小学课堂教学工作管理制度

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小学教学管理制度范本(五篇)

小学教学管理制度范本一、请假制度1、全体教师要以学校工作为重，做到不迟到、不早退、不旷工，有事请假。

2、凡因事、因病需要请假的，到校长室写请假条并由校长签。

无特殊情况不得捎假或电话请假。

3、请事假一次一般不得超过____天。

4、请病假连续超过____天的（含两天），需由医院出具证明，并到中心小学请假。

5、凡如婚假、丧假、产假等有上级规定的，按有关文件执行。

6、教师请假或因公外出的一般自行调好课务，并将调课安排报校长室。

7、工作时间内，凡因私事没有请假外出的，视为旷工，学校视情节另行处理。

8、外出教师必须进行外出、返校登记，并交请假条以备存档。

二、奖惩办法：1、每月设全勤奖____元。

（1）一个工作日为____节课，请假一节为____个小假，____个小假为____天，____个小假为____天。

（2）请假累计____天以内扣____元;累计____天以内扣____元;累计____天以内扣除当月全部考勤奖。

（3）旷工____节扣除当月全部考勤奖。

2、期末设学期全勤奖____元。

（1）请假累计____天以内扣____元;累计____天以内扣____元;累计____天以上学期全勤奖全部扣除。

（2）全学期累计旷工____节扣____元，累计旷工半天学期全勤奖全部扣除。

小学教学管理制度范本（二）为了维护学校正常教学秩序,保证学校各项工作的顺利进行,特制定本考勤制度。

一、坐班：行政人员、教学人员、教辅人员、工勤人员一律实行坐班制，上班时间必须在校。

二、考勤公布：全校教职工考勤由当天值日校级领导执行，坚持一周一汇总，每周一公布。

汇总由政教室执行。

三、请假：1、请假必须写请假条,课务、事务安排妥当后向管线领导请假，课务调整单报教导室，请假条报政教室。

2、突发事情请假须自行或委托人（本学科教师）安排课务、事务后电话请假，委托人填好课务调整单、写好请假条。

病假须附医生证明。

3、请假一天经处室主任批准，三天内经管线领导批准，三天以上经校长批准。

小学教学常规管理制度范文

小学教学常规管理制度范文一、课堂纪律管理1. 学生入场时间学生应在课前5分钟到达教室，迅速有序入座。

2. 作息时间规定学生应按照学校规定的上课时间进行作息，不早退、不迟到。

每节课结束后，学生应迅速整理书包离开教室。

3. 着装要求学生应穿着整洁，符合学校规定的校服要求。

4. 注意安静学生应保持安静，不做无关的噪音，不乱扔纸屑。

二、课前准备管理1. 资料准备教师应提前准备好所需教学资料，如教案、课件等。

2. 教室环境准备教师应提前到教室检查环境，确保教室干净整洁，并将课件准备好。

三、上课流程管理1. 教师上课准备教师应事先规划好教学目标，并制定相应的教学计划。

2. 开始上课教师应按时开始上课，采用引导学生的方式进行课堂导入。

3. 学生注意力管理教师应采用多种教学方法，提高学生的注意力，避免课堂的分心现象。

4. 课堂纪律管理教师应对学生的言行进行及时规范和引导，维持良好的课堂纪律。

四、作业管理1. 作业布置教师应合理布置适量的作业，内容要求明确，布置时间充足。

2. 作业批改教师应及时批改学生的作业，给予必要的评价和指导。

3. 作业查收教师应设立明确的作业查收时限，及时查收学生的作业，并记录到册。

五、考试管理1. 考试安排学校应合理安排考试时间和地点，确保考试的公正性和规范性。

2. 考试监督考试过程中，教师应严格监督，保证考试的公平公正。

3. 考试结果分析教师应及时对考试结果进行分析和整理，为学生提供个性化的学习指导。

六、处分管理1. 违纪处分制度学校应制定明确的违纪处分制度，对违纪学生进行相应的处罚，并记录在案。

2. 处分程序学校应按照规定的程序对违纪学生进行处罚，包括听取学生的申诉和相关证据的调查收集。

3. 处分记录学校应建立学生处分档案，记录学生的违纪行为和相应的处分情况。

七、奖励管理1. 奖励制度学校应建立健全的奖励制度，对优秀学生进行表扬和奖励。

2. 奖励方式学校可以采用多种方式奖励学生，如表彰大会、奖状、奖品等。

小学高效课堂管理制度

一、总则为了提高小学课堂教学质量，培养学生的综合素质，营造一个和谐、高效的教学环境，特制定本制度。

二、组织机构1. 成立小学高效课堂管理领导小组，负责全面领导和管理高效课堂工作。

2. 小学高效课堂管理领导小组下设办公室，负责日常管理工作。

三、管理制度1. 课堂纪律管理（1）学生上课必须准时到校，不得迟到、早退、旷课。

（2）学生上课期间保持安静，不得随意讲话、做小动作。

