2019年年特岗教师招聘考试模拟试题及答案
2019年特岗教师招聘《小学教育理论知识》模拟试题及答案(3)-精品【优质】
一、单项选择题1.教师的言论、行动、为人处世的态度，对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，这是教师的( )A.传道者角色B.授业解惑者角色C.管理者角色D.示范者角色2.学生对自己人际关系的意识，属于下列哪方面的自我意识( )A.生理自我B.心理自我C.社会自我D.理想自我3.在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点与论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。
这种学习方法属于( )A.精细加工策略B.组织策略C.复述策略D.做笔记策略。
4.教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年代到70年代末为( )A.初创时期B.发展时期C.成熟时期D.深化拓展时期5.在教育活动中起主导作用的是( )A.教师B.学生C.教材D.教学手段6.认知策略这个术语最初是由( )提出来的。
A.加涅B.布鲁纳C.布卢姆D.维果斯基7.陈述性知识的表征形式是( )A.命题网络B.产生式系统C.图式D.认识结构8.孔子提出的“不愤不启，不悱不发”体现了教学的( )A.启发性原则B.巩固性原则C.直观性原则D.循序渐进原则9.杜威所主张的教育思想被称作是( )A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想10.地理课中地形地貌和地理位置的学习，是( )A.命题学习B.符号学习C.概念学习D.上位学习11.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约12.某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于( )A.场依存型B.场独立型C.冲动型D.沉思型13.尝试一错误说，是早期的联结学习理论代表之一，这一理论是由以下哪位心理学家提出的？( )A.桑代克B.巴甫洛夫C.布卢姆D.苛勒14.学习动机是指激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态，它包括两个基本组成部分，一是学习需要，另一个是( )A.认知动机B.自我提高动机C.自我效能感D.学习期待15.工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料上的方法称为( )A.组织策略B.复述策略C.计划策略D.调节策略16.人民教师职业道德的核心是( )A.热爱学生B.为人师表C.忠诚于人民的教育事业D.团结互助17.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中。
2019年特岗教师招聘《小学教育理论知识》模拟试题及答案(5)-精品(精选)
一、单项选择题1.下列有关教师角色定位描述不恰当的是( )A.教师应是引导者和设计者B.的管理者C.学生的主宰者D.诚恳的合作者和学习者2.总是“一条道走到黑”“不见黄河不死心”，这与意志的( )品质相反。
A.自制性B.坚韧性C.自觉性D.果断性3.新手型教师到讲师型教师的成长历程不包括( )A.关注生存B.关注情境C.关注课堂D.关注学生4.对学生进行个别辅导的方法不包括( )A.个别答疑B.课外阅读指导C.布置作业D.对学习方法的指导5.在多媒体教学中，采用提高刺激物的强度等做法来突出教育内容是利用了知觉的( )A.选择性B.理解性C.恒常性D.整体性6.创造性的核心是( )A.发散思维B.求同思维C.直观思维D.聚合思维7.否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特征是( )A.教育的终身化B.教育的多元化C.教育的民主化D.教育的全民化8.艾宾浩斯认为遗忘的进程是( )A.在学习后立即开始，最初快，逐渐减慢B.在学习后立即开始，最初慢，逐渐加快C.在学习后很久开始，最初快，逐渐减慢D.在学习后很久开始，最初慢，逐渐加快9.阶段性班级活动主要分为两大类：工作型和( )A.竞赛型B.自主型C.小组型10.美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的( )A.相同要素说B.概括化理论C.关系转换说D.学习定势说11.( )是教师以自己的教学活动过程为思考对象，对自己所做出的行为、决策以及由此产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。
A.教师反思B.教育研究C.教师叙事D.教学案例12.班级中的非正式群体的类型不包括( )A.玩乐型B.学习型C.人际吸引型D.领导型13.( )是指课堂上和课堂外教师和学生使用的所有教学材料，比如课本、练习册、活动册、故事书、录音带、录像带、广播电视节目等。
A.教科书B.教材C.书本D.习题集14.关于维果斯基的心理发展理论观点，下列说法错误的是( )A.维果斯基将人的心理机能分为两种，分别是低级心理机能和高级心理机能B.低级心理机能是动物和人都有的，而高级心理机能是人类所特有的C.高级的心理机能来源于外部动作的内化，这种内化仅能通过教学实现D.人的高级心理机能是在同周围人的交往中产生和发展起来的，受人类文化历史所制约15.下列不属于教学过程设计要求的是( )A.要有充分的学情分析B.要有科学的教材分析C.要有明确的教学目标D.要有明确的教学计划16.知识学习的完成过程分为三个阶段，不包括( )A.理解阶段B.提出假设C.保持阶段D.迁移和应用阶段17.心理学家的研究表明，动机强度和解决问题的效率呈( )关系。
