硬笔书法教学启蒙班第02次课
二年级上册硬笔书法教案-002初级第二课-全国通用
找到四个小米格，在中心点上一点，顺时针画棒棒糖，大小不能超过这四个格，一般要求学生画10圈。（画棒棒糖的时候握笔姿势一定要正确，四五手指不能掉下来，手指伸缩时要一起动。）
5.认识小米格
沿着小米格左右斜线的四个端点（上面两个和下面两个端点分别被称为“上端点”、“下端点”）连线，然后呈现出来的一个正方形的四条边就是我们一直说的“边线”，这个正方形表示的即是“四点之内皆主体”。而十字线的水平虚线叫“横中线”，竖直虚线叫“竖中线”。
硬笔书法教学设计
课题
初级教材第二课
授课人
课型
新课
课时
1.5h
教学目标
能力
1.掌握摆的动作以及书写方法。
2.熟练掌握棒棒糖的画法。
3.掌握棒棒糖里都包含了哪些笔画。
知识
1.摆的书写要领。
2.学会摆不同长度的横线。
教学重点与难点
教学重点
熟练掌握三个姿势，学会摆的动作以及棒棒糖都包含了哪些笔画。
教学难点
摆不同长度的横线。
教 学 过 程
教学环节
教学内容
具体实施
【昂扬点兵场】
查收作业点评
优秀作品奖励
练习基本功
画十个棒棒糖
【引字入课堂】
复习
1.复习上次课学习的坐姿、握笔姿势、运笔姿势及棒棒糖的正确画法。
2.引入棒棒糖都包含了哪些笔画以及摆的动作学习。
【名师讲一讲】
【名师讲一讲】
第一小节
复习三个姿势以及棒棒糖的画法
1.正确的坐姿
要头正，身直、臂开、足安。上身自然向前稍倾，头不要歪斜或伏在桌面，手要平放在桌面上，左手扶本，右手执笔。三个一要牢记（一尺、一拳、一寸）。
2.正确的握笔姿势
湘美版书法三年级上册《汉字书写常识 第2课 执笔与姿势》_19
三年级下册（硬笔书法）第二课教学计划学情分析三年级学生对书法有一定的接触，但也有一部分学生书法知识很陌生，因此教学中需要注意的是学生要从基础的书法入门开始，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能熟练掌握基本笔画的书写，尤其需要教师着重指导用笔方法。
教材分析中国书法源远流长，博大精深。
经过几千年的衍变、发展、积淀，群星璀璨，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。
因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值，而且又具有极强的艺术感染力。
书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美，显然将其提升到一个艺术高度来认识来衡量。
一、教学内容欣赏名家作品并学习基本的书写格式。
二、教学目的通过书法作品欣赏，指导学生书写姿势和执笔姿势，培养学生的审美鉴赏能力，为能在今后提高个人的书写水平创造前提条件；通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神；让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
三、教学重点与难点养成正确的书写姿势；感受楷书的基本笔画、结构比例关系、笔画之间的连贯、汉字的偏旁部首的写法。
四、教学方法讲授法、演示法、实践操作法。
五、教学准备书法作品教材、 PowerPoint课件、硬笔字贴六、教学过程（一）导入新课：硬笔，是相对于毛笔而言的。
指笔尖是硬性的笔。
写的好的硬笔字，不仅具有实用价值，也同样具有艺术欣赏价值。
所以现在亦有“硬笔书法”之称。
中国书法历史悠久，博大精深，有着鲜明的艺术性和广泛的实用性。
（二）强调执笔方法与写字姿势１.执笔方法具体要求是：右手执笔，大拇指.食指.中指分别从三个方向捏住离笔尖３厘米左右的笔杆下端。
食指稍前，大拇指稍后，中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指依次自然的放在中指的下方并向手心弯曲。