（3）学生上课期间不得随意离开座位，如有特殊情况需经老师同意。

（4）学生上课期间不得擅自使用手机、电脑等电子产品。

2. 教师教学管理（1）教师应提前备课，保证教学内容充实、新颖。

（2）教师应注重教学方法，提高课堂教学效果。

（3）教师应关注学生的个体差异，因材施教。

（4）教师应加强课堂管理，维护课堂秩序。

3. 课堂评价管理（1）建立课堂评价体系，对教师和学生的表现进行定期评价。

（2）评价内容应包括教学态度、教学方法、课堂纪律、学生参与度等方面。

（3）评价结果应及时反馈给教师和学生，促进教学相长。

4. 教学资源管理（1）学校应配备充足的教材、教具、多媒体设备等教学资源。

（2）教师应充分利用教学资源，提高课堂教学效果。

（3）学生应爱护教学资源，不得随意损坏。

5. 教学反思管理（1）教师应定期进行教学反思，总结教学经验，提高教学质量。

（2）学校应组织教师开展教学研讨活动，促进教师之间的交流与合作。

（3）学校应鼓励教师参加各类教学培训，提高自身业务水平。

四、奖惩措施1. 对表现优秀的教师和学生给予表彰和奖励。

2. 对违反课堂纪律的学生进行批评教育，情节严重者给予相应处罚。

3. 对违反教学纪律的教师进行批评教育，情节严重者给予相应处罚。

五、附则1. 本制度由小学高效课堂管理领导小组负责解释。

2. 本制度自发布之日起实施。

六、具体实施措施1. 加强课堂纪律教育，让学生明白课堂纪律的重要性。

2. 定期开展课堂纪律检查，确保课堂纪律得到有效执行。

3. 加强教师队伍建设，提高教师的教学水平和课堂管理能力。

小学课堂教学管理制度

小学课堂教学管理制度一、概述小学课堂教学管理是指教师在课堂教学中对学生的学习行为和情感进行引导、监督和评价的过程。

一个良好的课堂教学管理制度对于学生的学习效果和培养学生的能力至关重要。

下面将从以下几个方面对小学课堂教学管理制度进行详细阐述。

二、课前管理1. 教师在上课前应提前做好充分的准备工作，包括复习教材内容、熟悉教学方法和教具的使用等。

2. 教师应提前检查教室设施和教学用品，并确保课堂环境整洁有序。

3. 课前教师应准时到达教室，为学生营造一个良好的学习氛围。

三、课堂管理1. 教师在上课时应确保学生秩序井然，注重学生的纪律素养培养。

2. 教师应注重学生的参与感和主动性，鼓励学生积极提问和参与课堂讨论。

3. 教师应设定明确的教学目标和任务，并及时给予学生反馈和指导。

4. 教师应采用多种教学方法和手段，以满足不同学生的学习需求。

5. 教师应注重课堂氛围的营造，使学生感到轻松愉快，并激发学生的学习热情。

四、课后管理1. 教师应及时完成课堂教学的总结和反思，并对学生的学习情况进行评价和记录。

2. 教师应与学生和家长进行有效的沟通，及时反馈学生的学习情况和表现。

3. 教师应指导学生进行课后作业和复习，督促学生按时完成任务。

4. 教师应与其他教师进行教学经验的交流和分享，共同提高教学水平。

五、班级管理1. 教师应建立良好的师生关系，建立互信和尊重的教育氛围。

2. 教师应维护班级的团结和秩序，及时处理班级内的纠纷和问题。

3. 教师应鼓励学生之间的合作和相互帮助，培养学生的集体主义精神。

4. 教师应关注学生的身心健康，及时发现并协助解决学生的问题。

5. 教师应组织班级的各项活动和经验的分享，培养学生的社会交往能力。

六、评价与奖惩机制1. 教师应根据学生的表现进行客观公正的评价，鼓励学生的进步和优点。

2. 教师应及时对学生的错误和不足提出批评和建议，帮助学生改正错误和提高能力。

3. 教师应制定奖励机制，激励学生的学习和积极参与课堂活动。

小学教学常规管理制度（五篇）

小学教学常规管理制度教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。

为规范和加强对教学工作的管理，促进教学质量的提高，特制定本制度。

一、学科计划制定要求1、计划项目齐全，包括：学情分析、教学要求、教学措施、教学进度等四项。

所写内容认真规范。

2、对教材分析要透彻，教学目标和教学重难点把握要准确、全面。

3、学情分析要客观，实事求是；提高教学质量的措施得力，即具有科学性和针对性。

4、时间分配恰当，内容具体，安排合理。

5、学科计划在开学一周内完成。

二、教师备课制度备好课是上好课的前提，也是教学工作中最根本、最基础、最重要的工作之一。

写好教案才能上课，不打无准备之仗，不信口开河，为把好这一关，学校特制定以下制度：(一)备课要求1、所任教学科都要备课，每节课，每种课型均应有完整教案。

备课要求至少提前两课时，规范，字迹工整、符合要求。

