-小学体育优质课教案
小学体育优质课教案5篇
小学体育优质课教案5篇小学体育优质课教案1一、教学内容：跳绳、仰卧起坐二、教学目标：1、进一步掌握仰卧起坐中躺下时肩着地，起来后肘触膝，臀部不离地的动作要领，提高动作的准确性，提高身体的腰腹力量。
使80%的学生能在一分钟之内完成30个仰卧起坐的完整动作。
2、通过练习，进一步提高学生一分钟之内跳绳的个数，掌握正确的跳绳的方法。
3、通过练习，培养学生积极参加活动，通过团队合作，增强自信心，提高克服困难的`能力。
三、教学重点：肩着地，肘触膝，臀不离地教学难点：提高腰腹力量四、教学过程：(一)、准备部分1、课堂常规教学：(1)、体育委员整队(2)、师生问好、(3)、宣布本课内容与要求(4)、安排见习生2、准备活动：(1)、游戏：大鱼(2)、徒手操要求：认真积极，全心投入组织：散点(二)、基本部分1、跳绳1)、教师讲解镜面示范跳绳的动作;2)、学生自主练习。
3)、一分钟练习，纠正错误动作4)、讲评;要求：动作正确，速度快组织：成广播体操队形;2、仰卧起坐：1)、讲解动作要领2)、学生自主练习3)、1分钟练习4)、讲评要求：肩着地，肘触膝，臀不离地组织：四列横队(三)、结束部分?1、集体放松2、教师讲评3、下课器材准备：体操垫若干、跳绳若干小学体育优质课教案2教学目标进一步掌握跨越式跳高的技术环节，重点改进助跑与起跳相结合的技术，发展灵敏、协调和弹跳等能力，培养科学锻炼身体的方法，培养克服困难和勇于进取的精神。
教学重点、难点助跑有力，节奏清楚，助跑和起跳结合紧密，过杆动作协调。
教具准备1、多媒体电脑;2、CAI教学软件。
教学时间1课时。
教学过程利用CAI课件“跨越式跳高简图”引入。
利用CAI课件展示跨越式跳高的完整动作和分解动作。
让学生进一步了解跨越式跳高助跑、起跳、空中姿势和落地四个技术环节。
学生思考回答：①跨越式跳高由那四个技术环节构成?②重难点是什么?利用CAI课件展示和解说跨越式跳高的动作要领。
利用CAI课件展示和解说跨越式跳高的分解动作要领。
小学体育优质课教案《手脚并用跪膝爬行教学设计》
水平一一年级手脚并用跪膝爬行实践课教学设计一、指导思想新课程标准依然坚持以学生健康第一为指导思想，全面促进学生健康。
为了激发学生运动兴趣，本节课主要以游戏为主。
本节课教学内容难度不大，主要是调动学生的积极性，让学生以饱满的热情跟随教师参与到每一项活动中。
让学生在简单的教材学习练习中，找到运动的信心和乐趣，培养学生终身体育意识。
二、教学价值和意义1.爬行是一项全身协调运动，能增强学生身体尤其是四肢活动的协调性和灵活性，爬行有助于促进全身血液循环生长发育。
2.本节课学习中主要以学生练为主，在不断地尝试练习中获得成功、失败、竞技比赛的兴奋等等体验，在“连滚带爬”中锻炼意志和胆量。
3.在爬行中促进学生视听觉、方位感、手脚协调，培养学生较好的身体活动能力。
三、教材分析本节课主要是学习异侧上下肢并用跪膝爬行，是爬行单元的第三课时。
对学生爬行中做到手脚并用、全身协调用力有一定要求。
课堂中运用引导、观察、体验、比较、比赛等方式感知动作，建立正确的动作概念。
通过不同路线，同伴之间配合，进一步提高动作质量。
课堂中我创设小蚂蚁学本领的情景，通过不同练习的方式层层推进。
在游戏的过程中学生熟练掌握异侧手脚并用协调发力跪膝爬行的动作。
四、学情分析一年级学生活泼好动、爱模仿，对一切事物充满好奇。
他们的注意力不容易长时间集中，所以我采用新颖的道具吸引孩子，激发他的探索欲望。
每一个练习目的明确，学生能很好融入课堂。
课堂练习中不停变化形式，也能有效提高孩子练习兴趣。
爬行对于孩子不陌生，在不会走路前爬行是他们的很主要的身体活动。
一年级小朋友对这节课的兴趣会非常浓厚，可是能不能坚持就要靠教师来引导，要鼓励学生学会坚持，学会向榜样学习，学会鼓励自己战胜困难。
课堂中要多指导鼓励运动能力欠佳的学生，给他们信心，让他们体验到成功的快乐。
五、教学目标1.知道手脚并用跪膝爬行与地面接触的身体部位，学会手脚并用跪膝爬行2.乐于参与活动，通过游戏促进提高爬行速度和动作协调性。
小学体育优质课教案《爬行与游戏》
水平一（一年级）《爬行：手脚并用膝盖不着地》教学设计一、课程理念本课遵循《体育与健康课程标准》，坚持健康第一为指导思想，以《科学的预设艺术的生成》中《爬行与游戏》为教学内容，通过形式多样、趣味性强的游戏比赛体验，让学生直观的了解爬行的相关知识，激发他们参与爬行活动的积极性和主动性。
在教学中，以游戏为主线，采用分层教学，层层递进的教学方法，让同学们在在游戏和比赛中掌握手脚并用，膝盖不着地爬行的动作要领，同时，积极鼓励学生将自己的技能大胆地向其他同学展示，增强其自信心，获得成功的喜悦，并在游戏比赛中培养学生良好的团结合作能力。
二、教材分析本单元单元教学计划共五个学时，教学内容有各种姿势的爬行、低姿势匍匐爬行、手脚并用跪膝爬行、手脚并用膝盖不着地爬行。
本节课是爬行与游戏单元的第四课时，通过前面三节课的学习，学生在爬行过程中手脚并用、全身协调用力的能力得到了提升。
本课将在此基础上，运用启发和引导的方法，来调动学生参与学习的积极性，培养他们主动思考主动学习的能力和相互合作的精神，从而达到在玩中学，学中练的目的。
三、学情分析一年级学生的年龄特征是活泼好动，模仿能力强，好奇心强，但他们的注意力持续时间短，对单一重复的活动容易失去兴趣，所以实际教学中，从模仿动物爬行入手，运用情景游戏来激发其学习兴趣。
