四年级下册音乐教案《酒歌》

学 校

科 目 音 乐 上课时间 执 教

课 目 《酒歌》 课 时 1 学情分析

教学目标及

重

、难点 教学目标： 1.感受《酒歌》的豪迈情绪，能用热情、欢快的声音演唱土家族民歌《酒歌》。 2.想像唱酒歌时的情景，边唱边做情景表演。

教学重难点： 能用热情、欢快的声音演唱土家族民歌《酒歌》

；边唱边做情景表演。 教学 过程 教 学 活 动

旁 注

一、创设情境，拍手律动。

播放斯琴格日乐演唱的蒙古族《酒歌》，师生随乐参与拍手律动。

设问：刚才同学们听到的这首歌曲，带给你什么样的心情？

生：欢快、愉悦、高兴……

二、新课教授《酒歌》。

师：那今天，我们来学习一首土家族民歌《酒歌》，希望你们带着高兴

的心情继续学习。

1. 教师范唱，生仔细聆听，歌曲里唱了些什么？ 生：……

师小结：同学们说得非常好，这首歌的歌词非常质朴，唱出了土家族

朋友间纯真的友谊。

2. 师生朗读歌词，有节奏、有感情地。

设问：我们应带着怎样的情感来朗读歌词，客人才会一饮而尽呢？ 生：……

师：你们的表现特别棒，可以尝试和你的同桌手拿酒杯随乐朗读。

3. 跟琴唱谱。

划拍唱谱，自主熟悉旋律。师指导。

4. 用la 音轻声哼唱旋律，注意音准。

5. 二声部合作：

高声部教学、低声部教学，师生合作、分组合作。

三、创设情景，综合表演。

1. 播放背景音乐土家族民歌《酒歌》。

三五人一组，想像好友们在一起相聚喝酒时的情景，边唱《酒歌》边表演。

2. 分组表演，教师加入。

演唱组、舞蹈组、表演组。师生一起欢庆。（生生互评、师评并总结）

四、课堂小结

在热情、欢快的歌声中结束美妙的音乐课！

教

学

后

记

或

反

思