2、备课既要钻研教材教法、了解教材单元、章节之间的衔接、联系，又要充分考虑、分析学生的基础，教学过程的设计要合理，突出学生的主体作用。

3、教案设计环节齐全，内容具体，教学目的明确，重难点把握准确。

4、备课时要设计好板书，在备课时要提前对板书设计进行构思。

5、作业布置：语文学科要写明具体内容，数学学科要写清“练习几”“第几题”，其他学科根据需要布置合适的作业。

6、每节课上完后要进行教学反思，认真总结课堂教学的得与失，作为备课的一个重要环节。

7、不准少备、漏备，抄袭教案，教师按照备课的要求自主设计教学活动程序。

在这个过程中，教师可结合本班实际情况借鉴教参、教案、报刊、杂志、网络中以及身边优秀教师的典型教学案例。

8、教案要求语文原则上是讲读课文两课时，略读课文一课时，也可创新性的进行整合备课，但要符合语文特点及学生实际情况。

数学结合实际教学需要进行备课(新课必须一课一案)。

英语备课按要求进行备课。

(二)备课检查学校对备课情况按教案的数量、教案的设计是否得当，是否有教后反思，是否提前备课等内容进行检查，对各科教案每学期普查____次。

小学课堂教学管理制度范文

小学课堂教学管理制度范文一、课前管理制度1. 上课准备：教师应提前15分钟到达教室，检查教室卫生、课桌椅整齐，确保课堂环境整洁有序。

2. 点名签到：教师负责点名，学生应在第一节课开始时准时到达教室，教师点名时应呼唤学生的全名，学生应亮声回答“到”字，确保全体学生都参与到课堂教学中来。

3. 课前准备：教师在课前10分钟内准备好教案、教具、练习册等，确保教学材料齐全清晰，方便教学。

4. 教室秩序：学生进入教室后应迅速就坐，保持安静，不交头接耳，不乱动。

教师进入教室后应检查学生的坐姿端正，衣着整齐，擦拭黑板，规范课堂秩序。

5. 动员教学：课前5分钟，教师应进行学生思想动员，引发学生学习兴趣，激发学习潜能，调动学生积极性。

二、课堂教学管理制度1. 课堂秩序：教学过程中，学生应保持安静、专心听讲，不做与学习无关的事情，不与同学交头接耳。

教师应时刻注意课堂纪律，及时制止乱动、打闹和其他不良行为。

2. 学生发言：学生应按照教师的要求举手发言，等教师点名后方可发言。

学生发言要遵守课堂规则，不随意插话，不扰乱教学秩序。

3. 禁止迟到早退：学生应按时到达教室，要有礼貌地敲门进入，不迟到早退。

若有特殊情况需提前请假，经教师批准后方可离开。

4. 禁止缺课：学生不得因故缺课，若有特殊情况请假，需提前告知教师，教师批准请假后方可离开，并提前安排补课。

5. 课堂纪律：学生应守时作业，不迟交作业，不乱扔纸屑。

课间休息时，学生应保持教室的整洁卫生，不乱丢垃圾，不破坏设备。

三、课后管理制度1. 课后留作业：教师在每堂课结束前应布置适量的作业，作业内容应和教学内容相结合，要求学生扎实复习和巩固知识。

2. 作业检查：教师应按时批改学生的作业，并做详细评语，及时反馈学生的学习情况，帮助学生发现问题，提升学习能力。

3. 课后辅导：学生在课后如有疑问，可向教师请教，教师应耐心解答学生的问题，帮助学生消除困惑，提升学习成绩。

4. 课堂总结：每堂课结束后，教师应进行简要总结，强调重点难点，思考改进教学方法，为下节课的教学做准备。

2024年小学教学管理制度精编（四篇）

2024年小学教学管理制度精编为确保学校教学秩序的正常运行及各项工作的顺利开展，特此制定本考勤制度。

一、坐班制度：所有行政人员、教学人员、教辅人员及工勤人员均须遵守坐班制度，确保上班时间在校园内。

二、考勤公示：全校教职工的考勤情况由当日值班校级领导负责监督，并实行每周汇总一次，每周一进行公示。

汇总工作由政教室负责执行。

三、请假规定：1. 请假需提交书面请假条，课务及事务安排妥当后，向直接领导提出申请，课务调整单需提交至教导室，而请假条则提交至政教室。

2. 紧急情况下，须电话请假，并由本人或委托人（本学科教师）安排好课务及事务，委托人需填写课务调整单并撰写请假条。

病假须附上医生证明。

3. 请假一天需经处室主任批准，三天内需经直接领导批准，超过三天则需校长批准。

四、婚假、产假及法定假日依照国家相关法律法规执行。

婚假：具体天数待定。

晚婚假为具体天数（节假日应计入）。

产假：暂定为半年（一学期）。

假期内仅享受个人账户及百分之具体比例的绩效工资，不得享有学校其他福利。

丧假（直系亲属）：城区内具体天数，城区外具体天数。

五、相关规定：1. 每日上班前后需向值班领导签到，严禁代签、漏签或错签。

代签一次视为迟到，迟到一次扣全勤奖具体金额。

2. 病假具体天数、事假具体天数扣具体金额，旷工具体天数扣具体金额。

3. 抽查不在岗者视为早退，早退一次扣全勤奖具体金额。

4. 一天内两次未签到或一次抽查未到视为旷工一天，旷工一天扣全勤奖具体金额。

