第二章遗传学的细胞学基础

第二章遗传学的细胞学基础

一、教学目的与要求：

掌握染色体的化学成分

了解染色体在细胞周期各个时期的特点，

掌握生物配子的发生和减数分裂的知识；

二、教学重点、难点、疑点：

重点：1．染色体的结构；

2．配子发生和减数分裂

难点：减数分裂Ⅰ

1）减数分裂Ⅰ是变异的细胞基础；

2）减数分裂Ⅰ是遗传三大定律的基础

3）减数分裂Ⅰ是染色体数目畸娈的基础

4）减数分裂Ⅰ在女性发育的变化特点

三、教学方法设计：比较教学、图示教学

四、教具或教学手段：多媒体教学、案例教学

五、教学过程与板书设计：

第一节染色体的结构与功能

一 .染色体的形态和结构：染色体的一般形态结构、染色体

二. 染色体的大小和数目

三. 染色体组型（核型）及染色体组型分析

四.染色体的超微结构、巨型染色体

第二节细胞分裂

一、无丝分裂（略）

二、有丝分裂（略）

三、减数分裂

第三节配子的发生与减数分裂

（一）配子的发生过程

1.精子的发生

图解

2.卵子的发生

图解

3.精卵发生的异同

图表讲述

1)过程上的异同

2)结果的异同

3)发生时间和周期

（二）减数分裂过程

1．减数分裂的定义

2．减数分裂的特点

1）减数分裂的过程是DNA复制一次，细胞连续分裂两次；

2）1 个母细胞分裂后形成 4 个子细胞，染色体数目减半；

3）子细胞与母细胞之间遗传性有较大差异。

3．减数分裂的过程---结合有丝分裂讲解

4．减数分裂的意义

1）保证了遗传物质的稳定性，又增加了变异性；

在减数分裂过程中

同源染色体的配对，

非同源染色体的自由组合，

非姐妹染色单体的交换重组，

形成了庞大数量的，不同染色体组成的配子，从而增加了变异性，扩大了后代变异范围，增加了生物机体对外界千变万化环境的适应。

2）减数分裂是遗传三大定律的遗传学基础

图示减数分裂与遗传三大定律的关系

5．减数分裂异常与疾病发生的关系

1）减数分裂异常导致染色体数量畸变

21三体综合症

47,XXY

45,X

2）配子发生时间与减数分裂的关系

减数分裂第一次不分离

减数分裂第二次不分离

六、小结：

1.综合无丝分裂\有丝分裂\减数分裂三种分裂的结果和分裂特点;

2.细胞分裂中,染色体的形态结构和行为.

七、课外作业：

八、教学体会：

将减数分裂与遗传三大定律联系起来，为下次教学遗传三大定律的讲述奠定基础。