四、设计思路本节课以学生的发展为本，采用游戏法、体验法、观察法、合作法等教学方法，根据学生的心理和生理特点，通过教师语言引导、场地器材的设置，为学生创设轻松愉快的教学环境与氛围，激发学生的学习兴趣。
让学生通过自己的观察、思考、模仿，去自主合作，探究性学习。
使他们在积极地玩、学、练、赛、评的过程中展示自己所学的运动技能，培养与他人合作的能力，体验成功的乐趣。
五、主要教学策略1.采用情景化教学，本节课根据水平一儿童的心理特征，以“动物运动会”为主题，设置了一系列的教学情景，提高了学生的学练兴趣与积极进取的热情。
2.以体验式学习为主，合作式学习为辅，通过自主体验、同伴协作，来引导学生尝试多种方式的爬行，探究最快的爬行方式。
关于小学体育课教案(5篇)
关于小学体育课教案（5篇）小学体育课教案1一、指导思想本课贯彻“安康第一”的指导思想，树立“教师为主导，学生为主体，师生互动，和谐进展为中心”的教学观念，表达以人为本，强调共性化，多样化学习，运用情景教学等多种教学模式充分激发学生参加体育熬炼的热忱，实现学生全面进展，培育学生终身体育的意识。
二、学情分析本课教学对象是四年级学生，本阶段学生天真、活泼、好动，仿照力量和承受新奇事物的力量强，敢于表现自我，但学生存在肯定的个体差异。
针对这点，设置了不同的运动难度，让每个孩子都能在体育课中受益。
三、教材分析本课依据20xx年教育部公布的《体育与安康课程标准》，选择耐久跑做为小学四年级学生的教学内容。
耐久跑在小学四年级安排四个课时，本课是第三课时。
耐久跑是人的根本运动技能，通过耐久跑，获得奔驰的动作体验和耐力素养的进展。
同时，耐久跑还可以磨练一个人的意志品质，培育一个人吃苦耐劳的精神，提高良好的心理素养，促进身心安康进展。
针对掌握跑的节奏这一教学重点，在教学时，可以让学生单手持长绳慢跑，同伴之间相互提示跑的节奏。
在整个教学环节，运用形象直观的教学手段，带着学生仿照教师的动作进展练习，真正让学生充分体验到体育课上的乐趣和欢乐，培育学生积极参加体育嬉戏的热忱。
四、教学目标1、学问技能目标：通过嬉戏的形式，重点让学生了解多种耐久跑的方法，知道正确的耐久跑姿态。
2、身体安康目标：培育学生正确跑的姿态，进展速度、灵敏、协调和一般耐力等身体素养，促进下肢力气和内脏器官的进展。
3、情感态度目标：学生在练习中能够表现出较高的热忱，在嬉戏中感受到合作的欢乐及运动乐趣。
五、教学过程（一）、开头局部（4分钟）1、课堂常规（略）2、教师宣布本节课教学内容，目标。
（设定情景，以“寻宝”为主题，各队展现队名、对训，来绽开教学。
）（二）、预备局部（8分钟）教师以“寻宝”行动前的热身来绽开练习。
1、推断方向（3分钟）（1）原地踏步找方向生活常识中的方向的识别（正东、正西、正南、正北）（2）走动中找方向队列齐步走中，教师提示方向。
小学体育优质课教案
小学体育优质课教案：《快乐篮球》一、教学目标1.让学生了解篮球的基本知识，掌握简单的篮球技能。
2.培养学生热爱篮球运动的情感，提高团队合作意识。
二、教学内容1.篮球基本知识：篮球的起源、篮球场地的布局、篮球规则等。
2.篮球基本技能：运球、传球、投篮等。
3.篮球游戏：简易篮球比赛、接力传球等。
三、教学重点与难点1.教学重点：篮球基本技能的掌握，团队合作意识的培养。
2.教学难点：投篮技巧的掌握，团队合作意识的提升。
四、教学过程1.导入师：同学们，你们听说过篮球吗？知道篮球的起源和发展吗？今天，我们就来学习一下篮球的基本知识和技能。
2.篮球基本知识讲解师：篮球起源于美国，是由詹姆斯·奈史密斯在1891年发明的。
篮球场地一般长28米，宽15米，两端各有一个篮筐。
下面，我们来了解一下篮球的规则。
3.篮球基本技能训练（1）运球师：运球是篮球运动中最基础的技能之一。
下面，我给大家示范一下正确的运球姿势。
（示范）师：同学们，你们看到我运球时手掌是如何放置的吗？对，手掌要张开，用手指尖触球。
现在，请大家一起来练习一下。
（学生练习）（2）传球师：传球是篮球比赛中非常重要的环节。
下面，我给大家示范一下正确的传球姿势。
（示范）师：同学们，传球时要注意力量的分配，手腕要灵活。
现在，请大家分成两人一组，进行传球练习。
（学生练习）（3）投篮师：投篮是篮球比赛中得分的手段。
下面，我给大家示范一下正确的投篮姿势。
（示范）师：同学们，投篮时要注意手臂的伸直，手腕的用力。
现在，请大家排队进行投篮练习。
（学生练习）4.篮球游戏（1）简易篮球比赛师：现在，我们来进行一场简易的篮球比赛。
同学们分成两队，比赛规则同正式篮球比赛。
希望大家在比赛中积极进攻，严密防守，展现出团队合作的精神。
（学生比赛）（2）接力传球师：我们来进行接力传球游戏。
同学们分成四队，每队成员站在起点，接到球后快速传给下一名队员，一名队员将球投入篮筐。
用时最短的队伍获胜。
小学体育学科优质课评选教案(2024)
2024/1/28
20
教学方法独特性
2024/1/28
个性化教学策略
教案针对不同学生的特点和需求，设计个性化的教学策略和方案 ，确保每个学生都能得到适合自己的指导和帮助。
探究式学习模式
教案引导学生通过探究式学习，自主发现问题、分析问题并解决问 题，培养学生的自主学习能力和创新精神。
合作式学习方式
