童年趣事作文课课件
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童年趣事小学作文PPT课件
05 学生作品欣赏与点评
优秀作品展示
《捉螃蟹》
描述了在海边捉螃蟹的有趣经历，生动展现了童年的快乐时光。
《打雪仗》
记叙了一场激烈的雪仗，表现了孩子们的童真和团队精神。
《第一次做饭》
讲述了作者第一次做饭的糗事，幽默诙谐，令人捧腹大笑。
作品点评与指导
1 2 3
选材贴近生活，充满童趣
学生们的作品大多选取了自己亲身经历的童年趣 事，使得文章真实可信，容易引起读者的共鸣。
帮助学生回忆童年趣 事，挖掘素材
教学内容
引导学生回忆童年趣事，分享经 历
分析童年趣事的写作方法和技巧
学生现场写作，互相点评、修改
02 描写童年趣事的技巧
选取典型事件
选择有趣、难忘、有意义的事件进行 描写。
可以从多个角度挖掘事件的趣味性， 例如：场景、人物表现、对话等。
事件要与童年生活密切相关，体现童 真童趣。
幸福和欢乐。每当我回忆起童年生活中的那些趣事，总会忍不住笑出声来。今 天，就让我来给大家讲讲我童年中最有趣的一件事吧！ • 正文：记得那是我五岁的时候，有一天，妈妈正在厨房里忙碌着准备晚餐。我 好奇地走进厨房，看到妈妈正在和面做饺子皮。我突然灵机一动，想出了一个 “好主意”：如果我往面团里加点颜色，那做出来的饺子皮不就是五颜六色的 了吗？想到这里，我兴奋地找来了一些颜料和画笔，开始往面团上涂抹起来。 不一会儿，面团就变成了五彩斑斓的“彩虹面团”。我得意地展示自己的“杰 作”，却没想到妈妈看到后哭笑不得。她告诉我，这样做出来的饺子皮不仅不 能吃，而且还会浪费粮食。虽然我当时有些失落和懊悔，但这件事却成为了我 童年中最有趣也是最难忘的一件回忆。 • 结尾：现在回想起来，那时候的自己真是天真烂漫、充满创意啊！虽然有时候 会做出一些让人啼笑皆非的事情来，但正是这些趣事构成了我们丰富多彩的童 年生活。它们让我们在快乐中成长，在成长中收获更多的快乐和智慧。
作文：童年趣事课件
• 《将相和》缩写
战国时候，秦国最强，常进攻别的国 家。 • 一次，秦王写信给赵王说愿拿十五座 城换璧。赵王派蔺相如带璧去秦国，蔺相 如进宫见了秦王，发现他根本没有拿城换 璧的诚意，便派人将璧送回了赵国，秦王 的阴谋未能得逞。蔺相如因“完璧归赵” 而立了功，赵王封他做上大夫。 • 过了几年，秦王约赵王在渑池会见。 赵王让蔺相如随行，让大将军廉颇带军队 做好了抵御秦兵的准备，赵王到渑池会见 了秦王，他要赵王鼓瑟。蔺相如见秦王这 样侮辱赵王，以生命为代价逼秦王击缶。
• 给远方朋友的一封信
开头
• 每个人都有美好而有趣的童年，童年是一个五彩斑斓的 盒子，里面装满了许许多多的珍珠，有些已经随岁月的 流失而渐渐褪色，有些已经却依然光彩照人。 • 光阴似箭，日月如梭。眨眼间我就是六年级的学生了。 打开记忆的大门，童年的趣事接踵而来。 • 记忆的长河滚滚而去，冲淡了许多往事。然而，那一桩 桩幼稚可笑的童年趣事，却仿佛发生在昨天。 • 童年的趣事，就像天空中的繁星，数也数不清。今天就 让我来摘一颗最耀眼的星星，与大家分享。
结尾
• 童年是一个梦，这个梦充满了无限的可能，也充满了无 限的美丽。苦辣酸甜，赤橙青蓝，令人怀念。 • 童年的这件有趣的事情，使我从中悟出了一个深刻的道 理——不认识和不了解的事情，不要莽撞地去做。
• 童年美好的时光，似轻烟被微风吹散，又如薄雾被初阳 蒸溶。那一段多姿多彩的岁月，在细细地品味中，变成 了心中永恒的记忆。 • 我时常摘下这童年之花，闻一闻它那沁人心脾的花香， 取出一个个小秘密与好友分享。或是跳进那波光粼粼的 童年之河，尽情地遨游嬉戏，与小伙伴们一起悠悠地做 着 越来越重，老班长也瘦得皮包骨头。 这天，老班长说要好好弄点吃的。我 们就四处找野菜，拾干草，老班长去 钓鱼，过了很久，也不见老班长回来， 我们在一个池塘边发现了老班长。当 我们费了很大劲才弄好鱼汤时，老班 长已经奄奄一息了。 • 老班长鼓励我们一定要走出草地， 自己却慢慢地闭上了眼睛。我们扑在 老班长身上，抽噎了很久。我把鱼钩
六年级下册语文课件《童年趣事》作文指导 人教新课标 (共36张PPT)
精彩的结尾
（引用歌曲或名言名句结尾法） “池 塘边的榕树上，知了在声声叫着夏 天 ……” 歌声依旧，而童年不再，这 件童年的趣事成了我最美好的回忆。
温馨提示：结尾和开头尽量照应
例文的开头和结尾的特点：首尾呼应
开头——骆驼队来了，停在我家门 前。 结尾——我默默地想，慢慢地写， 又看见冬阳下的骆驼队走过来，又 听见缓缓悦耳的驼铃声。
形式多样的开头
（开门见山法）我有一个幸福的童年， 童年时的趣事就像大海里的珍珠，天上的星 星，多得数不清。
（对比式开头法）我童年时的趣事太多 了，有“老鹰抓小鸡”“吃汉堡的傻 事 ”“夜半惊魂 ”“白酒惹的祸 ”喝墨水 事件 “……但是，我最难忘的还是”巧吃西 瓜“这件事。
