小学美术桂美版一年级上册《第1课美丽的大自然》教学设计
《美丽的大自然》美术教案
《美丽的大自然》美术教案一、教学目标1. 让学生了解和认识大自然的美，培养学生的观察能力和想象力。
2. 培养学生运用美术手段表现大自然的能力，提高学生的审美素养。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学内容1. 大自然的色彩美：让学生观察和描述大自然中的色彩变化，学会运用色彩表现大自然的美。
2. 大自然的形态美：让学生观察和描述大自然中的形态变化，学会运用线条、形状表现大自然的美。
3. 大自然的生机美：让学生观察和描述大自然中的生命活力，学会运用构图、质感表现大自然的美。
4. 绘画技巧的学习：教授学生绘画技巧，如构图、色彩搭配、线条运用等。
5. 创作实践：让学生运用所学知识进行大自然主题的绘画创作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生学会观察大自然，发现大自然的美，并运用美术手段表现出来。
2. 教学难点：如何引导学生运用绘画技巧表现大自然的美。
四、教学方法1. 观察法：引导学生观察大自然，发现大自然的美。
2. 讲授法：讲解绘画技巧，引导学生如何表现大自然的美。
3. 实践法：让学生动手进行绘画创作，提高学生的实践能力。
1. 教师准备：教案、教材、绘画工具（如画纸、画笔、颜料等）。
2. 学生准备：绘画工具、笔记本、饮用水。
六、教学过程1. 导入：教师通过展示大自然的美景图片，引导学生关注大自然的美，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容：教师讲解大自然的色彩美、形态美和生机美，让学生了解如何运用美术表现大自然的美。
3. 绘画技巧学习：教师讲解构图、色彩搭配、线条运用等绘画技巧，并示范操作。
4. 创作实践：教师布置绘画任务，学生动手进行大自然主题的绘画创作。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，教师进行点评和指导。
七、作业布置1. 完成一幅以大自然为主题的水彩画。
2. 写一篇关于大自然美的心得体会。
八、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高教学效果。
一年级上册美术教学设计-第1课美丽的大自然｜广西版
美丽的大自然教学目标：知识与技能：1. 感受大自然的美，能够运用线条和色彩描绘出自己心中美丽的大自然。
2. 学习简单的绘画技巧，如观察、描绘、创作等。
过程与方法：1. 培养学生的观察能力，学会从生活中发现美、感受美。
2. 培养学生的动手能力，通过绘画表达自己对大自然的热爱。
情感、态度和价值观：1. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
2. 培养学生积极乐观的生活态度，增强对美术学科的兴趣。
教学内容：1. 欣赏大自然的美景，引导学生发现生活中的美。
2. 学习简单的绘画技巧，如观察、描绘、创作等。
3. 运用线条和色彩描绘出自己心中美丽的大自然。
教学重点与难点：重点：1. 学会从生活中发现美、感受美。
2. 运用线条和色彩描绘出自己心中美丽的大自然。
难点：1. 如何把握画面构图，使作品富有层次感。
2. 如何运用色彩，使作品更具生动性。
教具与学具准备：教具：1. 课件、图片、视频等。
2. 绘画工具（如画纸、画笔、水彩等）。
学具：1. 绘画工具（如画纸、画笔、水彩等）。
2. 观察大自然的相关资料（如图片、视频等）。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室外的景色，提问：你们看到了什么？感受到了什么？2. 学生分享自己的观察和感受。
二、教学讲解与示范（10分钟）1. 教师展示大自然的美景图片，引导学生欣赏。
2. 教师讲解绘画技巧，如观察、描绘、创作等。
3. 教师进行示范，展示如何运用线条和色彩描绘大自然。
4. 学生跟随教师一起动手实践。
三、学生创作（10分钟）1. 学生分组进行创作，可以选择自己喜欢的大自然场景。
2. 学生动手绘画，教师巡回指导。
3. 学生相互欣赏、交流作品。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
2. 学生分享自己的收获和感受。
3. 教师提出课后作业：观察大自然，用画笔记录下美丽景色。
板书设计：美丽的大自然1. 观察大自然的美景。
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小学美术桂美版一年级上册《第1课美丽的大自然》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
一、教学目标：
了解孩子的想法，鼓励孩子们大胆创作，对有创意的想象加以肯定，让孩子们创作有意思的兔子形态。
这是一节综合材料的创意课程。
综合材料绘画独有的一些特点将绘画变成一种不同于传统绘画的特殊体验。