教案鼓励学生之间的合作学习和互动交流，促进彼此之间的启发和 进步。
2024/1/28
教学方法
采用讲解示范、分组练习 、游戏比赛等多种教学方 法，激发学生的学习兴趣 和积极性。
教学手段
运用现代化教学手段，如 多媒体、网络等，提高教 学效果和质量。
6
02
热身活动与运动技能
2024/1/28
7
热身活动设计
关节活动
通过简单的关节旋转、屈 伸动作，预热身体各个关 节，提高关节灵活性和活 动范围。
2024/1/28
慢跑或快走
引导学生进行适度的有氧 运动，如慢跑或快走，增 加心率和呼吸频率，为接 下来的运动做好准备。
动态拉伸
通过一些动态的拉伸动作 ，如臂部绕环、高抬腿等 ，拉长肌肉和韧带，提高 身体柔韧性。
8
运动技能训练
01
基本运动技能
教授学生基本的跑、跳、投等运动技能，通过示范、讲解和练习相结合
的方式，帮助学生掌握正确的动作要领。
2024/1/28
02 03
专项运动技能
根据学生年龄和兴趣特点，选择适合的专项运动项目进行训练，如足球 、篮球、跳绳等。通过分解动作、逐步练习的方法，提高学生的运动技 能水平。
技能巩固与提高
在学生掌握基本技能和专项技能的基础上，设计一些具有挑战性和趣味 性的练习活动，如接力比赛、团队协作游戏等，激发学生的学习兴趣和 动力，巩固和提高他们的运动技能。
小学体育优质课教案(优秀6篇)
小学体育优质课教案（优秀6篇）小学体育优质课教案篇一一、教学背景本课教学以健康第一为指导方针，以激发学生兴趣、培养学生能力、发展学生个性、寓德育于体育与健康教学中为指导思想，激励学生主动探索，激发学生的内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。
结合八年级学生的实际情况，让学生进行自主性练习，使不同层次的学生学习体育基础知识、基本技术和发展技能的同时，能够在欢快的气氛中愉悦身心、增强体质，从而使学生提高体育学习的兴趣，个性得以发展，并逐步树立终身体育的意识。
二、教学课题篮球双手胸前传接球。
本课练习以进一步让学生了解双手胸前传接球技术为主要目的，创设乐学情境，并充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的`潜能，培养学生的自主性、创造性和独立性。
三、教材分析本课主教材是篮球双手胸前传接球，它是篮球运动中最主要的基本技术，是初中篮球教学重要组成部分，是更好地学习其它技战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
第二个复习篮球双手头上传球，通过复习的形式，让学生充分掌握双手头上传球技术要领。
四、学情分析本次课所授班级为初中一年级学生，每班有60人左右，体育基础水平很不平衡，但具有一定的模仿能力、观察能力和理解能力，及班级的学习氛围浓厚。
五、教法与学法教法：语言启发、模仿练习，小群体学习，游戏。
学法：完整法、分解法，合作学习。
六、教学的重点和难点重点：技术的规范性难点：传接球时机与整体配合意识七、教学策略本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。
八、教学过程略小学体育优质课教案篇二活动目标：1、跟着老师模仿小手操，感受手的不同活动方式2、学会四散跑。
3、对体育活动感兴趣活动准备：《摇太阳》音乐一段、录音机、幼儿三轮车每人一个、活动过程：一、猜谜语、引出小手1、师：小朋友，老师今天要请你们猜个谜语，你们听好了。
小学体育优秀教案
小学体育优秀教案小学体育优秀教案1学习目标1、在活动中学习足球动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣、自信。
2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。
合作学习与竞争能力有提高。
3、了解球类运动和体操运动动作，初步掌握足球基本技能。
4、发展灵敏性和速度体能。
学情分析1、学生从没上过足球课，（但是经常在电视上看）对足球游戏非常感兴趣跟喜爱，有很浓的学习兴趣。
2、绝大多数学生不懂足球，不会足球的`技术动作。
3、学生足球运动水平区别不是很明显。
教学内容足球运球、足球游戏、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛。
教学过程一、准备游戏：手运球、脚运球1、师导问：我们班是，有些学生喜爱篮球，有些同学喜爱足球？今天，我们就来做一个试验，看看篮球用手运球快还是足球用脚运球快？想不想试一下呀？2、游戏分组游戏3、师小结：踢得比好是因为我们现在脚运球还不熟，这说明我们的足球基本功还不到位，那么，今天我们就来学习足球基本功，好不好呢？二、游戏：停球---传球—停球1、师：我们首先学习传球或停球技术，请同学们尝试。
2、分小组进行地滚球和空中球停球方法的尝试。
3、小组展示停球方法。
（轻踩、减力等）4、分组传球尝试练习。
5、游戏：传停球接力三、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛。
1、师：光学会传球是不够的，我们还要学习和运球颠球的方法。
2、教师讲解运球和颠球的方法，提示要点3、学生分小组自主尝试几次，体验动作要领。
4、优生表演，师鼓励。
