《我熟悉的一个人》作文指导

《我熟悉的一个人》作文指导

《我熟悉的一个人》作文指导

我今天要写的人是一位女老师，你们能猜到是谁吗？她就是我的班主任－李老师。(设问开头，吸引读者。)

她看起来三十多岁的年纪，身材秀美标致，平时上课总爱穿着一件干净整洁的白大褂，眉清目秀，鼻梁挺直，唇如胭脂。她平易近人，像母亲关心孩子一样的关心着我们。（肖像描写，过渡，给人印象深刻，值得借鉴！）

记得那是一个放学的下午，突然，天空乌云密布，电闪雷鸣，不一会，就下起了倾盆大雨。（环境描写，再细致些为宜。）哎呀！忘记带雨具了，这可怎么办啊？此时，焦急万分的我像热锅上的蚂蚁－团团转。刹那间我的头顶不经意的好像被什么给遮住了一样，我回头一看竟是我的班主任李老师。（事情的开始，为使段落格式清晰，下文还要另起一段。）

她语重心长的对我说：“着急了吧！没关系的'，你家在哪儿？我送你！”，只见李老师一手紧握伞把，一手还紧紧的搂住我的肩膀，目光直视着道路两旁川流不息的车辆。一路小跑的带我奔向马路对面的人行道上。（动作描写+肖像细节+心理描写，再细致些为宜，事情的过程。）

李老师把我安全的送到了家，可她的半个身体已经被雨水淋得湿漉漉的，还没等家人说声感谢她就默默地走了，望着她远去的背影，我热泪盈眶。（事情的结束。牢记：写好记叙文，选材好是关键，再就是注意描写技巧的运用和情感的抒发，望你今后多在这些方面苦下功夫，就会写出好的！）

这就是我最熟悉的最敬佩的班主任—李老师。（卒章显志结尾，紧扣主题！）