《虞美人》说课稿

悲痛。奇语劈空而下，问得很奇，却又在情理之中。
3、“往事知多少”中“往事”有哪些内涵？（请从物质和精神两方面思考）
明确：物质——李煜在南唐国当皇帝时锦衣玉食、佳丽三千、纸醉金迷的富贵生活；
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'精神一一权力、地位、人格、尊严，自由甚至生存的安全感。
4、“小楼昨夜又东风”中的“又”有什么深刻含义？
“又”点明他囚宋后又过了一年。季节的变化引起他无限的感慨一感慨人的生命随着
花谢月残而长逝不返，感慨复国之梦随着花开月圆而逐步破灭。
5、在前六句中，词眼是哪一个字？
“只是朱颜改”的“改”。
6、改变的只是朱颜吗？
7、改变的有朱颜、地位、感受，那么没有改变的有什么？请从词中寻找具体的事物。 春花秋月、小楼东风、雕栏玉砌一一景物依旧、物是人非一一腔悲愤油然而生。
人：张力一、导入
1音乐《春花秋月何时了》
2、作者（学生介绍，相关背景故事）二、内容探究
1字面翻译（学生展示）
2、“春花秋月”是美好的事物，词人为何希望它早点结束？
明确：此时的李煜，虽名是王侯，实为亡国奴、阶下囚。在对人生已经绝望之时，曾经
拥有的春花秋月对他来说，不过是一种“过去的美好已永远失去”的感情折磨，不能不让他
8、请问，词中哪个字可以概括前六句ຫໍສະໝຸດ Baidu感情？（愁）
9、大家说说李煜的“愁”有哪些?
往事之叹
亡国之恨
离家之痛
思乡之苦
10、问君能有几多愁？恰似一江春水向东流妙在何处?
11、今天的读者并无李煜那样的遭遇，为何也能被他的词感动？
李煜后期的词发自内心，写的是从未有人写过的作为亡国之君的故国之思，流露的又
主要是追惜年华、感慨人事、哀叹命运等容易引发普通人共鸣的情绪，兼以他采用了唐五代
词人少用的白描手法， 以清新之语抒写真挚之情，因而形成独特的风格， 具有很强的艺术感
染力。
三、延伸？拓展？积累
化抽象为具体：运用比喻，将精神转化为物质，将抽象的的感情转化为具体可感的形象。 古诗词中，多用来形容愁、恨，将看不见摸不着的愁、 恨，写得有了形体，手可触、目可接, 从而增加了艺术感染力，给人以艺术的享受。