5、师问：在比赛场上，往往会受到阻截，我们进行5对5分组比赛。
6、学生分组。
7、分组对抗。
四、放松活动：推球入洞1、学生分组进行放松游戏。
2、教师小结，师生交流体会，教师进行鼓励与表扬，师生再见。
小学体育优秀教案2教学目标：1、掌握健康的概念及组成部分。
2、知道健康四大基石及含义。
3、列出不良生活方式对健康的影响。
4、认同生活方式对健康的影响，选择并逐步养成健康的生活方式。
教学重难点：重点：掌握健康的概念，知道怎样获得健康。
人教版小学体育上册市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
人教版小学体育上册教案第一课：热身活动——慢跑教学目标：1. 学生能够正确理解慢跑的概念并能够进行正确的慢跑动作。
2. 学生能够体会到慢跑对身体的好处，并增强对体育运动的兴趣。
教学重点：学生正确理解慢跑的概念及正确的慢跑动作。
教学准备：1. 课堂物品：课件、贴纸。
2. 教师准备：慢跑示范动作。
教学过程：一、导入（5分钟）教师与学生打招呼，引起学生的注意，并介绍今天的课程内容。
二、新知呈现（10分钟）教师通过课件展示慢跑的概念和动作要领，并进行详细解释。
强调学生要保持身体姿势端正，呼吸要平稳。
三、示范与练习（20分钟）1. 教师进行慢跑示范，引导学生模仿。
2. 学生跑步时要注意节奏感和站姿，保持身体直立，呼吸要平稳。
3. 学生分组进行练习，教师进行指导和纠正。
四、巩固与拓展（10分钟）组织学生进行集体巩固练习，教师观察学生的表现并及时给予鼓励和指导。
五、总结与反思（5分钟）教师与学生共同总结今天的学习内容和体会，鼓励学生积极参与体育活动。
六、作业布置（5分钟）布置家庭作业：每天慢跑十分钟，记录体验感受。
第二课：篮球——运球基本动作教学目标：1. 学生能够正确理解运球的概念并能够进行正确的运球动作。
2. 学生能够掌握运球的基本技巧，提升篮球运动的兴趣。
教学重点：学生正确理解运球的概念及正确的运球动作。
教学准备：1. 课堂物品：篮球。
2. 教师准备：运球示范动作。
教学过程：一、导入（5分钟）教师与学生进行热身活动，之后引起学生的注意，介绍今天的课程内容。
二、新知呈现（10分钟）教师通过示范和讲解，向学生介绍运球的概念和基本动作要领，强调学生要保持身体姿势稳定和眼观前方。
三、示范与练习（20分钟）1. 教师进行运球示范，引导学生模仿。
2. 学生运球时要保持掌握篮球的力度和频率，避免控制失误。
3. 学生分组进行练习，教师进行指导和纠正。
四、巩固与拓展（10分钟）组织学生进行集体巩固练习，教师观察学生的表现并及时给予鼓励和指导。
小学体育优质课教案优秀14篇
小学体育优质课教案优秀14篇小学体育教案1学习阶段：水平二学习目标：在垒球投掷中培养相互鼓励、学习和团结的精神并提高自己的投掷水平。
学习内容：垒球投掷学习步骤：一、快乐游戏、充分活动教师活动：1、组织学生常规训练。
2、选出班级的领队人，带领学生进行慢跑练习（强调学生的练习要求和注意事项），并要求学生在慢跑结束后，进行身体各个部分的准备活动。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、检查学生的身体和着妆情况，宣布课的内容。
3、在领队的带领下进行慢跑练习，并积极进行准备活动。
组织：如图（活动各关节活动时无固定队型）二、小组探究，熟练技能重点：正确的挥臂发力动作顺序。
教师活动：1、组织学生每人拿一个垒球，然后一组同学在老师的指挥下放到指定地点，然后安排其他小组同样把球放在原位。
2、老师讲解提示一到两种的跑跳过垒球的练习方法，组织学生进行练习。
3、启发学生进行想象游戏，并进行练习尝试。
4、带领学生进行进行徒手投掷练习，体会发力的顺序和挥臂的正确方法。
5、组织学生进行投掷练习，老师针对学生的练习情况和个别学生的差异及时合理纠正学生存在的不足。
6、对学生在练习中的表现给予积极合理的评价。
学生活动：1、在老师的安排下积极进行各项跑跳的游戏活动。
2、能够充分进行游戏的创编活动，并对自己在活动中的表现感到满意。
3、积极进行投掷练习，并在练习中虚心接受老师的`指导和同学的帮助，以提高自己的投掷能力为目标。
组织：四列横队和四路纵队三、总结回顾：大家一起来回顾这一节课，对课的内容、练习方式和自己的参与状况进行积极的评价。
小学体育优质课教案2一、案例背景传统的体育课中只重视运动技能的传授，忽视了体育教学中情感的注入和培养。
怎样才能使学生乐于上体育课、参与体验、享受快乐呢？为此，教师要善于营造情感交融的良好氛围，把更多的“情”和“爱”注入到课堂教学中，让学生带着信心和勇气主动地投入自主、合作的学练活动中去。
二、案例的教学理念本课以发展学生投准能力和培养学生在活动中与同伴友好交往与合作为主要目标，选择了以投准与游戏中的“沙包投准”和游戏“赶小猪”为教材内容。
小学体育教案(优秀6篇)
小学体育教案（优秀6篇）小学体育课教案篇一学习目标：1、复习小排球的垫球动作，进一步熟练垫球动作。
2、学习掌握合作垫球动作及准备姿势3、提高学生的灵敏反应和对小排球的兴趣。
