、方法及结论的叙述，错误的是()

A.孟德尔以豌豆为研究材料，采用人工杂交的方法，发现了基因分离与自由组

合定律

B.摩尔根等人以果蝇为研究材料，通过统计后代雌雄个体眼色性状分离比，认

同了基因位于染色体上的理论

C.赫尔希与蔡斯以噬菌体和细菌为研究材料，通过同位素示踪技术区分蛋白质

与DNA，证明了DNA是遗传物质

D.沃森和克里克以DNA大分子为研究材料，采用X射线衍射的方法，破译了

全部密码子

解析本题主要考查教材中科学研究的研究材料、方法及结论，意在考查识记、理解与运用能力。难度适中。A项对，孟德尔采用豌豆进行杂交实验，成功地揭示了遗传的两条基本规律；B项正确，摩尔根等用果蝇杂交实验证实了基因在染色体上；C项正确，赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验表明DNA是遗传物质；D项错，沃森和克里克构建了DNA双螺旋模型。

答案 D

2.(2014·江苏卷，4)下列叙述与生物学史实相符的是()

A.孟德尔用山柳菊为实验材料，验证了基因的分离及自由组合规律

B.范·海尔蒙特基于柳枝扦插实验，认为植物生长的养料来自土壤、水和空气

C.富兰克林和威尔金斯对DNA双螺旋结构模型的建立也作出了巨大的贡献

D.赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA，证明了DNA

的半保留复制

解析孟德尔用豌豆作为实验材料，总结出了基因的分离和自由组合规律，通过测交实验验证了两大规律，A错误。范·海尔蒙特基于柳枝扦插实验，认为植物生长的养料来自水，B错误。富兰克林和威尔金斯提供了DNA的X射线衍射图谱，对DNA双螺旋结构模型的建立做出了贡献，C正确。赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA，证明了DNA是遗传物质，

D错误。

答案 C

3.(2013·新课标卷Ⅱ，5)在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实验是()

①孟德尔的豌豆杂交实验②摩尔根的果蝇杂交实验③肺炎双球菌转化实验④T2噬菌体侵染大肠杆菌实验

⑤DNA的X光衍射实验

A.①②

B.②③

C.③④

D.④⑤

解析本题考查了教材中的基本实验，意在考查考生对教材实验的识记能力和理解能力。孟德尔通过豌豆杂交实验发现了基因的分离定律和自由组合定律。摩尔根通过果蝇杂交实验说明了基因位于染色体上。DNA的X光衍射实验为DNA双螺旋结构的发现提供了重要依据。肺炎双球菌转化实验和T2噬菌体侵染大肠杆菌实验均证明了DNA是遗传物质，C正确。

答案 C

4.(2013·海南卷，13)关于T2噬菌体的叙述，正确的是()

A.T2噬菌体的核酸和蛋白质中含硫元素

B.T2噬菌体寄生于酵母菌和大肠杆菌中

C.RNA和DNA都是T2噬菌体的遗传物质

D.T2噬菌体可利用寄主体内的物质大量增殖

解析本题考查了T2噬菌体的结构、增殖，意在考查考生对知识的理解能力和分析能力。核酸中不含硫元素，A错误；病毒的寄生具有专一性，噬菌体寄生在细菌中，不能寄生在真菌中，B错误；T2噬菌体的遗传物质是DNA，C 错误。

答案 D

5.(2012·江苏卷，2)人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，下列有关叙述正确的是()

A.孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质

B.噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力

C.沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数

D.烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是RNA

解析本题考查人类对遗传物质本质的探索历程，意在考查考生对所学知识的理解、辨别能力。孟德尔发现了遗传因子并证实了其传递规律，但并没有证实其化学本质；因噬菌体侵染细菌实验通过同位素标记的方法将DNA和蛋白质彻底分离开来，故其比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力；沃森和克里克构建DNA双螺旋结构时利用了前人的一个重要成果，那就是嘌呤数等于嘧啶数；烟草花叶病毒感染烟草实验只能说明烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，并不能说明所有病毒的遗传物质都是RNA。

答案 B

6.(2011·广东卷，2)艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验，结果如下表。从表可知()

A.①不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子

B.②说明S型菌的荚膜多糖有酶活性

C.③和④说明S型菌的DNA是转化因子

D.①～④说明DNA是主要的遗传物质

解析本题考查“肺炎双球菌的体外转化实验”，意在考查考生分析问题的能力、获取信息的能力和实验探究的能力。由①②③④组实验相比较可知DNA 是S型细菌的转化因子，蛋白质、荚膜多糖以及DNA的水解产物都不是S型细菌的转化因子，故A错误、C正确；从表中不能得出B项的结论，故B错误；表中信息不能说明DNA是主要的遗传物质，故D错误。

答案 C

7.(2011·江苏卷，12)关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是()

A.分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体

B.分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌进行长时间的保温

培养

C.用35S标记噬菌体的侵染实验中，沉淀物存在少量放射性可能是搅拌不充分

所致

D.32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗

传物质

解析本题考查人类对遗传物质本质的探索过程中噬菌体侵染细菌的实验，意在考查考生对该实验的方法、步骤及结果的分析理解能力。噬菌体营寄生生活，不能用培养基直接培养；保温时间不能过长，若保温时间太长，则可能有含32P 的子代噬菌体被释放出来，离心后存在于上清液中，导致在上清液中也能检测到放射性；35S标记的是噬菌体的蛋白质，理论上应存在于上清液中，但也有可能因搅拌不充分，部分噬菌体的蛋白质外壳仍吸附在细菌表面，离心后存在于沉淀物中；32P、35S标记的噬菌体侵染细菌的实验可说明DNA是遗传物质，但不能证明蛋白质不是遗传物质。

答案 C

考点二DNA的结构与复制

1.(2015·安徽卷，4)Qβ噬菌体的遗传物质(QβRNA)是一条单链RNA，当噬菌体侵染大肠杆菌后，QβRNA立即作为模板翻译出成熟蛋白、外壳蛋白和RNA 复制酶(如图所示)，然后利用该复制酶复制QβRNA。下列叙述正确的是()

A.QβRNA的复制需经历一个逆转录的过程

B.QβRNA的复制需经历形成双链RNA的过程

C.一条QβRNA模板只能翻译出一条肽链

D.QβRNA复制后，复制酶基因才能进行表达

解析本题考查基因的复制和表达的相关知识，考查识记和理解能力。难度较大。QβRNA的复制不需要经历逆转录过程，是由单链复制成双链，再形成一条与原来的单链相同的子代RNA，所以A错误，B正确；由图可以看出一条QβRNA模板翻译出的肽链不止一条，可翻译出多条多肽链，C错误；由题意