笔杆上端斜靠在食指的最高骨处，笔杆和纸约成45度左右。
硬笔执笔要做到“指实掌虚”指实，才能有效的控制用笔的提按和上下运动，下笔的用力大小.行笔的缓疾变化都是靠“指实”来实现的。
入门第2次课(HX-XX)
爱尚写字特训营（入门）第2次课教学目标：1、检查点评作业、回顾前面学习内容。
2、强化书写姿势与学习爱尚巧手定位执笔法，养成良好的书写习惯。
3、课堂练习：长平横及范字（三、上、王、五）的书写指导教学重点：学习巧手定位执笔法教学难点：长平横及范字（三、上、王、五）的书写指导教学准备：【爱尚健康写字垫】与【入门教学软件】第一课时温习+执笔+长平横+三+上一、爱尚导语亲爱的同学们，大家好！欢迎大家来到爱尚写字的课堂，考下大家，大家还记得吗？我是什么老师呢？我们的口号是（师生一起）：字正人正，书写幸福人生！耶！二、爱尚新知（一）定位执笔法过渡语：同学们真棒！就上了一次课就有如此大的进步，老师为你们感到骄傲！这节课让我们继续努力。
首先请同学看看几组图片（教师给学生看不良握笔姿势的图片或者表演学生不正确的握笔动作。
）请同学们来说一说这样的姿势怎么样？（学生可能会说，这样的姿势不好，写字不漂亮，手会变形等）那么，今天老师再教大家一个技能——爱尚写字巧手定位执笔法，学到这个本领以后，同学们写字就会更轻松，写出来的字也会更漂亮，想学吗？（学生：想！）1、教学【爱尚巧手定位执笔法】笔拿高\一关节\两点靠\两点捏\掌心空\立掌写2、教师详细讲解执笔法的动作3、挑战执笔法：定位5分钟、123木头人、连队比拼、小老师示范……（二）长平横过渡语：同学们都学会了这个本领，接下来就让我们大显身手一起来学习笔画新朋友——长平横1、老师在黑板上画出空心笔画或软件（长平横）（联想生活法）亲爱的同学们，大家看到老师所画的是什么笔画的放大效果？——“长平横”老师领读笔画名称。
同学们看看它像什么？——像扁担、像骨头····节奏是：顿、横、顿、回锋2、魔法大毛笔法练习：每个人都有一只魔法大毛笔，请大家高高地举起自己的右手，大拇指收紧，四指并拢。
口令配动作：顿、横、顿、回锋。
3、魔法意写笔练习：伸出右手的食指，闭上左眼，从右眼前方推出，对着老师在黑板上运笔的手势练习。
硬笔书法楷书部首字头二课件
折
总结词
折是楷书的基本笔画之一，分为横折、竖折 等类型。
详细描述
折是楷书的基本笔画之一，其形态转折自然 、有力。在书写时，要注意折的起笔和收笔 的力度，保持折的形态平稳、自然。同时， 还要注意折的角度和方向的变化，以丰富字
体的层次感和动态感。
钩
要点一
总结词
钩是楷书的基本笔画之一，分为竖钩、斜钩等类型。
清新自然
01
输标02入题
学生A作品：学生A的楷书部首字头二作品表现出了清 新自然的特点，其笔画稚嫩，但充满生机，展现出学 生时代的朝气蓬勃。
03
学生B作品：学生B的楷书部首字头二作品表现出工整 规范的特点，其笔画规范，结构严谨，展现出良好的
书写习惯和扎实的书法基础。
04
工整规范
优秀作品点评
笔画流畅 结构严谨
要点二
详细描述
钩是楷书的基本笔画之一，其形态尖锐、有力。在书写时 ，要注意钩的起笔和收笔的力度，保持钩的形态尖锐、自 然。同时，还要注意钩的方向和角度的变化，以突出字体 的主笔和动态感。
03
硬笔书法楷书部首字头二书写规则
笔画的顺序
横画
从左向右，起笔时稍重，收笔时略轻，与 左撇相接处不宜垂直。
竖画
横是楷书的基本笔画之一，其形态平直、有力。在书写时，要注意横的起笔和收笔的力度，保持横的形态平稳、 自然。同时，还要注意横的长短、粗细变化，以丰富字体的层次感。
竖
总结词
竖是楷书的基本笔画之一，分为悬针竖、垂露竖等类型。
详细描述
竖是楷书的基本笔画之一，其形态挺拔、有力。在书写时，要注意竖的起笔和收笔的力度，保持竖的 形态垂直、自然。同时，还要注意竖的长短、粗细变化，以突出字体的主笔和重心。