通过感受不同材料的特点，激发孩子的兴趣，锻炼孩子的动手能力、培养孩子的创造力。
在感受各种材料特性的基础上，能够根据不同的意图选择材料，合理使用工具和制作方法，实现对多样美术材料、技巧和制作过程的探索及实验，发展艺术感知能力和造型表现能力。
二、教学重难点：
1、重点：了解兔子的生活习性和形状特征，形象兔子的生活，锻炼围绕主题构思画面的能力。
通过观看有关兔子的视频提高孩子的创作兴趣，激发孩子的想象力。
2、难点：引导孩子们观察兔子的形象特征，帮助孩子们创造
形象。
三、教学设计：
导入：在上课之前，请同学们听一听一个小故事，
有这样的兔子一家，它们生活在一片森林里。
但是它们常常找不到食物，因此而饿肚子。
突然一天，兔爸爸想到了一个点子，我们要不搬到森林旁边的村庄去吧，那里有很大一片胡萝卜地，兔子一家觉得这个主意很棒，于是兔爸爸和兔爷爷就在。
一年级上册美术教案-第1课 美丽的大自然广西版
第一课美丽的大自然教材分析：大自然给人类创造了赖以生存的空间，美丽的自然景色能给人们带来美的享受，如何处理好人类与自然环境的关系，是每个人都应该要重视的问题。
要让学生从小就有亲近自然、感受自然美得机会。
在热爱大自然的基础上，学习保护环境的知识，保护好我们的家园,培养学生保护环境的意识。
陶冶情操，热爱祖国。
学生学情分析：对于刚上小学的孩子们来说，小学是他们人生一个新的阶段，在美术的学习过程中要善于启发他们，鼓励他们，引导学生发散思维，培养学生的想象力和创造力，使其思维更为灵活。
一、教学目的：1.认知目的：通过欣赏使学生发现大自然的美，并结合自己的认知与联想，用语言表达自己的感受。
2.能力目的：从自然景观、自然现象、季节变化、景物的形状和色彩变化等了解和感受大自然的美。
二、情感态度与价值观：通过课堂活动的参与，培养学生合作与交流的学习方式，在活动过程中感受美的愉悦，形成健康的审美情趣，提高审美能力。
三、教学重点与难点：重点:欣赏、感受、了解大自然的美，增强环保意识，激发热爱大自然、热爱家乡、热爱祖国之情。
难点:如何启发、引导学生在大自然的风景图片或在自然景物中找一找美丽的线条、形状和色彩，用简短的语言表达对大自然的热爱之情。
四、课时：2课时教具准备：大自然的图片以及相关绘画作品、教案五、教学过程：（一）组织教学，稳定学生的情绪。
(新学期第一节课，了解学生基本情况）（二）导入新课：师：给学生展示一些当地大自然的图片，问：1.同学们见过图片上的这些地方吗？2.知道这些地方是哪里吗？3.你最喜欢哪一张？（教师用鼓励的语言调动学生的积极性，让大学生大胆地发表自己的见解。
）教师小结：同学们说的真好，大自然非常的美，我们都非常的喜欢大自然。
这节课呢老师就和大家一起走进大自然，欣赏大自然的美。
教师板书课题。
顺理成章的导入新课。
设计意图:有趣的导人，唤起求知欲望，使学生带着新奇很快迸人学习的角色。
(三）讲授新课：感受与创作：1.学生欣赏课本上的作品，教师引导学生思考并交流。
一年级上册美术教学设计第一课美丽的大自然｜广西版
美丽的大自然一、教学目标1. 让学生了解和体验大自然的美，培养他们热爱大自然、珍惜资源的情感。
2. 通过观察、实践，让学生掌握基本的绘画技巧，提高表现美、创造美的能力。
3. 培养学生合作学习、主动探究的学习习惯，提高审美素养。
二、教学内容1. 引导学生观察大自然，发现自然之美。
2. 学习简单的绘画技巧，如线条、形状、颜色等，表现大自然的美。
3. 通过欣赏和分析优秀作品，提高学生的审美能力。
三、教学重点与难点1. 重点：培养学生观察大自然、体验自然之美的能力；提高学生的绘画技巧和审美素养。
2. 难点：如何引导学生将所观察到的大自然之美转化为自己的绘画作品。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、画纸、画笔、水彩颜料、画架等。
2. 学具：学生自带画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 导入：教师通过PPT展示大自然的美景，引导学生关注和欣赏大自然的美。
2. 观察与讨论：学生分组观察大自然的美景，讨论并分享自己的感受。
3. 绘画指导：教师讲解和示范绘画技巧，如线条、形状、颜色等，引导学生如何表现大自然的美。
4. 创作实践：学生根据观察和讨论的结果，运用所学绘画技巧进行创作。
5. 作品欣赏与评价：学生展示自己的作品，相互欣赏和评价，教师给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 板书主题：美丽的大自然2. 板书内容：观察大自然，发现自然之美学习绘画技巧，表现自然之美欣赏优秀作品，提高审美能力七、作业设计1. 学生完成一幅以大自然为主题的作品。
八、课后反思本节课通过引导学生观察大自然，让学生体验和欣赏自然之美，培养了学生的审美能力和绘画技巧。
在教学过程中，注意关注每个学生的学习情况，给予个别指导和鼓励，使他们在绘画过程中充分发挥自己的想象力和创造力。
同时，通过作品欣赏和评价，让学生相互学习和提高。
但在教学过程中，也发现部分学生对绘画技巧的掌握还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导和实践。
