加强青年教师队伍建设是新时期学校党组织建设的新要求

加强青年教师队伍建设是新时期学校党组织建设的新要求

“文以载道，邦以才兴。青年益进，事业日新”。这是写在新成立的某大学宣言的开头语。近年来，学校新进的青年教师急剧增加，新毕业的硕士生、本科生大量进入教育教学和管理岗位工作。占学校三分之一数量的青年教师成了学校发展的生力军和学校改革创新的重要财富。对于刚刚结束学生生活踏上讲台的青年教师来说，在职业生涯的开始,他们将会面临诸多困惑、迷茫和难题，不仅有来自教学、科研、融入新环境等方面的压力，还要面对组建家庭所必须承担的生活责任。缺乏教学经验、管理经验和实践应用经验成了青年教师最普遍的缺陷。如何提高青年教师适应能力，促进青年教师快速成长，成为学校党建工作的紧迫课题。指出青年教师成长和发展中存在的主要问题，并对问题的解决思路和策略进行探讨，指出明确目标、转变心态、在保证教学的前提下搞好科研，通过培训增长才干，扎实做学问，创新求发展，是青年教师快速成长的切实途径。

我校在加强青年教师队伍建设方面多途径、多方位，以活动促建设，取得较好效果。

一是师徒结对。为推动青年教师的专业成长，我校积极开展师徒结对工作，使青年教师在老教师的帮助下，尽快入门，在指导中促专业成长，在交流中增教学自信，成为高素质的优秀教师。每年教师节的庆祝会上，党总支都会安排一个专门的青年教师拜师仪式，为刚入校的青年教师指定一至两名政治素质好、业务素质强的教育和教学指导教师，签订师徒协议，明确各自职责。其中指导教师职责：1、指导教师应真心实意地将自己在教学中的经验、体会、反思及感悟传授给所指导的青年教师，随时随地的与他们研讨在教育教学过程中出现的问题；2、指导教师要严格要求自己，在工作中做出更大成绩，言传身教，做好表率；3、指导教师应在专业思想、教育观念、学科技能、教育科研、敬业精神及为人处事等多方面对青年教师进行全面指导，在工作和生活上要关心爱护青年教师；4、指导教师要在学科教学及班级管理的全过程中对青年教师进行指导，使青年教师尽快熟悉教育教学的每个环节，负责帮助青年教师分析班级情况、学生的特点、教材、分析大纲及考纲要求，不定期检查指导教案，为青年教师上示范课及说课，教学资料要对青年教师开放，指导青年教师开好主题班会和上好展示课；5、指导教师要经常听青年教师的课，每周至少一节，每学期应不少于二十节。每学期

至少要全方位指导青年教师上好一节展示课；6、指导教师要在学年末写出工作总结；7、在聘期内青年教师出现教育教学问题，经确认指导教师有指导责任的，学校将予以追究。青年教师职责：1、青年教师应虚心向指导教师及其他老师学习，尊重老教师，不断提高教师素养和业务能力；2、青年教师要加强对自己的要求，稳定专业思想，树立高标准、刻苦敬业，上好每一节课，不断追求教育理想；3、青年教师要结合工作实际，发挥创造性，将每一件事情做得更好，不断保持旺盛的活力和年轻的优势；4、对青年教师提出具体要求，既认真学习大纲、考纲，明确要求；多做练习题，体会考点及重点；做好教材分析，写好详细的教案；多听课，每周不少于一节，每学期不少于二十节；至少每学期上好一节展示课；积极参加教科研、进修、教学比赛等活动；学年末写好个人工作总结。学校根据上述双方职责进行考核，计入年度考核档案，作为评优、评先、晋升、转正的依据之一。从2005年开始，学校已有五批青年教师通过与指导教师“结对子”的形式完成了培养计划，并取得了长足的进步。实施青年教师拜师制度，可以充分发挥学术造诣高、经验丰富的资深教师对青年教师的传、帮、带作用，帮助青年教师站稳讲台、尽快达到学校教育教学工作基本要求和提高教学水平。实践表明，青年教师拜师结对制度是青年教师成长与提高的行之有效的办法，也是提升学校专任教师队伍整体素质的重要途径之一。

