养成良好的卫生习惯教案
《养成良好的卫生习惯》主题班会 教案
《养成良好的卫生习惯》主题班会教案一、引言：在我们的日常生活中，良好的卫生习惯对于我们的健康至关重要。
通过养成良好的卫生习惯，我们可以预防疾病的发生，保持身体的健康。
本次主题班会将帮助同学们了解卫生习惯的重要性，培养正确的卫生习惯。
二、教学目标：知识与技能：1. 了解卫生习惯对健康的影响。
2. 掌握正确的洗手、刷牙、洗脸等基本卫生习惯。
3. 学会保持个人卫生和环境卫生的方法。
过程与方法：1. 培养学生的观察能力和实践能力。
2. 引导学生通过小组讨论和互动活动来分享和交流卫生习惯。
情感态度与价值观：1. 培养学生的自我保护意识和责任感。
2. 培养学生爱护自己和他人的意识。
三、教学重点和教学难点：教学重点：1. 卫生习惯对健康的重要性。
2. 正确的洗手、刷牙、洗脸等基本卫生习惯的养成。
教学难点：1. 如何引导学生养成良好的卫生习惯。
2. 如何培养学生的自我保护意识和责任感。
四、学情分析：学生年龄为初中生，正处于身体和心理发育的关键阶段。
他们对新鲜事物有强烈的好奇心，但也容易受到外界环境的影响。
部分学生可能存在卫生习惯不良或不够重视个人卫生的情况。
因此，在教学过程中需要注重激发学生的兴趣，通过生动的案例和实践活动来引导他们养成良好的卫生习惯。
五、教学过程：1. 班会导入为了引起学生对卫生习惯的兴趣，我会使用多种方式进行导入。
首先，我会展示一些图片或播放相关的视频，展示干净整洁的环境和健康的人们。
然后，我会讲述一个有关卫生习惯的小故事，让学生能够通过情节理解卫生习惯的重要性。
接着，我会提问学生：“你们认为养成良好的卫生习惯有哪些好处？”鼓励学生积极参与讨论，并发表自己的观点。
2. 知识传授在这一部分，我将详细介绍卫生习惯对健康的重要性。
我会解释卫生习惯如洗手、刷牙、洗脸等的正确方法，并强调它们的重要性和好处。
我会使用图示或模型来说明每种卫生习惯的正确步骤，并解释为什么这些步骤是必要的。
例如，我会告诉学生洗手可以有效预防疾病的传播，保持身体清洁可以减少皮肤问题的发生等。
卫生习惯养成教育教案
卫生习惯养成教育教案一、教学目标1. 知识目标：使学生了解良好的卫生习惯对于身体健康的重要性。
2. 能力目标：通过本课程，提高学生的自我管理能力，使他们能够养成良好的卫生习惯。
3. 情感、态度和价值观目标：培养学生的卫生意识，激发他们对健康生活的积极态度。
二、教学重点和难点1. 教学重点：让学生认识到良好的卫生习惯对身体健康的重要性，并掌握日常生活中的卫生习惯。
2. 教学难点：如何将理论知识应用到实际生活中，形成良好的卫生习惯。
三、教学过程1. 导入：通过故事、图片或视频等形式，引导学生进入卫生习惯的主题。
2. 讲解：介绍良好的卫生习惯及其对身体健康的重要性，包括勤洗手、保持环境清洁、合理饮食等。
3. 示范：通过实际操作演示，使学生了解如何养成良好的卫生习惯，例如正确的洗手方法等。
4. 练习：让学生在课堂上进行实践操作，巩固所学知识。
5. 反馈：通过提问、观察学生的操作，给予反馈和指导，帮助他们改进。
四、教学方法和手段1. 讲解法：通过教师的讲解，使学生了解卫生习惯的重要性。
2. 示范法：通过教师的示范，使学生了解如何养成良好的卫生习惯。
3. 练习法：通过学生的练习，使他们能够将理论知识应用到实际生活中。
4. 多媒体教学：使用图片、视频等多媒体资源，提高教学效果。
五、课堂练习、作业与评价方式1. 课堂练习：在课堂上进行小组讨论、角色扮演等形式的活动，让学生模拟实际生活中的场景，练习养成良好的卫生习惯。
2. 作业：布置相关的家庭作业，让学生在日常生活中实践并培养良好的卫生习惯。
3. 评价方式：通过观察学生的表现、口头反馈、作业评价等方式，对学生的学习成果进行评价。
六、辅助教学资源与工具1. 教学软件：使用适合学生年龄的教学软件，提高教学效果。
2. 教学道具：使用各种教学道具，如模型、实物等，帮助学生更好地理解课程内容。
3. 网络资源：引导学生正确使用网络资源，搜索相关卫生习惯的知识。
七、结论通过本课程的学习，学生将了解良好的卫生习惯对身体健康的重要性，掌握日常生活中的卫生习惯，并能够将理论知识应用到实际生活中，形成良好的卫生习惯。
养成良好卫生习惯主题班会教案
[开场白]大家好，今天的主题班会我们要谈一谈关于养成良好卫生习惯的问题。
在学校和家庭中，卫生习惯的培养是我们成长过程中非常重要的一部分，它能够影响我们的身体健康和生活品质。
今天我们要讨论的就是如何养成良好的卫生习惯。
[知识点一：为什么要养成良好卫生习惯]我们需要知道为什么要养成良好的卫生习惯。
卫生习惯能够预防疾病。
我们的身体是由细胞组成的，而各种疾病也是由病菌引起的，这些病菌和细菌通常存在于我们身体表面的细菌、污垢等物质。
只有清洁身体表面和环境，减少病菌的栖息，我们才能安心健康的生活。
卫生习惯也可以营造舒适的生活环境。
一个干净整洁的环境，不仅让我们觉得舒适、愉悦，而且还能增加生活品质和工作效率。
养成良好卫生习惯，也能提升我们的自我认知和自信心。
[知识点二：如何养成良好卫生习惯]我们来探讨如何养成良好的卫生习惯。
具体方法如下：1. 洗手习惯：每天洗手三次，尤其在进食前后要彻底清洁双手。
在洗手的过程中，一定要用肥皂和温水仔细洗手，保持双手干净清洁。
2. 定期洗澡：每天洗澡可以让我们的身体保持清洁，缓解压力和疲劳。
出门之前，我们也可以打扮得干净、整洁、清爽。