5. 一天以内的事假、病假，若手续齐全则不扣全勤奖。

6. 一天及以上的病假、事假，每天扣具体金额。

若本月全勤奖不足，则从下月扣除。

7. 每周一升旗及例会缺席者扣全勤奖具体金额。

8. 请假手续到期未续假者视为旷工。

9. 公假不扣全勤奖，但需提交情况说明至政教室以便统计。

10. 请假手续不全（无请假条、无领导签字）视为旷工。

11. 一学期累计事假十天者，本年度不得参与评先、评优。

2024年小学教学管理制度精编（二）为确保教学活动的顺利进行，确保教育目标的实现，并维护教学秩序的正常运行，特制定本规定。

小学课堂教学管理制度范文（4篇）

小学课堂教学管理制度范文是为了保证教学秩序、提高教学质量、培养良好的学习习惯而制定的。

以下是一些常见的小学课堂教学管理制度：1. 准时到达课堂：学生应按时到达课堂，并站好队伍进入教室。

2. 注意课堂纪律：学生应保持安静、配合教师的教学，不得打闹、乱扔物品等行为。

3. 尊重他人：学生应尊重教师和同学，不得侮辱、欺负他人。

4. 执行课堂规则：学生应按照教师的要求完成课堂活动，不得随意离席、参与其他无关活动。

5. 集中注意力：学生应保持专注，听好、看好教师的讲解，积极参与课堂活动。

6. 课堂秩序：学生应保持课堂整洁，不得随意涂写、损坏桌椅等教室设施。

7. 完成课堂作业：学生应按时完成老师布置的课堂作业，不得擅自抄袭或求助他人。

8. 新闻教育：学生在课间休息时间可以阅读新闻，增加自己的知识。

9. 控制上课时间：课堂时间有限，教师应合理控制上课时间，保证教学的高效进行。

10. 妥善管理教学资料：教师应妥善保管和管理教学资料，不得私自带走或损坏。

以上是一些小学课堂教学管理制度的例子，学校可以根据实际情况和需求进行适当调整和补充。

小学课堂教学管理制度范文（2）(1)对教师备课的基本要求是：A.熟悉教学大纲,深入钻研教材,明确教学目的要求;明确基本理论、基本知识、基本技能的具体内容，掌握重难点以及对实际操作能力的要求;了解教材体系及各章节内在联系，了解与本课程前后衔接的课程教学内容。

B.了解学生情况,增强教学的针对性.C.认真选择教学方法,精心设计教学程序.D.准备好补充教材、辅助教材、案例、习题和作业;作出教具、实验器具、电教器材的使用计划。

(2)任课教师应在充分准备的基础上，认真编写课时授课计划(教案)。

课时授课计划一般包括：课题，教学目的要求，课的类型，教学方法，新课的重、难点，复习旧课的内容和方法，讲授新课的内容，课堂练习的内容和方法，课外作业安排，时间分配，板书设计等。

(3)教师备课以个人备课为主，在个人备课基础上重视开展集体备课。

小学教师工作常规管理制度(5篇)

小学教师工作常规管理制度为加强教师教育教学工作管理，提升教师队伍综合素质，保证学校教育工作有序进行，全面提高学校教学质量，特制定《教师工作常规管理制度》。

一、学习制度。

准时参加学校政治、业务学习，认真做好学习记录。

经常读书看报，每学期阅读一本教育专著，做好读书笔记。

每学期参加课改实验或专题培训一次，撰写____篇教学反思或教学随笔，撰写一份教研、教改实验报告或教学经验总结、研究论文。

二、研讨制度。

建立教研、教改成果的检查、研讨、评估、交流制度。

教研组每学期要有教研活动计划、教改课题，各学科至少召开一次专题研讨交流会;教研组积极承担各级教研课题，每周要有教研活动，每学期至少要完成一项校级科研课题。

教师每学期至少上一次公开课或教改实验课，主动更新教育观念，改进教学方法;教师每学期至少要参与一次校外教研活动，评课和研讨时要注意听取他人意见、汲取他人精华、发表自己见解。

三、请假制度。

严格执行请假管理制度，坚持做到有事先请假、无事不请假、小事少请假。

教职工每日考勤由教导处负责，实行签到制。

请假时须按有关程序到教导处办理登记手续，工作时间凭票出入校门。

半天以内的病假或事假，由教导主任或主管副校长审批;____天以内的公假或私假，应经校长同意;____天以上报教育局审批。

教师请假应自找本学科或本教研组教师代课，并告知教导处同意备案，假后上班时主动销假，并在规定时间内为学生补上课。

四、办公制度。

认真执行坐班制度，上班时间上做到“四准”:准时到校、准时进教室、准时上课、准时下课。

办公期间杜绝玩游戏，严禁吸烟、喝酒、下棋、打牌，做与工作无关或影响他人办公的事。

轮流值日，保持办公室的整洁;相互尊重，维护人际关系和谐。

五、课程制度。

严格按照国家和教育行政部门颁发的课程计划组织教育教学活动。

严肃教学纪律，严格执行课程计划，不经教导处批准，不得随意调换课程、随意授课，改变授课计划;不得随意增减课程和授课时数;不得搞突击教学提前结束新课;不得随意停课、放假，不按时完成教学任务。

