人教版三年级上册语文园地三PPT课件
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人教版新课标三年级语文上册《语文园地三》课件 - 小学三年级语文上册
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小学语文 三年级上册
义 义 务 务 教 教 育 育 课 课 程 程 标 标 准 准 实 实 验 验 教 教 科 科 书 书
（语文园地三）
要求 : 认真倾听 适时补充 说出感受
我的发现
黄
红
金黄
火红
杏黄 橙黄 鹅黄
粉红
wè i
橘红
zhà n
桃红
绿
蓝
嫩绿
宝蓝
翠绿 碧绿 墨绿
碧蓝 蔚蓝 湛蓝
黄
橘黄 枯黄 鸭黄 米黄
通红 肉红 青绿 油绿 天蓝 毛蓝 淡红 鲜红 葱绿 品绿 石蓝 藏蓝
浅黄 柠檬黄 焦黄 蜡黄
暗红 猩红 草绿 石绿 靛蓝 玫瑰红 杏红 橄榄绿 水绿 瓦蓝
土黄
红
绯红 血红 苍绿 军绿 品蓝
绿
蓝
日积月累
读 读 背 背
天对地， 雨对风， 大陆对长空。
秋月白，
晚霞红，
水绕对去横。
hé ng
山花对海树，
赤日对苍穹。
chì qió ng
雨中山果落，
灯下草虫鸣。
我会填
cōng
匆匆地（ 悄悄地（ 轻轻地（ 甜甜地（
） ） ）
快活地（ 拼命地（ 好奇地（
） ） ） ）
） 认真地 （
趣味语文
花鸭和彩霞着花鸭。
霞是五彩霞，
má
鸭是麻花鸭。
麻花鸭游进五彩霞，
部编版三年级语文上册《语文园地三》优秀课件(共68张PPT)
忆—乙（乙方） 招—召（召开） 教—孝（孝顺）
读了这些生字，我发现它们大部分
读这些生字，
你发现了什么？ 都是由熟字减掉偏旁变成的新字。
我会认
申请
shēn
申
申报 三令五申
介绍
jiè
介
中介 一介书生
我会认
介绍
shào
绍
绍述 绍兴
祖宗
zōng
宗
宗亲 祖宗八代
我会认
乙方
yǐ
乙
甲乙 张甲李乙
召开
zhào 召集
C．童话带有讽刺或劝诫的性质，用假托的故事或拟人 手法说明某个道理或教训。
D．阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友，经历一些 不可思议的事情，还能获得很多启示。
【答案】C
二、识字加油站 照样子，变成新字再组词。
例： 芳
——方( 方向 )
伸
——___申___( 申请 )
忆
——___乙___( 乙方 )
交流平台
童话真是一座五彩缤纷的大花园。在童话的世界 里，植物、动物不但和人一样会说话，而且也有喜怒 哀乐。
这个单元的童话故事充满了丰富的想象，蟋蟀可 以在牛肚子里旅行，一棵树也有自己的愿望。
阅读童话，我们能交到很多奇特的朋友，经历一 些不可思议的事情，还能获得很多启示。
名人眼中的童话
童话不只是儿童们享用的食品。（列宁）
召 召唤
我会认
孝顺
xiào 孝敬
孝 孝亲敬老
比一比，学运用。 从这些生字中选择合适的字填在括号里。
伸申
(1)弟弟大声( 申 )辩：“我胳膊都这么直了，你还说没( 伸 )直。”
界介
(2)老师指着地图给我们( 介 )绍说：“这里是祖国的边( 界 )。”
人教部编版三年级上册语文语文园地三课件
• 菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。
学习任务
拿出自己创编的童话故事，用学会的修改符 号来修改自己的习作。 用修改符号修改习作后，我们的习作更加整洁美观啦！
日积月累
• 仔细读一读这3句谚语，你有什么发现？
• 灯不拨不亮，理不辩不明。 • 有理走遍天下，无理寸步难行。 • 一时强弱在于力，万古胜负在于理。