小学书法002启蒙班第二次课
第二小节 第一小节
目录
CONTENT
课堂小结
作业布置
作业点评
复习
第一小节
新课
昂扬点兵场
上次课作 业检查及 积：坐姿】
1 头正身直坐得端 2 两臂放松撑桌面 3 双手分工需明确 4 三一法则记心间
【引字入课堂：握姿】
·手距笔尖一寸处 ·拇指食指来捏住 ·垫在中指一关节 ·笔杆斜靠虎口处 ·剩下两指收掌心 ·捏托靠垫牢记住
停
【名师讲一讲：弹】
弹
课堂总结 动作练习
第二 小节
积分发放
作业布置
【课堂练练看：摆】
“摆”的动作：画横线 长度：两个小米格 要求：支点腕骨定纸上，
手指不动，手腕摆动。 摆线有轻微的弧度（如图）
【课堂练练看：棒棒糖】
四个小米 格大
顺时针方向 画十圈
【课堂练练看：小太阳】
课堂小节
【课堂大丰收：五个动作】
【引字入课堂：运笔】
·笔尖朝向左前方 ·支点腕骨定纸上 ·不勾手来不抱笔 ·平摆纵收不慌忙 ·笔画结构掌握好 ·轻重缓急不能忘
名师讲一讲
【名师讲一讲：运笔动作】
顿
缩
摆
停
弹
【名师讲一讲：摆】
摆
方向：从左到右
大幅度摆动手腕 使手腕变得灵活
【名师讲一讲：顿】
顿
【名师讲一讲：缩】
缩
【名师讲一讲：停】
【课堂大丰收：五个动作】
【课堂大丰收：三幅图】
作业布置
作
业
不 1、画10个
求
棒棒糖
人
3、拓展练习册
2、摆两行横线
4、拍小视频
【课堂颁奖台】
硬笔书法第二章认识楷体教育课程PPT课件
从左上落笔至右下, 用力由轻渐重,末尾 稍作回峰。
下笔稍按，挺直下 行，向左上方钩出
下笔稍按，斜 向右 上方挑出
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
点、横、竖、撇、捺、钩、挑、折
由这八种基本笔画衍变而成的复合笔画有五十种左右。
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
撇 和捺的变 化 淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
平撇 斜撇 竖撇
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
淡蓝色的海水轻轻地拍打着沙滩，一 浪盖过 一浪， 连绵不 绝，源 源不断 。海水 在人们 的心中 无非是 易怒的 。可是 ，在现 在的我 眼中， 如同母 亲的手 温柔的 抚摸着 这岸上 的一切 生灵。 贝壳与 螃蟹戏 玩着， 玩累了 ，便躺 在柔软 的沙上 睡上一 会儿。
书法教案 第二课
讲授法观察法分析法练习法
教具
实物投影铅笔田格黑板三角形、梯形的模型
学法指导
观察分析书写讨论
板
书
设
计
2.左上包右
后
记
总第页
教
学
过
程
含
时
间
分
配
教学内容及教师活动
学生活动
一组织教学（2分钟）检查学生学具是否摆放整齐，稳定学生情绪。
二导入谈话：（2分钟）观察第4页那幅图。
问：你能讲讲这幅图的意思吗？
问：想像一下这幅旗子像什么偏旁？
问：带尸字头的字是什么结构的？（半包围结构）具体说说呢？
（左上包右下）
师：今天我们就来学习半包围结构中的左上包右下（板书：左上包右上）
三.讲授新课(16分钟)
（一）出示例字：“居”
提问：1.“居”字是什么结构？
2.什么部分包围什么部分？
3.偏旁是什么？（尸字头）
4.这个字从整体上看是什么形状的？（梯形）为什么？
写字教案
总第3页
课题
2.半包围结构
左上包右下
课型
新课
授课时间
9月9日（星期三）
（共1课时）
教
学
目
标
1．使学生掌握左上包右下字的结构规律；掌握“尸、户、广、疒”偏旁的写法。
2．培养学生的观察能力和抽象概括能力；培养学生良好的书写习惯
教学重点
掌握左上包右下字的结构规律
教学难点
掌握“尸、户、广、疒”偏旁的写法。