中小学学校课堂教学管理制度

第一章总则第一条为加强中小学课堂教学管理，提高教育教学质量，确保学生身心健康，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于我校所有中小学教师及学生。

第三条课堂教学是学校教育教学工作的核心环节，是提高教育教学质量的关键。

教师应认真备课、上课，确保课堂教学质量；学生应积极参与、认真学习，养成良好的学习习惯。

第二章教师职责第四条教师应努力提高自身职业道德水平，关爱学生，尊重学生，依法维护学生权益。

第五条教师应认真备课，制定合理的教学计划，遵循教学大纲，保证教学进度。

第六条教师应遵循教育教学规律，科学组织课堂教学，注重启发式教学，激发学生学习兴趣。

第七条教师应关心学生身心健康，及时发现并解决学生在学习、生活中遇到的问题。

第八条教师应遵守课堂纪律，维护课堂秩序，确保课堂教学顺利进行。

第三章学生行为规范第九条学生应遵守课堂纪律，认真听讲，积极参与课堂活动。

第十条学生应按时到校，不迟到、不早退、不旷课。

第十一条学生应爱护公共财物，保持教室整洁。

第十二条学生应尊重教师，服从教师管理，虚心接受教师批评。

第十三条学生应养成良好的学习习惯，勤奋学习，不断提高自身素质。

第四章课堂教学管理第十四条教师应按照教学计划进行教学，不得随意更改教学内容和进度。

第十五条教师应认真组织课堂教学，确保教学效果。

第十六条教师应做好课堂教学记录，及时总结教学经验，不断改进教学方法。

第十七条教师应定期进行教学反思，提高自身教育教学水平。

第十八条教师应加强对学生的学业辅导，关注学困生，帮助他们提高学习成绩。

第十九条教师应做好课堂安全管理，确保学生人身安全。

第五章课堂教学评价第二十条学校将定期对教师课堂教学进行评价，评价内容包括教学内容、教学方法、教学效果等。

第二十一条教师应根据评价结果，不断改进教学方法，提高课堂教学质量。

第二十二条学校将对教师课堂教学评价结果进行公示，接受师生监督。

小学教学常规管理制度(四篇)

小学教学常规管理制度包括以下几个方面：1. 上课纪律管理：学生应按时到校上课，上课期间要保持安静，不得随意离开座位或干扰他人。

教师要按时开始上课，保证课堂秩序，严禁迟到或早退。

2. 课堂秩序管理：学生要遵守教师的教学安排和要求，认真听讲，不得打闹或私自交谈。

教师应进行有效的课堂管理，保持学生的注意力集中，并及时批评和奖励学生的表现。

3. 作业管理：学生应按时完成课堂作业和家庭作业，及时交给教师。

教师要及时批改作业，评价学生的学习情况，并向学生和家长反馈。

4. 器材和设施管理：学生要爱护学校的设施和器材，不得损坏或乱用。

教师要积极维护和管理教学设备，及时维修和更新设备。

5. 学生行为管理：学生要遵守学校的行为规范，尊重师长和同学，互相帮助和尊重。

教师要引导学生树立正确的价值观和道德观念，培养良好的行为习惯和社交能力。

6. 考勤管理：学生要按时到校，缺勤或迟到要请假并经过教师同意。

教师要及时记录考勤情况，并与家长进行联系和沟通。

以上只是一些基本的教学常规管理制度，具体的实施还需根据学校的实际情况和教师的具体要求进行制定和执行。

小学教学常规管理制度（二）教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到所培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证，为了进一步规范学校的教学工作，实施全方位的目标管理，特制定《教学常规管理制度》。

一、教学常规与课程标准1、学期开始各年级各学科都要制定好学期教学计划，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理，各教研组制订学期教研计划，并于开学第一周上交教导处。

2、掌握本学科课程标准，做到学科教学目的清楚，教材结构清楚，学科特点清楚，重点难点清楚，学生的能力发展要求清楚。

二、备课1、个人备课要做到备课程标准，备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习，备能力培养措施，备德育美育的熏陶。

小学课堂教学工作管理制度[1]

小学课堂教学工作管理制度1. 前言小学课堂教学工作管理制度是根据小学课堂教学的实际情况和教育管理的要求，为规范小学课堂教学工作提供依据。

本制度旨在确保课堂教学的高效性、公正性和规范性，提高学生的学习效果和教师的教学质量，为小学教育的改革和发展提供有力支持。

2. 教学目标本制度的教学目标是：•规范小学课堂教学的整体布局和教师的教学行为；•确保课堂教学的教学内容和教学进程能够适应学生的学习需求和能力水平；•提高学生的学习积极性和主动性，培养学生的创新思维和实践能力；•促进学生的全面发展和综合素质提高。