一、导入环节（10分钟）1. 教师通过PPT展示广西版一年级上册美术教材中关于大自然的美景图片，引导学生关注和欣赏大自然的美。
美术桂美版一年级上册 1《美丽的大自然》教学设计
《美丽的大自然》教学设计教学目标：1、认知目标：通过欣赏大自然的图片，感知大自然不同特点的美。
2、技能目标：能用自己喜欢的方式表达对不同自然美的感受。
3、情感目标：培养学生热爱大自然的情感，及爱护大自然的情感。
教学重、难点：重点：让学生感受大自然不同的美，了解大自然的丰富，并能用简单的语言表达自己的感受。
难点：学习用审美的眼光去观察大自然。
教学准备：教师准备：收集并整理与教材有关的资料。
学生准备：教材、自然风光图片。
教学过程：一、课堂导入1、今年暑假老师去了一趟内蒙古，那里不但有美丽的草原，还有婷婷的白桦树，日落时夕阳映红了满天的云彩，你们看，多漂亮。
2、今天让我们一起来欣赏这美丽的大自然（板书课题）。
二、课堂发展1、你们都去过哪儿？那里有什么美丽的景色？你有什么感受？2、由香山红叶引到秋天的美：师：天空湛蓝、空气清新、色彩丰富、果实收获、适合出去游玩。
这么好的景色，我想到铺满落叶的小路上走一走或到果园里摘几个红彤彤的果实，体验一下丰收的喜悦。
你想做什么？我想在经历了炎热的夏天之后，晚几天穿上毛衣，多享受一下秋风的凉爽。
3、秋天的风越来越冷，树叶渐渐地掉光了，你们说什么季节来到了？冬天什么样？师：静静的体会下雪时的寂静和雪花落地的声音——这么好的景色，我想到没人走过的雪地上踩雪，我喜欢那种“咯吱”“咯吱”的声音。
你想做什么？这时我们都忘记了寒冷，到户外去享受冬天给我们带来的乐趣。
谁仔细的观察过雪花的形状？这么细小的东西变化也很丰富。
4、冬天过后，冰雪渐渐地融化了，快乐地在小河里游走，去迎接什么季节？（春天），春天什么样？春天里一派生机。
为什么小芽要从土中钻出来呢？你见过彩虹吗？什么时候会出现彩虹？（这么好的景色，我想走走看看发芽的柳条再闻一闻春风带来的泥土的味道。
你想做什么？5、天气越来越暖和，这是什么季节？（夏天）夏天是什么样子的？都是新年祝语，我就选这红色的吧，与边框的紫色在一起显得鲜艳。
你想用哪个？这么好的景色，我想到树阴下闭上眼睛听一听知了的鸣叫或在大雨来临之前看一看天上那变幻莫测的云，你想做什么？）（我想到树林里画一幅画，把苍翠的绿色记录下来）。
一年级上册美术教学设计第一课 美丽的大自然｜广西版
一年级上册美术教学设计第一课美丽的大自然｜广西版一、教学目标•让学生了解大自然的美丽和神奇，培养学生对自然景色的观察力和表现力；•培养学生使用色彩、线条和形状进行创作的能力；•提高学生的美术欣赏水平和审美能力。
二、教学内容（一）教学主题本课教学主题为美丽的大自然。
通过观察大自然，学生将了解到大自然的美丽和神奇，培养学生对自然景色的观察和表现力。
（二）教学内容本课教学内容主要包括以下内容：1.学生观察大自然中的各种景色，如树木、草地、花朵、山水等；2.学生使用颜色进行创作，表现大自然中的各种色彩；3.学生使用线条和形状进行创作，表现大自然中的各种线条和形状。
（三）教学重点和难点教学重点：培养学生对大自然景色的观察和表现能力。
教学难点：如何让学生通过色彩、线条和形状等元素来表现大自然中的景色。
三、教学方法（一）教学手段本课教学手段主要包括以下内容：1.观察实物或图片，让学生了解大自然中的各种景色；2.讲解色彩、线条和形状等基本美术元素的运用方法；3.鼓励学生自由创作，提高学生的表现力。
（二）教学步骤1.上课前，老师可以准备一些大自然的图片或实物，引导学生对大自然中的景色进行观察和思考；2.然后通过讲解色彩、线条和形状等基本美术元素的运用方法，来指导学生进行创作；3.最后，鼓励学生自由创作，展示自己的作品，并进行展示、评价和分享。
四、教学评价在教学过程中，可以通过以下方式对学生进行评价：1.对学生的表现进行观察和记录；2.对学生的作品进行评价和指导；3.对学生的参与度和表现进行综合评价。
五、教学反思在教学过程中，应该注重培养学生的创造力和想象力，让他们在参与美术创作的过程中，积极探索和发现自己的美术潜力。
另外，在学生的作品展示和评价中，应该注重对学生的表现进行肯定和激励，让他们感受到美术创作的快乐和成就感，同时也要指出不足之处，帮助他们不断提高创作水平。
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教学目标：
1.学习观察人物特征，提高记忆、概括、表现能力
2.学习用绘画方法表现师生间有趣的事
3.通过绘画创作，培养学生对老师的敬爱之情，师生关系更融洽
教学重点：抓住人物特征，用各种表现形式大胆地表现人物肖像
教学难点：学会细致的观察人物的相貌特征，体会人物的情感，大胆探索运用多种手法进行表现。
教学过程
一、创设情境，悬念导入
1.组织教学，活跃气氛，拉近师生距离。
2.教师提出要完成今天的学习任务，首先需要找到两把钥匙。
3.同学们看过动画片《名侦探柯南探案》片断，某珠宝店于一风雪交加的夜晚失窃，店内摄像机拍下一张模糊影像（剪影）。
名侦探柯南通过调查找到嫌疑人三人，谁是真正的盗窃者呢?