学习内容：排球：两人垫球学习步骤：一、常规热身教师活动：1、体育委员整队，集体报数2、师生问好，宣布课内容3、小游戏：抓俘虏a男女分两组进行游戏，各队分两排面对面站立b用排球投掷对方队员，必须在规定的范围内c集合统计成绩学生活动：1、学生快速安静整队2、认真听清课的内容3、听清游戏规则积极进行游戏4、分组游戏，统计成绩组织：二、合作探究、掌握技能教师活动：1、复习垫球，练习时可以采用自垫、对墙垫等方法2、集合围圈站立，讲解示范一人抛球，一人垫球动作（教师提示垫球时手和脚的动作：手下插，脚屈膝蹬腿，提踵）3、教师组织学生徒手练习点球动作4、组织学生男女分两组，面对面不间断练习20个，共三次5、请学生示范，教师强调动作6、组织学生连续对垫球比赛，看哪一组垫的最多，如果球落地必须重新来学生活动：1、学生有序拿球，分散练习2、集合认真认真看师示范。
3、学生徒手跟师练习。
4、两人一球相距3米，面对面练习5、强调动作，学生继续练习6、集合评比，请垫得多的两组学生示范三、游戏：运送粮食教师活动：1、教师讲解游戏方法，学生前后两人一组排成一横队，前一人抱一个排球，两人中间夹一个排球，看哪一组先跑到终点2、四人一组继续游戏3、四路中队进行游戏4、放松：校园集体舞A学生围成两圈，男生内，女生外5、师生再见学生活动：1、听清游戏方法2、两人一组尝试游戏3、四人夹球进行游戏，后面学生双手打在前面学生肩上4、排成四组进行游戏，学生只能用走的形式完成5、学生听音乐跳集体舞6、学生整理器材组织：场地器材：课后小结：小学的体育教案篇二一、本课的设计思路。
本节课贯彻“健康第一，以人为本”的思想。
以武术为主教材，传承我国优秀文化遗产和民族体育，对少年儿童进行爱国主义和武德教育。
体育公开课教案小学体育公开课教案优质课
选择合适的锻炼项目
指导学生根据锻炼目标和个人兴趣， 选择适合自己的锻炼项目，如跑步、 篮球、游泳等。
调整与反馈
鼓励学生根据锻炼过程中的实际情况 ，适时调整锻炼计划，并向教师反馈 锻炼效果和问题，以便得到及时的指 导和帮助。
05
心理健康教育与心理辅导
心理健康知识普及
心理健康的定义
游戏化教学方法
采用游戏化的教学方法， 让学生在轻松愉快的氛围 中学习体育知识和技能。
实践性教学原则
注重实践性教学原则，让 学生在实践中掌握动作要 领和技巧。
个性化教学策略
针对不同学生的个体差异 ，采用个性化的教学策略 ，确保每个学生都能在体 育课程中受益。
02
热身活动与运动技能
热身活动设计
01 关节活动
通过小组练习和对抗赛等形式，培养 学生的团队精神和战术意识。
专项运动技能
针对学生的兴趣和特长，进行足球、 篮球、排球等专项运动技能的训练和 指导。
学生自主练习
01
02
03
分组自主练习
将学生分成若干小组，在 教师的指导下进行自主练 习，巩固所学技能。
自选项目挑战
鼓励学生选择自己感兴趣 的运动项目进行挑战，提 升自信心和成就感。
示范演练
教师或体育委员进行示范演练，展 示正确的技术动作和比赛流程，帮 助学生更好地掌握比赛要领。
学生分组比赛
分组对抗
将学生按照之前的小组划分进行对抗比赛，每组选派代表参加竞技项目，其他成员则为观 众和拉拉队员。
实时指导
在比赛过程中，教师实时观察学生表现，针对出现的问题给予及时的指导和纠正，确保比 赛的顺利进行。
柔韧性素质训练
通过拉伸练习、瑜伽等运动，提高学 生的关节灵活性和肌肉伸展性，增强 其柔韧素质。
小学《体育课》教案(精品6篇)
小学《体育课》教案(精品6篇)小学《体育课》教案篇1学习阶段：水平二学习目标：在体育活动中培养学生的集体责任感，增强班集体凝聚力。
学习内容：后滚翻仰卧起坐学习步骤：一、情景导入，活跃身心教师活动：1.集合队伍，常规练习。
2.结合喊数抱团进行齐步走和起步跑的练习，展示学生的精神面貌，知道每一个同学都是班级的一分子，一个人的行为会影响到整个班级。
3.打开音乐进行铃儿响叮当练习，鼓励团结合作，鼓励多创编头部动作。
学生活动：1.学生精神饱满，士气昂扬，认真进行队列队型练习和游戏活动，充分展示班级的精神风貌。
2.努力在集体舞中，积极大胆展示自己的创编动作。
组织：练习队型如图：二、合作探究\掌握技能重点：团身、推手的动作要领难点：克服练习中的困难，相互团结帮助，共同提高教师活动：1.教师讲解示范动作，强调要做到始终团身、低头和演示推手的方法和时机。
2.组织学生练习，对不好的同学除老师给予帮助和提示，再发动好的同学相互帮助指导。
3.展示各组后滚翻练习成果后滚翻比赛。
学生活动：1.认真聆听和观察老师的讲解示范，团结合作，发扬主人翁责任感积极练习。
2.在练习中体现出相互帮助合作的动人场面，比赛中为自己组的同伴鼓劲加油。
组织：如图：三、展示技能教师活动：讲解仰卧起坐练习的方法和要求，组织学生练习。
学生活动：积极果敢进行练习活动。
组织：四路纵队，组织基本同上场地器材：田径场一片垫子5块录音机一台课后小结：小学《体育课》教案篇2教学内容：1.上两步掷垒球或沙包2.游戏：拉绳比跳教学任务：1.初步掌握上两步掷垒球或沙包技术，提高投掷能力。
2.通过拉绳比跳游戏，发展灵敏、力量等素质。
教学过程：一、准备部分(8’)1.开课式。
2.队列练习。
3.准备活动：慢跑200米，徒手操6节二、基本部分(28’)1.上两步掷垒球或沙包(一)(1)动作：略(2)讲解示范。
(3)练习方法:成纵队，四人一组依次进行练习。
(4)注意事项:1、先让学生徒手挥臂练习几次，随后听教师口令统一投掷。
小学体育优质课教案《手脚并用膝盖不着地爬行》
水平一（一年级）爬行：手脚并用膝盖不着地爬行
