19.法语国家与地区概况-王吉英

中国海洋大学本科生课程大纲

课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修

一、课程介绍

1.课程描述（中英文）：

本课程利用现代信息技术和多媒体教学手段，以法语的起源和发展为线索，系统讲授世界主要法语国家和地区的地理概况、历史沿革、政治制度、人情风貌，重点讲解法国与其他法语国家和地区的关系、世界法语国家和地区国际组织、中法关系、中国和非洲法语国家与地区的关系。

This course uses modern information technology and multimedia teaching methods, and takes the origin and development of French as the clue to systematically teach the geographical situation, historical evolution, political system and human relations of the major French speaking countries and regions in the world, focusing on the relationship between France and other French speaking countries and regions, international organizations of French speaking countries and regions, Sino French relations, China and French speaking African countries The relationship between home and region.

2.设计思路：

语言不能脱离文化而存在，了解文化才能精通语言。法语国家和地区遍布世界各地，法语专业的学生不仅要熟悉法国文化，更须要了解其他法语国家和地区的概况才

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能真正学好这门外语。本课程在三年级秋季学期开设，学生已经具备较好的法语听、说、读、写、译能力和一定的文化知识。在此基础上，选用内容和编排科学合理的法国文化教材作为主要教学内容，辅以与时俱进、语言水平符合三年级学生语言能力的补充材料，利用PPT、音频、视频、网络教学等多媒体教学手段，向学生系统讲授世界法语国家和地区的概况。

3. 课程与其他课程的关系：

本课程的先修课程是中级法语II。

二、课程目标

本课程作为法语专业三年级学生的必修课，目的在于提高学生的专业知识水平，到课程结束时，学生通过学习能够：

1.了解世界主要法语国家与地区的概况，提高专业知识水平和文化素质，真正领会法语文化的特质；

2.养成收听法语新闻的习惯，关注法语国家与地区的热点问题和现实问题，并善于思考，提高分析问题的能力；

3.利用所学知识培养和提高跨文化交际能力，运用法语进行有效地交际和沟通；

4.将所学文化知识应用于高年级的高级法语、法国文学、法汉翻译、汉法翻译等课程。

三、学习要求

要完成所有的课程任务，学生必须：

1.课前主动认真预习。按照授课进度安排，通过互联网查询提前了解要讲授主题的背景知识；借助工具书解决教材出现的生词，初步阅读和把握文章内容。

2.课上认真听讲，做好课堂笔记，积极参与课堂活动，与任课教师做好沟通和互动，包括口头回答问题、口头展示课堂作业、小组讨论等。

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3.课下认真复习，发现和总结课堂上未解决的问题，并及时向同学或老师求助，及时解决学习中遇到的问题。

4.广泛阅读，拓宽知识面，增加知识储备，重点阅读与法国社会与文化有关的中法文报刊、期刊、著作。

5.关注时事，通过收听新闻广播、浏览报刊文章、网上查阅等方式不断更新知识库，把握法国社会与文化的最新动态和发展趋势。

四、教学进度

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五、参考教材与主要参考书

[1] 刘常津，《法国文化渐进》（中级），上海：上海译文出版社，2006.

[2] 王秀丽，《法国概况》，北京：外语教学与研究出版社，2010.

[3] 丁雪英，《法语国家与地区概况》，北京：外语教学与研究出版社，2006.

[4] 冯棠、孟华，《法国文化史》，北京：北京大学出版社，1997.

六、成绩评定

（一）考核方式 A ：A.闭卷考试 B.开卷考试 C.论文 D.考查 E.其他

（二）成绩综合评分体系：

七、学术诚信

学习成果不能造假，如考试作弊、盗取他人学习成果、一份报告用于不同的课程等，均属造假行为。他人的想法、说法和意见如不注明出处按盗用论处。本课程如有发现上述不良行为，将按学校有关规定取消本课程的学习成绩。

八、大纲审核

教学院长：院学术委员会签章：

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