5.“古”字中那一笔最长？
（二）示例字“房、扁”
提问：1.这两个字是什么结构属于那种类型？（半包围结构；左上包右下）
2.偏旁是什么？（尸字头）
硬笔书法教案15课时四年级
硬笔书法教案15课时四年级
第一课：硬笔书法的基本概念及笔的握法
在本节课中，我们将介绍硬笔书法的基本概念以及如何正确握笔。
学生们将学
习硬笔书法的起源和发展历史，并通过实际操作练习合适的握笔方式，为后续课程打下基础。
第二课：硬笔书法的基本笔画练习
本节课我们将学习硬笔书法的基本笔画，如横、竖、撇、捺等。
学生们将通过
反复练习，掌握每种笔画的书写技巧及笔顺，培养书写的规范性和美感。
第三课：硬笔书法的常用字体练习
在这堂课上，学生们将学习硬笔书法中常用的字体，如楷书、行书等，通过模
仿书法作品，提高对于不同字体的书写感知和书写技巧。
同时，鼓励学生展示自己的书法作品，激发学习兴趣。
第四课：硬笔书法材料和纸张的选择
本节课将重点介绍硬笔书法的常用材料和纸张的选择原则。
学生们将了解硬笔
书法常用的笔墨纸砚，以及如何根据书写需求选择适合的纸张，提高书写效果和耐久性。
第五至十五课：硬笔书法不同字体的进阶训练
本阶段课程将围绕硬笔书法不同字体展开进阶训练，包括楷书、行书、草书等。
学生们将逐步提高对于字体的认识和书写技巧，通过练习不同难度的作品，培养书法的艺术感和表现力。
结语
通过这15节课的学习，学生们将对硬笔书法有了全面的认识，掌握了基本笔
画和字体的技巧，提高了书写的观察力和细致性。
希望学生们在今后的学习和生活中能够继续保持对书法艺术的热爱，不断提升自己的书写水平。
二字书法第二课教案怎么写
二字书法第二课教案怎么写教案标题：二字书法第二课教案教案目标：1. 通过本节课的学习，学生能够掌握二字书法的基本笔画和结构。
2. 学生能够运用所学知识，正确书写两个字的书法作品。
3. 培养学生的审美能力和创造力。
教学重点：1. 二字书法的基本笔画和结构。
2. 书写两个字的书法作品。
教学准备：1. 教师准备一些书法作品的范例，包括不同字体和风格的二字书法作品。
2. 准备黑板、粉笔或白板、马克笔等教学工具。
3. 学生准备纸张、毛笔、墨汁等书法工具。
教学过程：Step 1: 引入 (5分钟)教师展示一些不同字体和风格的二字书法作品，引起学生的兴趣。
提问学生对书法的认识和了解程度，引导学生思考书法的美和艺术价值。
Step 2: 知识讲解 (10分钟)教师介绍二字书法的基本笔画和结构，包括横、竖、撇、捺等基本笔画的书写方法和顺序。
通过示范和解释，让学生理解并记忆这些基本笔画。
Step 3: 模仿练习 (15分钟)教师在黑板上写出一个简单的二字组合，如“人民”、“山水”等。
引导学生模仿教师的示范，用毛笔和墨汁在纸上书写这些二字组合。
教师可以逐个点评学生的作品，指出不足之处并给予改进建议。
Step 4: 创作实践 (20分钟)学生自行选择两个字组合，用毛笔和墨汁在纸上书写。
教师可以提供一些书法作品的范例供学生参考，同时鼓励学生发挥创造力，展示个性化的书法风格。
教师在学生创作过程中给予指导和帮助。
Step 5: 展示与分享 (10分钟)学生将自己的书法作品展示给全班同学，并分享自己的创作心得和体会。
教师可以组织学生进行互评，鼓励同学之间相互学习和交流。
Step 6: 总结与反思 (5分钟)教师与学生一起总结本节课的学习内容和收获，激发学生对书法的兴趣和热爱。
同时，鼓励学生继续努力，在以后的学习中不断提高书法水平。
拓展活动：1. 邀请专业书法家或艺术家来学校进行书法讲座或展览，激发学生对书法的兴趣和学习动力。
2. 组织学生参加书法比赛或展示活动，提供更多展示和交流的机会。
少儿硬笔书法启蒙教学30讲PPT课件配套教案
第一课《坐姿、握笔姿势、运笔姿势》教案第二课《五个动作和画三幅图》教案第三课《学习长横》教案1、学习书写“长横”的七字决，（PPT演示）教师领读、学生自读七字决。