学生通过观察和比较剪影的线索和分析“嫌疑人”的面貌特征，找到“真正的盗窃者”。
当“柯南”公布正确的答案时，教室顿时响起一片欢呼声，孩子们找。
一年级上美术教案-美丽的大自然-广西版
一年级上美术教案-美丽的大自然-广西版教学目标•了解自然环境美妙多彩的色彩和形态•通过绘画表现自然中各种事物的形态和颜色•培养观察细节的能力和注意事物的美感教学要点•自然环境的颜色和形态•各种事物的形态和颜色•观察细节和表现美感的能力教学内容第一课：美妙的自然环境教学内容：引导学生观察周围的自然环境，发现其颜色和形态之美妙多彩。
授课步骤：1.引导学生到校园内或周围的自然环境中，让他们仔细观察各个方位的自然景色。
2.引导学生用简短的语言描述所观察到的景色，强调其美妙之处。
3.让学生与同学交流所观察到的景色，分享自己的观察心得。
第二课：各种事物的形态和颜色教学内容：教授学生如何观察各种事物的形态和颜色，以及如何将其表现在绘画作品中。
授课步骤：1.引导学生采集各种事物的图片或实物，例如花卉、果实、小动物等。
2.让学生仔细观察各种事物的形态和颜色，并用简单的词语进行描述。
3.让学生模仿所观察到的事物，练习将其形态和颜色表现在纸上。
第三课：观察细节和表现美感的能力教学内容：培养学生观察细节和表现美感的能力。
授课步骤：1.引导学生观察所制作的绘画作品，让他们注重细节和整体效果的美感。
2.让学生欣赏一些具有艺术价值的绘画作品，并让他们表达自己对这些作品的感受和体验。
3.引导学生模仿所欣赏的艺术作品，创作自己独特的作品，表达自己的感受和体验。
实施方法1.组织学生参观周围的自然环境，开展有趣的互动讨论。
2.在教学过程中，引导学生积极思考和参与，发挥自身的创造力和想象力。
3.使用多种媒体手段，如视频、图片等，帮助学生更好地理解和领会教学内容。
讲师注意事项1.在教学过程中，鼓励学生多思考和多练习，提高他们的绘画技巧和表现能力。
2.为了激发学生的学习兴趣和热情，可以适当引入一些趣味游戏和小活动。
3.在教学结束后，及时总结和评估，帮助学生巩固和掌握所学知识。
总结通过本次美术教学，学生将了解到自然环境的美妙与多彩、各种事物的形态与颜色，并培养了观察细节、表现美感的能力。
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教学目标
1、能在观察蝴蝶标本或图片的基础上，用简单图形左右对称地装饰蝴蝶。
2、选择鲜艳的色彩装饰蝴蝶，并能注意到色彩的搭配。
3、培养幼儿养成干净作画的习惯。
教学重难点
难点：能用简单图形左右对称地装饰蝴蝶。
重点：培养幼儿养成干净作画的习惯。
教具学具电子媒体教具：视频
学具：图画纸、水彩笔。
教学流程
1、检查孩子课前准备情况。
2、师生问好。
1、欣赏歌曲“蝴蝶找花”，激发幼儿兴趣。
师：春天来了，花儿开了，蝴蝶都出来找花做朋友了。
2、出示花园图片：这里的春天也到了，可是蝴蝶还没有来，今天，老师让小朋友去请一只蝴蝶来打扮它。
3、引导幼儿观察蝴蝶的标本或图片(视频)。
教师：蝴蝶有一对翅膀，有的有两对翅膀，翅膀上有许多美丽的花纹，还有漂亮做好准备后静息。
一年级上册美术教学设计-第1课 美丽的大自然｜广西版
一年级上册美术教学设计-第1课美丽的大自然｜广西版
一、教学目标
1.了解大自然的美丽与多样性；
2.能够用手工制作简单的大自然元素，如花朵、树叶、蝴蝶等；
3.培养学生对自然美感的感知能力和创造性思维。
二、教学内容
1.美丽的大自然：教师通过图片、视频等多种形式，向学生展现大自然的壮丽与美丽，引导学生认识和感知自然美；
2.手工制作：引导学生用纸张、颜料、剪刀、胶水等材料制作一些简单的大自然元素，如花朵、树叶、蝴蝶等；
3.创造性思维：引导学生在制作过程中发挥创造性思维，自由发挥，创新设计，使得作品更具表现力和个性。
三、教学过程
1. 导入环节
教师通过图片、视频等多种形式，向学生展现大自然的壮丽与美丽，并简单介绍本节课的主题：手工制作美丽的大自然元素。
2. 手工制作环节
1.给学生发放所需材料，如纸张、颜料、剪刀、胶水等；
2.教师现场展示制作步骤和技巧，并向学生督促说明；
3.学生根据教师的示范，自行制作美丽的大自然元素。
3. 思维创造环节
1.鼓励学生发挥创造性思维，在制作过程中自由发挥，创新设计；
2.教师现场给予学生指导和鼓励；
3.学生完成作品后，向全班展示并进行交流，鼓励学生分享制作过程中的想法和经验。
四、教学评价
1.观察学生在制作过程中的专注程度和动手能力；
2.评价学生制作的作品的原创性、创意和美感。
五、教学反思
1.本节课的内容对学生来说较为简单，需要在应用中加以巩固和拓展；
2.教师可根据课堂反馈情况，对本教学设计进行调整和改进。
一年级上册美术教案-1美丽的大自然 ｜广西版
