《卫星运行时间》教学设计

《卫星运行时间》第一课时

孤山九年制学校付丽虹

教学目标：

1.结合具体情境估计三位数乘两位数的积的范围，并逐步养成估算的习惯。

2.结合已有的知识，探索三位数乘两位数的计算方法，并能进行正确计算。

3.利用乘法运算解决一些生活中的实际问题。

4.感受数学与实际生活的联系，激发学习兴趣。

教学重点：掌握三位数乘两位数的竖式计算方法，并能上下左右确计算。

教学难点：理解三位数乘两位数的算理。

教学准备：

1.多媒体课件

2.导学案

教学流程

一、自主学习

1.先估一估，再列竖式计算，比一比谁算的又快又对。

28×32 11×71

2.学生独立完成后，全班交流，以一个题为例说一说两位数乘两位数的竖式计算方法。

二、合作探究

1.课件出示课本主题图，创设情境。

这是1970年4月24日,我国第一颗人造地球卫星——东方红一号从酒泉卫星发射中心升空。卫星重173 千克，我国成为世界上继苏、美、法、日之后第五个自主发射人造卫星的国家。东方红一号人

造地球卫星的发射是中华民族的骄傲。

2.课件出示相关信息：东方红一号人造地球卫星绕地球1圈需要114分钟。

3.获取信息，引导：根据这条信息，你能提出一个自己可以解决的数学问题吗？同桌交流后指名反馈。

4.提出问题：东方红一号人造地球卫星绕地球21圈需要多少时间呢？你会列出算式吗？

5.指名汇报列算式，师板演：114×21

6.质疑导入：这是一个三位数乘两位数的算式，这样的算式我们该怎样计算呢？

7.探索估算积的范围的方法。

（1）谁能估算114×21是多少？同学们可以互相讨论，交流自己的想法。

（2）指名汇报，师板演。

8.114×21准确结果到底是多少呢？你打算怎样计算？小组交流计算方法，然后汇报。

方法一：114×20=2280 方法二：114×21

114×1=114 = 114×7×3

= 798×3

2280+114=2394 = 2394

方法三：

2000+200+80+100+10+4=2394

方法四：

1 1 4 （从两位数乘两位数的笔算方法进行类推）

× 2 1

1 1 4……114×1

2 2 8 ……114×20

2 3 9 4

9.教师对学生给出的方法都给予表扬和鼓励，提问：你认为哪一种方法好用，说说你的理由。

10.提问：用竖式计算时需要注意些什么？

用坚式计算三位数乘两位数，先用两位数个位上的数去乘三位数，得到的积末位和两位数的个位对齐；再用两位数十位上的数去乘三位数，乘得的积末位数和两位数的十位对齐。最后把两次乘得的积加起来。

三、达标检测

1.填空

(1)计算三位数乘两位数乘法时,可以用列( )的方法。

(2)对于算式114 ×21,先用第二个因数个位上的( )去乘( )，等于 ( )，所得积的( )位和( )位对齐，再用第二个因数( )位上的( )去乘( )，等于( )，所得积的( )位和( )位对齐，最后把( )和( )相加。

2.森林医生：下面这道题做得对吗?请大家先估算一下。错在哪里?怎样改正?

1 2 1

× 1 4

4 8 4

1 2 1

6 0 5

3.先估一估，再用竖式计算。

221×13= 132×22=

3.解决问题。

（1）一个没关紧的水龙头每天要浪费112千克水,照这样计算

一个月(按31天算)会浪费多少千克水 ?

（2）国庆假期，李叔叔自驾旅游，从家到旅游地共行驶了14小时，平均每小时行112千米，他家到旅游地有多少千米？

（3）电影院共有1000个座位，今天首场电影售出746张电影票，每张价格是15元，这场电影的收入是多少元？

四、点拨小结

这节课我们学习了什么？通过这节课的学习你有什么收获？

五、布置作业

课本31页2、3题。

2015年10月14日