形式多样的开头
（设置悬念开头法）我童年的趣事是什么？ 别急，待我慢慢告诉你。你听了，包你一 定喷饭，哈哈……
是欢乐的、有趣的”这个中心 来写，叙述要真实、具体。真 正在作文中写出童心、童性、 童情、童趣来。
2、命题
“童年趣事”严格地说只是一个作文的范围， 究竟是一件什么趣事，最后能根据具体的内容自 拟一个题目，当然会更好。
同时，自拟题目要简短、生动、有新意、富 吸引力。
例：《难忘的──》《××，您好吗》、《留 在我记忆深处的》、《“哈哈！想起来我就想 笑”》《童年趣事》、《××（指物）的故 事》……
（情趣）
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟 而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端， 为之怡然称快。——沈复 《童趣》
（乐趣）
别的都玩厌了的时候,我就想起来去摘玫瑰花。 摘花的时候,有两种恐惧,一种是怕蜂子的钩刺人,另 一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆,可又 不知道做什么了。忽然异想天开,这花若给祖父戴起 来该多好看。
《童年趣事》作文课课件
正在我望着地上的盐不知所措时，忽然想到了一个好
主意。妈妈做饭时总是先用水洗洗米，把米洗干净了才做
饭。我何不用这个办法把盐洗干净呢？
我悄悄地跑进厨房，趁妈妈不注意，把淘米用的盆 子拿出来。把地上的盐和土收进了盆里。端到水龙头下， 接了半盆水，就学着妈妈淘米的样子，用小手在盆里一 个劲儿地搅。过了一会儿，我想把盐捞出来，可盐粒变 得极其细小，怎么也捞不上来，最后盐竟“变”没了， 只看到盆底有一些沙子粒。我顿时傻了眼，“哇”的一 声大哭起来。 妈妈听到哭声，急忙从屋里跑出来，莫明其妙地 问：“怎么了，我不是叫你去买盐吗，你怎么竟在这儿 玩起水来啦？”我只好抽抽嗒嗒地把事情的经过从实招 来，没想到妈妈听后却哈哈大笑起来。妈妈告诉我说： “傻孩子，盐遇到水是会溶解的。”我似懂非懂地点点 头，说：“噢，原来是这样啊！”便也咧开嘴笑起来。 看，我童年时代做的事是多么有趣啊！
写事注意的几个方面：
时间
地点
人物
事一情般要起按因事、情经的过发、展结顺果序，把一件事
的起因、经过、结果写清楚，不能颠三 倒四，还应把事情的前因后果，来龙去 脉写清楚。
2.学习开头和结尾的写法
开头的方法：
悬念式 倒叙式 开门见山式 歌曲引入 抒情式 比喻式 设问式——
抒情式、比喻式开头：
享你的快乐童年！让故事中的乐趣变成
快乐的种子撒播地说只
是一个作文的范围，究竟是一 件什么趣事，最后能根据具体 的内容自拟一个题目，当然会 更好。
自拟题目要简短、生动、 有新意、富吸引力。
www,
好
题目
《难忘的──》
《“厕所奇遇记”》
写事离不开写人，要注 意人物的描写：
语言描写 动作描写 神态描写 心理描写 外貌描写
童年趣事 写事作文指导课件 11张幻灯片
童 年 趣事
童年
池塘边的榕树上 知了在声声地叫着夏天 操场边的秋千上 只有蝴蝶儿停在上面 黑板上老师的粉笔 还在拼命唧唧喳喳写个不停 等待着下课 等待着放学 等待游戏的童年 福利社里面什么都有 就是口袋里没有半毛钱 诸葛四郎和魔鬼党 到底谁抢到那支宝剑 隔壁班的那个男孩 怎么还没经过我的窗前 嘴里的零食 手里的漫画 心里初恋的童年 总是要等到睡觉前 才知道功课只做了一点点 总是要等到考试以后 才知道该念的书还没有念
心理变化
4、结果 (点题) (略写)
谢谢观看！
那天，母鸡给小小鸡找食去了，淘气的公鸡也不在家，跑出去玩了。趁大 姨不注意顺手拿起一个鸡蛋，捧在手心里轻轻抚摸着，一本正经地说：“小鸡不 要害怕，一会你就会来到世界上了。”说完，我不再犹豫了，剥开了一个鸡蛋， 一只带有余热，未睁开眼睛的小鸡“诞生”了，它看了看我，叫了两声好像在说： “谢谢你，让我早日来到这个世界上。”我可高兴了，又剥开了第二个，当我剥 到第四个的时候母鸡回来了，看见我正在“欺负”蛇的小宝宝就猛琢了我一口， 顿时鲜血流了出来，我哭哭啼啼地去找大姨，大姨并没说我，反而哭笑不得地说： “小傻瓜，鸡要到一定时候才会出生呢！你这样给它们接生，会死的。”我听完， 赶忙跑看小鸡，果然刚刚被我“接生”的小鸡都快死了，而没被我“接生”的都 活了下来。我后悔极了，但一切都晚了……
（不具体）
那天下午，我在外面玩得满头大汗，口渴极了，便