2019黑龙江特岗教师中学模拟卷(第一套)
一、判断题(正确的在题括号内划“√”错误划“×”，全划√或×不得分。
每小题1分，共20分)1.在中华人民共和国境内的民办学校，不适用《中华人民共和国教育法》。
( )2.保障适龄儿童、少年接受义务教育既是家庭的义务也是学校和政府的义务。
( )3.“自觉抵制有偿家教，不利用职务之便牟取私利。
”是《中小学教师职业道德规范》中对教师为人师表的要求。
( )4.《中小学教师职业道德规范》中提出“关心学生健康”其中“健康”指的是身体。
( )5.通过奖励一些行为使之越来越接近期望的目标，这种促使学生行为改变的方法即行为塑造法。
( )6.焦虑症是以与客观威胁不相适合的焦虑反应为特征的神经症。
( )7.学生座次的安排不会影响课堂教学和学习。
( )8.美国教育学家心理学家布鲁姆将教学目标分为认知、情感和心因动作三大领域。
( )9.根据学习动机的成败归因理论，学习者的能力被视为可控制的稳定因素。
( )10.在学校和教师签订聘任合同时，教师的权利义务应当由学校确定。
( )11.根据概念的定义，泰山、乐器等都是概念。
( )12.学习直角三角形是一种特殊的三角形，这种学习属于学习。
( )13.学生张三因为上课打瞌睡而被老师用粉笔头打了两次，吓得李四即使再瞌睡也强打精神认真听课，这是班杜拉说的替代性强化作用。
( )14.贾德的水下击靶实验证明了迁移的关系转化说。
( )15.多血质比抑郁质更容易取得社会成就。
( )16.从总体上看，女性的平均智商高于男性，且女性智商离散程度高于男性。
( )17.新课程的核心理念是一切为了人的发展，为此要突出评价的发展性功能。
( )18.教育与生产劳动相分离是古代社会教育的特征。
( )19.在学校、家庭、社会三结合的教育网络中，学校教育起决定作用。
( )20.《学记》在中国教育史上第一次明确提出“教学相长”的思想。
( )二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，只有一个符合题意，请将所选答案的字母填写在题干后的括号内。
2019年云南省特岗教师招聘考试小学语文模拟真题三
一、单项选择题(云众教育祝大家学习愉快）1．“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自（）。
A．《学记》B．《论语》C．《孟子》D．《中庸》2．下列没有错别字的一项燕（）。
A．急燥暑名克苦B．防碍浮浅题纲C．残酷厉害针砭D．坚苦赡仰按装3．在先秦作品中，表现“重章叠句，一唱三叹”艺术特点的作品是（）。
A．《诗经》B．《文心雕龙•史传》C．《春秋》D．《国语》4．司马迁的《史记》作为纪传体史学著作，其叙事是（）记载历史的。
A．以历史事件为中心B．以朝代更迭为中心C．以历史人物为中心D．以作者的历史观为中心5．《春秋》是我国最早的一部私人撰定的（）。
A．纪传体通史B．国别体杂史C．编年体史书D．个人传记6．（）是用象征性符号或在象形字上添加提示性符号来表示某个意义的造字法。
A．象形B．指事C．会意D．形声7．苏轼所说的“诗中有画，画中有诗”的山水田园诗人是（）。
A．陶渊明B．孟浩然C．王维D．杜甫8．下列有关文学常识的表述不正确的一项是（）。
A．骆宾王、王昌龄、杜牧分别是初唐、盛唐、晚唐时期的诗人B．南北朝诗人陶渊明歌颂劳动，赞美淳朴的农村生活，并以此与污浊的仕途相对立，写出了《归去来兮辞》、《归园田居》等作品，《桃花源记》更寄予了诗人的理想，反映了对黑暗现实的不满C．白居易，字乐天，号香山居士，唐代大诗人，他的诗作《钱塘湖春行》、《忆江南》、《春花秋月》、《琵琶行》均选自《白氏长庆集》D．曹操是建安文学的开创者之一，《度关山》、《对酒》、《短歌行》是其代表作9．戏剧《牡丹亭》的作者是（）。
A．孔尚任B．汤显祖C．洪昇D．冯梦龙10．被誉为世界“短篇小说之王”的作家是（）。
A．莫泊桑B．福楼拜C．司汤达D．巴尔扎克11．“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”的作者是（）。
A．王昌龄B．王勃C．王之涣D．王维12．下列有关文学常识的表述正确的一项是（）。
A．《窦娥冤》、《汉宫秋》、《孽海花》、《赵氏孤儿》被称做中国古典四大悲剧B．元曲四大家指的是关汉卿、王实甫、白朴、郑光祖C．李清照有千古第一才女之美誉D．清代四大谴责小说指的是《儒林外史》、《镜花缘》、《官场现形记》、《老残游记》13．《始得西山宴游记》是以（）两个字贯穿全文的。
2019特岗教师模考卷(一)【美术】
2019特岗教师模考卷（一）【美术】一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）1.三星他拉村出土的玉龙是( )。
[单选题] *A.良渚文化B.红山文化(正确答案)C.龙山文化D.仰韶文化答案解析：【答案】B。
解析：内蒙古赤峰市三星他拉村，又名红山文化玉龙。
玉龙又称“中华第一龙”。
2.ISO200~IOS800属于( )。
[单选题] *A.低感光度B.中感光度(正确答案)C.高感光度D.超高感光度答案解析：【答案】B。
解析：低感光度指ISO 100以下胶片，中感光度指ISO 200~800，高感光度为ISO 800以上。