2、教师边读七字决边在黑字板上演示，学生观察并书写。
【写法分解】图示：3、讲解笔顺（从左向右）。
学生独自在练习本上书写“长横”。
4、再次范写，让学生观察横画的特点，和同桌说一说，指名说一说。
（左低右高，按着横中线写）5、老师讲解：写任何一个笔画，都要有起笔、行笔和收笔，也要有轻重变化。
让学生想一想写长横的轻重变化。
6、再次书写“长横”让学生观察写长横的轻重变化是怎样的？书写时老师用的是哪个动作？（顿、摆、顿）7、详细讲解：说一说长横在小米格中的位置，教师总结。
（线下起笔，线上收笔，按着横中线写，左右露头）学生根据理解，检查自己书写的长横在格中的位置是否正确，并修改。
8、（二）学生练习书写横，师行间巡视辅导。
展示优秀的学生作业。
（三）学习书写带“一”的字。
1、出示范字。
2、指名认读。
3、指名说笔顺。
4、带领学生分析“一”的书写要领。
5、演示“一”的书写过程。
第四步：【课堂练练看】之讲解后学生当堂练习。
1. .拿出练习册：先描写老师讲过的字，然后“一”写完。
（教师巡视指导，发现共性问题集体纠正。
对书写能力弱的同学，老师一对一辅导。
）2.老师打字头：“一”写两行。
思维拓展：学习书写横的字。
长横：第五步：【课堂颁奖台】之优秀作品点评老师选出一些写的好的作品，让孩子上台来发积分，最好是每个孩子都能上台。
第六步：【课堂大丰收】之课堂重点知识回顾1、学习长横的书写要领。
2、复习坐姿、握笔姿势、运笔姿势和五个动作。
第七步：【作业不求人】之课后作业布置1.画十个棒棒糖，摆两行横线。
2、拓展练习讲到哪写到哪里。
第四课《学习短横一》教案详解第一步：【昂扬点兵场】上次课作业检查及奖励积分。
导入：向学生展示优秀的学生作业，让学生欣赏优秀的书法作品。
老师分析学生作品。
湘美版小学书法三年级上册《汉字书写常识 第2课 执笔与姿势》优质课教学设计_9
书法之握笔姿势与书写姿势教案【课程目标】一、了解硬笔书法的特点，并知道如何写好硬笔书法；二、知道正确的握笔姿势及坐姿，并养成良好的书写习惯，并能体现在自己的书写过程中。
【教学重难点】一、书写的坐姿和握笔姿势；二、熟练掌握和规范灵活运用所学知识，写一手漂亮工整的字。
【教学准备】一、正确坐姿、握笔姿势的图片；二、铅笔、书法练习纸、字帖；三、实物投影仪。
【教学过程】一、参观1、参观事先准备好的书法作品；2、参观完后，要学生总结出这些作品的特点。
二、讲解学习硬笔书法的好处1、硬笔书法的实用性很强，尤其是我们在学习语文时，字迹工整漂亮，会为我们赢得卷面分；2、书法可以培养一个人的耐心和毅力；3、在学习书法过程中我们还可以学知识；4、学习书法可以陶冶情操；5、提高自信心。
三、室内交流你从刚才的参观、欣赏中知道了什么？1、什么是硬笔书法？所谓硬笔书法，就是以钢笔、圆珠笔、蘸笔、铅笔、竹片、塑头笔等为工具，来表现汉字书写技巧，再抒发作者情感的方法及活动。
2、硬笔书法有什么特点？学习硬笔书法不仅要追求高层次的艺术水平，还要注重其实用价值。
而要体现其实用价值，就必须做到书写上的正确化、规范化、匀称化。
3、怎样才能写好硬笔字？（学生交流，教师小结）（1）要有正确的坐姿及握笔姿势；（2）要学会看字帖；（3）要学会正确的运笔方法，并写出自己的个性。
4、正确的坐姿是怎样的？请学生演示，教师一边帮助纠正一边讲解。
身体坐正，两腿自然平放，头和上身稍向前倾，胸部离桌子一拳，两臂平放在桌面。
右手执笔写字，左手按纸，纸要放正。
要给孩子配备高矮合适的桌椅。
当孩子要写字时，首先提醒他注意姿势，然后再帮助他纠正错误姿势。
只要持之以恒，孩子一定能掌握正确的执笔方法和写字姿势。
5、正确的握笔姿势是怎样？请学生演示，教师一边帮助纠正一边讲解。
笔杆放在拇指、食指和中指的三个指梢之间，食指在前，拇指在左后，中指在右下，食指应较拇指低些，手指尖应距笔尖约 3厘米。