回家喝开水。咦，怎么没开水了？爸爸妈妈呢？都不在 家！怎么办，我渴得受不了了。忽然，眼前一亮，桌上 不是还有一瓶没喝完的葡萄酒吗？我想：爸爸总是说酒 不好喝，可他自己却那么喜欢，一定是在骗我。今天我 倒要尝尝酒的滋味。于是，我小心翼翼地拿起那瓶葡萄 酒，打开瓶塞，一闻，还真香啊！一喝，还有点甜！口 渴的我忍不住“咕咚咕咚”喝了好几口，原来酒是这个 甜味儿！可是慢慢地，我感觉浑身热乎乎的，脸颊烫得 像在燃烧。糟了，糟了，房屋里的东西怎么都在转了？ 我赶紧坐在凳子上。这时爸爸回来了，他看到我这个样 子，先是一急，马上又问我：“是不是偷喝酒了？我看 你是喝醉了！”说完，就把我抱到床上。我很想告诉爸 爸我没喝醉，可就是没力气了，话也说不出来了，一会 儿我便什么也不知道了……
童年
池塘边的榕树上 知了在声声地叫着夏天 操场边的秋千上 只有蝴蝶儿停在上面 黑板上老师的粉笔 还在拼命唧唧喳喳写个不停 等待着下课 等待着放学 等待游戏的童年 福利社里面什么都有 就是口袋里没有半毛钱 诸葛四郎和魔鬼党 到底谁抢到那支宝剑 隔壁班的那个男孩 怎么还没经过我的窗前 嘴里的零食 手里的漫画 心里初恋的童年 总是要等到睡觉前 才知道功课只做了一点点 总是要等到考试以后 才知道该念的书还没有念
心理变化
4、结果 (点题) (略写)
谢谢观看！
那天，母鸡给小小鸡找食去了，淘气的公鸡也不在家，跑出去玩了。趁大 姨不注意顺手拿起一个鸡蛋，捧在手心里轻轻抚摸着，一本正经地说：“小鸡不 要害怕，一会你就会来到世界上了。”说完，我不再犹豫了，剥开了一个鸡蛋， 一只带有余热，未睁开眼睛的小鸡“诞生”了，它看了看我，叫了两声好像在说： “谢谢你，让我早日来到这个世界上。”我可高兴了，又剥开了第二个，当我剥 到第四个的时候母鸡回来了，看见我正在“欺负”蛇的小宝宝就猛琢了我一口， 顿时鲜血流了出来，我哭哭啼啼地去找大姨，大姨并没说我，反而哭笑不得地说： “小傻瓜，鸡要到一定时候才会出生呢！你这样给它们接生，会死的。”我听完， 赶忙跑看小鸡，果然刚刚被我“接生”的小鸡都快死了，而没被我“接生”的都 活了下来。我后悔极了，但一切都晚了……
（不具体）
那天下午，我在外面玩得满头大汗，口渴极了，便
回家喝开水。咦，怎么没开水了？爸爸妈妈呢？都不在 家！怎么办，我渴得受不了了。忽然，眼前一亮，桌上 不是还有一瓶没喝完的葡萄酒吗？我想：爸爸总是说酒 不好喝，可他自己却那么喜欢，一定是在骗我。今天我 倒要尝尝酒的滋味。于是，我小心翼翼地拿起那瓶葡萄 酒，打开瓶塞，一闻，还真香啊！一喝，还有点甜！口 渴的我忍不住“咕咚咕咚”喝了好几口，原来酒是这个 甜味儿！可是慢慢地，我感觉浑身热乎乎的，脸颊烫得 像在燃烧。糟了，糟了，房屋里的东西怎么都在转了？ 我赶紧坐在凳子上。这时爸爸回来了，他看到我这个样 子，先是一急，马上又问我：“是不是偷喝酒了？我看 你是喝醉了！”说完，就把我抱到床上。我很想告诉爸 爸我没喝醉，可就是没力气了，话也说不出来了，一会 儿我便什么也不知道了……
作文指导课《童年趣事》ppt课件
童年游戏的乐趣
回忆童年时期玩过的 游戏，描述游戏的过 程和乐趣，展现童年
的快乐和纯真。
童年梦想的追寻
讲述自己童年时期的 梦想和追求，以及为 实现梦想所付出的努
力和汗水。
童年亲情的感悟
从童年的经历中挖掘 亲情的点滴，表达对 家人的感激和思念之
情。
2024/1/26
25
2024/1/26
THANKS
感谢观看
2024/1/26
运用排比、反复等手法，增强文章节 奏感和感染力
10
03
范文欣赏与分析
2024/1/26
11
范文一：《捉月亮》
01 写作背景
介绍作者童年时期的一个有趣经历，即尝试捉住 水中的月亮。
02 故事情节
详细描绘作者如何发现“月亮”、准备捉月工具 、尝试捉月以及最终明白真相的过程。
03 写作特点
对每个评价标准进行详细解释，并给出相应的示例
2024/1/26
强调评价标准的重要性和客观性，鼓励同学们认真对待评价环节
17
学生自评与互评
引导学生对自己的作文进行自我评价 ，发现自己的优点和不足
对学生的自评和互评进行总结和点评 ，提出改进意见和建议
2024/1/26
组织学生进行互评，相互学习、交流 和借鉴
通过以上内容，可以让学生更好地了 解自己的作文水平和优缺点，同时也 可以学习其他同学的长处，提高自己 的写作水平。
18
05
现场写作与指导
2024/1/26
19
确定写作内容
回忆童年时期发生的有趣事情， 选择其中一件或几件作为写作内
容。
2024/1/26
确定写作重点，即趣事发生的场 景、人物、经过和结果。
童年趣事作文正 (共69张PPT)
范文
洗盐
童年的趣事像天上的星星——数不清，我随手摘下一颗说给你听。 五岁时的我天真烂漫，但做出的一件傻事却叫我至今忍俊不禁。 有一天，妈妈给了我两元钱，让我去小卖店买一袋小粒盐。我买完盐蹦蹦跳
跳地往家走，谁知一只脚刚跨进大门，就被门槛绊了一下，重重地趴倒在地上了。 手里的那袋盐也同时“叭”地一声掉到地上，没曾想竟摔破了包装袋，白花花的 盐粒撒在了地上。我顾不得摔疼了膝盖，也忘了哭，急忙用手去捧地上的盐，可 是盐粒上粘满了土和沙。这么脏，怎么办？妈妈会不会训我呢？我心里很害怕。