3.下列不属于校徽设计的特点的是( )。
[单选题] *A.识别性B.复杂性(正确答案)C.艺术性D.简明性4.渲染后在上面涂一层颜色的技法是( )。
[单选题] *A.勾勒B.点彩C.罩色(正确答案)D.勾填答案解析：【答案】C。
解析：罩色或釉或上釉或上光一是指用油彩绘画时，在干的基底上覆盖一层薄薄的透明的颜料薄膜。
涂刷这层薄膜的技术称作罩色或上光。
5.对“写生”一词中西绘画有不同含义，中国花鸟突出“动”，是花鸟形象的( )。
[单选题] *A.动态B.生动(正确答案)C.联动D.跃动6.下列不属于平面设计的是( )。
[单选题] *A.包装设计B.版式设计C.服装设计(正确答案)D.标志设计答案解析：【答案】C。
解析：平面设计也称为视觉传达设计，是以“视觉”作为沟通和表现的方式，透过多种方式来创造和结合符号、图片和文字，借此作出用来传达想法或讯息的视觉表现。
平面设计的常见用途包括标识、平面广告，海报，广告牌，网站图形元素、标志和产品包装。
7.中国画的一个重要特点是构图上采用( )，即可移动的远近法，这样打破时空的局限性，使构图灵活而自由。
[单选题] *A.焦点透视法B.散点透视法(正确答案)C.写意传神法D.平涂法答案解析：【答案】B。
解析：中国画大部分都采用散点透视法8.下列色彩中全是暖色调的是( )。
2019年云南省特岗教师招聘考试小学语文模拟真题三
一、单项选择题(云众教育祝大家学习愉快）1．“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自（）。
A．《学记》B．《论语》C．《孟子》D．《中庸》2．下列没有错别字的一项燕（）。
A．急燥暑名克苦B．防碍浮浅题纲C．残酷厉害针砭D．坚苦赡仰按装3．在先秦作品中，表现“重章叠句，一唱三叹”艺术特点的作品是（）。
A．《诗经》B．《文心雕龙•史传》C．《春秋》D．《国语》4．司马迁的《史记》作为纪传体史学著作，其叙事是（）记载历史的。
A．以历史事件为中心B．以朝代更迭为中心C．以历史人物为中心D．以作者的历史观为中心5．《春秋》是我国最早的一部私人撰定的（）。
A．纪传体通史B．国别体杂史C．编年体史书D．个人传记6．（）是用象征性符号或在象形字上添加提示性符号来表示某个意义的造字法。
A．象形B．指事C．会意D．形声7．苏轼所说的“诗中有画，画中有诗”的山水田园诗人是（）。
A．陶渊明B．孟浩然C．王维D．杜甫8．下列有关文学常识的表述不正确的一项是（）。
A．骆宾王、王昌龄、杜牧分别是初唐、盛唐、晚唐时期的诗人B．南北朝诗人陶渊明歌颂劳动，赞美淳朴的农村生活，并以此与污浊的仕途相对立，写出了《归去来兮辞》、《归园田居》等作品，《桃花源记》更寄予了诗人的理想，反映了对黑暗现实的不满C．白居易，字乐天，号香山居士，唐代大诗人，他的诗作《钱塘湖春行》、《忆江南》、《春花秋月》、《琵琶行》均选自《白氏长庆集》D．曹操是建安文学的开创者之一，《度关山》、《对酒》、《短歌行》是其代表作9．戏剧《牡丹亭》的作者是（）。
A．孔尚任B．汤显祖C．洪昇D．冯梦龙10．被誉为世界“短篇小说之王”的作家是（）。
A．莫泊桑B．福楼拜C．司汤达D．巴尔扎克11．“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”的作者是（）。
A．王昌龄B．王勃C．王之涣D．王维12．下列有关文学常识的表述正确的一项是（）。
A．《窦娥冤》、《汉宫秋》、《孽海花》、《赵氏孤儿》被称做中国古典四大悲剧B．元曲四大家指的是关汉卿、王实甫、白朴、郑光祖C．李清照有千古第一才女之美誉D．清代四大谴责小说指的是《儒林外史》、《镜花缘》、《官场现形记》、《老残游记》13．《始得西山宴游记》是以（）两个字贯穿全文的。
2019年河北特岗教师招聘考试模拟卷二参考答案及解析
2019年河北特岗教师招聘考试模拟卷二参考答案及解析第一部分教育基础知识一、单项选择题1.【答案】C。
解析：实用主义教育家杜威的“新三中心”指的是儿童、经验、活动。
2.【答案】B。
解析：“有教无类”体现的是教育平等的观念。
3.【答案】A。
4.【答案】B。
5.【答案】C。
6.【答案】D。
解析：理想的师生关系特征包括尊师爱生、教学相长、民主平等和宽容理解。
7.【答案】A。
8.【答案】A。
解析：课程计划的基本内容包括：教学科目的设置；学科顺序；课时分配；学年编制与学周安排。
9.【答案】B。
解析：教学工作的基本环节是：（1）备课；（2）上课；（3）课外作业的布置与反馈；（4）课外辅导；（5）学业成绩的检查与评定。
教学工作的中心环节是上课。
10.【答案】B。
11.【答案】D。
12.【答案】D。
解析：认识过程包括，感知觉、记忆、想象和思维等。
其中联想属于想象的综合形式。
13.【答案】C。
解析：电影、霓虹灯活动广告是动景运动，属于似动知觉。
14.【答案】C。
解析：表象是保持在记忆中的客观事物的形象，即当感知过的事物不在面前时在脑15.【答案】C。
16.【答案】D。
解析：本题考查的是对心理学的几种现象的区别。
对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体的特征归属于团体的每一个人，认为他们都具有这种特征，而无视团体成员的个体差异。
这种现象称为社会刻板效应。
17.【答案】C。
解析：“获得角色同一性而克服角色混乱”是中学阶段的主要任务。
18.【答案】D。
19.【答案】B。
解析：操作熟练阶段在动作结构上的特点是各个动作之间的干扰消失，衔接连贯、流畅，高度协调，多余动作消失。
20.【答案】B。
