议论文主体段落结构升格训练教案(宁)

议论文主体段落结构升格训练教案

【三维目标】

（一）知识与能力

1、分析总结规范议论文例证主体段落的写作方法。

2、通过训练掌握主体段落的写法。

（二）过程与方法

1、总结归纳主体段落结构特征。

2、论证段落写作训练。

（三）情感态度与价值观

通过主体论证段落写作结构指导，使学生议论文写作更加规范，增强作文的写作信心。【教学重点】

总结归纳议论文主体段落的写作方法并会运用。

【课时安排】

一课时

【教学过程】

一、导语

同学们看过奥运会上的平衡木表演吗？运动员们在宽度仅仅10公分的平衡木上做着各种高难度动作，动作轻盈而连贯，以其精妙绝伦的表演让观众们的心也随之起起落落。奇怪？运动员们是如何做到对动作拿捏得分毫不差的？其实，秘密就在于教练对每个动作的分解训练。今天我们就对议论文的主体段落来一个动作分解，准确的掌握主体段落的构成及特点，写出规范又严谨的议论段落，提高议论文的论证力度，抓住改卷老师的眼球。

二、展示学习目标

1、分析总结规范议论文主题段落的写作章法。

2、通过相关训练提高主体段落的写作质量。

三、品读并对比文段1，2，3

（一）品读并对比（分组朗读）

文段1：

找准自己的位置。世界首富比尔盖茨，本是哈佛大学的一名学生。然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作。盖茨在自己

的乐土上创建了世界著名的微软公司，引领世界电脑行业的发展，并积累了世界上无人能比的巨额财富。盖茨正是因为找准了自己的位置，找到适合自己发展的行业，才成就自己如此辉煌的人生。

文段2：

找准自己的位置。找准适合自己的位置，找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。世界首富比尔盖茨，本是哈佛大学的一名学生。然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作。盖茨在自己的乐土上创建了世界著名的微软公司，引领世界电脑行业的发展，并积累了世界上无人能比的巨额财富。如果盖茨一味坚持，选错位置，可能就是一位优秀的大学毕业生，在其他行业小有建树，但比起他现在对人类的贡献，就相去甚远了。盖茨正是因为找准了自己的位置，找到适合自己发展的行业，才成就自己如此辉煌的人生。

文段3

宽容又是一种委婉有效的教育方法。当别人冒犯你时,你能一笑置之,原谅别人的过错,别人会感到内疚,进而改正错误。大家一定记得“廉蔺相交”的故事,故事给我们的启迪是深刻的。试想,倘若蔺相如也是个小肚鸡肠之辈,与廉颇斤斤计较、毫厘必究,恐怕赵国早已被强秦吞并。正是由于蔺相如为国家利益不计较个人得失的宽大胸怀，用克制回避的行动，理性低调的姿态感召、教育了廉颇,才使他负荆请罪。廉蔺交欢,使强秦虽拥重兵却不敢轻易举兵伐赵。宽容竟产生了意想不到的巨大作用。宽容会让人在人生的道路上越走越宽。“惟宽可以得人”,实属至理名言,反之则会步履艰难。

提示：从不同角度进行对比，例如：结构、内容、语言表达等等。

【对比分析】：

相同：

1、三个文段都有简明的分论点。

2、三个文段都有材料、都有总结句。

不同:

1、文段1 观点 + 材料 + 总结句

2、文段2、文段3 观点 + 对观点的阐释 + 材料 + 对材料的分析 + 总结句

3、文段2的材料叙述内容较多，文段3材料内容精短。

可见，材料的详略可以根据具体情况而定。众人皆知的材料就可以一语带过。

（从论证力度上来说，三个文段中，较强的论证段落是2、3，这两个段落有着相似的结构，

更加丰富的内容，就让我们一起剖析这两段，看看到底好在哪里？让我们也做的一样好，提升

我们的论证段落质量。）

四、论证段落的构成：五部分

首先从结构上分析来看文段2、3，都分别由五部分构成。（展示文段2，问段3）

都由哪五部分构成呢？

分论点、阐释部分、材料、分析部分、总结句。 （有人曾经把这样规范的议论文主体段落形象的称之为“汉堡包语段”） 面包片——论点蔬菜——阐释火腿——举例蔬菜——分析41

2

3

5面包片——结论

汉堡包以其多层的结构，丰富的内容，合理的搭配赢得消费者的喜爱，我们的论证段落

也要如它一样，构成部分多样化，内容丰富有质量，赢得改卷老师的青睐。怎样才能写出这样

规范的论证段落呢？首先要做的就是明确主体论证段落各部分的特点。

五、探究主体论证段落各部分的特点。

1、论点部分：简洁、准确地表明本段观点，出现在段落的开头，统领全段。

2、阐释部分：对主题句加以支持，进行观点阐释的句子。起到连接论点与材料的作用，语言

简洁明了。

3

、材料部分：叙述事实论据的句子，它可以是一个或者多个。材料必须针对论点，叙述简洁，

做到简明典型。

4、分析部分：紧扣主题，结合选材，对事实进行切中肯綮的剖析。要采用一种分析手法，语言表达力求多样化，增强论证语势。

5、总结部分：总括全段内容的句子，回应段首观点句，紧扣中心。出现在段落的结尾。

六、学生作品升格

通过对二模考试学生作文中论证主体段落的修改优化，进一步加强学生论证的实际操作能力。

典例感知：

请你把下面文章中的三句话作为文段的论点和开头第一句话，续写三个不少于200字的语段。

成功源于坚持的力量

微不足道的沙砾要经过痛苦过才能变成价值连城的珍珠，靠的是坚持的力量；展翅飞翔的雄鹰要经过多次的尝试才能在空中自由翱翔，靠的是坚持的力量；盛气凌人的梅花要经过寒风的磨砺才能凌寒独自开，靠的也是坚持的力量。平庸无闻的人要经历种种磨难才能成为一个成功、举世闻名的人，靠的又何尝不是坚持的力量。（开头段落）

（一）学习上的成功源于对目标孜孜不倦的坚持。……

（二）工作上的成功源于对事业永不言弃的坚持。……

（三）生活上的成功源于对快乐美好向往的坚持。……

成功源于坚持的力量。无论面对学习、工作还是生活上的种种磨砺，坚持下去吧，因为坚持就会成功，坚持就是胜利！（结尾段落）