《牛和鹅》课件

小组交流：“我们”是如何对待牛和鹅的呢？并找出“我 们”对待牛的动词，做记号。 对待牛：欺负
“所以我们看到牛，一点儿不害怕，敢用手拍它的 背，摸它的肚子，甚至敢用树枝去触它的屁股呢！…… 有的孩子还敢扳牛角，叫它跪下来，然后骑到牛背上去。 我那时虽不敢这样，可用拳头捶捶牛背还是敢的。”
拍、莫、触、扳、骑、锤
叙 所以（ 不怕牛， 害怕鹅）。接着写在回家的路
文 上“我们”被鹅追赶，后来在金奎叔的帮助下
（ 赶走了鹅）。最后写“我”记着金奎叔的
话，从此（ 对牛、对鹅都改变了态度）。
课文按__事__情_发__展__顺序来写的。
第一部分( 1～4自然段 ) 第二部分( 5～12自然段 ) 第三部分( 13～15自然段 )
从金奎叔的话中，你有什么启发？
从鹅的角度看人，和从人的角度看鹅，犹豫 角度不同，所以得出的结果就不同。
同样的道理，对牛而言：它虽然把我们看得比它大， 可我们平白去欺负它干吗？
wèi quán chuí
bó
无所谓 拳头 捶背 胳膊 助威 结实
píng bù píng qī
花瓶 恐怖 任凭 欺负 昏乱 汉子
qiā
掐住 甚至 顽皮 故意 扑打 大概
读一读
可笑 无缘无故 平白
请同学们自由大声地朗读课文，边读边思考：课 文是什么类型的文章？写了一件什么事？
记
课文先写了“我们”由于听信了他人的话，
牛和鹅
任大霖（1929—1995），浙 江萧山人。曾任中国作协儿童文 学委员会委员、上海作协wenku.baidu.com童文 学委员会副主任。
第一批享受国家特殊津贴的 专家。一生创作了几百万字的作 品，出版了数十本儿童文学作品。
主要作品：
儿童剧《桃子熟了》； 儿童散文集《红泥岭的故事》； 中篇儿童小说《我们的田野》； 短篇小说集《秧田发绿的时候》； 散文集《童年时代的朋友》《山冈上的星》。
2.带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过 来，吭吭，它赶上了我， 吭吭，它张开嘴， 一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。
3.它用全身的力量来拖我，啄我，扇动翅 膀来扑打我。
你能读出鹅的不可一世的语气吗？ 体会鹅的神气和嚣张。
我们害怕鹅，可是金奎叔不怕啊！请大家看这段话！
他一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他，用嘴 啄他。可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把 鹅提了起来，然后像摔一个酒瓶似的，呼的一下， 把这只老雄鹅摔到了半空中。它张开翅膀，啪啪 啪地落到了池塘中。
第一部分:
写由于牛和鹅看人的态度不同，所以我们对待牛和鹅 的态度不同。
第二部分:
写“我们”回家的路上被鹅追赶，后来 金奎叔叔帮助“我们”赶走了鹅。
第三部分:
写“我”记着金奎叔的话，从此对牛、 对鹅都改变了态度。
课文解读
读第一部分，画一画，做批注。思考： 牛和鹅对人的态度分别是什么？为什么？
牛怕人，鹅不怕人。 牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕 人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以 鹅不怕人。
鹅
我
狼狈不堪
害怕
我们害怕鹅，可是金奎叔不怕啊！请大家看这段话！
他一把握住了鹅的长脖子。鹅用脚爪划他，用嘴啄 他。可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提 了起来，然后像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这 只老雄鹅摔到了半空中。它张开翅膀，啪啪啪地落 到了池塘中。
不可一世的老雄鹅被金奎叔赶跑了，张开翅 膀，啪啪啪地落到了池塘中。 通过这件事，作者对牛和鹅的认识发生了什 么变化？请你读读第13、14自然段，画出有 关的语句。
快速浏览第二部分，谁能甩一句话告诉 我们，发生了什么事？
“我”被鹅追赶，吓得狼狈不堪，金奎叔 帮“我”赶走了鹅，并教育 “我”不要 怕鹅。
自由读第二部分：画出描写鹅欺负“我们”的 的句子，把你的感受作好批注。
1.鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟 爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来； 还伸长脖子，吭吭地叫着，扑打着大翅膀，好像 在它们眼里根本没有我们这些人似的。
对待鹅：害怕
“我们看到鹅，那就完全两样了：总是远远 地站在安全的地方，才敢看它。要是在路上 碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。”
后来作者终于明白了应该平等地对待牛和鹅，不能 无缘无故欺负牛，也没有必要害怕鹅。
究竟发生了什么事，使作者对待牛和鹅的态度发生 了这样大的转变？课文哪部分描写了这件事？
课文第二部分
我记住金奎叔的话，从此不再怕鹅了。有 什么可怕的！它虽然把我们看得比它小，可我 们实在比它强啊！怕它干吗？
看到牛，我也不再无缘无故欺负它了，我 觉得它虽然把我们看得比它大，可我们平白地 去欺负它干吗？
是啊，金奎叔的话让作者永远难忘！让我们 来一起读读这句话。
它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！