解析：问题解决是指为了从问题的初始状态到达目标状态，而采取一系列具有目标指向性的认知操作的过程。
二、多项选择题1.【答案】CD。
解析：影响人身心发展因素有遗传、环境、教育和个体的主观能动性，其中客观因素为环境和教育，所以选择CD。
2019年大理学前教育(幼儿)特岗教师招聘真题模拟二
2019年大理学前教育（幼儿）特岗教师招聘真题模拟二一、单项选择题1、幼儿社会发展的评价范畴不包括（）。
A.自我系统B.主体系统C.道德系统D.生长发育2、老师通过竞赛激发学生学习的积极性，属于（）。
A.认知内驱力B.内在动机C.自我提高内驱力D.附属内驱力3、下列表述不符合《幼儿园教育指导纲要（试行）））要求的是（）。
A.幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣，探究欲望B.社会学习往往融合在各种学习活动中，并渗透于幼儿一日生活的各个环节C.语言学习具有个别化的特点，教师应重视与幼儿的个别交流以及幼儿之间的自由交谈D.幼儿在艺术活动过程中不能有愉悦感和个性化的表现，教师应把艺术教育变成机械的技能训练4、谈话活动是幼儿园语言教育的重要形式，以下关于谈话活动特点阐释不合适的是（）。
A.谈话活动有一个有趣的中心话题B.谈话活动注重师幼双方的信息交流C.谈话活动适用于宽松的交谈气氛D.谈话活动中教师起间接引导作用5、渗透的学前儿童科学教育活动包括（）的科学教育。
A.日常生活、游戏中的、集体性的B.集体性的、游戏中的、其他教育活动中C.日常生活、集体性的、其他教育活动中D.日常生活、游戏中的、其他教育活动中6、能达成“会自己系鞋带”这一目标所属的年龄段为（）。
A.2～3岁B.3～4岁C.4～5岁D.5～6岁7、具有一定的力量和耐力，这一目标属于健康子领域的（）。
A.动作发展B.身心发展C.生活能力D.自我保护8、开始学习基本舞步“小跑步”的年龄是（）。
A.小班B.中班C.大班D.学前班9、关于儿童涂鸦期指导策略阐述错误的是（）。
A.提供适当材料B.鼓励儿童创作，不做其他刺激C.练习简单的绘画技能D.用童心对待儿童的涂鸦行为和作品10、儿童脑细胞的耗氧量约为全身耗氧量的（）。
A.30%B.40%C.50%D.60%11、以下关于3～6岁幼儿营养膳食建议错误的是（）。
A.食物多样化，谷类为主B.多吃鱼、肉、禽、蛋C.常食豆类及豆制品D.膳食清淡少盐.少食含糖量高食物12、有关学前教育对儿童发展作用的正确观点是（）。
2019黑龙江特岗教师小学模拟卷(2)答案
2019黑龙江特岗教师小学模拟卷（2）答案一、判断题1.【答案】×。
解析：“一朝被蛇咬，十年怕井绳”现象反映的是行为主义心理学派提出的泛化的作用。
2.【答案】×。
解析：根据课程的固有属性，我们可以把课程分为学科课程和经验课程；根据课程任务，我们可以把课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。
3.【答案】√。
解析：班级授课制是将一定数量的学生按照年龄和知识程度编成固定的班级，安排教师有计划地向学生集体授课。
夸美纽斯最早在《大教学论》中对班级授课制进行了系统阐述。
4.【答案】×。
解析：学生在听课的时候，跟随着教师的教学活动，一边看黑板，一边记笔记，一边读课文，这一现象体现了注意的分配。
5.【答案】×。
解析：学生在头脑中用四个手指加五个手指来计算5+4=9的这一过程，运用了具体形象思维。
学生是在头脑中运用手指计算，并非实际用手指计算。
6.【答案】√。
解析：维纳认为，人们倾向于将活动成败的原因归因为以下六个因素，即能力高低、努力程度、任务难度、运气好坏、身心状况、外界环境。
同时，他认为这六个因素可归为三个维度，即内部归因和外部归因、稳定性归因和不稳定性归因、可控制归因和不可控归因。
其中能力和任务难度都属于活动归因中稳定的、不可控因素。
7.【答案】√。
解析：形成性评价是指在教育活动过程中，以改进工作为目的而开展的评价。
它发生在教学过程之中，旨在发现学生学习中存在的问题，帮助教师调整和改进教学。
如课堂提问，随堂小测验等都属于形成性评价。
8.【答案】×。
解析：按照裴斯泰洛齐的要素教育理论，儿童对母亲的爱是道德教育最基本的要素，只有在此基础上才可能发展起儿童对父亲的爱、儿童对全人类的爱，并最终发展到儿童对上帝的爱。
9.【答案】×。
解析：当人们看见“天安门”三个字时，头脑中重现出的天安门城楼形象是表象。
10.【答案】√。
解析：隐性课程（潜在课程、自发课程）是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程。
2019年河北特岗教师招聘考试模拟卷一参考答案及解析
2019年河北特岗教师招聘考试模拟卷一参考答案及解析第一部分教育基础知识一、单项选择题1.【答案】B。
解析：凯洛夫把教学过程视为一种认识过程。
2.【答案】A。
解析：原始社会的教育特点具有自发性、广泛性、无等级性。
3.【答案】A。
解析：本题考查的是著名教育家教育观点的区分。
夸美纽斯提出“泛智教育”，强调教育就是把一切知识教给一切人。
4.【答案】C。
解析：题干体现了身心发展的互补性。
5.【答案】B。
6.【答案】B。
解析：教师劳动的复杂性主要是指教师劳动是复杂的脑力劳动。
题干中小张老师认真研读教材，依据新的教育思想和教学方法设计教学课件，为参加讲课比赛做准备，体现了教师工作的复杂性。
教师工作的创造性主要表现在对教育内容、方法和手段的不断更新以及教育机智上。
小张依据平时的积累，对评委的问题迅速做出恰当、合理的回答，体现了教师工作的创造性。
7.【答案】A。