3. 环境整洁：要保持居住和工作环境的整洁，随时清洁和消毒整个房间或办公室，并且要定期清理床上用品、窗户和地板。
4. 衣着整洁：要保持服装整洁，要定期清洗和熨烫，衣服上的污渍会引起反感、繁殖病菌和影响生活品质。
5. 增加营养：不要吃垃圾食品，要增加蔬菜、水果等含有营养的食品，增加身体免疫力和抵抗力。
[知识点三：如何培养良好卫生习惯]我们来谈谈如何培养良好的卫生习惯。
1. 营造良好生活环境：学校和家庭是培养孩子卫生习惯的重要环境，在生活中，要教育孩子养成保持卫生和环境整洁的习惯。
2. 以身作则：家长和老师要以身作则，自己要遵守良好卫生习惯，再要在孩子的教育过程中，要注重培养孩子的健康观念和良好的卫生习惯。
3. 建立奖惩制度：对于培养身体卫生习惯的行为，可以适当地给予奖励；对于违反行为，也要给予适当的惩罚。
养成卫生好习惯教案
一、教案名称：养成卫生好习惯教案第一章：认识卫生重要性教学目标：1. 让学生了解卫生的概念及其重要性。
2. 培养学生关注个人卫生的习惯。
3. 引导学生理解公共卫生与个人健康的关系。
教学内容：1. 卫生的定义与意义。
2. 个人卫生的基本要求。
3. 公共卫生与个人健康的关系。
教学活动：1. 导入：通过讨论“什么是卫生？”来引起学生的兴趣。
2. 讲解：讲解卫生的定义与意义，个人卫生的基本要求，以及公共卫生与个人健康的关系。
4. 案例分析：分析一些公共卫生案例，让学生了解不良卫生习惯的危害。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和理解程度。
2. 评估学生的小组讨论成果。
二、教案名称：养成卫生好习惯教案第二章：个人卫生习惯教学目标：1. 让学生掌握正确的个人卫生方法。
教学内容：1. 正确的洗手方法。
2. 保持口腔卫生的方法。
3. 正确的饮食习惯。
教学活动：1. 讲解与示范：讲解正确的洗手方法、保持口腔卫生的方法和正确的饮食习惯。
2. 学生练习：学生分组练习洗手、刷牙等个人卫生动作。
3. 小组分享：学生分享自己的个人卫生习惯，互相学习和鼓励。
教学评估：1. 观察学生在练习中的动作是否正确。
2. 听取学生分享的个人卫生习惯。
三、教案名称：养成卫生好习惯教案第三章：环境卫生习惯教学目标：1. 让学生了解环境卫生的重要性。
2. 培养学生关注环境卫生的习惯。
教学内容：1. 环境卫生与个人健康的关系。
2. 正确的垃圾分类方法。
3. 节约资源的意义。
教学活动：1. 讲解与示范：讲解环境卫生与个人健康的关系，正确的垃圾分类方法，节约资源的意义。
2. 学生实践：学生分组进行垃圾分类实践活动。
教学评估：1. 观察学生在实践中的表现，是否正确进行垃圾分类。
2. 听取学生讨论的结果，了解他们对环境卫生习惯的认识。
四、教案名称：养成卫生好习惯教案第四章：预防疾病的卫生习惯教学目标：1. 让学生了解预防疾病的卫生习惯。
教学内容：1. 预防疾病的卫生习惯的重要性。
养成良好的卫生教育主题班会教案6篇
养成良好的卫生教育主题班会教案6篇养成良好的卫生教育主题班会教案1活动目的：让每个学生不仅仅明白个人卫生的根本要求，同时还懂得爱清洁、讲卫生是礼貌行为，使学生情愿做个讲卫生的好孩子，培育学生从小养成爱清洁、讲卫生的好习惯。
活动预备：1、有关图片2、资料收集、3、版面设计4、节目彩排5、录音机活动形式：小品、故事、儿歌、争论活动程序：一、谈话导入：1、同学们，让咱们来看一看、比一比，谁的手、脸、衣服最洁净呢？2、同学们互比。
3、师：请做得好的同学说一说，这样做有什么好处呢？4、指名发言。
5、师：这些同学真是讲卫生的好孩子。
那么今日我们就召开这个主题班会，教师期望每一位同学都能从小做起，做个讲卫生的”好孩子。
（板书：《做一个讲卫生的好孩子》）二、宣布开会：三、活动开头：1、主持人：（出示课件：小朋友吃苹果前洗手））同学们，看了这个画面你觉得这个小朋友做得对吗？他为什么要洗手？除了吃饭前要洗手，还有哪些时候要洗手呢？2、同桌争论。
3、学生自由谈想法。
4、小结：手常常会摸许多东西，有许多细菌。
手的卫生很重要，所以饭前便后必需要洗手。
假如手脏了不洗洁净，既影响安康，和别人交往时也不礼貌。
5、主持人：下头请同学们听一个关于讲卫生的小故事，同学们想一想，听完这个小故事你明白了什么道理呢？6、学生讲《不讲卫生的小狐狸》的故事。
7、学生自由谈想法。
8、小结：期望同学们不要像小狐狸那样不讲卫生，我们要做一个讲卫生的好孩子，养成好习惯。
9、主持人：同学们，有这样一位小朋友，原先很不讲究卫生，可是之后他在卫生习惯上发生了很大的变化，这是为什么呢？请看小品《他提高了》。
10、主持人：同学们都爱美，那么你有没有留意到自我的装扮是否贴合小学生的模样呢？请同学们看一下这些同学的穿着能不能表达出美呢？（放音乐：让我们荡起双桨）几位模特同学出来表演动作。
11、主持人：你从刚刚这几位同学的表演中感受到了什么？你应当怎样做呢？12、学生自由谈想法和做法。
《养成良好的卫生习惯》主题班会 教案
一、教学目标3. 引导学生树立正确的卫生观念，自觉维护公共卫生环境。
二、教学重点1. 让学生掌握基本的个人卫生知识。
三、教学难点2. 如何让学生将卫生观念融入到日常生活中。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解个人卫生的重要性及相关知识。