互动课堂 《卖火柴的小女孩》
小女孩擦燃火柴时看到 了各种奇特的景象。
互动课堂 《那一定会很好》
一粒种子有不同形态的变化。
互动课堂 《在牛肚子里旅行》
蟋蟀在牛肚子里旅行， 最后脱险。
互动课堂
《一块奶酪》
蚂蚁有秩序地搬运奶酪。
交流平台
阅读童话，我们能交到很多奇特 的朋友，经历一些不可思议的事情， 还能获得很多启示。
拓展积累
（1）不看人亲不亲，要看理顺不顺。 （2）有理不怕势来压，人正不怕影子歪。 （3）天下的弓都是弯的，世上的理都是直的。
下课！
拓展交流
大家还知道哪些带“口”的字？这些字中的“口”又表示 什么意义呢？
“啊、呀、哟、嘿、吗、呢”是表示语气的词； “吐、吃”是和“吃”有关的动作。
语文园地三
第2课时
啄木鸟诊所
我们现在已经来到童话王国里的 “啄木鸟诊所”了，你们看，啄木鸟
们正在给句子“治病”呢， 我们也去帮帮忙吧！
词句段运用
课文中这些有趣的故事分别给了你怎样的启示？
识字加油站
shēn
jiè
zōnɡ
伸—申（申请） 界—介（介绍） 棕—宗（祖宗）
yǐ
zhào
xiào
忆—乙（乙方） 招—召（召开） 教—孝（孝顺）
减一减
三年级语文上册《语文园地三》PPT课件
删除
删除符号可以删去 字、词、句或者标点。
修改病句的方法：
一读 二找 三改 四检查
修改小提示：
病因要“准”； 改动要“小”； 原意要“保”；(尽可能保留原句的意思） 检查要“细”。
五、积累运用
关于讲道理的谚语：
灯不拨不亮，理不辩不明。 有理走遍天下，无理寸步难行。 一时强弱在于力，万古胜负在于理。
在内容和结构上有毛病的句子就叫做病句。
人生病了需要医治，句子 生病了需要用修改符号修改。
表示改正 表示增补 表示删除
已
李老师以经走了。
改正
改正符号可以改正错误的 字、词、句子或者标点。
戴着
他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
增补
增补符号可以增加添补字、 词、句或者标点。
菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄 瓜、西瓜和西红柿。
三、识字加油站
shēn
jiè
伸—申 界—介
zōnɡ
棕—宗
yǐ
zhào
xiào
忆—乙 招—召 教—孝
每组的两个字中，前面一个字是形声字， 后面一个字是前面一个字的声旁。
三、识字加油站
shēn
伸—申
jiè
界—介
yǐ
zhào
忆—乙 招—召
zhào shào
招—召—绍
zōɡ
棕—宗
xiào
教—孝
三、识字加油站
理：道理。
读懂谚语：
灯不拨不亮，理不辩不明。
油灯要经常拨动灯芯 才会亮，道理要经常辩一 辩才能更清楚明了。
读懂谚语：
有理走遍天下，无理寸步难行。
做任何事情有道理才行得通，不讲道理是行不通的。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
删除符号可以删去 字、词、句或者标点。
修改病句的方法：
一读 二找 三改 四检查
修改小提示：
病因要“准”； 改动要“小”； 原意要“保”；(尽可能保留原句的意思） 检查要“细”。
五、积累运用
关于讲道理的谚语：
灯不拨不亮，理不辩不明。 有理走遍天下，无理寸步难行。 一时强弱在于力，万古胜负在于理。
在内容和结构上有毛病的句子就叫做病句。
人生病了需要医治，句子 生病了需要用修改符号修改。
表示改正 表示增补 表示删除
已
李老师以经走了。
改正
改正符号可以改正错误的 字、词、句子或者标点。
戴着
他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