解析：校本课程是由学校（主体为学校教师）根据国家教育方针、课程管理政策和课程计划，针对学生的兴趣和需要，结合学生的传统和优势以及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主研发或选用的课程，自主实施和评价。
是国家课程的重要补充。
8.【答案】B。
解析：“学校课程以学科分类为基础”是学科中心主义课程理论。
9.【答案】B。
解析：练习法是学生在教师指导下运用知识反复完成一定的操作，或解决某类作业与习题，并形成技能技巧的方法。
读书指导法是教师指导学生通过阅读教科书或参考书，以获得知识、巩固知识、培养学生自学能力的一种方法。
演示法是教师在课堂上通过展示各种实物、直观教具或进行示范性实验，让学生通过观察获得感性认识的教学方法。
实验法是学生在教师指导下，利用一定的仪器和设备，采用特定的方法进行独立操作，在观察研究中获取直接经验、培养技能技巧的方法。
10.【答案】A。
解析：孔子的这句话，就是要从人的行为中认识他。
“视其所以”是考察行为的动机；“观其所由”是考察行为的基本途径；“察其所安”则是观察其平时的所作所为。
2019特岗教师招聘考试模拟试题及参考答案一
教师招聘考试模拟试题及参考答案（一）一、单项选择题1.上课的前提和关键是( )。
A.熟悉大纲B.备课C.查阅资料D.要求学课前预习1.【答案】B。
解析：本题考查教学工作的基本环节。
备课是上课前的准备工作，是教好课的前提。
备课要做好三方面的工作：钻研教材、了解学生和设计教法。
备课要写好三种计划：学期(学年)教学进度计划、单元计划(课题计划)、课时计划(教案)。
故此题选B。
2.教育工作的出发点和最终的目标是( )。
A.教育目的B.培养目的C.课程目标D.教育目标2.【答案】A。
解析：本题考查教育目的概念。
A选项，教育目的是整个教育工作的方向，是一切教育工作的出发点和教育活动的归宿。
它贯穿于教育活动的全过程，对一切教育活动都有指导意义，也是确定教育内容，选择教育方法和评价教育效果的根本依据。
故此题选A。
而B项培养目标指各级各类学校、各专业的具体培养要求，它是在教育目的的指导下，根据各级各类学校各专业所负担的任务和学生年龄、文化知识水平而提出来的。
C项课程目标及教育者在完成一门课程的教学时，希望受教育者达到的要求或产生的变化结果。
D项教学目标是预期教学结束时所达成的学习结果或终点行为，是教学活动的指导思想，实际上是课程目标的具体化或细化。
3.( )是学校教育的基础。
A.教学内容B.学科设置C.课程D.教科书3.【答案】C。
解析：本题考查课程的概念。
课程是教育的核心和基础。
课程理论和课程实践分别是教育科学体系和各国教育改革的重要组成部分。
课程问题涉及学校应该培养什么样的人和怎样培养人的问题。
故此题选C。
4.教育的本质和真谛是( )，这也是教育的思想。
A.发掘人的潜能B.发现人的价值C.进行个性教育D.挖掘人的力量4.【答案】C。
解析：本题考查教育的本质。
发展个性是要在人的共同性的基础上，充分把人的差别性表现出来，从而使每个人都具有自主性和独特性，实现生命的个体价值与社会价值。
发展个性是教育的理想，进行个性教育是教育的本质和真谛。
2019年山西特岗教师招聘考试语文模拟卷一(答案版)
2019年山西特岗教师招聘考试语文模拟卷一参考答案第一部分教育基础知识（10分）一、单项选择题1.【答案】C。
解析：洛克提出了白板说，提倡绅士教育。
2.【答案】A。
解析：演示法是通过展示实物、直观教具，进行示范性的实验或采取现代化视听手段等指导学生获得知识或巩固知识的方法。
3.【答案】A。
4.【答案】C。
解析：程序教学是基于操作性条件反射和积极强化的原理而设计的教学模式，并以此设计了教学机器。
5.【答案】D。
解析：为人师表是教师职业的内在要求，教师要坚守高尚情操，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力教育影响学生。
第二部分语文专业基础知识（90分）二、单项选择题（共5题，每题2分，共10分）6.【答案】B。
解析：A项中“蔓”读“wàn”，“为”读“wèi”；B项中“咎”读“jiù”；D项中“箴”读“zhēn”。
7.【答案】C。
解析：A项，“博奕”应改为“博弈”；B项，“缴约”应改为“邀约”；D项，“开城布公”应改为“开诚布公”。
8.【答案】C。
解析：A项，“具体而微”指事物的各个组成部分大体都有了，不过形状和规模比较小些，并非“大量和具体”的意思，用在此处不合语境；B项，“如数家珍”：好像在数自己家里的珍宝一样。
通常用来形容某人对所讲的事情十分熟悉，言下之意并非自己的东西，用在此处显然不合语境。
D项，“炙手可热”比喻气焰盛、权势大，不能形容事物流行。
9.【答案】B。
解析：A语序不当，将“两孩政策”移到“全面放开”的后面。
C主语偷换，在“读后深受启迪”前可加上“令读者”。
D否定失当，去掉“不由得不”的后一个“不”。
10.【答案】A。
解析：B项“垂念”指上对下挂念，也用做敬辞，指别人对自己挂念（如，承蒙垂念，不胜感奋）。
而该句为“学生垂念师恩”，所以应改为“感念”，感谢怀念之意，C项“家严”又称“家君”“家尊”。
是在别人面前对自己父亲的谦称。
该原句是对他人父亲的询问，应改为“令堂”，指对别人母亲的尊称，敬辞。
2019年学前教育(幼儿)特岗教师招聘真题模拟一
2019年学前教育（幼儿）特岗教师招聘真题模拟一一、单项选择题1、教师通过利用良好的班级气氛、亲密的师生关系、有安全感的平等发展的集体，让儿童深人其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质，该教师运用了（）。