2. 采用案例分析法，分析不良卫生习惯的危害，引导学生树立正确的卫生观念。
3. 采用小组讨论法，让学生分享自己的卫生习惯，互相学习，共同提高。
五、教学内容1. 个人卫生的重要性讲解个人卫生对身心健康的影响。
分析不良卫生习惯导致的疾病和问题。
2. 基本个人卫生知识讲解正确的洗手、刷牙、洗脸方法。
讲解日常生活中的卫生注意事项，如饮食卫生、环境卫生等。
3. 良好卫生习惯的培养引导学生反思自己的卫生习惯，找出需要改进的地方。
制定个人卫生改进计划，互相监督，共同进步。
4. 公共卫生意识讲解公共卫生对个人和社会的重要性。
引导学生关心公共卫生问题，积极参与公共卫生事务。
5. 实践演练组织学生进行卫生实践演练，如正确洗手、整理教室等。
让学生将所学卫生知识应用到实际生活中，巩固所学内容。
六、教学过程1. 导入：通过一个关于个人卫生的小故事，引发学生对卫生习惯的思考，导入本节课的主题。
2. 新课导入：讲解个人卫生的重要性及相关知识。
3. 案例分析：分析不良卫生习惯导致的疾病和问题，引导学生树立正确的卫生观念。
4. 小组讨论：让学生分享自己的卫生习惯，互相学习，共同提高。
5. 制定改进计划：引导学生反思自己的卫生习惯，找出需要改进的地方，并制定个人卫生改进计划。
7. 实践演练：组织学生进行卫生实践演练，如正确洗手、整理教室等。
七、教学评价1. 学生对个人卫生知识的掌握程度。
3. 学生对公共卫生意识的提高程度。
八、教学资源1. 个人卫生知识资料。
2. 公共卫生知识资料。
3. 卫生实践演练道具。
九、教学建议2. 教师要以身作则，做好榜样，引导学生树立正确的卫生观念。
十、教学拓展1. 组织学生参加学校举办的卫生主题活动，提高学生的卫生意识。
《养成良好的个人卫生习惯》教案
《养成良好的个人卫生习惯》教案儿童是祖国的新一代，从小树立“健康第一”的指导思想、养成良好的卫生习惯，不仅可以树立社会新风，并对家庭卫生、学校卫生和社会公共卫生起到推动、促进作用。
养成良好的个人卫生习惯，可以预防疾病，促进身体正常发育，提高健康水平。
本课通过良好个人卫生习惯”五要五不要“的教育，使学生知道养成良好个人卫生习惯的重要性，并能改掉不良卫生习惯。
劳动模仿操的练习可以发展学生的身体素质，同时使学生知道劳动最光荣。
1。
说教学目标：认知目标：知道养成良好个人卫生习惯的重要性；懂得劳动模仿操的动作方法。
技能目标：知道良好个人卫生习惯的内容，并知道怎么做；能随音乐节拍完整练习劳动模仿操，并能自我创造性学练。
情感目标：能联系实际，改掉不良卫生习惯；对学习劳动模仿操有愉悦的心情和练习的乐趣。
2。
重点、难点重点：（1）良好个人卫生习惯“五要五不要”的知识传授；（2）知道劳动模仿操的动作方法，能随音乐完整练习。
难点：（1）联系实际，改掉不良卫生习惯；（2）学会自编自创劳动模仿操。
三。
说教法和学法：（一）教法：1。
通过观看录像，让学生直观了解良好个人卫生习惯“五要五不要”的内容。
2。
启发学生展开讨论，初步理解良好个人卫生习惯“五要五不要”的重要性。
3。
重点讲解为什么要养成良好个人卫生习惯及怎样才能养成良好的个人卫生习惯。
养成良好的个人卫生习惯教案良好的个人卫生习惯，不但有利于保持校园良好的卫生，而且还体现了小学生的文明气质，影响着将来的整体素质。
因此，从小养成良好的卫生习惯就显得特别重要。
作为金科路小学的主人，我们应以创建文明幸福的校园为己任，人人参与、各尽所能。
为此，我们向全校同学发出“讲文明、讲卫生，从我做起”的倡议。
1、养成良好的个人卫生习惯，自觉做到“四勤”：勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣。
2、早晚洗脸、早晚刷牙、饭前便后要洗手、劳动后应洗手、玩游戏后应洗手、触摸脏东西后应洗手、触摸传染病人的东西后应洗手、到公共场所回来后应洗手、拿碗筷前应洗手。
养成良好的卫生习惯教案最新七篇
养成良好的卫生习惯教案最新七篇养成良好的卫生习惯教案【篇1】一、班会目的：1、知道食品卫生与饮食安全相关知识。
2、了解在学校注意一些活动方面的安全。
二、班会形式：以问答竞赛游戏为形式，分竞赛小组为单位。
三、班会前准备:1、让学生查阅食品卫生方面的资料，以备小组交流，做好参赛准备。
2、选定主持人和参赛队员，搞好舞台布置。
3、黑板上书写“卫生与安全知识竞赛”八个美术字。
四、活动过程:(一)班长宣布“卫生安全主题班会“开始，宣读竞赛规则，请主持人上场。
主持人：喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的安全隐患。
请同学们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。
1、预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖(一月一次)。
2、保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习惯。
3、做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。
4、要从食品标签上注意识别食品质量，选择安全的食品是把住“病从口入”的第一关。
5、上下楼梯精力要集中，一律靠楼梯的右边行走，前后要保持一定的距离，不要并排，不要跑跳，不要追逐打闹，不要前推后拥;发现拥挤现象不要慌乱，要靠墙或扶楼梯扶手止步;不要将身体探过楼梯扶手，更不要从栏杆上下滑在走廊上休息时，不要将上半身探出栏杆，更不要攀爬栏杆。
