养成良好的卫生习惯教案

第五课《养成良好的卫生习惯》

教学内容：

1、小学生卫生习惯。

2、小学生应该养成哪些个人卫生好习惯？

教学目标：教育学生养成良好的卫生习惯。

教学过程：

一、检查学生的指甲，个人卫生等情况，引出主题。

二、进入“辨辨说说”

1、指导学生观察书上插图，说说图上的小朋友在干什么？你有这些好习惯吗？

2、学生交流：如果没有这些好习惯，会有哪些危害？

三、进入“指南针”。

（一）、小学生应该养成哪些个人卫生好习惯？

1、指导学生朗读书上儿歌。

2、学生交流自己的体会。

（二）、什么时候应该洗手呢？

1、指导学生读儿歌。

2、老师讲解意思。

（三）、应该怎样洗手呢？

四、进入“成长脚步”

（一）、我来说一说

你今天刷牙了吗？学生交流自己正确的刷牙方法。

（二）、我来辨一辨

你认为哪位同学做得对？学生看图练习说话并说说自己的理由。

（三）、我来做一做。

老师指导学生练习“洗手七步法”

五、指导学生练读《拍手歌》

六、卫生知识竞赛。

1、小学生应养成哪些个人卫生习惯?(至少回答出5条)

(1)早晚洗脸 (2)早晚刷牙 (3)饭前便后要洗手 (4)睡前洗脚(5)勤洗头 (6)勤洗澡(7)勤剪指甲 (8)生吃瓜果要洗净(9)不喝生水 (10)不躺着看书

2、什么情况下应洗手?(至少回答三条)

1)饭前便后应洗手 (2)吃东西前应洗手 (3)劳动(干活)后应洗手 (4)玩游戏后应洗手 (5)触摸脏东西后应洗手 (6)触摸传染病人的东西后应洗手 (7)到公共场所回来后应洗手(8)拿碗筷前应洗手

3、为什么要及时理发和经常洗头?

理发和洗头能够清除头发和头皮上的污垢，头屑，病菌、预防头癣，皮肤病，防止生头虱。

4、为什么不能喝生水?

生水中含有病菌，虫卵，可引起肠道传染病(肠炎、痢疾，伤寒等)和肠道寄生虫(蛔虫病等)。

七、总结

第六课公共设施的安全使用

教学目标：

1、认识一些公共安全标志、安全设施的用途，并保护它们。

2、懂得安全事故会给个人、周围的人带来伤害及给社会造成影响和损失。

3、知道在公共场所要遵守公共安全规则。

一、情境导入：

1、出示小同学过马路的情形，说说你支持谁的说法，为什么？

既然有红绿灯，我们就应该按它的指示来行路，否则会发生危险。生活中像红绿灯这样给予我们安全指示的图形叫安全标志，像红绿灯就叫安全设施。我们只有与安全标志和设施交了朋友，生活才会更加安全。今天这节课我们就与安全标志和设施交朋友。

2、看书上插图，谈谈这些孩子哪里做的不对？为什么？

3、师总结。

二、进入“辨辨说说”。

1、议一议、说一说，图中小朋友的行为中存在哪些危险。

2、想一想：公共设施的安全使用还有哪些需要注意的地方。

3、生交流，师讲解。

三、进入“指南针”。

1、齐读安全儿歌。

2、儿歌朗诵。

四、进入“成长脚步”

1、辨一辨，下面哪些同学的做法对？

2、我来选一选。

五、游戏：我们会过旋转门

六、学习相关链接。