二是开办青年教师论坛。学校整合校内外资源，为青年教师专业发展走上科学化、规范化、持久化铺垫道路，搭建平台。把个人成长纳入集体成长中。为了保障青年教师论坛的运行顺利，校党总支书记亲自过问，全力推动。他表示要把学校办成广大青年教师的教学之家、学术之家，成为青年教师不断超越自己的动力源，成为青年教师向往的精神乐园，成为大家共同的家园。把青年教师群体打造成学校的亮点，是党组织开办青年教师论坛的初衷也是最终目的所在。每一位走上讲台的青年教师，都渴望能在工作中体现自我价值，希望在教书育人的舞台上施展才华。青年教师论坛的开办，让全校青年教师振奋精神，倍受鼓舞。大家不仅从老教师那学到了班级管理、教学方法的宝贵经验，更多的是从青年群体中发现优势，取长补短，同龄人的年龄优势、职业优势、思想优势更易为同龄群体所接受。新毕业的教师在论坛上提出了自己在理念与实践结合点上的困惑，得到了众多“师哥师姐”的解惑，朋辈互动作用在团体成才中发挥了重要功效。每一

名青年教师都在论坛上谈了自己能为学校发展所做的事情。通过青年教师论坛的开办，我们看到了青年教师对教师这份职业的爱，对学校这个大家庭的爱。这份爱将化作动力，成为他们不断完善自我，发挥潜能，为学生的成长成才、为学校的建设发展贡献力量的源泉。

三是搭建展示平台。学校党总支以新课程改革为依托，以提高教师队伍综合素质为宗旨，开展“青年教师岗位能手”、“青年文明号”、“青年骨干教师”、“青年先进工作者”的评选，发挥先进青年个人和群体的引领示范作用，引导青年教师树立热爱教育、热爱学生的思想，确立为教育事业终身奋斗的远大志向，促进青年教师的健康成长。党总支还充分挖掘青年教师专业之外的资源优势，开办多种类别的学生选修课，如心理体验、烹饪、礼仪、围棋、软陶、书法等等，让每一名青年教师都能一展所长，同时让师生都有更多的发展空间。学校每学期还专门为青年教师组织“听评课”、“录像课”、“教学基本功大比武”等活动，力促青年教师专业成长。

四是学会合作。年轻教师无论是什么学历，不管来自哪所名校，都要切忌心高气傲，目中无人。因为在当今任何领域当中的成功都要靠一个团队的合作奋斗，没有那个成绩的取得是仅仅靠个人完成的。作为教师要把学生培养成全面发展的人，仅仅靠一个教师单打独斗是绝对不行的。面对新课程改革的逐步推进，面对鲜活灵动的教育对象，这就要求教师要学会合作，合作双赢。学会与组内教师合作，切磋技艺；学会与同一个班内的教师群体合作，各科协调发展；学会与家长合作，共育栋梁。学校党组织依托活动的效应，培养青年教师的团结合作意识。比如集体登山，以小组为单位展开竞赛；团体拓展训练；集体歌会等等。活动中所有人都充满热情的参与到其中，表现出高度的合作意识，以及责任意识，同时也感受到青年人的朝气蓬勃。通过团体活动让年轻教师们变得更加亲近，让彼此更加了解，不仅仅作为同事，更多的是成为朋友甚至亲人，让更多的老师感受到学校大家庭的温暖。

青年教师是充满希望、拥有活力的队伍，青年教师也是需要努力学习和经受锤炼的群体。他们拥有许许多多的机会，也会面临不计其数的困难，针对具体的问题要有具体的解决方法。在实践中探索加强青年教师队伍建设的有效方法是党组织建设中需要不断研究的重要课题。让我们的青年教师在开始执业时少走弯