童年是多么的有趣呀！童年趣事给我带来了欢乐 ，童年真好。
童年是快乐的，童年是美好的。我的童年就 非常快乐。
那是一个星期六的下午，阳光明媚，正好 下楼去玩。我把我的那几个好朋友一朱昱、胡晓 、蔡李宁洁聚集在一起。我做了个打枪的姿势， 他们点了点头，一致同意玩“反恐”。我们分别 扮成两个“小偷”，两个“警察”，枪就用小木 棍代替。 第—盘，我先当严“小偷”。要先跑 ，我和我的同伴胡晓跑到一个门栋里躲着，等待 着“敌人”的到来；可是等了半天，也没有人影 ；我悄悄对胡晓说：“这样等没完没了，我出去 侦察一下，你在这里不要离开”。说完，我贼溜 溜地沿着墙壁走，每到一个地方，我都要仔细察 看一番，生怕露出一点“狐狸尾巴”。
我们来到河边用铲子挖了半天，还没见到螃蟹的影子，我为此很生气， 又挖了好几个洞。这时，一只鬼鬼祟祟的螃蟹进入了我的视线。它东张西望， 我一下子冲了过去，它被这突如其来的袭击吓了一跳，慌慌张张地逃到了洞 里。
上树掏鸟窝
老鹰捉小鸡
童年趣事
趣
一、先审题
什么是有趣的事情？
“童年趣事”，是在我们的童年阶 段, 按照自己特有的思考问题的方式， 按照自己的喜好，做出了使自己感 到快乐的事情。
童年趣事作文课课件PPT课件
展示学生们的优秀作品，激发他们的创造力和自信心。
详细描述
选取部分优秀的学生作品进行展示，可以以投影的方式在大屏幕上展示，也可以将作品打印出来张贴在教室墙上。 展示的作品可以是写得好的段落、句子，或者是具有创意和想象力的整篇作文。通过展示优秀作品，可以激发其 他学生的创作灵感和学习动力。
点评与建议
总结词
要求内容真实、有趣、生动，能够引起读者的共鸣。
修改自己的作文
02
在完成初稿后，同学们需要认真修改自己的作文，注意细节描
写和情感表达，使文章更加完美。
提交作业
03
同学们需要在规定时间内提交作业，作业将作为平时成绩的评
定依据之一。
下节课预告
1 2
学习如何写人叙事
在下一节课中，我们将学习如何写人叙事，通过 掌握人物描写和叙事技巧，提高我们的写作水平。
和可读性。
构建框架
采用“起承转合”的结构，即开头 引入、发展、转折和高潮，结尾总 结和感悟。
段落划分
将故事分为若干段落，每个段落要 有一个明确的主题或中心思想。
人物描写和情感表达
人物刻画
情感升华
通过具体事例和细节描写，突出人物 性格特点和心理活动。
在结尾部分，对故事进行情感升华， 增强文章感染力。
童年趣事作文一些问题，如避免过于夸张或虚构， 要真实地反映自己的童年生活。
优秀范文解析
通过对优秀范文的解析，同学们可以更好地理解童年趣事作文的写 作要点和技巧，为自己的写作提供参考和借鉴。
作业布置和要求
写一篇童年趣事作文
01
同学们需要结合本节课所学知识，写一篇关于童年趣事的作文。
童年趣事作文课课件ppt课件
目录 Contents
详细描述
选取部分优秀的学生作品进行展示，可以以投影的方式在大屏幕上展示，也可以将作品打印出来张贴在教室墙上。 展示的作品可以是写得好的段落、句子，或者是具有创意和想象力的整篇作文。通过展示优秀作品，可以激发其 他学生的创作灵感和学习动力。
点评与建议
总结词
要求内容真实、有趣、生动，能够引起读者的共鸣。
修改自己的作文
02
在完成初稿后，同学们需要认真修改自己的作文，注意细节描
写和情感表达，使文章更加完美。
提交作业
03
同学们需要在规定时间内提交作业，作业将作为平时成绩的评
定依据之一。
下节课预告
1 2
学习如何写人叙事
在下一节课中，我们将学习如何写人叙事，通过 掌握人物描写和叙事技巧，提高我们的写作水平。
和可读性。
构建框架
采用“起承转合”的结构，即开头 引入、发展、转折和高潮，结尾总 结和感悟。
段落划分
将故事分为若干段落，每个段落要 有一个明确的主题或中心思想。
人物描写和情感表达
人物刻画
情感升华
通过具体事例和细节描写，突出人物 性格特点和心理活动。
在结尾部分，对故事进行情感升华， 增强文章感染力。
童年趣事作文一些问题，如避免过于夸张或虚构， 要真实地反映自己的童年生活。
优秀范文解析
通过对优秀范文的解析，同学们可以更好地理解童年趣事作文的写 作要点和技巧，为自己的写作提供参考和借鉴。
作业布置和要求
写一篇童年趣事作文
01
同学们需要结合本节课所学知识，写一篇关于童年趣事的作文。
童年趣事作文课课件ppt课件
目录 Contents
《童年趣事作文指导》PPT课件
语言表达准确性
用词准确
选择恰当、贴切的词汇来表达童年趣 事，避免使用过于复杂或模糊的词汇 。
句子完整
确保每个句子都完整、通顺，避免出 现语病或歧义。
逻辑清晰
按照时间顺序或因果关系来组织文章 ，使内容条理清晰，易于理解。
符合语境
根据童年趣事的背景和情境来选择适 当的语言表达方式，增强文章的真实 感和代入感。
06 作文修改与提升
修改策略及步骤
审阅全文
逐句修改