A.直观形象法B.参观法C.环境体验法D.演示法2、幼儿园的课堂提问要以（）为中心。
A.学生B.教师C.教学内容D.问题3、适合小班幼儿年龄特点的游戏类型是（）。
A.独自游戏B.结构游戏C.平行游戏D.集体游戏4、为了提高幼儿用剪刀的能力，教师在美工区投放了剪刀、不同质地的纸张和画有直线、曲线、不规则图形的图案供幼儿进行剪纸活动。
这体现了材料投放的（）。
A.丰富性B.层次性C.情感性D.探索性5、幼儿在活动区的物质支持是（）。
A.玩具B.空间C.材料D.环境6、关于幼小衔接，下列说法正确的是（）。
A.可以提前教授小学文化知识B.只需要针对大班幼儿进行C.不包括对幼儿行为习惯、社会技能的培养D.应当贯穿整个幼儿园教育7、小班幼儿兴趣爱好多变，大班幼儿则开始形成较稳定的个性倾向，这说明儿童心理发展的趋势是（）。
A.从简单到复杂B.从具体到抽象C.从被动到主动D.从不稳定到稳定8、儿童在2～3岁时，掌握代名词“我”，标志着儿童（）。
A.自我评价的萌芽B.自我体验的萌芽C.自我控制的萌芽D.自我意识的萌芽9、幼儿在比较两个物体时，能力发展的顺序是（）。
A.相同处一不同处一相似处B.相似处一相同处一不同处C.不同处一相似处一相同处D.不同处一相同处一相似处10、炎炎听到歌曲《拔萝卜》时，高兴地说：“老师教我们唱过”。
这种记忆现象是（）。
A.再认B.识记C.保持D.回忆11、反映个体认识、洞察和反省自身的能力是属于加德纳多元智能理论中的（）。
A.自然观察智能B.人际智能C_______内省智能 D.语言智能12、测定婴儿依恋类型的常用设计是（）。
A.视觉悬崖B.重学效应C.陌生情境D.早期隔离13、小明是一个反应迅速、有朝气、活泼好动、动作敏捷的孩子，但他的兴趣不稳定，粗枝大叶，易分神，从气质类型来分析，他倾向于（）。
2019年特岗教师考试模拟考题含答案解析
2019年特岗教师考试模拟考题一、单项选择题1.学校文化建设有多个落脚点，其中，课堂教学是学校文化建设的主渠道。
在课堂教学中，教育必须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实三维目标中的( )。
A.知识与技能目标B.方法与过程目标C.情感态度价值观目标D.课堂教学目标2.研究性学习强调( )。
A.以学生为主B.以书本为主C.以教师为主D.以课堂为中心3.按课程的任务不同分为( )。
A.基础型课程，拓展型课程，研究型课程B.分科课程，综合课程C.国家课程，地方课程，学校课程D.显性课程，隐性课程4.一个学校的校训总是出现在学校最醒目的位置，教学楼上“创新、求实、进取”的标语，在教室外的墙壁上贴有成语故事和科学家的教育性语言，教室内有科学家的头像及学习标语的话，这都是( )在学校的具体表现。
A.学科课程B.活动课程C.显性课程D.隐性课程5.某中学历史教师开发了一门10课时的《丝绸之路》课程，要求学生以分组合作方式，结合政治、经济、文学、地理知识，探索古代丝绸之路兴起繁荣的原因、过程和影响，下列对这门《丝绸之路》课程类型划分不正确的是( )。
A.国家课程B.综合课程C.活动课程D.研究型课程6.实质教育论认为学校的重要任务是( )。
A.发展智力B.培养能力C.传授知识D.发展个性7.教学的基本特点，不包括( )。
A.教师与学生的对立统一B.以培养全面发展的人为根本目的C.由教与学两个方面活动组成D.具有多种形态，是共性与多样性的统一8.教学过程是以认识过程为基础( )。
A.促进学生学的过程B.促进教师教的过程C.学生形成技能和技巧的过程D.促进学生发展的过程9.在教学中，教师要结合知识传授的具体情况积极开展对学生的思想品德教育，这是教学永远具有( )所决定的。
A.科学性B.知识性C.教育性D.品德性10.教学过程的结构不包括( )。
A.引起学习动机B.领会知识C.巩固运用知识D.谈话与讨论【参考答案及解析】1.【解析】C。
2019贵州特岗教师招聘考试模拟试题及答案
【导语】特岗教师没有编制，但是在服务期内享受相关福利政策，同时服务期满后可直接成为正式教师，三年服务期可以视为⽇后评定职级的依据。
准备了以下试题，供考⽣们练习。
篇⼀ ⼀、单选题 1.幼⼉园和家庭的个别联系⽅式包括家庭访问、个别访谈和【D】。
A.家长开放⽇B.家长咨询C.家长会D.⽗母育⼉橱窗 2.与托⼉所、幼⼉园相⽐，家庭教育的特点是【B】。
A.系统性B.随机性C.计划性D.组织性 3.孔夫⼦所说的的"其⾝正，不令⽽⾏;其⾝不正，虽令不⽌"，从教师的⾓度来说可以理解为【D】 A.⾛路⾝体⼀定要端正 B.⾃⼰做好了，不要教育学⽣，学⽣⾃然会学好 C.对学⽣下命令⼀定要正确 D.教师⾃⼰以⾝作则，⼀⾔⼀⾏都会对学⽣产⽣巨⼤的影响 4.元认知的实质是⼈对认知活动的⾃我意识和【B】 A.⾃我学习 B.⾃我调节 C.⾃我控制 D.⾃我反省 5.体育的基本组织形式是【A】 A.体育课 B.课间操 C.课外体育锻炼 D.运动竞赛 6.由于喜欢某⼈、某群体或某件事，乐于与其保持⼀致或采取与其相同的表现，这是态度形成过程中的【B】阶段。
A.顺从 B.认同 C.内化 D.改变 7.男同学⼩陈平时⾃由散漫，学习不认真，⼀天在课堂上⽤⼿机给班上的⼥同学发短信"曾某，我爱你"，被上课的王⽼师发现收缴，并将⼩陈的短信向全班同学宣读，同时指责其"思想堕落，道德败坏"。
下课后⼩陈要求王⽼师归还⼿机，王⽼师说：这是罪证不能归还，要交学校德育处。
校长指出，王⽼师①未经学⽣同意翻看短信侵犯学⽣的隐私权。
②批评的话语侵犯学⽣的⼈格权。
③收缴⼿机侵犯学⽣的财产权。