硬笔书法第二章认识楷体教育图文PPT课件
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大，一 阵赶着 一阵， 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了， 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ，花已 经趴倒 在地。
竖 的变化 雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小雨点像一颗颗黄豆，打在树叶上、地上、窗户上，发出“啪啪”的响声。雨越下越大，一阵赶着一阵，像细线一样。雨变得更加猛烈了，瓢泼似的雨落下来像一片瀑布一样，花已经趴倒在地。
点 的基本写 法 雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大，一 阵赶着 一阵， 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了， 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ，花已 经趴倒 在地。
从左上落笔至右下, 用力由轻渐重,末尾 稍作回峰。
下笔稍按，挺直下 行，向左上方钩出
下笔稍按，斜 向右 上方挑出
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大，一 阵赶着 一阵， 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了， 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ，花已 经趴倒 在地。
撇 和捺的 基 本写法 雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大，一 阵赶着 一阵， 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了， 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ，花已 经趴倒 在地。
撇的中部保持稍粗, 末尾果断撇出。
学 习 目 标
雨宝宝不甘落后，纷纷降落人间，小 雨点像 一颗颗 黄豆， 打在树 叶上、 地上、 窗户上 ，发出 “啪啪 ”的响 声。雨 越下越 大，一 阵赶着 一阵， 像细线 一样。 雨变得 更加猛 烈了， 瓢泼似 的雨落 下来像 一片瀑 布一样 ，花已 经趴倒 在地。
硬笔二教案5篇
硬笔二教案5篇硬笔二教案篇1教学目标：通过讲解运笔方法，让学生掌握正确的运笔方法。
教学重、难点：让学生掌握正确的运笔方法。
教学时间：教学过程：运笔方法，是指书写点画时书写工具移动运行的具体方法，又称“行笔法”。
钢笔的运笔方法借鉴毛笔的运笔方法。
有起笔、行笔、收笔三个过程。
每一种点画的书写都要按照这个方法，缺了任何一个环节，其点画就不完美。
起笔、行笔、收笔等动作各有要领。
1．起笔。
有露锋和藏锋两种。
钢笔写字大都为露锋。
只有个别笔画（如平捺或单独出现的捺）例外。
起笔有作顿、轻作顿、不作顿三种。
一般起笔有提、有按、有轻、有重。
2．行笔。
是运笔第二步。
通常提笔运行。
但行笔时不能简单地平拖而过，要讲究轻重快慢，提按顿挫，如人在行走时，两脚必须一起一落，随时结合着才能行走，提按动作也是如此，才按便提，才提便按。
3．收笔。
回锋收笔是完成整个点画书写的最后一步，有起必有收。
收笔方式有两种：一是回锋收笔。
笔锋行到点画尾处，不能直接提起收笔，而应放慢速度，稍作停顿，如垂露竖画应将笔锋向上回收；横画则将笔锋向左回收。
使起笔与收笔相互照应。
点画含蓄，浑厚有力。