先通读一遍作文，了解大意和结构，标记 出需要修改的地方。
针对每个句子进行细致修改，包括语法、 拼写、标点等。
调整结构
润色语言
根据需要对作文结构进行调整，如段落安 排、详略得当等。
对作文进行语言润色，增强表达力和感染力 。
提升作文质量方法
01
积累素材
合理使用标点
正确使用标点符号，确保语句通顺流畅。
避免重复
尽量避免重复使用相同的词汇和句型，增强语言多样性。
07 童年趣事作文实 例分析
实例一：捉蝴蝶
场景描绘
阳光明媚的午后，花园中 蝴蝶翩翩起舞。
心情变化
紧张而兴奋，期待与失落 交织。
人物行动
我蹑手蹑脚地靠近，屏住 呼吸，伸出双手。
收获与感悟
体验了大自然的美丽，学 会了耐心与细心。
01 03
人物行动
我按照食谱准备食材，点 火、倒油、翻炒。
02
心情变化
忐忑不安到逐渐自信，期 待成果。
08 童年趣事作文实 践指导
写作前准备工作
确定主题
01
从自己的童年经历中挑选出最有趣、最有意义的事情作为写作
主题。
收集素材
02
作文指导PPT《童年趣事》完整版
运用修辞手法
比喻、拟人、夸张等修辞 手法可以让语言更生动， 形象地呈现童年趣事的场 景。
描绘情感氛围
通过描绘人物的情感和心 情，营造出童年趣事欢乐 、温馨或有趣的氛围。
采用多种叙述方式，增强文章趣味性
顺叙法
按照时间顺序叙述童年趣事，使 文章条理清晰。
倒叙法
先交代童年趣事的结果或精彩瞬间 ，再回溯到起因和经过，制造悬念 。
挑选那些能够引起读者共鸣， 激发读者阅读兴趣的事件。
注意事件的独特性和新颖性， 避免陈词滥调。
确定主题和中心思想
明确文章要表达的主题和中心思想， 确保全文围绕主题展开。
在写作过程中，要时刻注意突出主题 和中心思想，避免偏离。
主题可以是关于童年的快乐、成长、 友谊、家庭等，中心思想应该是积极 向上的，体现童年的美好和纯真。
。
阅读建议
选择自己感兴趣的作品进行阅读 ，注意理解作品的主题、情感和
语言特点。
推荐作品
如《小王子》、《汤姆·索亚历险 记》、《窗边的小豆豆》等。
分享自己的童年趣事或照片
分享方式
可以在课堂上口头分享，也可以通过社交媒体或班级群组进行线 上分享。
分享内容
可以分享自己童年时期的一件趣事或一张有趣的照片，并配以简 短的文字说明。
范文三：《给小鸡“接生”》
亮点
选取独特的角度，以给小鸡“接生”为题材，通过幽默风趣的语言和生动的细节描写，表现出孩子的好奇心和善 良品质。
点评
文章以“给小鸡‘接生’”为主线，通过孩子的视角和经历，展现出一个充满生活气息和童趣的世界。作者运用 幽默风趣的语言和形象的描绘，将读者带入一个充满欢笑和感动的场景中，让人感受到童年的快乐和纯真。同时 ，文章也传递出孩子对生命的敬畏和善良品质的培养。
童年趣事作文课课件
•④叙事要有条理，并表 达出自己的真情实感。
我写遗书
在我童年生活中，有许多有趣事，它们 像天上的星星数不胜数。没想到吧，小时候， 我还曾经写过一封遗书。 这是我9岁时所干的傻事。那时候，我特别 爱喝汽水，那甜甜的滋味，我可喜欢了。就 为这，我闹了个大笑话。那是一个星期天的 早上，我看见桌子上放了一个玻璃瓶，里面 有很好看的液体。我想：这一定是妈妈上班 来不及告诉我，给我放着的汽水。“等不及 了，我现在就要把它给喝干了。”我打开瓶 盖，一股香气迎面扑来。“呵，这汽水真香，
一定很好喝。”我挽起袖子，喝了一大口， 一股涩涩的味道，真苦！这时我才想起，妈 妈说过近来蚊子多要买杀虫剂。天哪，我喝 了毒药，活不了了！一想到自己就要死了， 心里特别难过，想到电视里的人死的时候都要
写遗书。于是我先把自己打扮一番，穿上了妈 妈给我新买的衣服，抱起了洋娃娃。歪歪扭扭 地写了一封遗书： 妈妈，我喝了杀虫剂，我要死了。以后来 看我时，别忘了在女儿的坟上放一瓶汽水 。
心理描写：
①渐渐地，庆幸的心情被不安所替代。我的心剧 烈地跳动着，就像怀中有只淘气的兔子一样。我 目不转睛地盯着这张该死的考卷，害怕地想：要 是同学把这件事告诉老师，那我……我闭上了眼 睛，渐渐地又后悔起来：当初我要是不把考卷给 他抄，那该多好啊。可现在，一切都完了。突然 间，我看见桌上的《小学生守则》，心灵好像被 重重地一击。我打开本子，一行大字映入眼帘： “诚实勇敢。”
②说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，
马上爬起来，蹲在起跑线上，准备起跑。
神态描写：
①这时，一阵热烈的掌声打断了他的思绪，他猛 的一抬头，看见肖大名正从讲台上走下来。他立 马又紧张起来。他的目光四处移动，似乎在搜寻 什么，他是那么的不安，甚至不敢接触任何人的 目光。然后他又把头低下去，好像怕被别人看见 似的。他的手指一会儿便被汗水打湿了。
作文童年趣事课件
《种糖果》
描述作者童年时误以为将 糖果种在土里能长出糖果 树的趣事。
《学飞记》