3. 教学组织3.1 课程计划•每学期初，教师要制定详细的课程计划，包括教学内容、教学目标、教学方法、教学资源等。

课程计划要遵循教育教学大纲和教材的要求，并根据学生的学习特点和实际情况进行调整。

3.2 教学进度•教师要按照课程计划的安排，合理安排课堂教学进度。

对于每一节课，教师要控制好教学时间，确保教学内容的完成和学生的学习质量。

3.3 课堂管理•教师要保持课堂秩序，确保学生的学习安静和有序。

教师要随时关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助。

3.4 学生参与•教师要鼓励学生积极参与课堂教学，提供互动和合作的机会。

教师要依据学生的学习情况，合理安排学生的角色和任务。

4. 教学内容4.1 教学目标•教学目标要明确具体，与学生的学习需求和实际需求相结合。

教师要根据学生的学习水平和兴趣，设计适当的教学内容。

4.2 教学方法•教师要根据教学内容的特点选择合适的教学方法，包括讲授法、示范法、讨论法等。

教师要灵活运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣和潜能。

4.3 教学资源•教师要充分利用教学资源，包括教材、教辅资料、多媒体资源等。

教师要善于创新，开发新的教学资源，丰富课堂教学内容。

5. 教学评价5.1 评价方式•评价方式要多样化，包括书面评价和口头评价。

教师要根据学生的学习情况和教学目标，合理确定评价方式和评价标准。

课堂教学管理制度包括哪些内容(11篇)

课堂教学管理制度包括哪些内容（11篇）篇1小学课堂教学工作管理制度旨在规范教学流程，提升教学质量，确保学生全面发展。

这一制度涵盖了教师职责、课程规划、教学方法、课堂管理、评估反馈、家长沟通等多个层面。

内容概述：1.教师职责：明确教师的教学任务，包括备课、授课、作业批改、学生辅导及参与学校活动等。

2.课程规划：规定课程设置、教学大纲，保证课程内容的科学性和系统性。

3.教学方法：提倡创新教学手段，如互动式教学、情境教学，激发学生学习兴趣。

4.课堂管理：设定课堂行为规范，维护良好的课堂秩序，促进学生专注学习。

5.评估反馈：建立公正的评价体系，定期进行教学效果评估，及时反馈给教师和学生。

6.家长沟通：鼓励教师与家长保持密切联系，共同关注学生的学习进步和成长。

篇2课堂教学工作管理制度是教育机构的核心管理机制之一、旨在确保教学质量和教学秩序，提升教师的教学效果，同时促进学生的学习进步和全面发展。

这一制度涵盖了教师的职责、课程设置、教学质量监控、学生评估、教学资源管理等多个方面。

内容概述：1.教师职责：明确教师的教学任务，如备课、授课、批改作业、辅导学生等，以及参与教学研究和专业发展活动的要求。

2.课程设置：规定课程的开设、课程内容、教学方法和学时分配，确保课程体系的科学性和适应性。

3.教学质量监控：建立教学质量评价体系，包括定期的教学检查、同行评价、学生反馈等，以持续改进教学工作。

4.学生评估：制定公正、全面的学生学业评价标准，包括考试、作业、课堂表现等多个维度。

5.教学资源管理：规范教材选用、教学设施的维护、教学资料的更新与共享，保障教学资源的有效利用。

篇3课堂教育管理制度是一套规范教学活动，确保教学质量的管理规则，它涵盖了教师职责、学生行为、课程设置、评估机制等多个层面。

内容概述：1.教师职责：明确教师的教学任务，如备课、授课、批改作业、辅导学生等，以及对教师专业发展和教学质量的评价标准。

2.学生行为：规定学生的课堂行为规范，如出勤、纪律、参与度等，同时包含对学生学术诚信的要求。

小学教师课堂管理规定(3篇)

