教书育人,从“德”做起论文

教书育人,从“德”做起

道德是一个民族乃至一个国家内在的核心力量，良好的道德风气是一个国家得以不断发展和进步的精神基础。我国是文明礼仪之邦，自古以来就有尊师重教的传统美德。教师被誉为阳光下最崇高的职业,教师的人格是照亮青少年心灵的阳光。人类的知识文化由教师延续,人类的精神文明由教师传承。这就要求教师做到“以德律己”、“以德育人”、“以德教书”。

一、“以德律己”

我们今天的教师，肩负培养社会主义建设者和接班人的重任，国家和人民寄以莫大的希望。要使祖国的下一代健康成长，尽快成材，教师应把师德看得高于一切，把师德修养作为一名合格教师应履行的第一条义务。有人说“世上最危险的职业有两个，一个是医生，一个是教师，而且教师比医生还危险，庸医害的是一个人，而庸师害的是一群人，毁的是孩子的精神和心灵。”由此可见老师能影响学生的一生，一点都不夸张。所以教师就更应该严格遵守职业道德，献身于人民教育事业，忠于职守，严于律己，为教育的改革和发展、为社会主义现代化建设事业作贡献，做到“以德律己”，严格要求自己，完善自己。

二、“以德育人”

教育是爱的共鸣，是师生心和心的交流与沟通。作为教师，必须关心每一个学生的情况，对孩子的心理变化作细致观察，只有这样，教师才能更好地了解学生的情感，进一步关爱学生，教育学生，

使教育发挥最大限度的作用。可以说，关爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，绝不是一个有良好师德的好教师。师爱是一种高尚的爱，它不是个人之间的私情，教师一定要使自己的爱具有普遍性，切莫偏爱或厌弃一部分学生，否则会使那些得不到关爱的同学产生心理阴影。教师对学生的爱应该始终如一，不因学生表现的优劣和自己心情的好坏而影响对学生的情感和态度，做到任何时候对学生都能坚持一视同仁。同时还要把“爱”和“严”有机地统一起来，常言道：“严师出高徒”，对学生不严格要求，就难以培育出合格的社会主义事业接班人。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”所以，对学生一定要有严格的一面。当然，这里的“严”并不是所谓的打骂、训斥，而是在遵守制度或掌握标准的时候认真而不放松，做到严而有度、严而有方、严而有细。爱，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重，充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。每个老师都应该把自己的“严”与“爱”贯穿到教学中，做到以“德”育人。

三、“以德教书”

教师是受国家的重托，以培养学生为职责的专门的教育工作者，是学生智力的开发者和学生个性的塑造者。这就要求教师要具有渊博的知识，这也是教师的根本。在知识的海洋里，教师如同一叶扁舟，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅。选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨、混迹社会、腰缠万贯

者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。所以，教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识，要透彻地懂得所教学科。仅仅熟悉教学大纲和本学科内容是不够的，还应该广泛涉猎其他学科知识，以便在授课时能够纵横联系，游刃有余。

教育不能毁人，毁人的教育，就是伪教育。一个孩子就是一个世界，我们不得不义无反顾地用我们沉甸甸的责任感、事业心为他们引路，老师的榜样是无穷的，更是无形的。每个教师都要努力把自己培养成为具有良好师德的人，才能完成教书育人这一光荣而伟大的任务！