增补
增补符号可以增加添补字、 词、句或者标点。
菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄 瓜、西瓜和西红柿。
三、识字加油站
shēn
jiè
伸—申 界—介
zōnɡ
棕—宗
yǐ
zhào
xiào
忆—乙 招—召 教—孝
每组的两个字中，前面一个字是形声字， 后面一个字是前面一个字的声旁。
三、识字加油站
shēn
伸—申
jiè
界—介
yǐ
zhào
忆—乙 招—召
zhào shào
招—召—绍
zōɡ
棕—宗
xiào
教—孝
三、识字加油站
理：道理。
读懂谚语：
灯不拨不亮，理不辩不明。
油灯要经常拨动灯芯 才会亮，道理要经常辩一 辩才能更清楚明了。
读懂谚语：
有理走遍天下，无理寸步难行。
做任何事情有道理才行得通，不讲道理是行不通的。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
小学语文三年级上册语文园地三(共26张PPT)
教—孝
每组的两个汉字中，前面一个汉字是形声字， 后面一个汉字是前面一个汉字的声旁。
shēn
伸—申
申请
读音相同
jiè
界—介
介绍
zōng
棕—宗
祖宗
yǐ
忆—乙
乙方
读音相似
zhào
招—召
召开
xiào
教—孝
孝顺
形声字 左形右声 神、棕、忆、招 右形左声 教 上形下声 界
口字旁——与口有关 提手旁——与手有关 足字旁——与脚有关
点亮的油灯需要拨一下，光才会明亮
一些，有些事情，只有亲自去辨别是非，
才会明白其中的道理。
有理走遍天下，无理寸步难行。
无论做什么事，都要以理服人。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
一时的胜负得失可能靠平时谁的势力更大， 但长远的胜负还是看谁顺应潮流，谁更有道理。
1.伴着清晨的微风，妈妈温柔地( 唤 )醒小明。 2. “哎哟，好痛啊!”小明大(叫 )一声。 3.小明对爷爷大声( 嚷 )道：“走开，不用你管!”“没
礼貌。”只听一声(吼),爸爸怒气别；
在同一类里面，意思也不同。都是关于嘴
巴的动作都有那么大的差异，在不同的语境中， 它们就有更多不同的感情色彩。
语文园地三
童话
自由读，思考：童话有哪些特点？
童话特点
拟人化的手法 丰富的想象
蕴含着道理、获得启示
童话故事往往运用拟人化的 手法，故事充满了丰富的想象， 童话中还常常蕴含道理，让我们 获得启示。
读一读，比一比，看看有什么发现。
shēn
伸—申
jiè
界—介
zōng
棕—宗
yǐ
忆—乙
zhào
每组的两个汉字中，前面一个汉字是形声字， 后面一个汉字是前面一个汉字的声旁。
shēn
伸—申
申请
读音相同
jiè
界—介
介绍
zōng
棕—宗
祖宗
yǐ
忆—乙
乙方
读音相似
zhào
招—召
召开
xiào
教—孝
孝顺
形声字 左形右声 神、棕、忆、招 右形左声 教 上形下声 界
口字旁——与口有关 提手旁——与手有关 足字旁——与脚有关
点亮的油灯需要拨一下，光才会明亮
一些，有些事情，只有亲自去辨别是非，
才会明白其中的道理。
有理走遍天下，无理寸步难行。
无论做什么事，都要以理服人。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
一时的胜负得失可能靠平时谁的势力更大， 但长远的胜负还是看谁顺应潮流，谁更有道理。
1.伴着清晨的微风，妈妈温柔地( 唤 )醒小明。 2. “哎哟，好痛啊!”小明大(叫 )一声。 3.小明对爷爷大声( 嚷 )道：“走开，不用你管!”“没