二是出锋收笔。
即笔锋直接顺势出锋，在空中收笔。
如撇、捺、悬针竖等，锋芒外露，挺劲犀利。
由于用笔有提按、轻重、徐疾的节奏，所以线条才表现出刚柔粗细的变化，字的结构就有了如同音乐、舞蹈等美的造型及韵律，字才耐看，有品味。
正楷笔画的名称及写法—点教学目标：通过讲解正楷笔画的名称及写法，让学生掌握正楷笔画的名称及写法。
教学重、难点：让学生运笔写好点。
教学时间：教学过程：点：楷书中的点丰富多彩，有侧点、垂点、挑点、撇点、长点等。
点的形态虽然不同，但都如人的眼睛，顾盼生情，最为传神。
因此，点要写得圆满精致，或象高山上滚下来的石头，势猛力足；或象苹果中的内核，浑厚圆润。
点是笔画和笔法的基础。
所有笔画都是从点开始延伸的。
它在书写结构组合中起着“画龙点睛”的`作用。
所谓“一点成一字之规，一字乃终篇之准”。
硬笔书法课件——第二课02
平捺，写法同斜捺，但下笔时先要写一小短横， 然后再向右下(略平一些)方向行笔。如图：
(五〕点 点画在—个字中就如同人的眼睛一样重要，是一 个字的精神体现。点画有右点、左点、竖点和长点之分。 右点，轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不 能重描，一次成画。写点关键要有行笔过程，万不可笔尖 一着纸就收笔。如图：
（25）横腕笔，应圆润俊秀。
如：
（26）有并排几个撇的字，不要写成象一排牙 齿。
如：
友、及、反、皮
修、参、须、形
（27）连着三撇的字，下撇应顶着上撇的中间。
如；
（28）以右部为主的字，右部可丰满些。 如：
施、腾、靖 敬、敛、刘
弼、辩、衍
（29）以左部为主的字，左部应大些。
书写笔画时，是写，还是平拖平划， 笔画表现出的效果是不同的。见下图
挺，就是要将笔画写得挺拔、刚劲、有力。 体现笔画“挺”有两个主要因素：一是带有横 或竖的笔画要平、要直，笔画不能上下或左右 颤抖，做到直如线。二是带有“弧”或“弯” 的笔画不能出现折弯，应圆转自如，做到弯如 弓。见下图
准，就是每写一个笔画之前要看准下笔的位置，这 主要指在临摹字帖过程中，一要看准字帖上字的笔画在 格子中间的位置；二要看准笔画的形态，同一种笔画在 不同字的结构当中或在同一个字的不同部位有长、短、 横势、竖势、斜势等不同的表现形态，应看准、写准； 三要看准笔画的粗细，是重下笔还是轻下笔，收笔是顿 笔还是出尖，要看准、写准。做到位置准确、长短适宜、 粗细恰当。见下图
左点．写法基本同右点，但行笔方向往下略向左偏一些， 收笔时要顿笔。如图
竖点，实际上是有点的变形，当点在字头居中出现时，人 们习惯将点的收笔处与下面笔画连接起来，因此，这种点 形态比较直。如图：
硬笔书法教程(全套课件) 课件
一、基本笔画学习
4.撇和捺
①撇和捺的基本写法
撇的中部保持稍粗, 末尾果断撇出。
捺在下笔后稍作波动, 末尾捺出不必过急。
硬笔书法教程（全套课件）
平撇
一、基本笔画学习
4.撇和捺
②撇和捺的变化:
撇
的
斜撇
变
化
竖撇
反捺
捺 的
平捺
变
化
斜捺
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一、基本笔画学习
5.钩和挑
①钩和挑的基本写法
一、基本笔画学习
6.折
横折
②折的变化
竖折 斜折 撇折
反折
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二、克服性书写练习
本节将通过楷书的规范性, 强制进行书写练习训练, 用楷书 的严格规范性去纠正你原有的不良习惯。
⑴“点、横、竖” 的克服性书写练习
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二、克服性书写练习
⑵“撇、捺”的克服性书写练习
硬笔书法教程（全套课件）
一、基本笔画学习 1.点
①点的基本写法