走进大自然课时 1课时教学目标知识与技能：学生通过观察身边的自然物，了解各种自然物都具有自己独有的特点，知道利用自然物的色彩、外形、质感进行创作，作品能体现巧妙的构思。
过程与方法：利用身边的各种自然物，根据其特性，通过拼、接、剪、贴、绘等方法创作一件有创意、美观的作品。
情感、态度和价值观：通过创作活动，学生感受大自然丰富的物质资源，增进对大自然的热爱，从而激起保护大自然的意识。
体验美术造型活动所带来的乐趣。
教学重点如何利用好现成材料的造型特点进行创作。
教学难点为自己的创作找到合适的材料并合理利用。
教学准备教师：课件、利用自然物制作的艺术品。
学生：剪刀、胶水、彩纸、彩笔等制作工具材料。
收集身边方便获取的物品。
教学过程：一、组织教学：准备工具和材料二、分析范作，激发兴趣，导入新课1.实物投影出示教师范作。
同学们，看！这是什么？你发现它是用什么做成的吗？2.请几个同学上台触摸、拆解范作，并说出自己的感受。
3.导入新课，揭示课题。
我们身边的材料都有各自的质感、形状、颜色，只要我们大胆想象，巧妙利用，就可以创作出生动、美观、有趣的艺术品。
今天我就来一起《走进大自然》，创造更多奇妙的艺术作品。
三、摸一摸，看一看，发现材料的特质1.摸一摸，看一看你带来的材料形状、颜色、质感都有什么特点？它像什么？学生交流，回答。
2.教师根据学生回答，将材料进行归类。
3.引导学生补充什么的材料还有哪些是规则形？哪些是不规则形？四、启发构思，师生合作1.教师出示几片不同形状和颜色的树叶。
同学们，仔细看这些树叶像什么？2教师根据学生回答，现场运用拼摆、粘贴、添画的方法，制作一件树叶贴画作品。
五、欣赏作品，开拓思维课件出示更多创意作品，引导学生欣赏。
六、大胆创意，细心制作1.出示作业：小组合作，看一看，摸一摸你们小组带来的材料，展开联想，大胆创意，运用拼摆、粘贴、添加等方法合作完成一件有创意的艺术作品。
2.学生制作，教师巡视指导，帮助学生解决制作中遇到的困难。
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教学目标
1 通过欣赏，感受，回忆，了解大自然的美丽。
2 通过绘画，发现大自然不同季节气候不同角度的美，用不同色彩形状表达。
3 通过已有经验，认识，表达对大自然的热爱，以及懂得保护我们赖以生存的家园。
教学重难点
观察大自然，让学生能够感受到大自然不同的美，并且能用简单的语言表达出来。
通过认识大自然，让学生懂得爱护我们的家园。
教学过程
一情境导入
亲爱的，同学们你们知道现在是什么季节吗？外面是怎样的景色？学生自由表达，激发学生的热情。
二引入新课
美丽的大自然（板书）。
一年级上册美术教案-1美丽的大自然 ｜广西版
用学生带来的各种材料装饰学校操场上的一块平地。
(引导学生观察这个环境的特点，围绕一个主题，根据自己的材料大胆的组织和游戏。)
四、作业阶段
学生以小组为单位合作完成一个作品。在活动中，可以由每个学生轮流做小组长，带领组员进行创作。
各组可以去别的组参观作品，并给予评价和意见。
五、展示阶段：
当堂展示、测评拓展延伸。
小结：
教育学生从小要爱护环境，珍惜大
自然的美和纯净。
【作业布置】：
课后作业：观察大自然中的一处美景。
【板书设计】：
美丽的大自然
鲜艳的颜色线条大块色彩
教学侧记：
分组合作（小组长领导本组学生把展示的任务全部分配，让全部组员掌握）
学生学习基本制作方法。学生作业
各组派代表讲清本组的作品，其它小组同学提出点评及疑问。
第一课时组长检查基本稿完成情况。教师给小组本节课表现打分。
第二课时
1、引导阶段：
（1）欣赏图片，进一步领略大自然的美。提问：说说你最喜欢在户外什么地方玩耍？
你最喜欢什么样的景色？学生活动
请学生用自己的语言表达出来。
（2）教师示范：2、发展阶段
3、学生活动，教师指导。
4、展示作品，欣赏评价。
各组可以去别的组参观作品，并给予评价和意见。
学生活动学生以小组为单位合作完成表现大自然的绘画作品。
1）、预习交流（小组内进行互帮互助）（讨论提示p2）
提问：教室后面有一面很大的墙面，你想让这个地方呈现出什么样的效果？（学生讨论）
学生观察、回答。
2）、预习疑难反馈、课文重点讲解（可学生解答或教师解答）进一步讨论：
如果在一个沙坑、海滩、泥地、大
树边，你又会怎么设计呢？
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教学目标
知识与技能
了解动物的生活习性和样貌特征，感受动物的美和可爱；感受各种材料特性。
过程与方法
培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣。
情感态度价值观
引发喜爱动物之情和环保意识。
教学重、难点：欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术作品中的动物的形、色、动态之美。
