定语后置与状语后置

格式二：中心词+之+定语+者



翻译下面句子，并找出其共同点
①马之千里者（《马说》） 译文：“千里马” ②僧之富者不能至 译文：“富有的和尚却不能到达” ③石之铿然有声者。（《石钟山记》 译文：“铿然有声的石头”

格式三：中心语+之+定语


翻译下面句子，并找出其共同点
①蚓无爪牙之利，筋骨之强。（《劝学》） 译文：“蚯蚓没有尖利的爪牙和强健的筋骨” ②居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君 （《岳阳楼记》） 译文：“在朝廷作官（或居在高高的庙堂），就 要忧虑老百姓的疾苦，退隐江湖远离朝廷（或身 处遥远的江湖），就要为国君担忧”
5、冰，水为之而寒于水。 冰是水所结成，可是比水更寒冷。 6、尝五战于秦，二败而三胜。 赵国曾经五次和秦国交战，二次战败三次战胜。 7、管仲任政于齐，齐桓公以霸。
管仲在齐国执掌政事，齐桓公因此成就霸业
9、生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。 在我前面出生（的人），他懂得的道理本来就 比我早，我跟从他把他当作老师。
其次，依据介词结构后置的规律来判断。
如果是介词结构后置情况，句子符合这种结构： “谓+宾+介+名（代）”，在这里的“介词结构 就可以理解为后置的“状语”了，成了这种情 况：谓+宾+[介+名（代）]。如：得双石于潭上 结合规律判断：“得”应该是谓语动词，“双 石”是宾语，“于”是介词，“潭”是名词。 由此推知，这是状语后置（介词结构后置）句。 翻译时，要把介词结构还原到动词谓语之前， 以使语序正常。将“于潭上”放到“得双石” 之前，译为“在潭上得到两块石头”。



3、选出下列句式特点与例句不同的一项 （ ） 例句：句读之不知，惑之不解 A、之二虫又何知？ B、卿欲何言？ C、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 D、夫晋，何厌之有？


4、选出下列句式特点与例句不同的一项 （ ） 例句：人马烧溺死者甚众 A、疆土之新辟者，移种民以居之。 B、村中少年好事者驯养一虫。 C、今战士还者及关羽水军精甲万人。 D、贤于己者，忌之而不愿问焉。
介词结构“于……”

介词“于”组成的介宾短语常放在 谓语动词后作补语，这类补语按现 代汉语习惯是放在谓语动词前作状 语的。所以，翻译的时候就把它作 了状语，因此有人称它作“状语后 置”，或“介词结构后置”。
介词结构“于……”
1.青，取之于蓝，而青于蓝。
2.公与之乘，战于长勺。 3.少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛 之间。
判断的方法： 首先，找出句子当中的谓语动词。这是因 为状语是专门修饰谓语动词的，谓语动词 的位置是相对不变的，在文言文中状语的 位置在谓语动词后面了。如： 1、与备会于当阳长坂。 会 2、或重于泰山，或轻于鸿毛。 重 轻 欺 3、故内惑于郑袖，外欺于张仪。 惑 很明显，以上的例句中谓语动词分别是 “会，重、轻(形活用为动词)，惑、欺”。
6、选出下列句式特点与例句不同的一项 （ ） 例句：不拘于时，学于余 A、戍卒叫，函谷举 B、旦日飨士卒，为击破沛公军 C、吾常见笑于大方之家 D、故内惑于郑袖，外欺于张仪



7、选出下列句式特点与例句不同的一项（ 例句：苏子与客泛舟游于赤壁之下。 A、洞庭君安在哉 B、以勇气闻于诸候 C、申之以孝悌之义 D、虽董之以严刑，振之以威怒
3、教以慎于接物。
3、把谨慎地待人接物（的道理）教给我。
加强练习
1、君子博学而日参省乎己。 君子广泛地学习，并且每日把学到的东西拿来 检查自己的言行 2、私见张良，具告以事。
私下会见张良，把这件事情详细告诉张良。
3、申之以孝悌之义。 把孝敬父母尊重兄长的道理反复教导他们。
4、虽董之以严刑，震之以威怒。 即使用严酷的刑罚来督责他们，用威势和怒责 去慑服他们。

定语后置句小结
1、中心语+定语+者 2、中心语+之+定语+者 3、中心语+之+定语 4、中心语+而+定语+者 5、中心语＋数量词（作定语）
翻译注意： 把后置定语提到中心词前面去翻译。

选出下列句中不含定语后置的一项
A. 求人可使报秦者，未得。 B.城北徐公，齐国之美丽者也 C.太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。 D. 石之铿然有声者，所在皆是也。 E.军书十二卷，卷卷有爷名。 F.于是集谢庄少年之精技击者。
往要以状语来理解。
巧断状语后置句
文言文的倒装句式，常见有几种：主谓倒装、 宾语前置、定语后置、状语后置。 它们句式的特殊主要表现在句子成分的顺 序上，这种特殊是相对现代汉语的语法规 范来说的。现代汉语句子的结构一般是： 定+主+状+谓+定+宾+补。这是个基础，是 辨别句子是否倒装的参照物，应牢记。在 上面的结构式中，可看出，状语是在谓语 之前的，但在文言文中，由于某种需要， 比如：为了突出主谓间的紧凑关系，而把 状语（介词结构）放在谓语之后，即为状 语后置。
在介词结构后置句中，介词多为 “于”“以”、“乎”等来充当，“于”、 “以”、“乎”也就可看成是判断介词结 构后置的一种依据，只是这些介词在不同 的句子里的意思是不同的。
如：1.颁白者不负戴于道路矣 2.多于南亩之农夫 3.生乎吾前，其闻道也固先乎吾 4.饰以篆文山龟鸟兽之形
判断介词结构后置句时，综合考虑， 效果最好。
翻译下面句子，并找出其共同点 ①求人可使报秦者。（《廉颇蔺相如列传》） 译文：“寻找可以出使秦国回来复命的人” ②楚人有涉江者。（《刻舟求剑》） 译文：“楚国有个渡江的人” ③客有吹洞箫者。（《赤壁之战》） 译文：“有一个吹洞箫的客人” ④四方之士来者。（《勾践灭吴》） 译文：“从各地来(投奔吴国)的贤人(全国的读书人)” ⑤村中少年好事者。（《黔之驴》） 译文：“村中有个喜欢多事的年青人”
文言句式
定语后置