6、在走廊上行走时，要轻声慢步，不要大声喧哗，不要跑。
不要借助栏杆做健身动作，更不要用身体、四肢冲撞栏杆。
不要在走廊内追逐打闹和做游戏。
不要从走廊向楼下扔任何东西。
课间活动时应该注意什么?7、不要在教室内跑、追逐打闹和做游戏。
8、不要在门口追逐打闹和做游戏。
9、不经老师允许不得出校门。
10、在校园内活动时不得急跑，不得追逐打闹，不得做恶作剧。
在人少的地方活动或游戏，且不要危及他人安全。
养成卫生好习惯主题教案七篇
养成卫生好习惯主题教案七篇养成卫生好习惯主题教案【篇1】一、教学目标:通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。
二、教学重点:让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良卫生习惯。
三、教学难点:希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的卫生习惯努力。
四、活动方案：1、班主任讲话：同学们，眨眼间我们就到了六年级了，现在正是你们长身体，学知识的重要阶段，要想成为一名健康、聪明、讲卫生、有教养的学生，平时就要养成良好的生活习惯。
培根曾说过:“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。
”是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。
但，有的同学对这一点认识不足，觉得生活习惯好坏无关紧要。
他们衣服脏了不洗，饭前便后不洗手，扣子掉了不盯，头发长了不理，鞋带松了不系，其实，良好的生活习惯并不是小事，它能反应一个人的精神面貌。
这节课我们就以讲卫生为题召开一节主题班会。
同学们想一想，我们应该养成哪些良好的卫生习惯？学生回答后教师总结三个方面：保持环境卫生、讲究个人卫生、保持身心健康。
今天我们重点来看看如何保持环境卫生。
（一）保持环境卫生学校的环境卫生，是学校精神文明建设的窗口，也是学校师生素质高低的综合反映。
但由于同学们多年养成的不良行为习惯，经常给校园文明带来不良的影响。
一、下面给大家介绍一下我们身边出现的一些不良行为习惯：（边出图边讲）1）乱扔乱丢。
现在同学们很多校园门口吃早餐，还有少数同学喜欢吃零食，偷偷地把零食带进学校吃，中午在校吃饭的的同学，吃完的包装纸、塑料袋就随地乱扔。
虽然绝大多数同学注意了环境卫生，但也有极少数不自觉的同学随手乱扔乱丢，即使不乱扔乱丢，也给学校的垃圾容器增加了负担。
2）乱涂乱画、乱踢乱踏。
有的同学好动，总喜欢在教室内外的墙上乱涂乱画、乱踢乱踏，在课桌上乱画，留下许多痕迹，如鞋印，篮球印以及打扫卫生时甩在墙壁上的污水等等，有的污迹漫延到一米多高。
健康教育课教案培养良好的卫生习惯
健康教育课教案培养良好的卫生习惯第一节：引言健康教育是学生综合素质教育中重要的一部分，其目的是帮助学生树立正确的健康观念，培养良好的卫生习惯。
本教案旨在探讨如何通过健康教育课培养学生良好的卫生习惯，帮助他们生活得更健康、更幸福。
第二节：目标设定1. 目标- 使学生认识到卫生习惯对健康的重要性。
- 培养学生良好的卫生习惯，如勤洗手、保持室内外环境整洁等。
- 帮助学生了解并掌握正确的个人卫生常识。
2. 重点- 卫生习惯的重要性及其影响。
- 如何培养良好的卫生习惯。
3. 难点- 如何引导学生主动改变不良的卫生习惯。
- 如何与学生的家长合作，形成良好的卫生习惯。
第三节：教学策略1. 激发学生的兴趣。
通过采用互动式教学方法，如小组讨论、实地考察等，激发学生对卫生习惯培养的兴趣和热情。
2. 实践结合理论。
通过组织实践活动，如参观社区卫生站、实地观察卫生环境等，让学生亲身体验到良好卫生习惯的重要性。
3. 多媒体辅助教学。
利用多媒体教学手段，展示与卫生习惯相关的图片、图表等，使学生更直观地理解和掌握相关知识。
第四节：教学步骤1. 导入通过播放一段相关的视频或展示一些与卫生习惯相关的图片，激发学生对卫生习惯的兴趣，并引发他们对卫生习惯的思考。
2. 知识讲解通过讲解与卫生习惯相关的重要知识点，如洗手的正确步骤、保持室内外环境整洁的重要性等，培养学生对卫生习惯的认识。
3. 互动讨论分组让学生讨论并分享个人的卫生习惯，提出改进意见并共同制定改进计划。
教师在组间巡回指导，鼓励学生积极参与讨论。
4. 实践活动组织学生参观当地的社区卫生站，让学生亲自感受卫生习惯对社区健康的重要性。
学生还可实地考察家庭和学校的卫生状况，并记录下自己的观察和感受。
5. 总结归纳教师与学生一起总结本节课所学的内容，并重申培养良好的卫生习惯对个人和社区的重要性。
第五节：教学评价在本节课结束后，教师可以通过以下方式对学生的学习效果进行评价：1. 学生书面作业：要求学生撰写一篇关于卫生习惯的小作文，表达对该课程的理解以及自己的改进计划。
养成良好的卫生习惯健康教案
第一章：认识卫生习惯的重要性教学目标：1. 让学生了解卫生习惯对健康的影响。
教学内容：1. 讲解卫生习惯与健康的关系。
2. 分析不良卫生习惯对身体的危害。
3. 引导学生树立正确的卫生观念。
教学活动：1. 观看有关卫生习惯的短片。
2. 讨论不良卫生习惯的危害。
作业：1. 写一篇关于个人卫生习惯的日记。