教具学具：课本、PPt、教学挂图
教学过程：
一、组织教学：
导入：（播放描绘动物的音乐《野蜂飞舞》）师说：同学们听这是描绘什么的音乐？生答：蜜蜂。
师说：在大自然中，有着各种各样的植物和动物。
它们的颜色和纹样真漂亮。
今天我们就来欣赏一些动物、植物。
一年级上册美术教学设计-第1课美丽的大自然｜广西版
教案名称：一年级上册美术教学设计——第1课美丽的大自然一、教学目标1. 让学生了解和体验大自然的美，培养学生的审美情感和保护环境的意识。
2. 培养学生运用线条、色彩等美术元素表现大自然的能力。
3. 培养学生合作学习、积极参与的精神及创新和实践能力。
二、教学内容1. 引导学生观察和体验大自然的美，激发学生对大自然的热爱。
2. 教授学生运用线条、色彩等美术元素表现大自然的方法。
3. 通过欣赏和分析大自然的作品，使学生了解和掌握一定的绘画技巧。
三、教学重点与难点重点：引导学生观察和体验大自然的美，培养学生运用线条、色彩等美术元素表现大自然的能力。
难点：帮助学生掌握一定的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、教材、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入新课（5分钟）利用课件展示大自然的美景，引导学生观察和体验，激发学生对大自然的热爱。
2. 教授新课（10分钟）讲解线条、色彩等美术元素在表现大自然中的运用，示范绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
3. 学生练习（10分钟）学生分组合作，根据所学内容进行绘画实践，教师巡回指导。
4. 作品欣赏与评价（5分钟）六、板书设计1. 美丽的大自然线条、色彩、绘画技巧2. 保护环境，热爱大自然七、作业设计1. 学生回家后，运用所学技巧绘制一幅大自然的作品。
2. 家长参与评价，关注学生在绘画过程中的表现。
八、课后反思本节课通过引导学生观察和体验大自然的美，教授学生运用线条、色彩等美术元素表现大自然的能力，达到了预期的教学目标。
在教学过程中，学生积极参与，表现出对大自然的美的高度热爱。
同时，通过合作学习和绘画实践，学生的绘画技巧得到了提高。
在今后的教学中，我将注重培养学生的创新和实践能力，进一步提高学生的审美情感。
同时，加强对学生的个别指导，使每个学生都能在绘画中找到自己的特色。
我还将继续关注学生的环境保护意识，引导他们热爱大自然，保护我们的家园。
桂美版美术一年级上册《美丽的大自然》教案
?美丽的大自然?教案教学目标：1、激发学生善于发现美、欣赏美、享受美为中心的审美体验，了解艺术可以用多种形式表现。
2、通过欣赏大自然的图片，结合回忆、想象、观察、表达生活，用自己的方式表达对不同自然美的感受。
3、引发学生主动发现身边大自然的美，并细心去体会，培养学生关心大自然、热爱大自然、保护大自然的观念。
教学重点、难点：重点：让学生感受认识大自然不同的美，了解大自然的丰富，并能用简单的语言表达自己的看法。
难点：调动学生多种感官参与感知，使学生关注自然，热爱自然，学会审美，学会感受生活。
课前准备：〔学生〕水彩笔、油画棒、画纸、彩纸、棉丝、宣纸；剪刀、胶水、树叶、白纸。
〔教师〕课件、彩笔、白纸、海底世界背景图等教学过程：一、启发谈话，导入新课师：同学们，你们爸爸妈妈经常带你们到公园或自然保护区玩吗？那里的风景美不美？给你留下印象最深刻的景物有哪些？〔教师用鼓励的语言调动学生的积极性，让学生大胆发言〕教师总结〔同学们说得真好，大自然非常美，我们都非常喜欢大自然，这节课我们就一起走进大自然，欣赏大自然〕板书：美丽的大自然二、讲授新课1、教师展示图片，引导学生观察说说课本上的图片都有哪些大自然的景物。
2、教师重点介绍1--2幅图片，重点从图片的造型、颜色及给自己的美德感受上介绍。
3、学生分组进展欣赏和交流引导学生感受美，说说自己喜欢的景物以及为什么喜欢。
4、小组汇报，教书多鼓励学生发言5、引导学生感受景物美，启发保护环境“同学们，在生活中，大自然无时无刻在给我们传递没得信息，你们感受到了吗？翠绿的叶子，鲜红的花朵，唧唧叫的小鸟，一切都很美好，你们感受到了吗？大自然是美好的，我们能为保护大自然做些什么呢？〔1〕学生发言〔2〕教师做总结“是的，我们生活在美丽的校园了，我们要和小树、小草、小花交朋友，保护他们，不要让它们受到伤害。
三、课后拓展学生回家后，与家人一起分享这节课的学习感受。
桂美版美术一年级上册《第1课 美丽的大自然》教学设计1
桂美版美术一年级上册《第1课美丽的大自然》教学设计1一. 教材分析《第1课美丽的大自然》是桂美版美术一年级上册的第一课，主要让学生通过观察和描绘大自然中的美丽景物，培养学生的审美能力和绘画技巧。