④作为⽼师不能以违法的⽅式对待学⽣的违纪⾏为。
你认为校长的说法正确的是【D】 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 8.《义务教育法》规定，在民族地区和边远贫困地区⼯作的教师享有【C】。
A.特殊岗位补助津贴B.⽣活补助津贴C.艰苦贫困地区补助津贴D.特殊奉献补助津贴 9.某⼩学黄⽼师让未完成家庭作业的学⽣在上课时站在教师的最后⼀排。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2012年特岗教师招聘考试模拟试题及答案（小学）一、单项选择题1．一般认为小学生思维发展的质变期或关键期是小学（）A．三年级B．四年级C．五年级D．六年级2．精神分析心理学的代表人物是（）A．华生B．瓦龙C．韦特海默D．弗洛伊德3．自我形象受到空前关注是在（）A．小学阶段B．初中阶段C．高中阶段D．大学阶段4．教案或教学材料初步形成后，向有经验的教师或专家咨询，也可以选取学生样本进行试讲，借此发现不足。
这一方式属于（）A．形成性评价B．即时评价C．同行评价D．总结性评价5．新知识的学习会对已学知识产生干扰，这种现象被称为（）A．首因效应B．近因效应C．倒摄抑制D．前摄抑制6．关于师生关系的理论中，“儿童中心论”的代表人物是（）A．赫尔巴特B．裴斯泰洛奇C．杜威D．夸美纽斯7．根据研究目的，改变或控制某些条件，以引起被试某种心理活动的变化，从而揭示特定条件与这种心理活动之间关系的方法，称为（）A．观察法B．实验法C．调查法D．问卷法8．将学生按智力水平和学业成绩分成不同班组，根据不同班组的实际水平组织教学，这种形式被称为（）A．班级授课B．分组教学C．小组合作学习D．复试教学9．为了与学生家长建立良好的人际关系，教师应扮演的角色是（）A．权威者B．告状者C．指导者D．协商者10．操作性条件反射说认为，行为之所以发生变化的条件是（）A．模仿B．认知C．期待D．强化11．教师带领学生进行实地参观、访问、考察，如让学生参观博物馆，观看前人创造的金银玉饰、碑刻书画，这对理解中国古代史及文明史有很好的促进作用，这种教学形式是（）A．实物直观B．模像直观C．言语直观D．意念直观12．科学心理学的创始人是（）A．布伦塔诺B．弗洛伊德C．亚里士多德D．冯特13．借助于内部言语在头脑中进行的认知活动的方式是（）A．运动技能B．智力技能C．一般技能D．特殊技能14．由于数学老师讲课很生动，激发了某小学生学好数学的愿望，这种学习动机属于（）A．近景的直接性动机B．低级的动机C．高尚的动机D．远景的间接性动机15．“要尽量多地要求一个学生，也要尽可能地尊重—个学生”这种做法所坚守的德育原则是（）A．发扬积极因素，克服消极因素B．尊重热爱与严格要求学生相结合原则C．因材施教原则D．道德教育和纪律约束相结合原则16．在班集体建设中，最关键的因素是（）A．目标和规范B．学生人数C．班主任D．班干部17．小学生中常常出现好心办坏事的现象，其原因主要是（）A．道德情感不深B．缺乏合理的行为技能C．道德认识不足D．道德意志力不够18．当一个人的思维发展处于“每个人对问题的看法都是不一样”的时候，其思维发展处于（）A．二元论阶段B．多元论阶段C．相对论阶段D．约定论阶段19．在日常生活情况下，适当控制条件并结合教育教学工作，以引起某种心理活动而进行的心理研究方法是（）A．观察法B．自然实验法C．实验室试验法D．教育心理调查法20．提高教学质量的关键环节是（）A．备课B．上课C．课后辅导D．练习21．体现了垂直迁移的具体事例是（）A．汉语拼音的学习影响英语字母的发音B．“角”的掌握影响“直角”、“平角”等概念得学习C．“石”字的学习影响“磊”字的学习D．在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现22．个体依据一定的社会规范和准则行动时所表现出来的稳定的、具有评价意义的特性叫做（）A．品德B．道德C．个性D．人格23．教师采用图片、幻灯、电视录像、模型等的直观教学形式属于（）A．模像直观B．实物直观C．言语直观D．操作直观24．将人格特质分为表面特质和根源特质的心理学家是（）A．奥尔波特B．卡特尔C．荣格D．斯普兰格25．变换同类事物的非本质属性，以便突出事物的本质特征的形式是（）A．比较B．抽象C．概括D．变式26．教师讲课时，声音抑扬顿挫，富于变化，这是为了引起学生的（）A．有意注意B．无意注意C．有意后注意D．分散注意27．最早提出“教学相长”教育主张的著作是（）A．《学记》B．《论语》C．《孟子》D．《苟子》28．在整个教育体系中居于核心地位的是（）A．教学计划B．教学大纲C．教育目的D．教学工作29．一般来说，有利于解决问题的动机强度是（）A．强烈B．较弱C．微弱D．中等30．当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为（）A．宽大效应B．中心品质C．晕轮效应D．刻板印象31．在教育主体中，最基本、最主要的教育形式是（）A．家庭教育B．社会教育C．学校教育D．自我教育32．反映事物个别属性的心理现象是（）A．感觉B．知觉C．观察D．表象33．头脑中把一类事物的共同特征抽取出来，而舍弃其非本质属性的思维过程叫做（）A．分析B．综合C．抽象D．概括34．“谈虎色变”与“望梅生津”都是（）的表现形式。