2. 制定自己的卫生习惯计划。
第二章：个人卫生习惯教学目标：1. 让学生掌握个人卫生的基本知识。
教学内容：1. 讲解个人卫生的重要性。
2. 学习正确的洗手、刷牙、洗脸方法。
教学活动：1. 演示正确的洗手、刷牙、洗脸方法。
2. 进行个人卫生习惯的实践操作。
作业：1. 拍摄自己正确洗手、刷牙、洗脸的视频。
2. 记录一周的个人卫生习惯执行情况。
第三章：饮食卫生习惯教学目标：1. 让学生了解饮食卫生的重要性。
教学内容：1. 讲解饮食卫生的基本知识。
2. 学习正确的饮食习惯。
教学活动：1. 演示正确的饮食习惯。
2. 进行饮食卫生习惯的实践操作。
作业：1. 设计一份健康食谱。
2. 记录一周的饮食卫生习惯执行情况。
第四章：环境卫生习惯教学目标：1. 让学生了解环境卫生的重要性。
教学内容：1. 讲解环境卫生卫生的基本知识。
2. 学习正确的环境卫生习惯。
教学活动：1. 讨论环境卫生对健康的影响。
2. 学习正确的环境卫生习惯。
3. 进行环境卫生实践操作。
作业：1. 设计一份环境卫生改进计划。
2. 记录一周的环境卫生习惯执行情况。
第五章：运动卫生习惯教学目标：1. 让学生了解运动卫生的重要性。
教学内容：1. 讲解运动卫生的基本知识。
2. 学习正确的运动卫生习惯。
教学活动：1. 讨论运动卫生对健康的影响。
2. 学习正确的运动卫生习惯。
3. 进行运动实践操作。
作业：1. 设计一份运动计划。
2. 记录一周的运动卫生习惯执行情况。
第六章：睡眠卫生习惯教学目标：1. 让学生了解睡眠卫生的重要性。
教学内容：1. 讲解睡眠卫生的基本知识。
养成良好的卫生健康习惯教案7篇
养成良好的卫生健康习惯教案7篇养成良好的卫生健康习惯教案精选篇1教学目标：1. 知道手上有细菌，饭前便后要洗手，经常剪指甲。
2. 培养幼儿饭前便后洗手的习惯。
教学准备：显微镜、载玻片多媒体课件白板教学过程：1. 谈话你觉得你的手干净吗? 你的手上有东西吗?干净吗?(我们用手写字、画画、拍皮球...手上沾了很多细菌)2. 播放课件幼儿观看课件，了解细菌。
3. 观察请一位手脏幼儿摸一摸载玻片，放在显微镜下让幼儿轮流观察。
4.讨论：怎样保护手的清洁? 如何正确洗手?养成良好的卫生健康习惯教案精选篇2教学内容：对学生进行清洁卫生知识的宣传教育，养成讲清洁讲卫生的好习惯。
教学过程：一、谈话引入冬天来了，天气将越来越冷了。
而那些我们肉眼看不见的、空气中到处飘浮着的可细菌可不怕冷，这时如果你不注意讲卫生，细菌就会来危害我们的身体，所以我们应该怎样做呢?(讲卫生)对了，今天我们就来一起讲一讲关于清洁卫生的一些知识。
二、组织讨论1、细菌最喜欢躲藏在哪里?学生畅所欲言。
师归纳小结。
2、那么，我们从哪些方面来注意清洁卫生呢?⑴个人卫生生1：每天洗两次脸、饭前便后要洗手。
生2：拿了脏东西要洗手。
生3：每天要刷两次牙。
生4、每两个星期要洗澡一次.……师：很多细菌都通过手来传播到我们的身体，那你们知道怎样预防吗?学生：经常洗手。
师：那你们知道怎样洗手呢，才叫真正的洗手呢?学生茫然。
老师讲解洗手方法：养成良好的洗手习惯，可以预防流感。
而大多数人没有养成洗手的良好习惯，也不知道如何正确科学地洗手。
怎样才算是正确科学的洗手方法?一起来了解一下。
一般人在洗手时，多半只是简单快速的搓洗一下手心、手背，就以为已经完成任务。
要有效预防甲流等传染性疾病，医生建议，洗手需要按照七步法：第一步，双手手心相互搓洗;第二步，手心对手背交叉相叠搓洗;第三步，手心对手心搓洗手指缝;第四步，指尖搓洗手心;第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗;第六步，指尖摩擦掌心搓洗;第七步，一只手握住另一只手的手腕转动搓洗。
中班健康领域教案：培养良好的个人卫生习惯
中班健康领域教案：培养良好的个人卫生习惯一、教学目标1. 知识目标（1）认识个人卫生的重要性，了解保持健康的方法。
（2）能够正确洗手，养成勤洗手的好习惯。
（3）能够正确刷牙，养成定时刷牙的好习惯。
2. 能力目标（1）增强幼儿的自我保护意识，培养良好的个人卫生习惯。
（2）提高幼儿自理能力，能够独立完成自己的个人卫生。
3. 情感目标（1）培养幼儿的健康意识，关注自己和他人的健康问题。
（2）提高幼儿的自信心、自尊心和自立能力。
二、教学重难点教学重点：认识个人卫生的重要性，学会正确的洗手和刷牙方法。
教学难点：培养幼儿的自我保护意识，养成良好的个人卫生习惯。
三、教学过程1. 导入环节（1）唱儿歌《洗手歌》“洗干净手，真幸福，不用怕病毒找上门，揉搓洗洗小手，清清爽爽开心又健康。
”（2）出示图片，让幼儿说出需要用水洗的部位。
（3）问幼儿：你知道什么是卫生吗？大家为什么要注意卫生？2. 讲授（出示图片，并进行讲解）（1）告诉幼儿，洗手是保持健康的重要方法。
（2）指导幼儿如何正确洗手：先打湿手，涂上肥皂，揉搓擦洗，冲洗干净。
（3）引导幼儿分两组，模拟洗手的流程。
（4）告诉幼儿定时洗手的好处，自己和别人都不容易生病。
（5）出示图片，描述刷牙的正确方法：先把舌头吐出来，蘸些牙膏，按照每个牙齿的表面轻轻刷洗，用水冲掉牙膏。
（6）进行刷牙的模拟演示，引导幼儿自己动手体验。
（7）告诉幼儿定时刷牙的好处，保护牙齿，保持口气清新，展露自信笑容。
3. 实践环节（1）指导幼儿们在模拟盆浴中洗澡，让幼儿动手洗身体，防止身体受到细菌的侵害。
