培智学校生活语文教案《怎样打招呼—早上好,再见》

早上好，再见

——文明礼貌教育

句容市特殊教育学校赵义刚2010.6

一、目标：

在游戏、表演等活动中，懂得有礼貌地回应别人的问候。并知道主动称呼长辈，和老师道别。愿意使用礼貌用语，体验有礼貌表现后的愉悦情感。

二、准备：

动画课件，图片，小动物头饰。

三、过程:

1. 激趣：小朋友们看，春天来了，到处都是绿色的，黑板上也有一棵绿色的小树，它和我们的小朋友一样也有自己的名字，它的名字就叫“礼貌树”。今天我们就来比一比哪个小朋友谁最有礼貌？可以成为这棵大树上的“礼貌果”？老师会请有礼貌的小朋友把自己的照片贴到这棵树上，好不好？

2. 老师这儿有小动物来参加我们的活动，看看是谁？

教师指导语：今天小动物们真高兴，因为它们要上学了。它们要到山羊老师的幼儿园上学。小动物们是怎么样上学的呢，我们一起来看看动画片里它们的表现吧，看看他们是不是有礼貌的好孩子？（看之前提出要求：坐端正，认真看小动物们的样子、神态、表情，竖起你们的小耳朵听小动物都说了些什么？他们是怎么打招呼的？它们是不是有礼貌的小动物？）

3. 观看动画，辨析行为，模仿学习有礼貌地回应问候。

1）学生看动画片。（重点突出打招呼时的笑眯眯、鞠躬敬礼、说：早、好）内容大意：清晨，小动物们高高兴兴地到学校上学，山羊老师站在门口迎接来上学的小动物。小鸭子摇摇摆摆地走来了，山羊老师笑眯眯地说：“小鸭子，早上好。”小鸭子也高兴地说：“山羊老师，早上好。”小狗蹦蹦跳跳地来了，山羊老师笑着说：“小狗，早上好。”小狗没有和山羊老师打招呼就自己走了。小猴和小兔也来了，他们一起高兴地说：“山羊老师，早上好。”小动物们一起来到山羊老师的幼儿园里。（动画暂停）

2）讨论交流动画内容。看完动画评价谁看得最认真，按照老师要求做。

师：这些小动物，你喜欢谁？谁最有礼貌！

生：（……）

师：小鸭子看到老师向他问好，也有礼貌和老师打招呼，山羊老师真高兴。大家有没有注意到小鸭子和山羊老师的表情是笑眯眯、说：早上好。

师：那你来学学小鸭子，学学小鸭子的样子，学学小鸭子是怎么打招呼的，我来做山羊老师（动作：鞠躬敬礼），学生表演。小鸭子摇摇摆摆来上学，小狗也走来了，小兔子蹦蹦跳跳来了，小猴子也跑来了……真是有礼貌的小鸭子，我们表扬他。再请小朋友来学一学。大家一起来学一学。表扬有礼貌的好孩子让他把自己的照片贴到文明礼仪树上。

师：谁来扮演有礼貌的小兔子？（小兔、小猴）我们一起来学学他们的表现好吗。小兔来了，山羊老师……小兔说山羊老师早上好。……

板书：早上好。读词语

师：你们喜欢小狗今天的表现吗？

生：……

师：为什么？

生：…………

师：小狗没有礼貌，山羊老师心里真难过，小朋友们也不喜欢小狗的表现，小狗心里一定也不高兴。

师：谁来教教小狗，应该怎么样做，才是个有礼貌的好孩子？

生：（山羊老师说：小狗早上好）请个别孩子回答）（请全班同学一起说）。

师：小狗听了小朋友的话，他是怎么做的呢，我们一起来看看。播放动画片：内容为小狗听到了小朋友的话，又跑了回来，来到山羊老师的面前，主动说：“山羊老师，早上好。”山羊老师也笑眯眯地说：“小狗有礼貌了，我真喜欢你。”

师：小朋友真能干，帮助小狗成了有礼貌的好孩子，山羊老师真高兴。表扬了小狗有礼貌，我们一起为小狗鼓鼓掌，小狗多开心啊，做个有礼貌的孩子真好。

4. 行为练习：学习主动称呼他人，主动和老师道别。

1）过渡：小动物们高高兴兴地进了学校，开始了一天的活动。他们快乐地学本领，开心地玩游戏。

2）猜想动画结果。

师：一天很快就过去了，小动物们看到爸爸妈妈，爷爷奶奶来接他们会怎么说呢？

生：……

师：今天你们的爸爸妈妈、爷爷奶奶也来到学校听小朋友们上课，请一位小朋友站起来去跟他们打声招呼，做个有礼貌的好孩子。

师：小动物要离开老师回家了，他们又会怎么说呢，

生：（老师再见）（板书：再见）

师：小动物是这样做的吗？我们一起来看动画片吧。

教师小结：小动物们，都会主动向爸爸妈妈爷爷奶奶问好，爸爸妈妈爷爷奶奶真高兴；他们还会主动和老师说“再见”。山羊老师也很开心。小动物们真是有礼貌的好孩子，我们一起为他们鼓鼓掌。

四、行为练习活动，使礼貌行为生活化。

1. 师：今天，我们班来了客人老师，来看望我们了，请你也象小鸭子、小狗，小兔和小猴一样有礼貌好吗？我们怎么和客人老师打招呼？一一请小朋友站起来集体向听课老师打招呼。表扬好孩子把他的照片贴到礼貌树上。

2.（下课时小朋友集体向客人老师说“再见”“欢迎老师到我们班做客”）在活动的同时播放歌曲《礼貌歌》。（把小朋友的照片贴到礼貌树上，我们班的小朋友都是礼貌树上的礼貌果）