记叙作者童年时模仿小鸟 飞翔，结果从高处摔下的 糗事。
分析范文优点和不足
01
优点
02
选材新颖，富有童趣。
语言生动，描写细腻。
03
分析范文优点和不足
结构清晰，条理分明。
1
不足
2
3
部分细节描写过于夸张，不够真实。
分析范文优点和不足
03 分析趣事中的情感和体验
挖掘内心感受
回忆童年趣事，探寻内心深处的感受， 如快乐、惊喜、好奇等。
分析这些感受产生的原因，与当时的情 思考这些感受对自己的成长和后来的人
境、人物、事件等相联系。
生有何影响。
分享情感体验
与同学交流自己的童年趣事，分享彼此的感受和体验。 倾听他人的故事，理解不同人的情感和成长经历。
个别语句表达不够准确，需要斟酌。 情感渲染略显单薄，可加强。
提供改进意见和建议
针对细节描写
在保持童趣的同时，注意细节描 写的真实性，避免过于夸张。可 以通过观察生活、回忆童年经历 等方式，挖掘更真实、有趣的细
节。
针对语言表达
加强语言表达的准确性，注意用 词恰当、语句通顺。可以多阅读 优秀文学作品，积累词汇和表达
拓展思维空间
童年趣事中的奇幻、夸张和幽默 元素有助于拓展学生的思维空间 ，让他们更加敢于探索和尝试新 事物。
培养乐观向上的心态
树立积极态度
童年趣事中的快乐和幽默可以帮助学 生树立积极的生活态度，让他们更加 乐观向上，勇于面对生活中的挑战。
增强心理韧性
通过回忆童年趣事中的挑战和困难， 学生可以学会如何应对逆境和压力， 增强心理韧性。
童年趣事作文公开课课件
运用修辞手法提升文采
使用比喻和拟人
巧妙运用成语和诗词
通过比喻和拟人的修辞手法，将抽象 的事物具体化、形象化，使文章更加 生动有趣。
适当运用成语和诗词可以提升文章的 文采和文化内涵，使文章更加富有韵 味。
运用排比和对偶
排比和对偶的修辞手法可以增强文章 的气势和节奏感，使文章更加有力量 感。
04
学生作品欣赏与点评
晰地了解事件的来龙去脉。
注重细节描写和情感表达
细腻描绘场景和人物
通过细腻的笔触描绘出事件发生的场景和人物的外貌、动作、神 态等，使读者仿佛置身于当时的情境之中。
深入挖掘内心感受
在描述事件的过程中，要注重挖掘自己的内心感受，表达出当时的 心情和情感变化，增强文章的感染力。
运用修辞手法增强表达效果
可以运用比喻、拟人、夸张等修辞手法来增强细节描写和情感表达 的效果，使文章更加生动有趣。
童年趣事分类举例
游戏类趣事
如捉迷藏、过家家、老鹰捉小 鸡等游戏，通过角色扮演和互
动，让孩子们体验快乐。
学习类趣事
如第一次上学、学习写字、背 诵诗歌等经历，让孩子们在成 长过程中不断收获新知识。
家庭生活类趣事
如家庭聚餐、庆祝生日、家庭 旅行等，让孩子们感受到家庭 的温暖和幸福。
其他类趣事
如意外发现、突发奇想等，让 孩子们在探索和尝试中体验生
范例分析
选取几篇优秀的童年趣事作文 进行分析，让学生了解如何运 用写作技巧。
作品展示与点评
鼓励学生上台展示自己的作品 ，并进行互评和师评。
教学目标与要求
01
02
03
04
知识目标
掌握写作的基本技巧和方法， 能够独立完成一篇有趣的童年
小学作文专题指导之趣味作文——《童年趣事》PPT课件
小组活动2
小组四人共同讨论，将制作过程写详细、具体。
一天，我跟小伙伴们在菜园里发呆，觉得 甚是无聊。突然，小明惊呼着跳起来说： “我有一个好主意，咱们一起来做一个蔬菜 超人，好不好？”大伙附和着，都说好。于 是……
课后思考：
想一想 你的蔬菜超人会为拯救人
类做哪些贡献？
3、写事情的经过一定要有条理、有顺序。按 照做事的先后步骤顺序来写，使用上 “先……然后……接着……再……最后”等表示 顺序的词语。
蔬
小组活动1
菜
超
四人为一小组：
人
1、2号动手做
3号指导操作，并为 超人取一个名字
4号记录下制作过程， 注意：要有条理
ห้องสมุดไป่ตู้
叙事还要详细、具体
在叙述事情的过程中，加入详略得当的 语言、动作、心理描写等，还可以使用恰 当的修辞手法，比如拟人、比喻、夸张、 排比等。
童年趣事
以“童年趣事”为主题，写一个片段。
审题：童年趣事
童年：6~12岁左右为童年期，也就是小学 阶段。
趣：乐趣、童趣、风趣、雅趣、兴趣……童 年趣事就是童趣，童年生活的乐趣。
事：叙事、写事。
叙事文章的基本方法：
1、要交代清楚六要素：即时间、地点、人物、 事件的起因、经过、结果。
2、前三方面可简要，重点突出事情的经过。
《童年趣事》作文指导ppt课件
结果
行细致描写
3.叙事要有条理，并 表达出自己的真情实 感
好开头
1、记忆的长河滚滚而去，冲淡了许多往事。然而，那一桩桩幼 稚可笑的童年趣事，却仿佛发生在昨天。
2、童年的趣事，就像天空中的繁星，数也数不清。今天就让我 来摘一颗最耀眼的星星，与大家分享。
3、孩提时，我是多么幼稚、天真啊!回想起那时的情景，常常 禁不住哑然失笑。其中有一件趣事尤其记忆犹新呢!