礼貌。”只听一声(吼),爸爸怒气别；
在同一类里面，意思也不同。都是关于嘴
巴的动作都有那么大的差异，在不同的语境中， 它们就有更多不同的感情色彩。
语文园地三
童话
自由读，思考：童话有哪些特点？
童话特点
拟人化的手法 丰富的想象
蕴含着道理、获得启示
童话故事往往运用拟人化的 手法，故事充满了丰富的想象， 童话中还常常蕴含道理，让我们 获得启示。
读一读，比一比，看看有什么发现。
shēn
伸—申
jiè
界—介
zōng
棕—宗
yǐ
忆—乙
zhào
人教版三年级语文上册语文园地三的习作《秋天的图画》ppt课件
果园里，瓜果飘香。苹果树上结满 了又大又红的苹果，好像挤在一起的小 娃娃，扒开绿叶笑眯眯地向外张望。梨 树上挂满了黄澄澄的梨子，就像一个
个小葫芦，让人看了直流口水。
写法引导：
按照地点的变换顺序写出了秋天的绚丽多 彩： 先写秋姑娘来到（ 田野）里，庄稼丰收 了；再写秋姑娘来到（ 果园 ）里，果子成 熟了；最后写秋姑娘来到（山林 ）里，树 叶纷纷飘落。
3、秋天来了，秋风吹起，树上的叶子全都 掉落了，给大地穿上了一件金黄的盛装。美丽的 秋姑娘悄悄地打开了秋天的大门，又一个桂子飘 香的季节来了。
读一读，习作要求：
1、介绍你选的或者画的画。 2、写一写你选的或画的画。注意用上平时积 累的词句。 3、写好后读给同桌听，根据他的意见认真改 一改。 4、再把习作和图画一起贴在教室里，让大家 欣赏。
看哪个小组完成得又快又好，有奖励哟！
习作舞台：
星星组：
飞龙组： 自由组：
写法引导：
适当运用比喻、拟人的修辞方法。
橙黄色的橘子高高地挂在枝头 上，就像是一个个黄色的灯笼。
一望无际的田野上，金黄的 稻穗弯着腰，低着头。一阵风吹 过，他们不停地向我们点头敬礼。
合作学习，快乐创作！
注意：小组选好图画，按一定顺序边说边写，
语句要通顺，用上积累的好词句或比喻 ﹑拟人，字迹清秀，字数不限。
秋天的花朵
秋 天 的 果 实
山林美景
丰收的田野
我爱秋天，我是小作家，我 要用笔把秋天写出来！
学习目标：
写一个小片段：愿意用手中 的笔写出秋天的图画，描绘出 秋天的美景。
看一看：
1﹑看看每组收集的秋天的实物。
2﹑举起自己的作品《 秋天的图画》。
说一说：
选择你们收集的关于秋天的词语和句 子，各说一个。
人教部编版三年级语文上册第三单元《语文园地三》教学课件
了_A_______的卖火柴小女孩, 认识了_C_______的
种子, 认识D了________的青头B和________的红头 ,
还认识E 了________的蚂蚁队长。(填序号)
A. 穷苦、可怜
B. 勇敢
C. 默默奉献
D. 沉着冷静
E. 严于律己
2. 我和哥哥经常为了某个问题辩论, 妈妈却以为我们在吵 架, 我对妈妈说: “妈妈, 您不懂, 这叫‘__灯__不__拨__不__亮____, __理__不__辩__不__明____’, 无论做什么事都要以理服人, 正所谓 ‘_有__理__走__遍__天__下___, 无理寸步难行’。”
二、先观察下面汉字的特点, 再根据要求完成练习。(8分) ①咬 ②叫 ③喊 ④嗡 ⑤吱 ⑥叼 1. 我发现上面汉字的偏旁都有“口”, 它们都与 __嘴______有关。(2分)
①咬 ②叫 ③喊 ④嗡 ⑤吱 2. 请给上面的汉字归类。(填序号, 6分)
表示声音: ___④__⑤_______ 表示吃的动作: ____①__⑥______ 表示叫唤的动作: ____②__③______
课堂小结
同学们，这节课我们不仅学习 用三种修改符号修改自己的习作的 方法，还积累了三句和“道理”有 关的名言警句。
习题课件 · 人教版语文三年级上册
第三单元
语文园地
