基于应用型人才培养的报关实务教学改革设计

基于应用型人才培养的报关实务教学改革设计

为倡导培养应用型人才，以应用型人才培养为基础进行报关实务的教学改革，通过不断的改革和创新，不断激发学生们学习报关实务的兴趣和激情，促进学生们能够更好地将报关实务理论教学与实践活动相结合，使得报关实务教学的效率不断提升，进而培养出更多报关人才。

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1 分析报关实务教学改革现状

目前，报关实务的教学存在一定的局限性，制约了学生对于报关实务教学的深入学习和掌握，也制约了学生报关等相关实践能力的提升。通过一系列的报关实务教学改革，但是也存在一定的不足。下面对报关实务教学改革现状进行研究和分析。

1.1 报关实务教学课时设置的不多

报关实务课程是物流管理专业中的教学内容之一。报关实务课程的教学内容比较复杂，教学内容比较繁多，但是在报关实务教学课时设置上，时间安排得非常少，这使得报关实务教学的老师不得不挑一些重点的报关实务课程内容进行教学，这样使得学生掌握的报关实务教学内容就相对少了一些，也不全面，这不利于学生对报关实务的内容进行一个全面的了解和掌握。

1.2 教学硬件设施不足

报关实务教学是一门实践性非常强的学科，学生需要通过实操报关软件来强化对报关实务教学内容的认知和掌握，但是很多学校由于教学硬件设施有限，很少有学校将报关软件应用于报关实务的教学当中。这使得学生不容易掌握电子报关的内容，缺少实践性。

1.3 缺少实践环节

报关实务课程的教学实践性很强，但是老师过分重视报关实务的理论性教学，忽视了将理论与实践相结合的有效机制，再加上学校与企业之间的合作比较少，很少有机会让学生到企业中去参加社会实践，因而导致学生不能够更加深刻的理解和掌握报关实务的内容，也不能够在具体实践中提升报关的能力。

2 基于应用型人才培养的报关实务教学改革设计的意义

现如今，国家和社会对于人才是求贤若渴，国家和社会最为缺乏的就是应用型人才。而报关行业是应用性和实践性很强的职业。以应用型人才培养为基础的报关实务教学改革射设计能够不断促进学生将报关实务的理论教学与具体实践

活动相结合，从而使得学生通过实践来深刻的掌握包关税实务的教学内容，不断提升学生解决报关问题的能力，提高学生的报关专业技能，使得学生能够更好适应社会，从事好报关这一职业。

3 基于应用型人才培养的报关实务教学改革设计方略

目前，我国对于报关员的需求在不断提升，为了能够更好的提升学生学习报关的效率，提高学生的报关能力，下面以应用型人才培养为基础，不断设计出报关实务教学改革的方案，强化学生的实践能力，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.1 报关实务教材的改革

目前，很多学校的报关实务教材内容十分冗杂和过于理论化，老师可以结合应用型人才的培养方案，不断更新和完善报关实务的教材，将实践环节增加到教材当中。同时学生日后要想从事报关员的工作，还需要考取报关证，而报关证的考取要以教材为基础。因此，老师可以运用《全国报关员资格考试专业书》中的内容来进行具体的报关教学，使得学生能够顺利通过报关员的考试，取得资格证书，为日后从事报关员的工作打好基础。

3.2 改革报关实务教学的方法

在进行报关实务教学改革设计的过程中，要变革传统的报关实务教学方法，报关实务教学的老师要做好报关实务教学的开题，对于报关实务的主要结构、未来的发展前景以及学生的学习和努力的方向进行详细的说明，让学生做到心中有数，激发学生学习报关实务的兴趣和激情。与此同时，学校可以聘请企业的报关人员到学校给学生上课，通过与学生的有效沟通，能够将报关员的任职资格和条件传播给学生，使得学生能够更加清晰自己的职业生涯，规划好报关实务教学的课程学习。此外，在报关实务教学过程中，为了能够培养出更多的应用型保管人才，学校以及老师要是对报关学生的实践能力的培养，多给学生创造和提供良好的实践条件和实践场所，能够让学生通过具体的实践活动来提升学生的实践能力。同时学校也可以与多个企业合作，让学生到企业中去实习和实践，从而更好的掌握报关实务教学的内容，提高学生的报关能力。

4 结束语

综上所述，现如今，国家和社会对于应用型人才的需求在不断增加，高校的报关实务教学也要在国家教育体制改革的背景下不断革新，以应用型人才培养为基底，通过一系列的报关实务教学改革，让学生能够将报关实务教学的理论内容与实践相结合，并通过在实践中加深对报关知识的理解和掌握，从而不断提升学生的个人素质和综合能力，不断将学生培养成高素质的应用型人才。

参考文献

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