A．无条件反射B．第一信号系绕C．第二信号系统D．无法判定35．因材施教的实质在于（）A．抓好尖子生B．使每个学生得到相应的发展C．抓好后进生D．既抓好尖子生，又抓好后进生36．拉塔奈和达利的一系列实验室实验表明，他人在场减少了紧急情况下采取助人行动的可能性，这种现象被称（）A．社会干扰B．群体影晌C．群体一致性D．责任扩散37．弗洛伊德在他的无意识假说中的个性结构不包括（）A．本我B．非我C．自我D．超我38．课外活动与课堂教学相比更有利于（）A．发展学生个性B．促进温故知新C．加强“教学相长”D．坚持“循序渐进”39．目前，我国新课程改革强调从小学至高中设置综合实践活动，并把它作为（）A．选修课B．必修课C．地方课程D．校本课程40．当人接连不断地受到挫折，便会感到自己对一切都无能为力，丧失信心，这种心理状态是（）A．忧愁感B．无助感C．抑郁感2020年D．无趣慼二、多项选择题1．教师在教育过程中应表现出的教育机智有（）A．随机应变B．因势利导C．掌握教育方式D．掌握教育分寸2．柯尔伯格提出的道德发展的三个水平是（）A．超习俗水平B．前习俗水平C．中习俗水平D．习俗水平E．后习俗水平3．成败归因理论认为属于稳定归因的因素有（）A．努力B．运气C．任务难度D．能力E．外界环境4．人类学习的本质特点有（）A．是个体通过思维活动进行的B．是掌握社会历史经验和个体经验的过程2020年C．是以语言为中介的D．是自觉的、有目的的活动E．是为了适应环境5．教师效能感包括（）A．低级效能感B．高级效能感C．自我效能感D．一般教育效能感E．个人教学效能感6．知识的学习过程所包括的几个阶段是（）A．知识的准备B．知识的感知C．知识的理解D．知识的巩固E．知识的应用7．班杜拉认为观察学习的过程包括（）A．注意过程B．保持过程C．再现过程D．动机过程E．强化过程三、填空题1．课外教育活动的形式有______、_____、_______。
2．奥苏贝尔从学习内容的性质上把学习分为_______和_____。
3．教师劳动的创造性主要体现在______。
4．研究表明，比较简单的活动其最佳动机水平_______，比较复杂的活动其最佳动机水平_______，中等难度的活动其动机水平______。
5．婴幼儿期的主导活动是________。
6．对教师的评定主要从_____、_____、______三个角度进行。
7．对于学习测验而言，测验项目的质量分析主要包括______和______。
8．德育过程的基本矛盾________。
9．教师的基本职责是______。
10．教师在备课时需要做好的三项工作是___________。
11．在斯坦福一比奈智力量表中，计算智商的公式是：智商等于_____除以_____再乘100。
12．格式塔学派认为学习是通过______过程实现的，学习的实质是______。
13．人格方面的个别差异主要包括___________差异和_______差异两个方面。
14．学生知识应用的形式主要是______,_______。
15．对教师评定的方式主要有：教师的_______、同伴或同事的评定、_________、________。
16．人的心理过程包括：认识过程_______和_______。
17．_______是教学过程的中心环节。
18．我国第一个现代学制是_______。
19．教育是年轻一代成长和社会延续与发展不可缺少的条件，为一切社会所必需，与人类社会共始终。
从这个意义上说，教育具有。
20．“四、判断题1．学校是伴随着人类社会的产生而出现的。
（）2．随着科学技术的发展，现代教育手段将逐渐代替教师的劳动。
（）3．心理的产生离不开大脑，因此，有了人脑就有了人的心理。
（）4．气质本身无好坏之分，所以各种气质类型的学生都具备成为品学兼优的人才的可能性。
（）5．注意这种特殊的心理现象是一种独立的心理过程。
（）6．过度学习量越多越好。
（）7．机械识记是一种无用的识记。
（）8．幻想是对未来的设想，常常使人想入非非，以想象代替现实，因此应竭力避免产生幻想。
（）9．在阶级社会教育被打上了阶级的烙印，所以，阶级性是教育的本质属性。
（）10．“多学近乎智，无知必无能”，说明掌握知识和发展智力是完全同步的。
（）11．信息加工理论认为，记忆过程是对输入的信息的编码、存储、提取的过程。
（）12．大脑皮层的机能定位区是各负其责，互不相干的。
（）13．条件反射既是生理现象，又是心理现象。
（）14．美国心理学家盂禄认为：教育起源于儿童对成年人的一种无意识的模仿。
在教育史上，该理论被称为心理起源论。
（）15．知识可以随年龄增长而直线上升，智力的发展则是呈抛物线形状。
（）16．讲授法就是灌输式，就是注入式教学。
（）17．心理现象是异常复杂的，因而也是神秘莫测的。
（）18．赫尔巴特提出的“三中心”教学模式指的是教师、学生和书本。
（）19．奖励和惩罚是学校德育不可或缺的教育方法。
（）五、简答题1．教师在教学中如何有效促进学生的学习迁移。
2．教师如何激发学生的学习动机?3．研究表明，小学儿童思维是一种过渡性思维，即从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，其思维带有很大的具体性。
根据小学儿童思维特点，如何进行教育与教学?4．在教学中如何培养学生的优良品德?5．新课程背景下教师要扮演哪些角色?6．教学过程的基本阶段是什么?7．教育能力是教师在教育、教学中应具备的一些特殊能力。
它包括哪些方面的能力?8．简述我国教育法体系的基本层次。
9．简述《中小学教师职业道德规范》的主要内容。
六、分析题1．联系实际，论述教师应具备哪些基本素养。
2．简析“罗森塔尔”效应(又称“期望效应”)?在教学过程中如何正确运用它?七、阅读材料，根据要求写作文材料：对于学习，古人云：“善学者，师逸而功倍；不善学者，师勤而功半。
”对于教书，古人云：“有教无类”。