第1篇一、总则为规范课堂教学秩序，提高教学质量，培养学生的良好学习习惯，确保学生身心健康，特制定本管理规定。

二、课堂纪律1. 学生进入教室后，应立即安静坐下，整理好书包，做好上课准备。

2. 上课时，学生应保持坐姿端正，不得随意离开座位，不得随意走动。

3. 教师上课时，学生应专心听讲，不得交头接耳、窃窃私语，不得做与学习无关的事情。

4. 课堂上，学生应积极举手发言，敢于表达自己的观点，但发言时要注意礼貌，不得随意打断他人。

5. 学生在课堂上如有特殊需求，应举手向教师示意，待教师允许后方可离开座位。

6. 课堂上，学生应遵守课堂纪律，不得大声喧哗、嬉戏打闹。

7. 课间休息时，学生应在指定区域活动，不得在教室内追逐打闹。

三、教师行为规范1. 教师应提前备课，认真备课，确保教学内容充实、生动。

2. 教师上课时，应保持良好的精神状态，不得迟到、早退。

3. 教师应尊重学生，关心学生，耐心解答学生的问题。

4. 教师应公正评价学生，不得歧视后进生。

5. 教师应注重课堂氛围的营造，激发学生的学习兴趣。

6. 教师应严格遵守教学计划，不得随意更改教学内容。

7. 教师应关注学生的心理健康，及时发现并解决学生心理问题。

四、课堂管理措施1. 教师应充分利用课堂教学时间，提高课堂教学效率。

2. 教师应采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。

3. 教师应加强课堂纪律教育，让学生明确课堂纪律的重要性。

4. 教师应设立课堂纪律监督员，协助教师维护课堂纪律。

5. 教师应定期召开班会，对学生的课堂纪律进行总结和表扬。

6. 教师应与家长保持密切联系，共同关注学生的课堂纪律。

五、奖惩制度1. 对表现良好的学生，教师应给予口头表扬、颁发奖品等激励措施。

2. 对违反课堂纪律的学生，教师应进行批评教育，必要时给予适当的惩罚。

3. 教师应公正对待学生，不得以体罚、变相体罚等方式惩罚学生。

4. 学生如有特殊情况，需请假离校，应提前向教师请假，并说明原因。

小学教学管理制度范文（五篇）

小学教学管理制度范文为了贯彻以教学为主的原则，完成教书育人的重任，建立正常的教学秩序，特制订本制度。

1、学校严格按教学计划开课，按上级规定使用统一的教学课本，应特别注意思想品德、语文、数学等学科的教学，同时要认真教好科技、健教、自然和艺体等科，既注重第一课堂的教学，又要开展第二课堂活动，把全面发展和发挥个性特长很好地结合起来。

2、任何老师不得任意停课，如遇特殊情况必须停课，一天以内由学校行政决定，一天以上由上级教育行政部门批准。

3、各科教学既要加强基础知识教育和基本技能的训练，又要培养学生的能力，同时还要结合各科教学，有机地进行思想教育，全面完成各科教学大纲规定的任务。

4、课堂是教学的基本形式，教师必须钻研教材，了解学生的学习情况，改进教学方法，认真备课，提高教学质量。

5、教师讲课，要力求用明白、准确、生动的语言，用普通话教学。

注意使用直观教具，认真指导学生课外阅读和科技等活动，扩大学生的知识领域。

6、教学必须根据少年儿童的年龄特点和接受能力，严格训练。

启发学生的学习自觉性和积极性，不要不适当地放慢教学进度、降低教学要求或使学生的学习负担过重。

7、作业份量要适当，不要偏多或偏少，高年级课外作业的总时量以____小时左右为宜，中年级以半小时为宜，低年级不布置课外书面作业，对作业要认真检查和批改。

8、要培养学生勤奋学习的习惯，对学生既要有统一的要求，又要承认有差别，教育学生专心听讲、认真学习，按时完成作业，对优生要加强培养，对差生要耐心辅导。

9、要充分发挥教研组在教改和教学中的作用，各教研组期初要制订教研计划，并积极开展教研活动，期末要认真总结经验。

10、教师要积极参加教改和教学研究活动，选定自己的研究专题，认真总结自己的教学经验。

11、学校的图书、仪器、电教设备要积极为教学服务。

12、考试主要是了解学生学习情况，督促学生复习功课，巩固所学知识，同时便于研究和改进教学工作，要努力改革考试内容和方法，考试不出偏题、难题、不搞突然袭击，每学期学校只期末组织一次语、数的统一测试，任何教师不得以任何借口组织学生购买统一的复习资料或其它书籍。

小学教学管理制度3篇

小学教学管理制度3篇第一篇：课堂管理一、课堂纪律1. 学生上课应该按时到达教室，迟到超过五分钟需要向老师请假。

2. 学生应该保持安静，不随意走动或者交谈，以便保持课堂秩序。

3. 学生需要尊重老师和同学，不得做出损害他人的言行。

4. 学生需要保持课堂整洁，不得随意乱扔纸屑或者物品。

二、教学管理1. 教师需要做好充分准备，确保课程内容丰富有趣，并且符合学生的学习需求。

2. 教师需要灵活运用各种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

3. 教师需要及时发现学生学习中的问题，给予及时的指导和帮助。

4. 教师需要严格要求学生完成作业和复习任务，确保学生的学习质量。

三、教学评价1. 老师需要记录每一位学生的学习状况，及时发现问题并给予解决方案。

2. 老师需要定期组织考试或者测验，评价学生的学习成绩，并及时向学生和家长反馈。

3. 老师需要注重对学生学习态度和学习习惯的评价，不只看重成绩。

4. 学校需要建立学生档案，及时记录学生的成绩和表现，做好学生综合评价。

第二篇：校园安全管理一、安全设施1. 学校需要建立完善的消防设施和逃生通道，确保学生和教师的人身安全。

2. 学校需要定期进行安全演习，教育学生正确的逃生方法和自救技能。

3. 学校需要增设安全监控设备，确保校园安全。

二、学生管理1. 学校需要对学生进行足够的安全教育，让学生了解危险并学会保护自己。

2. 学校需要加强对学生的管理，禁止学生擅自离校或到危险场所。

3. 学校需要建立健全的学生管理制度，确保学生的行为符合校规和法律法规。

三、食品安全1. 学校食堂需要定期进行卫生检查，确保食品安全。

2. 学校需要教育学生养成良好的饮食习惯，拒绝垃圾食品。

3. 学校需要加强对食品供应商的管理，确保供应的食品符合卫生标准。

第三篇：学生行为规范一、守则教育1. 学校需要对学生进行诚信教育，培养学生良好的品德和行为习惯。

2. 学校需要向学生宣传校园文明和社会公德，让学生明白应该如何行为。

小学生课堂教学管理制度

一、总则为加强我校课堂教学管理，提高教学质量，培养学生良好的学习习惯和行为规范，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