本课内容主要包括认识大自然中的各种元素，如天空、云、太阳、树木、花草等，并运用简单的线条和色彩进行描绘。
教材通过精美的图片和生动的语言，激发学生的学习兴趣，让他们在绘画中体验到自然的美好。
二. 学情分析一年级的学生大多数刚刚接触美术，对于绘画技巧和美术词汇还不够熟悉。
但他们好奇心强，喜欢观察大自然，对于美丽的事物有较高的敏感度。
同时，他们对于新知识充满热情，喜欢动手操作，通过实际绘画来学习美术。
三. 教学目标1.让学生了解并认识大自然中的各种元素，如天空、云、太阳、树木、花草等。
2.培养学生运用简单的线条和色彩描绘大自然的能力。
3.培养学生观察、思考、创新的能力，提高他们的审美意识。
4.培养学生合作学习的精神，提高他们的沟通表达能力。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握描绘大自然的基本技巧，如线条、色彩的运用。
2.教学难点：如何引导学生观察大自然，发现生活中的美，并将美的元素运用到绘画中。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示大自然的美景图片，让学生身临其境，激发他们的学习兴趣。
2.示范教学法：教师现场示范绘画技巧，让学生直观地了解并模仿。
3.小组合作学习：学生分组进行绘画实践，培养合作精神和沟通能力。
4.评价激励法：通过评价学生的作品，激发他们的学习积极性和自信心。
六. 教学准备1.教师准备：了解学生的基本情况，准备相应的教学材料，如画纸、画笔、颜料等。
2.学生准备：带上自己的画笔、画纸等绘画工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示大自然的美景图片，引导学生关注大自然的美，激发他们的学习兴趣。
同时，让学生分享自己对大自然的感受和认识。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍大自然中的各种元素，如天空、云、太阳、树木、花草等，并简要讲解如何运用线条和色彩进行描绘。
桂美版美术一年级上册《 1 美丽的大自然 》说课稿
桂美版美术一年级上册《 1 美丽的大自然》说课稿一. 教材分析《美丽的大自然》是桂美版美术一年级上册的一课，本课的主要内容是通过观察和描绘大自然中的景物，让学生了解和感受大自然的美丽，培养学生的观察能力和绘画能力。
教材中提供了多种大自然的图片，供学生观察和参考，同时也提供了绘画的技巧和方法，帮助学生进行绘画创作。
二. 学情分析一年级的学生对大自然充满了好奇和兴趣，他们对于观察和描绘大自然中的景物有着很高的热情。
然而，由于他们的绘画基础和观察能力还不够成熟，所以在进行绘画创作时会面临一些困难。
因此，在教学过程中，我需要引导学生观察和描绘大自然中的景物，同时也要注意培养他们的绘画基础和观察能力。
三. 说教学目标1.让学生了解和感受大自然的美丽，培养他们的观察能力和绘画能力。
2.引导学生通过观察和描绘大自然中的景物，提高他们的绘画技巧和方法。
3.培养学生的创造力和想象力，让他们能够创作出具有个性和特色的作品。
四. 说教学重难点1.教学重点：观察和描绘大自然中的景物，提高学生的绘画技巧和方法。
2.教学难点：培养学生的观察能力和绘画能力，让他们能够创作出具有个性和特色的作品。
五. 说教学方法与手段1.观察法：引导学生观察大自然中的景物，培养他们的观察能力。
2.示范法：通过教师的示范，让学生了解和掌握绘画的技巧和方法。
3.练习法：让学生通过实际操作，进行绘画创作，提高他们的绘画能力。
4.评价法：通过教师的评价，激发学生的学习兴趣和积极性。
六. 说教学过程1.导入：通过展示大自然的美景图片，引导学生关注和欣赏大自然的美丽，激发他们的学习兴趣。
2.观察：学生走出教室，实地观察大自然中的景物，培养他们的观察能力。
3.示范：教师进行绘画示范，让学生了解和掌握绘画的技巧和方法。
4.练习：学生进行绘画创作，教师进行个别指导。
5.展示：学生展示自己的作品，进行评价和交流。
七. 说板书设计板书设计包括课题《美丽的大自然》和绘画的步骤和方法。
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第1课美丽的大自然教学设计
课型欣赏评述
课时一课时
教学目标
知识目标：通过欣赏大自然的图片，感知大自然不同特点的美。
技能目标：能用自己喜欢的方式表达对不同自然美的感受。
情感态度与价值观：培养学生热爱大自然的情感，及爱护大自然的情感。
教学重点让学生感受大自然不同的美，了解大自然的丰富，并能用简单的语言表达自己的感受。
教学难点学习用审美的眼光去观察大自然。
主要教法启发引导法、自学尝试法
学习指导体验探究法辅助指导法