一 交流平台。 下列关于童话的认识不恰当的是( D ) A. 在童话的世界里，植物、动物不但和人一样会说话，而且 也有喜怒哀乐。 B. 童话故事充满了丰富的想象，阅读时只有发挥想象，才能 真正领略童话的魅力。 C. 阅读童话故事，不但能感受想象的神奇，还能获得许多启 示。 D. 童话故事中的想象都是天马行空的幻想，完全不需要考虑 现实生活。
三年级上册语文-语文园地三人教部编版(15张ppt)公开课课件
（名师示范课）三年级上册语文-语文 园地三 人教部编版(15张ppt)公开课课件
④ 这是环境描写，说明 小女孩家非常贫困。
⑤ 这是对玫瑰花的心理描 写，表现了玫瑰花的善良。
⑥点明主题，歌颂爱心。
（名师示范课）三年级上册语文-语文 园地三 人教部编版(15张ppt)公开课课件
名师点评
小作者选用“玫瑰花”和“小河边”两个词语， 另外加上小女孩和小女孩的妈妈两个人物，想象了 一个充满爱的童话故事。
（名师示范课）三年级上册语文-语文 园地三 人教部编版(15张ppt)公开课课件
日积月累
灯不拨不亮 ，理不辩不明 。① 有理走遍 天下，无理寸步难行。② 一时强弱在于力， 万古胜负在于理。③
以上三句都是强调“道理” 重要性的谚语。
（名师示范课）三年级上册语文-语文 园地三 人教部编版(15张ppt)公开课课件
① 油灯要拨一下灯芯，火光 才能更明亮；道理不经过辩论， 就不能清楚明了。 ② 只要有道理，走到哪里都 行得通；若无道理，走到哪里 都行不通。 ③ 力量的强弱只能决定一时 的胜负，要想获得永久的胜利 就要依靠真理。
（名师示范课）三年级上册语文-语文 园地三 人教部编版(15张ppt)公开课课件
（名师示范课）三年级上册语文-语文 园地三 人教部编版(15张ppt)公开课课件
交流平台 No Image
交流内容
回顾本单元课文，再次 感受童话故事里丰富文 园地三 人教部编版(15张ppt)公开课课件
“多么美丽的玫瑰花呀！”女孩子用脏乎乎 的小手轻轻地抚摸着玫瑰花娇艳的脸颊说：“妈 妈看到这么美丽的花，病一定会好得快些。”小 女孩轻轻地把这朵玫瑰花摘了下来，带回她贫穷 的家里。
③ 描写玫瑰花的心理， 表现其对美好事物的追求。
④ 这是环境描写，说明 小女孩家非常贫困。
⑤ 这是对玫瑰花的心理描 写，表现了玫瑰花的善良。
⑥点明主题，歌颂爱心。
（名师示范课）三年级上册语文-语文 园地三 人教部编版(15张ppt)公开课课件
名师点评
小作者选用“玫瑰花”和“小河边”两个词语， 另外加上小女孩和小女孩的妈妈两个人物，想象了 一个充满爱的童话故事。
（名师示范课）三年级上册语文-语文 园地三 人教部编版(15张ppt)公开课课件
日积月累
灯不拨不亮 ，理不辩不明 。① 有理走遍 天下，无理寸步难行。② 一时强弱在于力， 万古胜负在于理。③
以上三句都是强调“道理” 重要性的谚语。
（名师示范课）三年级上册语文-语文 园地三 人教部编版(15张ppt)公开课课件
① 油灯要拨一下灯芯，火光 才能更明亮；道理不经过辩论， 就不能清楚明了。 ② 只要有道理，走到哪里都 行得通；若无道理，走到哪里 都行不通。 ③ 力量的强弱只能决定一时 的胜负，要想获得永久的胜利 就要依靠真理。
（名师示范课）三年级上册语文-语文 园地三 人教部编版(15张ppt)公开课课件
（名师示范课）三年级上册语文-语文 园地三 人教部编版(15张ppt)公开课课件
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交流内容
回顾本单元课文，再次 感受童话故事里丰富文 园地三 人教部编版(15张ppt)公开课课件