（2）指导幼儿喝水的方法，告诉他们每天要喝充足的水。
（3）进行小组活动，让幼儿用图文并茂的方式画出自己刷牙洗脸的场景，通过画画的方式记忆洗手、洗脸和刷牙的时间和方法。
4. 总结环节（1）通过问答的方式检查幼儿对待「个人卫生」的理解，（2）提出幼儿自己积极面对健康的理念，以及良好生活习惯的重要性。
（3）提醒家长切忌低估幼儿了解健康常识的能力，积极和幼儿沟通培养其健康意识。
中班幼儿健康教案《养成卫生好习惯》
《养成卫生好习惯》一、教学目标1.让幼儿了解基本的个人卫生知识，提高自我服务能力。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点2.提高幼儿的自我服务能力。
三、教学难点1.让幼儿理解并自觉遵守卫生规则。
2.培养幼儿合作、分享的良好品质。
四、教学准备1.教具准备：图片、视频、卫生用品等。
2.环境准备：干净、整洁的教室环境。
五、教学过程（一）导入1.教师出示一张图片，展示一个小朋友在洗手，引导幼儿观察并提问：“这位小朋友在做什么？为什么洗手很重要？”（二）基本环节1.讲解卫生知识（1）教师通过图片、视频等形式，向幼儿讲解基本的个人卫生知识，如：洗手、刷牙、洗脸、剪指甲等。
（2）教师与幼儿互动，让幼儿分享自己的卫生习惯，引导幼儿互相学习。
2.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“找不同”游戏，让幼儿在图片中找出不卫生的行为，并说明原因。
（2）教师组织幼儿进行“模拟洗手”游戏，让幼儿在实践中学会正确的洗手方法。
3.实践操作（1）教师发放卫生用品，指导幼儿正确使用。
（2）教师组织幼儿进行实际操作，如：洗手、刷牙等。
4.合作分享（1）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己的卫生习惯，并互相评价。
（2）教师组织幼儿进行合作活动，如：共同打扫教室、整理物品等。
2.教师鼓励幼儿在家庭中也养成卫生好习惯，并与家长共同关注幼儿的卫生行为。
六、教学反思1.教师反思本次教学活动的有效性，针对幼儿的表现进行调整教学策略。
2.教师关注幼儿在家庭中的卫生行为，与家长保持密切联系，共同促进幼儿良好卫生习惯的养成。
七、教学延伸2.定期组织幼儿进行卫生知识竞赛，提高幼儿的卫生意识。
3.邀请家长参与学校的卫生教育活动，共同关注幼儿的卫长。
重难点补充：一、教学重点教师提问：“小朋友们，你们知道哪些是讲卫生的好习惯？”2.提高幼儿的自我服务能力：教师引导：“现在我们来试试自己动手做些卫生的事情，比如叠衣服、整理书包，你们觉得难吗？”幼儿回答，教师鼓励：“没关系，我们可以慢慢学，今天我们就从最简单的洗手开始。
好习惯养成个人卫生教案设计
好习惯养成个人卫生教案设计一、教案概述本教案旨在帮助学生养成良好的个人卫生习惯，提高他们的健康意识和自我保护能力。
通过生动、互动的教学方式，激发学生兴趣，培养良好的卫生习惯，促进他们健康成长。
二、教学目标1. 知识目标：- 了解卫生对身体健康的重要性；- 理解个人卫生的基本知识，如洗手、刷牙等；- 掌握正确的个人卫生习惯。
2. 能力目标：- 培养学生的观察力、分析能力和判断能力；- 提高学生的自我保护意识和能力。
3. 情感目标：- 强调个人卫生与健康的密切关系，培养学生的环保意识；- 培养学生整洁、自律的好习惯。
三、教学内容及教学过程1. 个人卫生的重要性- 让学生观察日常生活中的一些卫生问题，并引导他们思考卫生与健康之间的关系；- 利用图片、故事、视频等资源，向学生展示卫生对身体健康的重要性；- 跟学生讨论，引导他们认识到保持良好个人卫生的必要性。
2. 培养洗手的习惯- 向学生讲解洗手的正确方法和时机，如在进食、接触脏物后需及时洗手；- 利用实际操作引导学生亲自体验正确的洗手方法，并反复强调重要性；- 可以编排小剧场、游戏等形式，增加学习的趣味性。
3. 养成刷牙的好习惯- 通过图片或模型，向学生展示清洁牙齿的正确方法和工具；- 引导学生正确选用牙膏和牙刷，讲解刷牙时间和频率的要求；- 可以结合小组讨论，让学生自己总结出正确的刷牙方法。
4. 培养整洁卫生的生活习惯- 鼓励学生保持床铺整洁，培养自己整理卫生、整洁生活环境的意识；- 教导学生正确处理垃圾和废弃物，让他们了解垃圾分类和环保的重要意义；- 引导学生养成良好的个人穿着、用餐和生活习惯，注重形象和卫生。
四、教学反思通过本次教案的设计和实施，学生对个人卫生的重要性有了更深刻的认识。
通过生动有趣的教学方式，使学生对洗手、刷牙等个人卫生习惯有了更强的意识，并且养成了良好的生活习惯。
同时，通过引导学生了解环保知识，培养了他们的环保意识。
教学过程中，学生参与度高，积极参与活动，讨论热烈。
幼儿园养成良好卫生习惯教案 幼儿园卫生习惯
一、引言幼儿园是儿童成长和学习的重要场所，良好的卫生习惯对幼儿的健康成长至关重要。
幼儿园教师需要制定一套科学合理的卫生习惯教案，培养幼儿良好的卫生习惯，促进其身心健康发展。
二、制定目标1. 教育目标：培养幼儿自主、规范的个人卫生习惯，提高卫生素养和健康意识。
2. 教学目标：让幼儿了解卫生习惯的重要性，掌握正确的洗手、刷牙、饮食卫生等基本卫生知识，培养良好的卫生习惯。
3. 行为目标：幼儿能够按规定的程序和动作顺序进行洗手、刷牙等卫生习惯，自觉做到勤洗手、少生病。
三、教学内容1. 卫生习惯教育宣传活动1) 开展早晨操前的卫生习惯宣传活动，向幼儿传达卫生习惯的重要性。
