学习教育研究方法基础的个人心得

学习教育研究方法基础的个人心得

结束了一个学期的关于教育研究方法基础的学习，虽然时间并不是很长，但还是有或多或少的收获。教育研究方法是作为一个现代师范生所必须学习的学科，往小了说，是对我们将来的毕业、学位论文的创作大有用处，往大了说，还关系到我国教师教育的改革发展，关系到素质教育的全面推进。

教师这个职业，几乎全部的时间都是和学生打交道，不仅要传道、授业、解惑，还要进行各种“研究”，了解学生，研究学生，研究教学方法，研究学术问题等等。要进行各项研究就必须要知道怎么进行研究，了解教育研究的一般过程，过程中的环节、方法，包括怎么选题，怎么设计研究方案，如何写文献综述，如何做调查，如何开展实验性研究……教育研究方法是一门工具性质的课程，实用性很强。

传统式的教学方式现在已经不能满足信息化时代背景下的教育发展。“一支粉笔，一个讲台，一块黑板”老教师的三件宝，有经验的老教师只需要这三样东西就能讲一堂很精彩的课，教学目标完成的很好，师生互动也有，课堂纪律保持的很好，这是中国传统意义上的精彩的课堂。但是这种方式也有其很多的弊端，比如填鸭式教育、创造力缺乏、思维僵化，还有所学知识与社会需要不对口等等。这些弊端就需要通过教育研究来进行分析，深入剖析，然后得出解决方法，转变传统的教育思想。

学校教育必须顺应时代的发展，通过培养高素质的、具有创新精神和实践能力的新一代。这需要迫切的教育改革，而教育改革的先导则是教育研究，需要教育研究提供充分的理论准备。通过这一个学期的学习，在小组共同确定选题、研究方法，然后完成各自分配的任务的过程中，我们的论文写作能力得到了锻炼，

对于教育研究有了比较直观的感受，思维也得到了转变。虽然这过程中有很多的矛盾和困难，例如在选题的问题上，研究方法的问题上还有文献的搜索选择上，我们遇到了一些阻碍，但是先不论我们的课题有无实用性，写的好不好，单就这份努力而言我就觉得已经是一份收获了。