1.体育委员整队并汇报上课和见习人数，全体学生明确本节课主要内容，强化安全意识
2.在老师导入的情境下进行慢跑，听到老师的提示音和老师做一样的动作，“蜜蜂飞”“兔子跳”“鸭子走”等随后进行原地踏步，调整呼吸
3.跟随老师模仿练习韵律操，要求动作到位，跟上节拍组织：
要求：
快、静、齐
组织：
要求：
排头带领同伴一路纵队绕绳子慢跑
组织：
要求：注意力集中
【设计意图】从“穿越沼泽”的游戏入手，充分利用场地，带领学生进行热身慢跑，在跑步结束
组织：
组织：
组织：
从自由爬行引出主题，让学生自由发挥想象力，尝试性地做出各种小动物的爬
组织：
【设计意图】利用场地上的绳子，创新练习方式，激发了学生的学习兴趣，锻炼学生的上肢力
组织：
组织：
【设计意图】教师引导学生在舒缓的音乐中，通过拉伸练习使身心得到放松。
在交流中进一步明。
小学体育活动公开课教案
小学体育活动公开课教案小学体育教学与体育游戏的紧密融合不仅增丰富了体育教学活动的内容，同时也实现改革和创新体育教学模式的目的。
今天在这给大家整理了一些小学体育活动公开课教案，我们一起来看看吧!小学体育活动公开课教案1教学目标:1乐于学习和展示简单的运动动作2会做简单的组合动作3进展位移速度和动作的灵敏性协调和平衡能力4观察并说出同伴在体育活动中的情绪表现5在体育活动中表现出合作行为(在活动中与他人合作完成体育活动任务教学内容:一、持轻物投准。
二、大鱼吃小鱼、丰收。
教学步骤：一导入1、师生问好、导入情景2、韵律舞：引导学生仿照典型的海洋生物的动作形态。
3、带领学生拾“彩蛋”，自由的利用它进行各种活动游戏。
调整注意力，情绪高涨。
乐观想象、仿照做出自己喜欢的海洋生物的动作。
尽情的玩耍手中的彩蛋，进行投、踢、垫、抛、接等多种活动。
二学习新课1、学生根据自己喜欢的海洋生物分组，利用“小彩蛋”进行各种高度的打靶.打中圈后进行“挂鱼”，以资奖励。
愉快的向自己喜欢的目标物进行投准的活动，在小组中与伙伴达成默契，商讨活动的要领和技巧的运用。
增强学生的投准爱好，突出小组的商学性以及个性选择的特点，逐步将练习活动体现出难度的轮换与提升。
2、组织、参加、指点“大鱼吃小鱼”的游戏(固定靶的基础上加大难度转为打移动靶)小组的讨论讨论，选派参加游戏的人员，轮换及时，伙伴合作有效的完成游戏取得胜利。
增强投准能力，全面进展学生身体素质。
充分体现小组合作作用，提高刺激学习爱好.3、组织、参加“丰收”结束性小游戏。
小组与小组之间竞赛，看准目标体现学生的小组合作精神，还能检验学生的投准能力。
三总结下课利用课上所得的鱼进行“粘鱼”，构造美丽的海底世界。
开动想象力，将属于自己小组的“海洋”装扮的最美丽。
放松学生身心状态，在优美的音乐中将本节课的情境主线结束。
场地器材：小彩球33个、投准练习目标物一个。
小学体育活动公开课教案2学习阶段：水平二学习目标：小组合作在游戏中完成跑的练习. 学习内容：队列练习游戏：老鹰抓小鸡接力重点：在游戏中学会相互的合作完成练习难点：提高小组合作的效率学习步骤：一、队列练习、提高团体的认识老师活动：1.老师提出队列练习的要求2.讲解队列练习的方法3.组织队列练习学生活动：1.知道队列练习的方法2.乐观的进行队列练习组织：纵队和横队二、小组合作、完成练习重点：在游戏中学会相互的合作完成练习难点：提高小组合作的效率老师活动：1.把全班分成人数相等的六小组2.提出小组进行老鹰抓小鸡的的要求3.组织游戏老鹰抓小鸡4.提出游戏的要求5.组织学生布置游戏场地6.组织游戏学生活动：1.在小组中民主的选举小组帐2.在小组长的带领下进行小组合作的游戏3.小组合作布置场地4.在小组中决定接力的顺序5.进行游戏组织：以小组为单位练习三、放松身体、愉悦身心放松操：1、肩关节运动2、俯背运动3、跳跃运动4、整理运动组织：成四列横队散开—走1、课后小结2、安排回收器材3、师生告辞2、安排回收器材3、师生告辞课后小结：这节课出现了几个问题，我对其做了深思，以便能更好的上下节课。
小学体育优质课《各种姿势的爬行》
水平一：一年级《各种姿势的爬行》教学设计一、设计理念运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终生坚持锻炼的前提。
新课标明确指出“培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的重要目标之一”。
本课依据“健康第一”的指导思想，以学生的全面发展为宗旨，通过回答问题奖励，创设“小游客参观动物园”的角色参与和体验，采用多种教学手段来激发学生参与体育活动的兴趣，让学生在玩中学、学中玩、玩中创，给学生提供充分自我展示的平台。
二、教材分析教学内容选自《科学的预设艺术的生成》水平一（一年级）《爬行与游戏》P61单元教学计划中第1课时《各种姿势的爬行》。
爬行是人体的基本活动，也是日常生活中的实用技能之一，具有很大的实用价值，也是低年级小学生喜爱的体育活动之一，所以本课从模仿动物开始，开发学生丰富的想象力，激发学生的表现欲望，通过感受体验与互助合作，抓住教材的教育因素，有效地促进学生身体各部分的肌肉及内脏器官和上、下肢力量、灵敏与协调素质的发展，进一步提高基本活动能力，培养学生勇敢、坚韧不拔、勇于克服困难的意志以及团结友爱的合作精神与意识。