2) 制作卫生习惯海报，展示在幼儿园教室和活动区，增强幼儿对卫生习惯的了解和认识。
2. 洗手的正确方法1) 通过动画、图片等形式展示洗手的正确步骤和方法。
2) 利用洗手示范教具，引导幼儿亲自动手洗手，检查其洗手的正确程度。
3. 刷牙的正确方法1) 利用卡通形象或模型展示刷牙的正确姿势和步骤。
2) 让幼儿在教师的指导下，自己动手刷牙，纠正其不正确的刷牙习惯。
4. 饮食卫生知识的普及1) 组织讲座或小组讨论，向幼儿介绍饮食卫生的重要性。
2) 搭配示范性的健康餐，教导幼儿正确饮食习惯和卫生要求。
四、教学方法1. 教师讲授法：通过生动形象的语言和案例，向幼儿灌输卫生习惯知识。
2. 示范引导法：利用教具、实物等方式，向幼儿展示正确的洗手、刷牙、饮食卫生方法，直观形象地传授卫生习惯知识。
3. 游戏体验法：设计有趣的游戏，让幼儿在游戏中体验卫生习惯的重要性和正确的做法。
4. 学习实践法：让幼儿亲自动手进行洗手、刷牙等动作，通过实际操作提高他们的卫生习惯意识和能力。
五、评价方法1. 直接观察记录：教师通过班级卫生卫生活动实施情况、幼儿卫生行为等方面进行观察记录。
2. 随堂测试：设置卫生习惯的相关测试题目，测试幼儿对卫生习惯的认识和掌握情况。
3. 实际操作评估：观察幼儿在实际生活中的洗手、刷牙、饮食行为，评估其卫生习惯的养成程度。
养成卫生好习惯主题班会教案【10篇】
养成卫生好习惯主题班会教案【10篇】养成卫生好习惯主题班会教案篇1一、活动目标1、初步掌握一些饭食小常识，知道饭前饭后要洗手，生吃瓜果要洗干净才能吃的道理。
2、养成个人卫生的好习惯。
3、不随便吃街头小摊贩的小吃。
二、活动准备图片、洗手液、毛巾等。
三、活动过程老师通过让小朋友看图片，启发小朋友思考为什么这些小朋友会肚子疼。
师：小朋友们，看了这些图片你们想想，为什么图片上的小朋友会肚子疼呢？幼儿：小朋友没有洗手就拿东西吃。
1、幼儿讨论，基本了解饮食卫生的知识，从中知道讲究卫生的原因。
2、现场指出；老师可做示范；吃瓜果如何讲究卫生。
瓜果要洗净去皮。
吃苹果时，要先把苹果洗干净，再把苹果皮削掉。
否则，皮上有细菌就会到我们的肚子里，我们的肚子就会疼。
比如：西红柿、黄瓜、橘子、葡萄等。
3、师：告诉幼儿饭前要洗手，吃水果要洗手，大小便要洗手，玩完玩具要洗手等。
4、教师示范如何正确洗手。
挽袖子、打开水龙头、把手冲湿、关上水龙头、打洗手液或香皂、揉搓手心手背手指手指缝手腕、打开水龙头冲洗干净、捧起水将水龙头冲干净、关上水龙头、擦手、放袖子。
5、幼儿操作、教师指导。
四、活动结束1、评价2、总结五、活动延伸可以向幼儿介绍一下，变质腐烂的，被苍蝇、蚊子叮咬过的，或放在不干净的容器内的食物等，吃了会对身体的危害，对身体有害。
养成卫生好习惯主题班会教案篇2活动目标：1、让幼儿了解春天天气渐渐变热，有很多传染病会发生，教育幼儿要养成常洗手、生吃瓜果要洗净、不喝生水的良好习惯。
2、认识苍蝇、蚊子的外形特征，知道它们的害处。
3、初步养成良好的卫生习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备：相关图片和录象带活动过程：1、让幼儿猜谜语，引出活动分别说出苍蝇和蚊子的谜面，让幼儿猜2、认识苍蝇和蚊子及其危害(1)、让幼儿观看苍蝇、蚊子的图片(主要外形特征)，使幼儿从外形特征上认识它们。
(2)、观看录象带：使幼儿了解苍蝇和蚊子生活在什么地方(重点引导幼儿观看苍蝇蚊子在臭水沟、粪坑、垃圾箱等脏的地方生活)(3)、介绍苍蝇是如何传播疾病的，并告诉幼儿苍蝇传播的疾病是痢疾(拉肚子)(4)、介绍蚊子是怎样传播疾病的，并告诉幼儿蚊子传播的疾病是乙脑(伤害大脑)3、活动总结：教育小朋友要勤洗手，不吃不清洁的食物等，养成良好的卫生习惯。
中班幼儿健康教案《养成卫生好习惯》2篇
中班幼儿健康教案《养成卫生好习惯》 (2) 中班幼儿健康教案《养成卫生好习惯》 (2)精选2篇（一）教案标题：养成卫生好习惯教案目标：1. 培养幼儿良好的卫生习惯，包括洗手、饭前便后洗手、咳嗽遮掩等。
2. 提高幼儿维护自己和周围环境卫生的意识。
3. 培养幼儿保持身体健康的习惯。
教材准备：1. 《幼儿卫生习惯教材》。
2. 洗手液、肥皂、毛巾等。
教学过程：Step 1：唤起幼儿兴趣（5分钟）通过与幼儿聊天引入话题，问他们知道什么是卫生习惯，为什么要养成良好的卫生习惯等等。
鼓励幼儿表达自己的观点。
Step 2：介绍卫生习惯（10分钟）通过教材的图片和说明，向幼儿介绍洗手、饭前便后洗手、咳嗽遮掩等常见的卫生习惯，并解释为什么要养成这些好习惯。
引导幼儿思考，讨论这些卫生习惯的重要性。
Step 3：模拟示范（10分钟）老师现场示范正确的洗手方法，引导幼儿跟随操作。
并指导幼儿正确地咳嗽时用纸巾或手肘遮住口鼻，鼓励幼儿模仿并跟随示范。
Step 4：小组活动（15分钟）将幼儿分成小组，每个小组分发洗手液、肥皂和毛巾等，并提供清水。
让幼儿用正确的方法洗手，并鼓励他们互相监督。
老师可以在旁边指导和辅助。
Step 5：总结巩固（5分钟）请幼儿列举其他的卫生习惯，并让他们讲述自己在日常生活中如何养成卫生好习惯的经历。
再次强调养成良好卫生习惯的重要性。
Step 6：作业布置（5分钟）要求幼儿在家中继续养成良好的卫生习惯。