二、管理目标1. 建立健全课堂教学管理制度，确保课堂教学秩序井然。

2. 提高教师课堂教学水平，促进教师专业成长。

3. 培养学生良好的学习习惯和行为规范，提高学生综合素质。

4. 提升课堂教学质量，为学生全面发展奠定基础。

三、组织机构1. 成立课堂教学管理领导小组，负责课堂教学管理的全面工作。

2. 设立课堂教学管理办公室，负责具体实施课堂教学管理工作。

四、教师管理1. 教师应具备高尚的师德师风，热爱教育事业，关爱学生。

2. 教师应按照教学大纲和课程计划进行教学，保证教学内容的科学性、系统性和连贯性。

3. 教师应认真备课，编写教案，提前准备好教学资源。

4. 教师应按时到岗，不迟到、不早退、不旷工。

5. 教师应尊重学生，关心学生，耐心辅导学生，不得体罚或变相体罚学生。

6. 教师应积极参加教研活动，不断提高自身教育教学水平。

五、学生管理1. 学生应遵守课堂纪律，认真听讲，积极参与课堂活动。

2. 学生应爱护公共财物，保持教室卫生。

3. 学生应尊敬师长，团结同学，诚实守信。

4. 学生应按时完成作业，认真复习，提高学习成绩。

5. 学生应积极参加课外活动，全面发展。

六、课堂教学规范1. 教师上课前应检查教室设施，确保教学环境安全、整洁。

2. 教师上课前5分钟进入教室，做好课前准备工作。

3. 教师上课时，应保持课堂秩序，不得随意离开教室。

4. 教师应合理运用多媒体等教学手段，提高课堂教学效果。

5. 教师应注重启发式教学，引导学生主动思考，培养学生的创新意识。

6. 教师应关注学生个体差异，因材施教，使每个学生都能得到充分发展。

7. 教师应注重课堂教学评价，及时总结教学经验，不断提高教学质量。

七、教学检查与考核1. 课堂教学管理领导小组定期对课堂教学进行检查，发现问题及时整改。

小学教育教学常规管理制度(4篇)

小学教育教学常规管理制度一、教室管理1. 学生入教室须按规定时间有序入座，保证教室内安静有序；2. 学生必须保持教室整洁，禁止在地上乱扔垃圾；3. 学生必须按规定用好课桌、课椅等教学用具，保持教室内的设施完好；4. 学生在教室内不得随意离座，如有特殊情况需离座，需事先请示老师；5. 学生不得在教室内嬉闹、打闹，不得互相欺负、打骂，需保持良好的学习氛围；6. 学生在教室内要遵守师生之间的言谈礼仪，保持良好的师生关系。

二、课堂管理1. 学生应在规定时间内到达教室，迟到者应进入教室后立即向授课教师请假；2. 学生应在规定的座位上就座，严禁随意更换座位；3. 学生应服从授课教师的指令，保持安静听讲，不得随意离开座位；4. 学生应积极参与课堂上的讨论与互动，不得故意走神、打瞌睡；5. 学生应尊重授课教师和同学，不得使用侮辱性词语或进行人身攻击；6. 学生应按时完成课堂作业，不得在课堂上玩手机、玩游戏等影响学习的行为；7. 学生在课堂上发现问题应及时向老师提问，并尊重老师的回答。

三、作业管理1. 学生应按时完成作业，并按要求整洁书写；2. 学生应认真对待作业，不得抄袭、作弊，如被发现将受到相应的处罚；3. 学生应及时提交作业，不得逾期，如有特殊情况需请假并向老师说明；4. 学生应及时批改作业并及时订正，学生和家长需及时查看订正情况。

四、考试管理1. 学生应按时参加考试，如有特殊情况不能参加考试，应提前请假并向老师说明；2. 学生应诚实守信，不得作弊或帮助他人作弊；3. 学生应在考试期间保持安静，不得传递任何形式的作弊工具或与他人交流；4. 学生考前不得抄袭、泄密或事先准备好答案；5. 学生考试结束后应及时交卷，不得拖延时间。

五、出勤管理1. 学生应按时到校报到，如有特殊情况不能按时到校，应提前请假并向老师说明；2. 学生应按时参加课程、班会、集会等校内活动；3. 学生应统一着装，不得穿着不整齐或违反校规的服装；4. 学生应按照规定的时间离校，不得无故晚归或无故不归。