从左上落笔至右下, 用力由轻渐重,末尾 稍作回峰。
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一、基本笔画学习
1.点
长顿点
垂点
②点的变化
钩点
撇点
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一、基本笔画学习
2.横
①横的基本写法
从左到右, 稍往右上倾斜
硬笔书法教程（全套课件）
硬笔书法教程（全套课件）
一 文字书写的起源
为了。使表达更加准确, 人们开始注意书写的规则,
逐步形成共同认可的法度, 并且在不断的书写中, 为了 增加给予别人的美感和满足自己情感上的需要, 于是逐 渐注意和提高书写的技巧和方法, 逐步总结出书写的规 律, 形成公认的规则和审美的大致共识。
硬笔书法第二章认识楷体教育专题讲授PPT课件
撇的中部保持稍粗, 末尾果断撇出。
捺在下笔后稍作波动, 末尾捺出不必过急。
窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。
窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。
横的基本写法
从左到右，稍往右上倾斜
窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。
克服性书写练习 窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越来越缓慢。我其实是不太喜欢下雨的，因为我觉得雨会影响我心情，而阳光会让我的心感到明朗。
本节将通过楷书的规范性，强制进行书写练习训练，用楷 书的严格规范性去纠正原有的不良习惯。
“钩、挑、折” 的克服性书写练习
窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。
Байду номын сангаас
窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。
签名练习
在一些重要的书写场合，比如填写表格、书信往来、便条
凭据等都要用楷书或规范的行书写出姓名，表示承担责任。
窗外的雨渐渐的放慢了脚步，节奏越 来越缓 慢。我 其实是 不太喜 欢下雨 的，因 为我觉 得雨会 影响我 心情， 而阳光 会让我 的心感 到明朗 。
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【课堂大丰收：五个动作】
【课堂大丰收：三幅图】
作业布置
作
业
不 求
1、画10个 棒棒糖
人
3、拓展练习册
2、摆两行横线
4、拍小视频
【引字入课堂：运笔】
·笔尖朝向左前方 ·支点腕骨定纸上 ·不勾手来不抱笔 ·平摆纵收不慌忙 ·笔画结构掌握好 ·轻重缓急不能忘
名师讲一讲
【名师讲一讲：运笔动作】
顿
缩
摆
停
弹
【名师讲一讲：摆】
摆
方向：从左到右
大幅度摆动手腕 使手腕变得灵活
【名师讲一讲：顿】
顿
【名师讲一讲：缩】
缩
【名师讲一讲：停】
停
【名师讲一讲：弹】
弹
课堂总结 动作练习
第二 小节
积分发放
作业布个小米格 要求：支点腕骨定纸上，
手指不动，手腕摆动。 摆线有轻微的弧度（如图）
【课堂练练看：棒棒糖】
四个小米 格大
顺时针方向 画十圈
【课堂练练看：小太阳】
课堂小节
【课堂大丰收：五个动作】
第二小节 第一小节
目录
CONTENT
课堂小结
作业布置
作业点评
复习
第一小节
新课
昂扬点兵场
上次课作 业检查及 积分奖励
引字入课堂
【引字入课堂：坐姿】
1 头正身直坐得端 2 两臂放松撑桌面 3 双手分工需明确 4 三一法则记心间
【引字入课堂：握姿】
·手距笔尖一寸处 ·拇指食指来捏住 ·垫在中指一关节 ·笔杆斜靠虎口处 ·剩下两指收掌心 ·捏托靠垫牢记住