并鼓励他们和家长一起洗手，互相监督。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿对卫生习惯的理解和意识得到了提高。
通过实际操作和小组活动，幼儿能够掌握正确的洗手方法，并逐渐养成良好的卫生习惯。
但是教学时间较短，老师需要在日常生活中不断强化和巩固幼儿的卫生习惯。
同时，鼓励幼儿家长的参与和监督，帮助幼儿养成良好的卫生习惯。
中班幼儿健康教案《养成卫生好习惯》 (2)精选2篇（二）教案名称：养成卫生好习惯教学目标：1. 培养幼儿爱护自己身体健康的意识。
幼儿园大班卫生教案：培养好的卫生习惯
幼儿园是孩子们走进社会的第一步，也是他们形成习惯的重要阶段。
在这里，我们可以通过教育的方式，帮助孩子们培养良好的卫生习惯。
今天，我们就来分享一份大班卫生教案，帮助您更好地指导孩子们。
一、目的通过本次教学，使大班的孩子们：1.了解日常卫生习惯的重要性；2.培养自我卫生保健的好习惯；3.掌握基本的卫生常识，如常见病的预防、传染病的防控等。
二、教学内容1.初步认识卫生保健（1）引导孩子们了解卫生保健的含义。
（2）解释卫生保健的重要性，教会孩子们如何保护自己。
2.培养自我卫生习惯（1）教孩子们正确洗手的方法、洗脸和洗澡的方法。
（2）要求孩子们掌握正确的饮食卫生习惯。
教他们如何保管自己的食品和饮料，如何正确咀嚼食物、不喝生水等。
（3）让孩子们明白保持清洁的重要性，教会他们如何保持自己的衣服、床铺和卫生间的清洁。
3.掌握基本卫生知识（1）引导孩子们了解有关常见病的防治方法，如流行性感冒、腹泻等。
（2）介绍并让孩子们学会急救措施，如烫伤、切伤等。
（3）教育孩子们如何避免传染病的发生和传播，如不分享个人用品、不与生病的人接触等。
三、教学方法1.启发式教学法在教育中采用启发式教学法，引导孩子们发现问题，提出自己的意见和想法，不断探索卫生保健的相关知识。
2.让孩子们亲身体验在教育中采用亲身体验的方式，让孩子们实所学知识，掌握实用技能。
例如，教孩子们亲自动手做手工，制作自己的饮食环境。
3.运用多媒体与卫生棚在教育过程中，运用多媒体互动方式，让孩子们更直观地了解卫生保健相关知识。
利用卫生棚，可以让孩子们更加深刻地体会到清洁环境的重要性。
四、小结卫生是一个人最基本的生存需要，是一个社会文明的标志。
通过幼儿园的卫生教育，可以帮助孩子们建立正确的卫生意识，有利于他们养成良好的卫生习惯，减少疾病的发生和传播。
希望本篇大班卫生教案能够对幼儿园卫生教育的落实提供一定的帮助。
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第五课《养成良好的卫生习惯》
教学内容：
1、小学生卫生习惯。
2、小学生应该养成哪些个人卫生好习惯？
教学目标：教育学生养成良好的卫生习惯。
教学过程：
一、检查学生的指甲，个人卫生等情况，引出主题。
二、进入“辨辨说说”
1、指导学生观察书上插图，说说图上的小朋友在干什么？你有这些好习惯吗？
2、学生交流：如果没有这些好习惯，会有哪些危害？
三、进入“指南针”。
（一）、小学生应该养成哪些个人卫生好习惯？
1、指导学生朗读书上儿歌。
2、学生交流自己的体会。
（二）、什么时候应该洗手呢？
1、指导学生读儿歌。
2、老师讲解意思。
（三）、应该怎样洗手呢？
四、进入“成长脚步”
（一）、我来说一说
你今天刷牙了吗？学生交流自己正确的刷牙方法。
（二）、我来辨一辨
你认为哪位同学做得对？学生看图练习说话并说说自己的理由。
（三）、我来做一做。
老师指导学生练习“洗手七步法”
五、指导学生练读《拍手歌》
六、卫生知识竞赛。
1、小学生应养成哪些个人卫生习惯?(至少回答出5条)
(1)早晚洗脸 (2)早晚刷牙 (3)饭前便后要洗手 (4)睡前洗脚(5)勤洗头 (6)勤洗澡(7)勤剪指甲 (8)生吃瓜果要洗净(9)不喝生水 (10)不躺着看书
2、什么情况下应洗手?(至少回答三条)
1)饭前便后应洗手 (2)吃东西前应洗手 (3)劳动(干活)后应洗手 (4)玩游戏后应洗手 (5)触摸脏东西后应洗手 (6)触摸传染病人的东西后应洗手 (7)到公共场所回来后应洗手(8)拿碗筷前应洗手
3、为什么要及时理发和经常洗头?
理发和洗头能够清除头发和头皮上的污垢，头屑，病菌、预防头癣，皮肤病，防止生头虱。
4、为什么不能喝生水?
生水中含有病菌，虫卵，可引起肠道传染病(肠炎、痢疾，伤寒等)和肠道寄生虫(蛔虫病等)。
七、总结
第六课公共设施的安全使用
教学目标：
1、认识一些公共安全标志、安全设施的用途，并保护它们。
2、懂得安全事故会给个人、周围的人带来伤害及给社会造成影响和损失。
3、知道在公共场所要遵守公共安全规则。
一、情境导入：
1、出示小同学过马路的情形，说说你支持谁的说法，为什么？
既然有红绿灯，我们就应该按它的指示来行路，否则会发生危险。
生活中像红绿灯这样给予我们安全指示的图形叫安全标志，像红绿灯就叫安全设施。
我们只有与安全标志和设施交了朋友，生活才会更加安全。
今天这节课我们就与安全标志和设施交朋友。
2、看书上插图，谈谈这些孩子哪里做的不对？为什么？
3、师总结。
二、进入“辨辨说说”。
1、议一议、说一说，图中小朋友的行为中存在哪些危险。
2、想一想：公共设施的安全使用还有哪些需要注意的地方。
3、生交流，师讲解。
三、进入“指南针”。
1、齐读安全儿歌。
2、儿歌朗诵。
四、进入“成长脚步”
1、辨一辨，下面哪些同学的做法对？
2、我来选一选。
五、游戏：我们会过旋转门
六、学习相关链接。