三、学情分析一年级学生的年龄特征是活泼好动，模仿能力强，好奇心强，但他们的注意力持续时间短，对单一重复的活动容易失去兴趣。
他们也喜欢和老师一起活动，但有时情绪不稳定，容易激动，不能很好的控制自己的情绪和行为。
他们喜欢在老师和同学面前展示自己。
团队意识也在不断加强，除对个人竞争有兴趣外，对集体竞争也有浓厚的兴趣。
因此，在教学活动中针对学生的心理生理特点，采用了个人参与、小组参与、集体参与的多种情境教学，促进学生学习、巩固和提高爬行动作技能，也让他们更能体会到团结合作的精神、分享交流的快乐和获得成功的喜悦，同时培养学生遵纪守规的良好习惯，养成安全学习的意识。
四、教学流程1、准备部分：课堂常规绕场地慢跑十二生肖律动操。
2、基本部分：生自主模仿学习动物爬行生展示并总结生集体练习听音乐识动物为动物搭建新家串门参加爬行大赛。
小学体育优秀公开课教案（精选15篇）
小学体育优秀公开课教案（精选15篇）小学体育优秀公开课教案（精选15篇）在教学工作者开展教学活动前，时常会需要准备好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的小学体育优秀公开课教案（精选15篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学体育优秀公开课教案篇1一、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，围绕《新课标》三维总目标的要求，力求从各个不同的角度，培养学生对体育的兴趣，发展学生的多种活动能力。
在教学中我们既要发挥教师的主导地位，又要重视学生的主体地位，始终以学生的发展为中心。
以求使学生了解上体育课的方法，为今后上好体育课打下基础。
同时养成团结协作的习惯，并发展其力量、灵敏和协调性素质。
在教学过程中，充分运用体育游戏这一体育教育的好途径，通过游戏规则要求，教师言语激励，评价反馈等，培养学生团结协作，公平竞争，实事求是，顽强拼搏的优良品质和优秀的体育道德作风，在锻炼身体的同时，潜移默化地对学生进行德育渗透，体现体育的教育性原则。
二、学生分析：四年级的学生处于水平二阶段，正处在生长发育的关键时期，他们普遍存在已经懂得学习和锻炼的态度与行为，但对课堂常规未养成良好习惯的现象。
他们一般具有依赖性强、模仿力强、好奇心强且自我约束能力差、精神不易集中的年龄特征，对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高。
三、教学目标：认知：使学生了解上体育课的方法，为今后上好体育课打下基础。
技能：使学生身体在灵敏、力量、柔韧、协调等方面得到全面的发展；情感：培养学生坚强的意志品质和良好的合作意识四、教学重难点：1、体育课常规习惯的养成2、保护与自我保护的方法五、教法：根据教材的特点和学生的实际情况，本节课我采用语言诱导法、讲解示范法、分组练习法和游戏比赛法来组织教学。
六、教学过程：这节课因为学生活泼好动，好奇心强，兴趣和爱好非常广泛，注意力不集中，又对单调持久的动作容易感到疫劳和厌倦，为了能把这节课上的更好，我运用了电教手段，音乐进课堂，下面我通过三个部分来加以说明这节课的内容。
六年级小学体育市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
六年级小学体育教案一、教学目标1. 培养学生对体育运动的兴趣和热爱。
2. 提高学生的体育运动技能水平。
3. 培养学生团队合作与竞争意识。
4. 增强学生的身体素质和体能水平。
二、教学内容1. 运动技能训练：a. 掌握基本运球、传球、投篮等篮球技巧。
b. 学习基本拍球、接球、发球等羽毛球技巧。
c. 提高跳绳的技术水平，包括单人跳绳和双人跳绳。
d. 学会基本的游泳姿势和技巧。
2. 体育游戏活动：a. 进行各种形式的田径运动训练，如短跑、跳远、跳高等。
b. 体验各种团队合作游戏，如篮球比赛、足球比赛等。
c. 进行体操和舞蹈活动，培养学生的协调性和灵活性。
三、教学重点1. 确保学生掌握基本的体育动作和技能。
2. 培养学生的团队合作意识和竞争意识。
3. 提高学生的身体素质和体能水平。
四、教学步骤第一课时：篮球技巧训练1. 引入：向学生介绍篮球的基本知识和规则。
2. 教学：分组进行运球、传球、投篮等技巧的训练。
3. 练习：给学生准备一定数量的篮球，让他们自由练习技能。
4. 总结：和学生一起总结篮球技巧的重点和难点。
第二课时：羽毛球技巧训练1. 引入：向学生介绍羽毛球的基本知识和规则。
2. 教学：分组进行拍球、接球、发球等技巧的训练。
3. 练习：给学生准备一定数量的羽毛球和拍子，让他们自由练习技能。
4. 总结：和学生一起总结羽毛球技巧的重点和难点。
第三课时：跳绳技巧训练1. 引入：向学生介绍跳绳的基本知识和规则。
2. 教学：分别教授单人跳绳和双人跳绳的技巧。
3. 练习：让学生自由练习跳绳技巧，并进行技能比赛。
4. 总结：和学生一起总结跳绳技巧的重点和难点。
第四课时：游泳姿势和技巧训练1. 引入：向学生介绍游泳的基本知识和规则。
2. 教学：分别教授自由泳、蛙泳和仰泳的基本姿势和技巧。
3. 练习：让学生在教练的指导下进行游泳技巧的练习。
4. 总结：和学生一起总结游泳技巧的重点和难点。
第五课时：田径运动训练1. 引入：向学生介绍田径运动的基本知识和规则。