妈妈捡起西瓜，一边埋怨，一边叫我赶快吃掉几块。我高兴极了，边吃边 露出得意的样子：妈妈这下可上当了。我偷偷地朝妈妈一看，见她没发现什么 破绽。于是，我咧开嘴笑了。
“笑什么？”妈妈奇怪地问道。 “西瓜又凉又甜，真好吃！”我调皮地回答。其实，我的心里最明白。 我现在回想起这件事来，可真觉得有点好笑。
你们觉得这个 故事哪个地方 最有趣？
好 题目
《难忘的──》 《××，您好吗》 《留在我记忆深处的》 《“哈哈！想起来我就想笑”》 《童年趣事》 《××（指物）的故事》
……
“风暴”过去后，我鼻青脸肿，屁屁开花……早知道那 不是老师打来的电话，我就不剪了！我的命怎么这么苦！ （原来是一场误会！让人捧腹大笑）
童年趣事
童年是璀璨的星空，星空中几颗闪闪发亮的星星，便是我的童年，在童年里 我又长得一岁。
在我三四岁的时候，是一个夏天。我连同一群好伙伴去玩耍，到了夜晚夜幕 降临时，我才想起了回家。刚到家门口，只见，爸爸手拿小树条，正等着我。 “惨了，怎么撞到老虎口了。”我一边想，一边迈进了家门，爸爸见我来了，拿 起小树条，就追着我打，打完之后。还让我面壁思过，我不服气的站了过去。我 边便面壁思过还一边想办法，来整整爸爸。这是，我歪脑筋一转，发现了妈妈买 来的夹心饼干，我又翻箱倒柜的找到了牙膏，我把夹心饼干切成两半，把一半饼 干拿起，挤了一些牙膏。又把一半饼干压了上去，大功告成。我一边想还一边坏 坏的笑了一声，这时，爸爸走了进来，我连忙用笑脸迎上，还拿着我准备的“礼 物”。坐到爸爸旁边说:“爸，我错了，为了表示我的歉意。请吃一块夹心饼干 吧!”爸爸听了，点点头，接过了我的"礼物"咬了一口，又嚼了嚼，边嚼还边说： “你妈买的饼干，味道真独特。还有一股说不出来的味。”我听了，又递给爸爸 一杯水说：“爸，饼干太干了，来喝点水吧!''爸爸接过水，喝了一口，才知道 是“牙膏牌夹心饼干”，连忙吐了出来，边吐还边说：“别跑，你给我站祝”把 我逗得捧腹大笑。 童年的事如满天繁星，数也数不过来。唯有闪亮的一颗，是我最深刻的记忆。
2024作文指导《童年趣事》ppt课件
作文指导《童年趣事》ppt课件•童年趣事主题简介•写作步骤与技巧指导•常见童年趣事类型剖析•优秀范文欣赏与点评•学生作品展示及评价标准•课堂互动环节设计目录CONTENTS01童年趣事主题简介童年趣事定义与特点定义童年趣事指的是在童年时期发生的有趣、有意义的事情，这些事情往往能够唤起人们对童年的美好回忆。
特点童年趣事通常具有天真无邪、幽默诙谐、情感真挚等特点，能够引起读者的共鸣和欢笑。
选材范围及示例分析选材范围可以从自己的童年经历中选取素材，也可以从他人的童年故事中获取灵感。
选材应注重趣味性和可读性，能够吸引读者的注意力。
示例分析例如，可以写小时候和伙伴们一起捉迷藏、过家家等游戏，或者写第一次学骑自行车、第一次参加演出等经历。
这些素材都能够生动地展现童年的欢乐和趣味。
可以通过回忆的方式引入童年趣事的主题，引起读者的兴趣。
开头具体叙述童年趣事的经过，包括时间、地点、人物、情节等要素，让读者能够身临其境地感受童年的欢乐。
中间可以总结童年趣事的意义和价值，表达对童年的怀念和感慨，也可以留下悬念或引发读者的思考。
结尾文章结构搭建方法语言表达技巧使用生动形象的语言通过运用比喻、拟人等修辞手法，使语言更加生动形象，增强文章的感染力。
注重细节描写通过对人物动作、神态、语言等细节的描写，让读者更加深入地了解人物和情节。
保持幽默诙谐的风格在叙述童年趣事时，可以保持幽默诙谐的风格，让读者在阅读过程中感受到欢乐和轻松。
02写作步骤与技巧指导确定主题和立意方向主题童年趣事，围绕童年生活中有趣、难忘的经历展开。
立意方向通过描写童年趣事，表达对童年生活的怀念和对美好时光的珍惜。
搜集素材并筛选整理素材来源回忆自己的童年经历，从生活中寻找有趣的场景和细节。
筛选整理选择与主题紧密相关、生动有趣的素材，按照时间顺序或重要程度进行整理。
引入话题，点明主题，激发读者兴趣。
开头中间结尾具体叙述童年趣事，通过描写场景、人物对话等方式展现事件的经过。
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明确中间叙事部分写时要注意:
• ①选好材料。童年生活中的故事 很多,要选择那些充满稚趣，很有 意思的事来写。
②写清楚事情发生的
• 时间 • 地点 • 人物 • 事情起因、经过、结果
③对人物的描写
• 语言描写 • 动作描写 • 神态描写 • 心理描写 • 外貌描写
• ④叙事要有条理,并表达 出自己的真情实感。
• 童年,是一方没有莠草、污秽的净土，是一片无 遮无拦明朗的天空。这里流淌的纯真与甜美，总 会使人产生难以忘怀的回忆。
• 我的童年，充满了快乐、有趣和教育，我的童年 是一颗闪亮的星星，一直照耀着我的未来。
• 现在想起这件事情来，真让人啼笑皆非，哭笑不 得。童年的趣事多得就像天空中的繁星，它像万 花筒色彩缤纷，它是一缕缕芳香，香味犹在，耐 人回味。
通过审题明确:
• 我们要写的是“事”。 • 只能写童年的事。 • 要通过写“事”,重点表现
“趣”。 • “趣”可以从意趣、情趣、乐趣、
傻趣四个方面理解。
二、找材料
说说你们自己的童年 趣事吧……
回忆生活:对有趣的事情进行分类
• 游戏方面的 • 日常生活方面的 • 学习生活方面的 • 幼稚可笑方面的 • 其他方面的
开头:比喻式开头
每个人的童年都发生过很多事,有酸的、有甜的、有苦的、 有辣的，就像是一滴滴小水滴，汇聚成了一条河，在童年里 缓缓流淌，一件件的趣事绘成了一幅美丽的童年画卷。
童年,是欢乐的海,海边有无数的贝壳，有灰暗的，勾
起一段伤心的往事;有灿烂的，使人想起童年趣事。我在那回忆 的海岸，寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到了……
支冷酸灵，却发现一点儿也不好吃，后悔莫及。
• 我看到广告:冷酸灵牙膏,想吃就吃。（这牙膏真的 这么好吃吗？我的眼前似乎出现了一大块蛋糕， 软软的、甜甜的，恨不得马上咬一大口;也许它像 冰淇淋，凉凉的，有点酸又有点甜。）（为了能 早点吃到冷酸灵牙膏，）于是我拼命刷牙，终于 用完了家里牙膏，迫不及待地买了支冷酸灵，却 发现一点儿也不好吃，后悔莫及。
开头
1、记忆的长河滚滚而去,冲淡了许多往事。然而， 那一桩桩幼稚可笑的童年趣事，却仿佛发生在 昨天。
2、童年的趣事，就像天空中的繁星，数也数不 清。今天就让我来摘一颗最耀眼的星星，与大 家分享。
3、孩提时，我是多么幼稚、天真啊!回想起那时 的情景，常常禁不住哑然失笑。其中有一件趣 事尤其记忆犹新呢!