教学资源教师：教材、课件。
学生：教材、自然风光片
教学过程：
教学活动教学意图
教师学生
一、组织教学：
二、导入新课：
1．今年暑假老师去了趟内蒙古，（课件）那里不但有美丽的草原，还有婷婷的白桦树，日落时夕阳映红了满天的云彩，你们看，多漂亮！
2．今天让我们一起来欣赏这美丽的大自然（板书课题）
三、讲授新课：
1．你们都去过哪儿？
那里有什么美丽的景色？
你有什么感受？
2．由香山红叶引到秋天的美：（课件）
师：天空湛蓝、空气清新、色彩丰富、果实收获、适合出去游玩。
这么好的景色，我想到铺满落叶的小路上走一走或到果园里摘几个红彤彤的
果实，体验一下丰收的喜悦。
你想做什么？
我想在经历了炎热的夏天之后晚几天穿上毛衣，多享受一下秋风的凉爽。
3．秋天的风越来越冷，树叶渐渐地掉光了，你们说什么季节来到了？冬天什么样？
师：静静的体会下雪时的寂静和雪花落地的声音——这么好的景色，我想到没人走过的雪地上踩雪，我喜欢那种“咯吱”“咯吱”的声音。
你想做什么？
这时我们都忘记了寒冷，到户外去享受冬天给我们带来的乐趣。
谁仔细的观察过雪花的形状？这么细小的东西变化也很丰富。
4．冬天过后，冰雪渐渐地融化了，快乐地在小河里游走，去迎接什么季节？（春天），春天什么样？春天里一派生机。
为什么小芽要从土中钻出来呢？
你见过彩虹吗？什么时候会出现彩虹？
（这么好的景色，我想走走看看发芽的柳条再闻一闻春风带来的泥土的味道。
你想做什么？
5．天气越来越暖和，这是什么季节？（夏天）夏天是什么样子的？
都是新年祝语，我就选这红色的吧，与边框的紫色在一起显得鲜艳。
你想用哪个？
这么好的景色，我想到树阴下闭上眼睛听一听知了的鸣叫或在大雨来临之前看一看天上那变幻莫测的云，你想做什麽？）
（我想到树林里画一幅画，把苍翠的绿色记录下来）
6．每个季节我们都回忆了一遍，你更喜欢哪个季节？为什么？
看来，不同的人对大自然的感受是不同的，不同的季节给我们的美感也是不同的。
7．下面就请你把大自然的美用画笔表现出来。
一座山、一片海、一棵树、几只鸟、几个石子、几只小虫都可以。
四、教师辅导：（放音乐）
五、课堂小节：
其实大自然的美就在我们周围，等待着我们的发现和关注。
我们怎样做才能使大自然永远这样美丽呢？
欣赏课件中的美景。
学生回忆对自然的印象并畅谈并自己见过美丽景色。
学生通过课件引导欣赏秋天的美丽。
谈感受，发表自己的意见。
冬天
刮风、寒冷、下雪等。
打雪仗、堆雪人
学生设计、
回答并看课件中雪花的放大图。
促使学生表达自己的情感。
伸懒腰、想看看外面的世界是什么样
（用动作体会小苗发芽钻出土的样子）
闭上眼听：春雷、春雨声和《春雨蒙蒙》的歌曲。
花开得更茂盛、蝴蝶和蜜蜂在花丛中舞蹈、歌唱、树木苍翠、茂密、浓郁。
（有时候会下一场倾盆大雨）……
看课件中的美景，欣赏并展开联想。
各自发表自己的见解。
用画笔表现自己心中最美的景色。
可以到教室侧面的帖好的纸上画，也可以到黑板上来画，还可以在彩纸上画。
展评作品。
激发学生的兴趣，直观欣赏并引入新课。
调动学生学习积极性，参与到课堂讨论中。
通过对四季不同特点的景色进行欣赏，使学生感受自然界中多姿多彩的美。
提问与学生的回答，使学展开联想，丰富美术语言。
渗透环境、科学等教育。
用肢体语言表现生活。
运用多感官体会自然之美。
培养学生大胆发表自己见解的能力。
学习用审美的眼光去观察大自然。
用自己喜欢的形式表现大自然之美。
教学反思
《美丽的大自然》一课是一节欣赏课。
欣赏教学表现为观察、欣赏、理解、评价的过程，它虽不是操作性的活动，但对学生的美感形成有着重要的作用。
本课以发现美、欣赏美、享受美为中心，从四季着手，通过回忆、想象、观察、叙述，引发学生主动发现身边大自然的美，并细心去体会。
在素质教育中的艺术教育首先是提供“美”的教育，具体说是向学生提供“美”的对象，使他们认识“美”，懂得“美”是可以欣赏的。
大自然是最好的老师，我利用课件带领学生观察、感受大自然不同的美，直观地呈现大自然的不同侧面，加深学生对大自然的感受。
将学生的情感调动起来，让孩子们也体会到美的多样性——红色的美，绿色的也美……，雄壮的美，轻柔的也美……，静谧是一种美，喧闹中也有美……。
美给人的感受是多种多样的，你自己感受到的美是独一无二的。
美不是教师讲给学生听的，美甚至不是用来看的，看和听只是让学生接触到了美，还远未达到“欣赏”的目的。
那么美的价值究竟在哪里呢？答案是唯一的：美是要用心灵去体会的，这才是真正的欣赏。
为了达到这样的目标，本课运用了视觉、听觉等多种感官传递信息，甚至提前布置“实地感受”的活动来亲近自然。
希望在本课的学习后，当学生读到一段优美的文字时，脑海里会浮现出一幅美丽的画面；当学生眼前出现一幅美丽的图画时，能够闻到画中花的香味……，总之，当孩子们闭上眼睛也能感到美的存在时，他们就学会了欣赏美。