6眼镜的设计2
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二、制作时间
学生对眼镜进行修改和再美化。
三、展示表演：
举办“时尚眼镜”走秀活动。学生戴上自己设计的作品，自由组合、自由选择，进行表演。
四、拓展延伸：我想发明的眼镜
“我想发明抓小偷的眼镜，警察叔叔戴上它，马上可以看出是谁偷了东西。”
“我想发明„„。”课后同学们发挥想象设计与众不同的眼镜。
课时目标和教学过程设计
生活的能力。在摹拟活动的行为中体验创作的乐趣。
任务定位
教学重点
学会用对称方式设计一副自己戴的模型眼镜。
教学难点
学会用对称方式设计一副自己戴的模型眼镜。
教学准备
学生：纸材、剪刀、双面胶。
教师：范作。
板
书百度文库
设
计
时尚眼镜
对称
课时目标和教学过程设计
一、回顾巩固
回顾上节课眼镜的制作方法，说说自己设计的眼镜有哪些优点和不足。
课题
单元
第四单元（2）
主备人
曹霞萍
内容
眼镜的设计
备课时间
2015.9
教学目标
知识与技能
过程与方法
情感态度与价值观
1、知识与技能：简单了解眼镜的用途，学会用对称方式设计一副自己戴的模型眼镜。
2、过程与方法：展开想象的翅膀，用自己喜欢的外形进行模型眼镜的设计和制作。
3、培养学生现代设计意识，学生认真细致的学习态度以及正确的用眼方法，提高学生美化
学生课后活动和分层作业设计
表演眼镜秀
教后反思
学生对眼镜进行修改和再美化。
三、展示表演：
举办“时尚眼镜”走秀活动。学生戴上自己设计的作品，自由组合、自由选择，进行表演。
四、拓展延伸：我想发明的眼镜
“我想发明抓小偷的眼镜，警察叔叔戴上它，马上可以看出是谁偷了东西。”
“我想发明„„。”课后同学们发挥想象设计与众不同的眼镜。
课时目标和教学过程设计
生活的能力。在摹拟活动的行为中体验创作的乐趣。
任务定位
教学重点
学会用对称方式设计一副自己戴的模型眼镜。
教学难点
学会用对称方式设计一副自己戴的模型眼镜。
教学准备
学生：纸材、剪刀、双面胶。
教师：范作。
板
书百度文库
设
计
时尚眼镜
对称
课时目标和教学过程设计
一、回顾巩固
回顾上节课眼镜的制作方法，说说自己设计的眼镜有哪些优点和不足。
课题
单元
第四单元（2）
主备人
曹霞萍
内容
眼镜的设计
备课时间
2015.9
教学目标
知识与技能
过程与方法
情感态度与价值观
1、知识与技能：简单了解眼镜的用途，学会用对称方式设计一副自己戴的模型眼镜。
2、过程与方法：展开想象的翅膀，用自己喜欢的外形进行模型眼镜的设计和制作。
3、培养学生现代设计意识，学生认真细致的学习态度以及正确的用眼方法，提高学生美化
学生课后活动和分层作业设计
表演眼镜秀
教后反思