童年趣事
一、先审题
什么是有趣的事情？
“童年趣事”,是在我们的童年阶 段, 按照自己特有的思考问题的方式，按 照自己的喜好，做出了使自己感到快 乐的事情。
回忆生活的体验
（1）要突出“趣”字。（要有稚趣,要有意 思，要有发现，要有反思……）
（2）要符合我们生活的实际特点而展开。 要说实话、真话、心里话。
• 我有一个幸福的童年。童年里的趣事就像大海里 的珍珠，天上的星星，多得数不清。
结尾:
概括总结式： 是呀,童年那一幕幕的景物，是多么值得我们回忆呀！
童年是美好的，童年是难忘的，童年是快乐的，让我们 一起珍惜童年，回忆童年吧！
首尾呼应: 童年趣事,件件都的贝壳，这些五彩的贝壳，托起了
我五彩的童年！ 是啊！童年犹如捧在手心里的一串串美丽的珍珠，每
哥们,咱 们去哪
呀？
你 猜 我 是 谁？
小胖, 坚强 点！
小鱼儿,快上来啊，我快冷死了！
妈妈！救我呀,我被鸽子围攻啦！
嗯,这台洗衣机问题不大
三、巧安排
出示提纲
• 开头
•
起因
• 中间（具体的一件事）:经过
•
结果
• 结尾
改一改:
•
我看到广告:冷酸灵牙膏,想吃就吃。于是我拼
命刷牙，终于用完了家里牙膏，迫不及待地买了
童年,像一个七彩斑斓的梦一双可爱的翅膀向时间这个 天空缓缓飞去,又像一个生活的调味品,酸甜苦辣咸,样样俱全, 说起童年，每个人都有他的喜怒哀乐，有他的滑稽可笑，我也 不例外。
童年像一叶扁舟,载满了糖果，载满了玩具，载满了欢乐。 童年是一条小河，留下了欢声笑语，留下了甜美的歌声，留下 了美好的回忆。童年是五彩斑斓的,有银铃般的笑声，也有苦 涩的泪水。
我写遗书
• 在我童年生活中,有许多有趣事，它们像天上的星 星数不胜数。没想到吧，小时候，我还曾经写过一 封遗书。
• 这是我9岁时所干的傻事。那时候，我特别爱喝汽 水，那甜甜的滋味，我可喜欢了。就为这，我闹了 个大笑话。那是一个星期天的早上，我看见桌子上 放了一个玻璃瓶，里面有很好看的液体。我想:这一 定是妈妈上班来不及告诉我，给我放着的汽水。 “等不及了，我现在就要把它给喝干了。”我打开 瓶盖，一股香气迎面扑来。“呵，这汽水真香，一 定很
• 好喝。”我挽起袖子,喝了一大口，一股涩涩的 味道，真苦！这时我才想起，妈妈说过近来蚊 子多要买杀虫剂。天哪，我喝了毒药，活不了
• 开门见山:
•
我的童年非常快乐,那时发生的故事至今记忆犹新。其中有一件事我一想
起的小溪，而一件有趣的小事，就仿佛一条条活蹦乱
跳的小鱼儿，不时从水中跳跃……在这许多趣事中，我最难忘的是这么一件 事。
• 童年，是欢乐的海洋。在回忆的海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段 伤心的往事;有灿烂的，使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸，寻觅着最美 丽的贝壳，啊，找到了……
一颗都会让你开怀大笑！
结尾
（1）童年是一个梦,这个梦充满了无限的可能，也 充满了无限的美丽。苦辣酸甜，赤橙青蓝，令人 怀念。童年美好的时光，似轻烟被微风吹散，又 如薄雾被初阳蒸散。
（2）那一段多姿多彩的岁月，在细细地品味中，变 成了心中永恒的记忆。
（3）哈哈！有趣吧！我的童年就是这样，傻事、趣 事一箩筐。虽然这段金色时光正慢慢离我远去， 我已不那么傻，我相信童年趣事一定会成为我人 生中最美的回忆。
悬念式开头: 相信每个人都有一个美好的童年,
当然，我也不例外。我的童年也许与 你们不一样，我还记得我小时候做了 一件事，惹得全镇都笑掉了大牙。你 是不是很想知道啊？那你就静静的听 我说来。
歌曲引入 “童年的梦,七彩的梦;童年的
歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串； 童年的故事一摞摞。”这首歌是否能 让你回想起美好的童年生活？在那 五彩缤纷的岁月中，发生过许多事 情，不像星星一样的明亮。我的童 年是美好的，有许多事值得回忆……