小学体育优质课教案《 爬行 》
一、指导思想以《体育与健康课程标准》为依据，参照省编教材《科学的预设艺术的生成》，根据水平一一年级学生身心发展规律，选择“手脚并用爬行”为教学内容，运用模仿、游戏、互助合作等教学方法，有助于学生空间感觉和平衡感觉的发展，促进学生身体的协调性和灵活性，为以后学习其他运动项目提供良好的身体活动能力。
二、教材分析本课主要是合作爬行动作，具有很大的锻炼价值，也深受学生的喜爱。
本节课通过各种爬行方式在游戏、合作中体验和巩固技术动作，发展学生上下肢力量和腰腹力量以及全身协调配合的能力，为后续学习打下基础。
教学中将动作方法融入游戏活动中，使学生在快乐的游戏氛围中学会方法、体验快乐、培养想象力。
三、学情分析一年级学生模仿能力强，好动好奇心强，敢于表现自我，但兴趣迁移较快，注意力容易分散，自我控制力和纪律观念较差。
在本课的学习当中，根据学生年龄特点，从模仿动物爬行入手，通过游戏、小组合作等方式，不断加深学生对爬行的认识，来激发学生练习的兴趣。
但是由于一年级学生注意力持续时间短、爬行速度慢、对重复练习不能做到持之以恒，所以更需要老师的鼓励和肯定，让他们树立信心，体验成功的乐趣。
四、学习目标1.知道手脚并用跪膝和不跪膝的爬行方法；2.95%的学生能协调做出两人及两人以上的合作爬行的动作，15%能做出8人以上的合作爬行，发展爬行能力和上下肢与腰腹肌肉力量。
3.在合作学习中，乐于参与、相互鼓励、顽强拼搏，体验到运动的乐趣。
五、教学内容1.爬行：合作爬行2.素质练习：“毛毛虫历险记”六、教学特色与亮点1.情境有趣，主体育人。
教学做到突出一个“情”字，达到一个“趣”字，体现一个“主”字，实现一个“育”字。
教师在教学中合理创设教学情境，营造轻松愉悦的教学环境，民主的教学氛围，教育学生认真践行八礼四仪中的“（行走之礼）爬行之礼”。
有效的激发和维持学生的学习兴趣，引导学生自主参与，合作探究，有效地培养学生的自主合作意识。
2.情景游戏，贯穿始终。
小学体育教学教案优秀范文四篇
小学体育教学教案优秀范文四篇体育是一种复杂的社会文化现象，它以身体与智力活动为基本手段，根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律，达到促进全面发育、提高身体素质与全面教育水平、增强体质与提高运动能力、改善生活方式与提高生活质量的一种有意识、有目的、有组织的。
下面是小编为大家整理的小学体育教学教案优秀范文四篇，一起来看看吧，希望对你们有帮助。
小学体育教案篇一教学内容：1.互射2.4-5分钟定时跑教学任务：1.通过互射游戏，培养学生灵敏、反应和掷准能力2.发展学生耐力素质，提高耐久中的能力。
教学过程：一、准备部分：(8')1.开课式。
2.队列练习：横队、纵队齐步走。
3.准备活动：慢跑两圈，徒手操6节。
二、基本部分：(28')1.游戏：互射(1)方法：将参加游戏的分为人数相等垢甲，乙两队各队分散站在本队的场地内。
游戏开始，先由甲队用沙包向乙队投击，乙队接住或沙包回击。
击中对方身体得1分。
在规定的时间内，得分多的队为胜。
(2)规则：1.投击和躲闪必须在场内进行。
2.只准投击头以下部分。
(3)注意事项：1.在场上画几似排球场地，视人数多少分成双数组进行比赛。
2.教师要启发学生互相配合巧妙用沙包击中对方，要求学生集中注意力，善于判断及时躲闪。
3.根据情况可以增加沙包数目，提高学生积极性。
2.4-5分钟定时跑(1)动作：4-5分钟定时跑上一种规定时间的耐力跑。
开始练习时，可用中等以下速度匀速跑动，坚持跑完4-5分钟。
在此基础上还可采用变速跑，以在规定的时间内跑完的距离越长越好。
跑时，用全脚掌着地，然后过渡到前脚掌后蹬离地，动作要轻快，步幅要均匀，呼吸要有节奏。
(2)讲解示范。
(3)练习方法：成纵队集体练习。
(4)注意事项：教师随时观察学生情况，对体弱学生要区别对待。
三、结束部分：(4')1.整理放松。
2.小结、讲评。
3.宣布下次课内容。
4.下课。
小学体育教案篇二内容:1、50米快速跑2、游戏：计时目的:1、能知道用积极摆臂、加快步频来提高跑的速度。
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乐趣延伸方法：规定的场
地、时间内，双
方队员持球投
向对方场地，以
落在本方场地
内球少的为胜。
规则：
1、教师发令后
开始游戏。
2、必须在限制
线后投向对方。
3、压线算界内。
规则并示范；
2、学生分组游戏；
3、学生比赛，抓住时机
渗透德育，培养学生诚实、
诚信、勇敢的良好品
质；
6、游戏结束，进行小结，
2、分组游戏；
3、相互间团结友爱、互相关心、
互相帮助。
组织
园内散点
3－4
尾声联欢活动
1、“幸福拍手
舞”（配乐）；
2、小结下
课3、按常
规下课。
教法：
1、教师提示动作要领；
2、领学生随音乐起舞；
3、小结本次课的情况，
表扬好人好事，提出希望；
4、布置收整器材；
5、
按堂规下课。
学法：
1、认真听教师讲解动作要领；
2、跟教师随音乐起舞；
3、注意听教师小结本课情况；
4、
师生互道再现；
4分钟
场地设计画半径为6米、
7.2米、10米同
心圆一个
毽球若干，录音
机一台，头饰4
个。
R=6米
R=7.2米
R=10米
练习密度预
45％。
平均心率预
计135－140
／分。