“多么美丽的玫瑰花呀！”女孩子用脏乎乎 的小手轻轻地抚摸着玫瑰花娇艳的脸颊说：“妈 妈看到这么美丽的花，病一定会好得快些。”小 女孩轻轻地把这朵玫瑰花摘了下来，带回她贫穷 的家里。
③ 描写玫瑰花的心理， 表现其对美好事物的追求。
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When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
水中映着彩霞， 麻花鸭游进五彩霞，
水面游着花鸭。 五彩霞网住麻花鸭。
霞是五彩霞，
má
鸭是麻花鸭。
乐坏了鸭，拍碎了霞， 分不清是鸭还是霞。
绕口令
颠倒歌 咬牛奶，喝面包， 夹着火车上皮包。 东西街，南北走， Байду номын сангаас门看见人咬狗。 拿起狗来打砖头， 又怕砖头咬我手。
兜装豆 兜里装豆， 豆装满兜， 兜破漏豆。 倒出豆，补破兜， 补好兜，又装豆， 装满兜，不漏豆。
义课程标准小学语文三年级上册
黄 金黄 杏黄 橙黄 鹅黄（米黄 淡黄） 红 火红 粉红 橘红 桃红（朱红 紫红） 绿 嫩绿 翠绿 碧绿 墨绿（青绿 浅绿） 蓝 宝蓝 碧蓝 蔚蓝 湛蓝（天蓝 深蓝）
白（ 雪白）（乳白）（ 灰白）（银白）
其他顔色你也能说出 几个词语来吗？
黄 金黄 杏黄 橙黄 鹅黄（米黄 淡黄） 红 火红 粉红 橘红 桃红（朱红 紫红） 绿 嫩绿 翠绿 碧绿 墨绿（青绿 浅绿） 蓝 宝蓝 碧蓝 蔚蓝 湛蓝（天蓝 深蓝） 白 雪白 乳白 灰白 银白
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
金黄的（稻田） 火红的（太阳） 嫩绿的（小草） 蔚蓝的（天空） 雪白的（棉花）
匆匆地（ 离开 ） 悄悄地（ 进来 ） 轻轻地（ 吹过 ） 甜甜地（ 笑了 ） 轻轻的（ 脚步 ）
快活地（唱歌 ） 拼命地（工作 ） 好奇地（ 看着 ） 认真地（听讲 ） 甜甜的（ 笑容）
趣味语文
花鸭和彩霞（绕口令）
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
水中映着彩霞， 麻花鸭游进五彩霞，
水面游着花鸭。 五彩霞网住麻花鸭。
霞是五彩霞，
má
鸭是麻花鸭。
乐坏了鸭，拍碎了霞， 分不清是鸭还是霞。
绕口令
颠倒歌 咬牛奶，喝面包， 夹着火车上皮包。 东西街，南北走， Байду номын сангаас门看见人咬狗。 拿起狗来打砖头， 又怕砖头咬我手。
兜装豆 兜里装豆， 豆装满兜， 兜破漏豆。 倒出豆，补破兜， 补好兜，又装豆， 装满兜，不漏豆。
义课程标准小学语文三年级上册
黄 金黄 杏黄 橙黄 鹅黄（米黄 淡黄） 红 火红 粉红 橘红 桃红（朱红 紫红） 绿 嫩绿 翠绿 碧绿 墨绿（青绿 浅绿） 蓝 宝蓝 碧蓝 蔚蓝 湛蓝（天蓝 深蓝）
白（ 雪白）（乳白）（ 灰白）（银白）
其他顔色你也能说出 几个词语来吗？
黄 金黄 杏黄 橙黄 鹅黄（米黄 淡黄） 红 火红 粉红 橘红 桃红（朱红 紫红） 绿 嫩绿 翠绿 碧绿 墨绿（青绿 浅绿） 蓝 宝蓝 碧蓝 蔚蓝 湛蓝（天蓝 深蓝） 白 雪白 乳白 灰白 银白
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
金黄的（稻田） 火红的（太阳） 嫩绿的（小草） 蔚蓝的（天空） 雪白的（棉花）
匆匆地（ 离开 ） 悄悄地（ 进来 ） 轻轻地（ 吹过 ） 甜甜地（ 笑了 ） 轻轻的（ 脚步 ）
快活地（唱歌 ） 拼命地（工作 ） 好奇地（ 看着 ） 认真地（听讲 ） 甜甜的（ 笑容）
趣味语文
花鸭和彩霞（绕口令）