在现代汉语中，定语是修饰和限制名词 的，一般放在中心词前。 在文言文中 ，有时为了突出中心词的位 置，强调定语所表现的内容或使语气流 畅，定语也可以放在中心词后。 那么，在翻译的时候，要注意把后置定 语提到中心词前面去翻译。
格式一：中心词十定语十者






5、从句式角度看，对下列两组句子判断正确的一项 是（ ）。 ①项脊轩，旧南阁子也 ②灭六国者，六国也， 非秦也 ③.则无望民之多于邻国也 ④客有吹洞萧者 A.①与②相同，③与④不同 B.①与②相同，③与④也相同 C.①与②不同，③与④相同 D.①与②不同，③与④也不同


介词结构“以……”
介词“以”组成的介宾短语，有时放 在谓语动词后作补语（这种情况在文 言文中并不多见） 。在今译时，一般 都作状语。 具告以事。

介词结构“乎……”
介词“乎”组成的介宾短语，有时放 在谓语动词后作补语（这种情况在文 言文中也不多见） 。在今译时，一般 都作状语。 生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从 而师之。

状语后置句小结

状语后置，即将介词短语放在动词 后面作补语， 标志性词语：“以”、 “于”、“乎” 等。
按现代汉语的规律，调整下面各句的 语序:


1.每假借于藏书之家 每于藏书之家假借 2.操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于 帝。 于帝告之 3.州司临门，急于星火。
于星火急

4.蒙辞以军中多务
）




8、选出对下列文言语句归类正确的一项 ①此乃臣效命之秋也 ②屈原放逐，乃赋《离骚》 ③惟兄嫂是依 ④得双石于潭上 ⑤居则曰：不吾知也 ⑥竖子不足与谋 ⑦数十年，竟为秦所灭 ⑧予购三百盆，皆病者 ⑨念乡人有客于泾阳者 ⑩项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与卮酒 A、①⑧/②⑦/③⑤/④/⑥⑩/⑨ B、①⑤/②⑦/③ ⑥/④⑨/⑧⑩ C、①⑧/②⑤/③⑥/④/⑦⑩/⑨ C、①⑧/②⑤/③ ⑥/④⑩/⑦⑨
蒙以军中多务辞
课堂巩固：


1、下列选项中不含有定语后置的一项是 （ ） A、求人可使报秦者，未得 B、城北徐公，齐之美丽者也 C、太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之 D、天下官吏趋势利者


2、下列句子与例句句式特点相同的一项是 （ ） 例句：噫！微斯人，吾谁与归？ A、军书十二卷，卷卷有爷名 B、古之人不余欺也 C、人马烧溺死者甚众 D、楚人有涉江者
巩固练习
一，下列句子属于状语后置句的，请选出 来（ B ） （A宾语前置，C判断句，D定语后置）
A、怀敌附远，何招而不至？ B、内自虚而外树怨于诸候 C、项脊轩，旧南阁子也。 D、石之铿然有声者，所在皆是也。
二，翻译下面几个句子 1、事急矣，请奉命求救于孙将军。 1、事情紧急了，请允许我奉命向孙将军求救。 2、青，取之于蓝，而青于蓝。 2、靛青，是从蓼蓝中提取的，但比蓼蓝更蓝。
（翻译：于是召集谢庄里精通武术的少年）
B
选出下列句中不含定语后置的一项
A .疆土之新辟者，移种民以居之 B .村中少年好事者驯养一虫。 C .今战士还者及关羽水军精甲万人。 D .贤于己者，忌之而不愿问焉。
D
状语后置
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现代汉语中状语置于谓语之前，若置于 谓语之后便是补语。
但在文言文中，处于补语的成分往


格式四：中心语+而+定语+者

翻译下面句子，并找出其特点
缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？ （《五人墓碑记》） 译文：“能够不改变自己志向的官员，普天之下， 有几个人呢？”
格式五：中心语十数量词（作定语）
翻译下面句子，并找出其共同点 ①比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。 译文：等到了陈这个地方，有六七百辆车， 千多名骑兵，数万名士兵。 ②一食或尽粟一石（《马说》） 译文：“一顿饭有时能吃完一石粮食”




9、将下列文言语句按不同句式归类 ①师者，所以传道受业解惑也 ②凌万顷之茫然 ③ 吾妻之美我者，私我也 ④臣未之闻也 ⑤洎牧以谗诛 ⑥军中无以为乐，请 以剑舞 ⑦不能容于远近 ⑧人固有一死，或重于 泰山 ⑨战于长勺 ⑩行李之往来，共其乏困 ⑾生 孩六月，慈父见背 ⑿何故不使知 判断句： 被动句： 宾语前置句： 定语后置句： 状语后置句： 省略句：