KX04002 根和茎的奥秘

编号：KX04002 科学导学案

科目科学年级四年备课人焦凤林课题 2 根和茎的奥秘课时安排 1

审核人使用时间9月5日

学习目标1. 观察根的两种不同形态类型，用自己喜欢的方式进行描述。

2. 实验时懂得运用一定的方式能使实验现象更加明显，更有利于观察。

3. 培养学生制定、完善实验方案的能力，能做植物根吸收水和茎运输水的实验，并进行观察记录。

教学重点难点1、认识直根和须根。

2、知道植物用根吸取生长需要的水分，植物的茎有输送水分的作用。

导学流程

学案导案

自主学习

1、一株完整的绿色开花植物由( )、( )、( )、( )、

( )、( )6种器官构成。

2、（）是科学探究的基本方法。

3、根系具有（）和（）的作

用。

4、植物的三大应用器官是（）。（）、

( ）。

找学生完成，

学生评价

让学生带着

问题去读书，

小组长组织

完成。

合作探究观察植物的根

1.(出示示两种不同植物，豆苗、葱)老师这儿有两种植物，

请小朋友看看他的根。

2.学生仔细观察:

3.提问:这些根的形态有什么不同?(认识直根和须根)

引导学生自

主探究独立

思考，小组交

流，形成共

识，小组长总

结归纳，教师

巡视指导，关

注学生自主

学习状态，并

适时点拨

导学流程

学案导案

展

示

交

流

植物怎样运输水

1.引发矛盾:根吸上来的水是不是全存根内，根怎么没胀大，

水到哪去了?

2.教师出示提前2个小时浇水的盆栽植物，观察茎的截面有

什么现象?

3、设计实验:

4、交流、完善设计方案。

5.回家做实验。

6.教师出示红芹菜，指导学生观察:(学会横切、纵切)认识导

管，明白植物茎能运输水。

指导交流，适

时纠错、点

拨、互动评

价，并借助学

生的问答总

结。

巩

固

练

习

教材第5页

达

标

检

测

.一、填空：

1、植物的茎与根在外形上主要区别是茎有（）

和（)。

2、（）吸收的水分是通过（）运送到植

物全身各处的。

二、回答问题：

1、植物有那两种根?

2、水稻是什么根？

3、玉米是什么根？

明确任务、测

评反馈、及时

矫正

盘点

收获

通过本节学习，我主要学会了，知道

了，明白了

引导学生自

主完成，然后

汇报交流